惜别的感动作文

2021-05-06 动作

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的惜别的感动作文,欢迎大家分享。

惜别的感动作文1

  风风雨雨,朝朝暮暮;花开花谢,潮起潮落。在不经意间,我走过了小学六年生涯。六年来,每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一次经历,每一声感动,都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校,一股眷恋之情,从我心底油然而生。

  犹记六年前,我们还是一年级的小学生,那年,我们亲手种下的花儿,如今在那碎砖瓦砾旁,花儿娇艳的身姿正迎风微笑。虽然我们现在失去了可爱的校园,但我会永远铭记,在这里,我们曾播种春天,收获秋天,我们曾用心学习,欢笑追逐,在碧蓝的天幕下,用稚嫩的声音,唱出一曲幸福的《生命进行曲》。

  回首往事,心灵的时间在逆转。小时候,人生百味,我只知甜,骄傲任性,衣来伸手,然而,生活中毕竟不是只有甜。上学后,我明白了这一点,从而谦虚为人,学会面对挫折与困难。在母校的生活中,我渐渐地明白了人生的真谛:一个人,可以没历史丰碑般伟大,但应该奋斗终生;一个人没有智者观察世界的悟性,但要懂得去热爱生活,拥有生活。在母校的生活中,我感受到老师的无私奉献,就像一只粉笔为他人化身成灰,却写活了立体的人生。在母校的生活中,我体验到了友谊的真诚:互相帮助,雪中送炭,用满腔热血浇灌友谊的方田。如今,我就要毕业,告别可爱的母校,只能把依依不舍的眷恋化作志向,竭力回报母校:在剩下的一个月里,努力学习,奋勇向前;让生活绽放一次笑容,让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩,来回报母校对我的培育之恩。

  我们即将告别母校,依依惜别前,我向着朝阳,合十双手,闭上眼睛,踮起脚尖,让光和热燃烧我内心的一份感动,对母校,老师,同学深情地道一声“珍重”。

惜别的感动作文2

  风风雨雨,朝朝暮暮;花开花谢,潮起潮落。在不经意间,我走过了三年的初中生涯,三年来,每一次欢笑,每一滴泪水,每 一段故事,每一次经历,每一声感动,都使我难以忘怀。如今我告别了母校,一股眷恋之情,从心底油然而生。

  犹记得三年前,我们还是初一的.学生。那年,我们亲手种下的花儿,如今在那碎砖瓦砾旁,花儿娇艳的身姿正迎风微笑。虽然我们现在离开了可爱的校园,但我会永远铭记,在这里,我们曾播种春天,收获秋天,我们曾用心学习,欢笑追逐,在碧蓝的天幕下,唱出一曲幸福的《生命进行曲》。

  回首往事,心灵的时间在逆转。当时,人生百味,我只知甜,骄傲任性,衣来伸手,然而生活中毕竟不是只有甜。现在,我明白了这一点,从而学会了面对挫折与困难。

  在母校的生活中,我渐渐明白了人生的真谛:一个人,可以没有历史丰碑般的伟大,但应该奋斗终身;一个人可以没有智者观察世界的悟性,但要懂得去热爱生活,拥有生活。

  在母校的生活中,我感受到老师的无私奉献,就像一只粉笔为他人化身成灰,却写活了立体的人生。

  在母校的生活中,我体验到了友谊的真诚:互相帮助,雪中送炭,用满腔热血浇注友谊的方田。

  离开了母校,心里自然有些伤感,只有失去了才懂得珍惜。但是,时光不能倒流,如今我毕业了,我只能把依依不舍的眷恋化作志向,在未来的三年高中学习中,努力拼搏,为母校争光添彩。

  一个人静静的站在窗边,泪水又一次模糊了我的双眼……这是惜别的感动,曾经这美好的一切已离我远去,留给我的,只有那无尽的思念与悲伤。

  望着一墙之隔的母校,它是那么的静,那么的美,那么的亲切,那么的令人不舍得……

  一切归零,重新开始,听,海上已奏鸣了我远航的汽笛声……

惜别的感动作文3

  风风雨雨,朝朝暮暮。在不经意间,我即将走完小学六年的生活。六年来,每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一次经历,每一回感动,都让我难以忘怀。如今即将告别母校,从我心底又让而生一股眷恋之情。

  还记得六年前,我们还是一年级的小学生。那年,我们亲手种下的花儿,如今在铁栏边摇曳着娇艳的身姿迎风微笑。虽然我们就要离别这可爱的校园了。可我心里永远铭记:在这里,我们曾播种春天,收获秋天;我们曾用心学习,欢笑追逐;我们曾用稚嫩的声音,高唱国歌。

  我渐渐地明白人生的真谛:一个人可以没有丰碑般的伟大,可应该奋斗终生;一个人可以没有智者的悟性,但要珍惜生活,热爱生命。在母校的生活中,我感受到了老师的无私奉献。在母校的生活中,我体验到了友谊的真诚:互相帮助,雪中送炭,用满腔热血浇灌友谊的心田。

  如今,我要毕业,告别可爱的母校,我只能把依依不舍的眷恋化作志向,竭力回报母校:努力学习奋勇向前,让生活绽放笑容,让生命潮汐澎湃。拿出最好的成绩,来回报母校对我的培育之恩。

  我们即将告别母校,依依惜别前,我向着朝阳,双手合十,闭上眼睛,踮起脚尖,让光和热燃烧我内心的每一份感动,对母校,老师,同学深情的道一声珍重。

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