触动作文

2022-04-29 动作

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的触动作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

触动作文篇1

　　青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

　　秋天，是多少文人墨客所青眯的一个季节。枫海交溶，大雁南飞，秋之韵，饱含了游子对家乡的思念；秋之韵，倾诉了故人难舍难分的友情；秋之韵，哀叹了怅客对时光易逝，人生苦短的伤感。

　　秋之韵，是红枫的序曲。枫改变了季节的色彩，不变的是心灵的丰收。枫改变了沿途的风景，不变的是回忆的留恋。“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”枫树下的浔阳江畔，风吹叶飞舞，白居易与琵琶女互相倾诉着自己的遭遇，夜色透过树隙将二人染红。琵琶声在耳边萦绕着，秋月白影被一片枫叶溅起涟漪，琵琶女的不幸深深地触动了白居易，相逢恨晚，同是天涯沦落人。他劝琵琶女再弹一曲，枫华秋韵间，流泪写下了《琵琶行》。

　　秋之韵，是桂花的音奏。昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香，有句话说：桂花开放，十里飘香。淡黄花蕊中的清香是百闻不厌的，令人心旷神怡，还可以做成香料沁人心脾，陶冶情操。即使桂花象征着吉祥与丰收，也挡不住诗人情感的波涛起伏。像王建的“中庭地白树栖鸦，冷落无声湿桂花”，在全家团聚的中秋节里，处处流溢着欢快的气息，但兵败的王建却并不高兴，由衷地调侃自己的思乡之情。夜已深，秋露打湿了茂盛的桂花，也打湿了浓浓的秋韵。

　　秋之韵，是秋菊的乐章。唐代元稹曾赋诗曰：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”满山的菊花簇拥着，寒霜已爬上树梢，热烈的夏花早己枯萎，菡萏也成为淤泥的一部分。它们默默地承受着凌厉的寒风，无人问津，却不失淡雅，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。“?菊东篱下，悠然见南山。”菊这种傲霜斗寒的顽强性格与陶渊明颇有相似。陶潜酷似卧龙豪，万古浔阳松菊高，他厌倦了官场的尔虞我诈，不为五斗米而低头，毅然投身山林，不问尘世，自给自足，好不逍遥。菊花盛开了，五柳先生一边赏菊，一边喝酒，一边提笔写下那满满的秋韵。

　　淡淡的秋韵，落在红枫，醉在桂花，藏在秋菊里。光阴转瞬即逝，正是它穿越千百年来的沉浮，带着诗人们的情意与品性，静静地，悄悄地，触动了我的心灵。

触动作文篇2

　　人人都知道，母亲的爱是心中最柔弱的一份爱。她深深的触动着我们的心灵。但我一直没有什么感受，直到亲眼目睹了那件事后……

　　那是一个寒冷的夜晚。我放学时天已经黑了。街上的人很少，似乎都被寒冷的东风所吹跨。我漫无目的得四处张望，渴望一丝人带来的亲切与温暖。这时，从中递来一束灯光，一位中年母亲载着她6岁左右的儿子，在空无一人的马上骑着。母亲穿得很少，借着车上的灯，我能看清。儿子揽着母亲的腰，亲昵的说着什么，而母亲，不时回头看儿子。他们骑得很慢，很吃力。

　　忽然，远处又有一束灯光，摇晃着，倾斜着，是一辆汽车！的汽车！那位母亲来不及躲闪，与汽车撞了个“满怀”，车子倒了，母亲被撞出好几米。那辆车上的人，只下来看了看，竟走了！那位母亲趴在地上，极力想站起来看看他的儿子，可是，是那么，那么……

　　远处的儿子被重重的压在自行车的下面，男孩本来就瘦小，再压上一个自行车，似乎脸都紫了。他也想站起来，去找母亲，但他那瘦弱的身躯怎能“顶”起自行车，无奈，他带着哭腔喊了一声：“妈妈……”那位母亲听到后，打了一个哆嗦，她使出的力量，的站起来，一步一步儿子，移开了自行车，母亲抱起儿子，“怎么样，孩子，没事吧？”男孩使劲摇了摇头。懂事的问：“妈，您没事吧？”母亲轻轻的摇了摇头。母亲很坚强，把皱着的眉头舒展开了。可是，我仍能清楚的看到那位母亲的脸上，红了一块，紫了一块，。还有的地方磨破了皮，她的衣服，太薄了！

　　看到这里，我再也不袖手旁观，跑过去扶起两人，谢过我后，母亲把儿子抱上了自行车们慢慢的向前走去，直到消失在夜色中……

　　我的视线模糊了。我的内心深出，那极柔弱的地方被触动了！爱！这是母爱啊！而又大气的爱啊！我的心里久久不能平静。

　　我终于明白了，我终于理解了，我的内心被触动了，我深知，就是那份浓浓的母爱，触动了我已“枯干”的心灵，我不禁想起在家中等待我的母亲，不觉加快了脚步……

触动作文篇3

　　小鸟，永远报答不完天空对它的呵护；鱼儿，永远报答不完流水对它的养育；小草，永远报答不完雨露对它的滋润。我们，永远报答不完母亲对我们纯洁的爱……

　　母亲——幼时的导师

　　在我的记忆中有这样一幅画面：一个微风习习的早晨，当我还在母亲的怀里“咿咿呀呀”学语的时候，母亲就不停地“abc……”地读着，我也就时不时地蒙上几句，不一会儿，母亲又把我放在地上学走路，只见她放开胳膊弓成半圆状，聚精会神地望着我，那时我非常胆小，不敢迈出步子，母亲就说：“孩子，别怕，你能行的！”然后微笑地注视着我，就这样，我迈出了第一步，第二步，第三步……一个月后，我已能独立走很长时间了呢！

　　母亲——童年的指路灯

　　小学时，母亲是我的班主任，我有一个坏毛病——上课老“走神儿”，就在母亲的课上，我又犯了毛病，总想看外面的景物，这时，母亲会走到我身边，用她那双大眼睛直直地瞪着我，我一下子转过头，心也“嘣”地跳了一下，冷汗冒了出来，马上专心听课了。

　　每次放学回家，她总是提醒我：课本、作业都带齐了没有？上学也是如此，总是那么细心。

　　母亲——我的守护神

　　小时候的我，体质很弱，后背上长了一个先天性大包，做手术，但说有一定的危险性。这时妈妈非常纠结，愁得头发都白了，脸上也苍老了许多，最后才狠下心来签了手术单。听爸爸说母亲签完就哭了……两个小时候后，我从手术室推出来，母亲大步跑到我的床前，激动地看着我，紧紧地握着医生的胳膊着说：“我女儿没事了吧？”医生点了点头，母亲高兴地差点儿跳起来。那一刻我的心被深深地触动了。

　　就这样，我在母亲的精心呵护中逐渐长高长大，在母亲耐心的培育中学会专心学习、明白事理，在母亲细心的照料下健康成长，乐观生活。

　　胆怯迷茫了，是母亲默默鼓励，耐心开导；犯错误了，是母亲指出毛病，严厉教育；失落困惑了，是母亲帮我分析利弊，让我树立信心。

　　母爱，是这样的纯洁与伟大，母亲的一言一行都影响着我的思想和品格，母亲的一举一动都触动着我的心灵。母爱永远伴我成长！

触动作文篇4

　　“总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易。”这是一首关于父亲的歌，唱哭了许多人，可是我却一直不理解，直到那一瞬间，我彻底明白了这首歌为什么把父爱的伟大诠释的淋漓尽致。

　　那是一个寒冷的冬天，外面下着鹅毛般的大雪，一片片晶莹的雪花在空中自由自在地跳着优美的舞蹈，大地就像是穿上了一件白色的毛衣到处都是银装素裹的，我正在学校里上课，“丁铃铃”清脆的下课铃敲响了，别的家长都早早的来了，可我的爸爸却还没有来，我等了好一会儿，双手冻得通红通红的，他才急匆匆地赶到当时我十分不开心，但还是压抑住了心中的不满，他不好意思地说：“今天有点儿事儿，耽误了一会别生气啊”我还是十分不满，但也没说什么便穿上雨衣，坐上车，走了。

　　到了半路，我的脸，手以及身体都被风刮的很冷，瑟瑟发抖，但我不想麻烦他，于是就忍住了。突然，车停了下来，我很疑惑，这是一件大衣披上了我的肩头，我回头一看，是爸爸，他只朝我微微笑了一下，便开着车继续走了，有了大衣后好多了，但是我仍然为他的迟到而感到生气，他今天明明承诺一定不会晚来的，却迟到了。

　　过了一会儿终于到家了，可是刚到家，我却被这一瞬间震惊了爸爸的脸已冻得不成样子，就像两个坏了的大苹果，头上全是雪，有的雪融化之后顺着脸颊流下来，突然我觉得爸爸老了至少十岁，他那原本高大的身影少了那件大衣，似乎不像原来那么高大，我终于明白，岁月带走了我的稚气，也掠走了父亲的年轻，爸爸老了，我冲上去抱着爸爸终于流出了眼泪，但那泪水却是幸福的。这时，那首歌又回响在我的耳边。

　　这一瞬间，不仅仅是一瞬间那么简单，他就像一本书一样，触动了我那颗无知的心，使我恍然大悟。

触动作文篇5

　　余姐喜欢笑，喜欢敞开喉咙大声说笑，然后迈着大步，两只手前后甩动，搭擦在裤子发出“啪啪”的声响。

　　余姐有着嘹亮的嗓门，她喜欢大声讲话，丝毫也不觉得疲惫。瞧！那位与人聊兴浓，嗓门高大、白发苍苍的老人就是余姐。你别以为她说话声音那么大，身体就很健康。余姐其实身体很虚弱，尤其是近两年来，老迈的余姐身体状况越来越差了。不过，余姐毕竟是余姐，余姐讲话的声音还是那么大。

　　余姐有两儿两女，儿子女儿都已成家了，余姐的孩子都有了孩子。余姐本可以安心地颐养天年了，可余姐一看大女儿和小儿子的孩子还都需要人照看，女儿和儿子要外出打工，是该她发挥余热的时候啦！她主动承担起了料理孙辈四个孩子的义务。孩子们都在上学，余姐每天得早早起来给孩子们做饭，待孩子们吃完饭，都上学去了，她又要颤巍巍地去洗碗，去打扫卫生，忙忙碌碌一上午。傍晚，放学的孩子们从夕阳的余晖中蹦进余姐昏花的视线。餐桌旁，余姐注视着打打闹闹抢菜吃的孩子们，她很享受很欣慰。孩子们吃完晚饭之后，她又得帮他们放洗澡水，找衣服，一边唠唠叨叨询问功课怎么样在学校表现好不好。孩子们洗完澡都休息了，余姐不能休息，余姐还有洗衣服的职责，还有收收检检的职责。

　　生活日复一日地单调地循环着，每天都是同样的场景。

　　时光飞逝，在她日渐迟缓的动作中，在她呢呢喃喃的唠叨声中，孩子们大了，大了的孩子们开始厌烦她了。有时在学校里遇了一点不顺心的事，回到家就冲她发脾气，这时候的余姐就有些迟钝，呆呆地站在那里，不知该做什么。她默默地回到厨房，继续做着她的事。她心想，自己老了，孩子们嫌我啦！余姐不怨谁，她默想，这些个孩子在再大些的时候有出息就好了……

　　孩子们渐渐感觉到余姐的落寞和怪异了。孩子们出门时，她不再唠叨了，与人说话的嗓门也低低的，她的背越来越跎了，桌子上的药物多了，她的咳嗽声越来越繁密了……这时，他们有些害怕，害怕有一天余姐会退出他们的生活，曾怕有一天她不会再做饭他们吃了，害怕有一天家里少了她的声息……他们不敢再想下去。

　　回到家，孩子们个个都主动地做起家务活来。余姐惊讶地看着他们……

　　余姐，我的好奶奶，我爱您！

触动作文篇6

　　今天是星期天，我在写作业，妈妈在上网，在网络上无意间妈妈浏览到一张照片，妈妈把我喊了过来，特地让我看一看！看到这张照片不知为什么我的心里酸溜溜的，眼泪在我的`眼眶里就快要流出来……

　　那是一个生活在我国农村边远地区的农村女孩，她的年龄和我差不多，她的旁边站着一个四五岁的弟弟，身上的衣服都很破烂，而且她们两个都赤着脚，她们走的路面都是一些高低起伏的石子路，在这个女孩幼小的肩上还背着一个背篓，背篓里还有一个一岁左右的孩子，女孩手里提着一个塑料袋，里面放着几本书本，这大概就是她的书包。她的眼神很忧郁，可以想象女孩在这样的条件下去上学，是多么不容易的一件事啊！小时候听到卖火柴的小女孩的故事我会流泪，觉得那女孩冻死在圣诞夜的夜里，很不幸！可那毕竟是童话里的故事，我觉得童话离我们现实还很远，可这个女孩就生活在我们这个国家里的某一个地方，有着和我一样的年龄，可她的境遇与我是那么的不同。如果她是一个生活在城里的女孩，也许她会穿着美丽的花裙子，像我身边的女同学一样可以娇滴滴的在妈妈的怀里撒娇，双休日爸爸妈妈还会带着去逛商场去公园。可这个女孩要帮助家里承担着家务，她连一双平时在我们看来最平常的一双鞋子都买不起的家庭，上学是多么值得珍惜的事情。妈妈问我看了这张照片，心里怎么想的？我低下了头，感觉很惭愧！就觉得的自己如果不好好学习，很对不起爸爸妈妈。以前爸爸妈妈带我去肯德基，一吃就是几十元我一点也不觉得可惜。可对这个女孩来说几十元能帮助她多少生活的负担啊！

　　现在我终于明白，妈妈为什么要让我看这张触动我心灵的照片，就是要我珍惜今天的学习条件，树立远大的理想，我一定不要让爸爸妈妈失望的！

触动作文篇7

　　提及笑声，也许每一个人的第一反应便是充满着欢乐和喜悦的声调在耳边萦绕。它总是能使人的精神得到慰藉，甚至能解除身体的疲劳。然而，那一次我却又对笑声有了一种令人痛心的理解。

　　那是在一次的政治课上，主题是什么，早已是模糊一片，依稀记得好像是关于见义勇为之类的话题。这时，丁校长便开始讲述一个外地女子在深夜时被歹徒殴打致死的事件，话题十分沉重。听后，我的眼泪直在眼眶里打转，鼻子酸酸的。但或许由于课堂活跃气氛，或许由于丁校长平时的快乐教学，听着听着，有的同学忽然笑出声来，在这笑声中，我听到一声特别刺耳的“哈哈哈”的大笑声。当时，我就觉得这笑声像一把尖锐的钢刀，刺入我的心中，而随着流出来的是一个人做人的良知，这笑声触动了我的心灵。

　　我就在思考：难道如此一个催人泪下的悲惨事件竟然如此的有趣？竟然有如此大的魅力值得我们哈哈大笑吗？我真不敢相信，世界上还会发生这样的事。我就回忆起鲁迅先生写的《藤野先生》，那里面的中国人“何尝不酒醉似地喝彩”？这正体现了中国人的愚昧无知啊！

　　前几天，我又看到这样一则报道说：一位民工在辛苦工作了一年之后，老板拖欠着不给工钱。其实，这样的事情已屡见不鲜，于是这位民工便爬上酒楼的屋顶，想用死来逼迫老板给他工钱。可想而之，那时的场面是何等的悲壮，下面的人越聚越多，最后都堵住了马路。这时，人群里竟然有人发出这样的声音：“一二三，跳嘛，一二三，跳嘛……”这如何不令自称有五千年的文明古国历史，孔老夫子“仁爱礼仪”之邦的中国人汗颜。

　　鲁迅先生为了唤醒中国人的良知而弃医从文，谭嗣同为了唤醒中国人名争取解放而舍生取义，这些活生生的例子难道还不能唤醒我们当代中学生的良知吗？我多么渴望这样的社会：当有人遇到邪恶时，每个人都能出手相救；当有人遇到痛心的事件时，每个人的心灵都会受到触动；当有人遇到灾难时，每个人都能伸出援助的双手。

　　那极不和谐的笑声触动了我的心灵，那位同学也许是无意中忍俊不禁，并不像我想的那么多，但我还是希望这样的笑声越少越好。

触动作文篇8

　　也许，只是画一个大大的对勾，或者圈几处错误的字，但无数的纸片和流去的时间，只有你一人承担。

　　——题记

　　随着九年级的到来，不仅课业较从前增加，记背的东西也只增不少，所有的人每日都要捧着语文书，奋力背古诗古文。看着每一次大练习和第一次月考中古诗文背诵错了很多的红叉。语文课代表大手一挥，于是决定每日练字前背诗，上语文课前背诗，练字时默写，不过的重新默写……

　　班级里政策一推行，只是有一点起色，收效甚微，而班里错得多的人怨声载道。作为语文课代表的她下定决心坚持到底，并且将改错的遍数设置为五，改错时还要一整句话重新默写，规范了规矩后，班里说话声音小了，但议论声却多了。如雪片般发下的白纸，默写纸，写满后交上去，发下来的又是红色的记号和圆圈，循环的过程繁杂无趣，只是一遍遍重复。我也因此而不喜她的执着。

　　一日午后，课间我去办公室抱作业，忽然见她费力地做些什么，走上前去，才知道她在用裁纸的刀裁默写的纸，而默写的纸是作文本上的纸或是老师们不用遗留的纸。看着他费力的样子，我想伸手帮忙，但看到白色的默写纸，我缩回手，轻轻地掩门走了。

　　练字完毕，默写回收，我长长地舒出一口气，认真听讲。待到自习课前的课间，我与同伴聊天，不经意间看到了她。她坐在座位上，松松的几缕刘海搭在额头，夕阳照在她身上，侧颜美好。她手中的红笔紧握，左手旁是一沓沓今日的默写，右手不时圈点，眸子里盈满认真。一个个红圈打上，一道道痕迹画出。原来，他竟为了班级如此辛苦！那一刻，红色的记号，触动了我的心灵。

　　自习课，同桌碰碰我的手肘，指着一道题寻求帮助，我不耐烦地扭头，继续做作业。心想：自习课那么短，作业不少，不快点怎么能写完。自习课快要结束，我扭头，看见她仍拿著名单一个个询问督促。他用自己的时间，获得好处的却是我们。我不禁感动，看着手中刚发下的默写纸上一个对勾，我热泪盈眶。

　　红色的记号，触动我心，我一定不会再在古诗上丢分，不仅为了我自己，也为了她的辛苦。

触动作文篇9

　　你留意过春日的朝气吗?在微黄的朝晖中，你散步在花园，沉醉于百花的香气中，聆听鸟儿们如笛鸣般的歌声，心中是否有一种感动?

　　你欣赏过夏日的活力吗?在雷雨后，出去散散步，呼吸那清新而又湿润的空气，欣赏那天空的七色彩虹，心中是否有一些震撼?

　　你观察过金秋那硕果累累的收获吗?跑到果园，那宝石似的葡萄是否让你嘴馋，田野那金黄的一片稻谷是否让你喜悦呢?

　　你注意过冬天的簌语吗?在万籁俱寂的夜里静静的，一切都在呼呼的风声中睡着了，你是否感觉到了那一种静谧的气氛呢?

　　自然便是如此，四季亦复如是。自然创造出了一年四季，一年四季又是如此美丽。充满了活力与幻想的色彩。自然的力量是无穷的，神奇的。它可以使人感到轻松、惬意。

　　在一个春天的早晨，忙于学习，使我感到了压力与疲惫。我渴望放松，我喜欢醉心于自然。我聆听着鸟儿们的欢歌，来到那优美沉寂舒爽的竹林。踏着那松软的厚厚的竹叶我带着期待走进了远离人生喧嚣的竹林里。看吧，那一片片竹叶经过晨雾的洗礼，变得那么苍翠欲滴，鸟儿们唱着欢歌迎接我的到来。样槐树花的芬芳散漫了整个林子，经过夜雨的洗礼，泥土发出芳香的气息，小草迎着春风不停地点着脑袋，头上的露珠也一颗颗顽皮地蹦下来，钻进泥土里不见了。五颜六色的笑话像星星散在天空中般散在了草丛中，又好似眨眼的眼睛来到小河边，听那小溪唱着歌儿流向远方，去追求自己的梦想——海。

　　在这途中，它会遇到许多挫折。但是它从未停过一直在努力地追求梦，遇到硬石也不后退，义无反顾地扑过去。透过那清澈的湖水，可见水中有一只小虾正在抓鱼。连它也如此勤劳。河岸边的喇叭话宛如花环一样围着小河，勤劳的蜜蜂在采蜜，蝴蝶在花间飞舞。一切都显得那么和谐这里的一切都在启示我。

　　这一切使我忘记了忧愁，忘记了疲惫，忘记了压抑，同时也让我明白了许多道理。自然便是如此神奇，如此美丽，如此伟大。自然触动了我的心。