在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的我身边的感动作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我身边的感动作文1
亚当桑得勒曾经说过﹕“感动就是生活。”是的,感动与生活是无法分开的,没有感动的生活是不真实的,所以我也曾感动过我身边的人……
记得小的时候,是一个寒冷的冬天,很冷,我和妈妈要乘半个小时的公共汽车去补课,我正要坐下时妈妈就一把拉住我说:“别坐,太冷了!”我执意坐下,过了几分钟以后,我拉住妈妈,起身,说:“妈妈,您坐吧!椅子已经捂暖了,不冷了了!”我催促妈妈赶紧坐下,妈妈却一边推阻一边让我坐下,我忽然灵光一闪,说:“妈妈,您坐在椅子上,我坐您腿上,不就都暖和了吗?”妈妈笑着说:“我的乖宝贝长大了,知道体谅妈妈了。”我看到了妈妈感动的目光……
感动,源于生命的本能—爱。
说到爱,就不得不说到友谊了,这让我想起了一件与好友的事情……小尹是一个偏科生,理科不是很好,在一个中午午休的时候,她拿着她那张数学试卷在苦苦的笑着,看见我来,指着试卷,说:“又红灯了,苦命啊!”我淡淡一笑,说:“有空在这儿抱怨,还不如听我跟你讲解,省的以后又红灯了。”说罢,我将她的试卷拿过来,好好替她讲解,过了整整一个下午,她才懂得问题的解决办法与过程,她抱着那张试卷,冲我甜甜的笑……
感动,源于真诚的感情—友谊。
在一次坐公交车的时候,人都满了,我好不容易才挤上去,我拉住车杆,过了一会儿,一个老奶奶上了车,她提着大包小裹上了车,人又挤,都上不了车了,我急忙穿过人群,帮她把东西拎上来,不在意那些目光,兴许人太挤,或是包太薄,包里的东西散落了一地,我急忙去捡,大家被我的行为给打动了,纷纷弯腰去捡,捡完之后,老奶奶不停的感谢我们,我看见了她眼中的感动……
感动,源于一个小小的动作---弯一下腰。
感动,像一泓清泉洗涤我们的心灵,其实,感动很简单,源于爱,并且蔓延整个心灵……
我身边的感动作文2
电视上总是说:要多关心山区的孩子!要献出一份自己的爱心!我却总是找不到机会去关心他们。可是上周,我们报社组织我们去献爱心。这下我终于可以圆梦了。
带上旧的被子,衣服,夹上厚厚的书,我们一行人来到了爱心之家。什么?眼前的画面让我大吃一惊。“爱心”之家内灯火辉煌,金光闪烁,就像一个大宫殿。大家惊叹着,寻找着此行的目标——山区的孩子。老李(不过大我一岁)眼明手快:“瞧,这不是山区的孩子!”
几个衣服破破烂烂的孩子害羞地站在高大的主席台旁。他们的手似乎好久没洗了,脏脏的。我捧着衣物,扯了扯老李:“为什么工作人员不让他们洗手?为什么他们还是上次在电视台出现过的山区孩子?难道山区就只有这些人吗?”老李无奈的笑笑:“管他呢。”说着,拿起相机,不顾那些小孩的反对就开拍了起来。
这怎么能不管?我生气了。我挤出人群,正要想个办法搞清这事,忽然看见一个山区小孩被子冷落在一旁。我走近,发现他的脸涨得通红,眼睛里似乎还有眼泪在打转。我好奇心起,走近他,把手中的衣物交给他:“喂,给你。”“不要!”他的反应使我大吃惊。“为,为什么?”那小孩似乎有些紧张:“为什么你们都把我当特殊群体看?我宁愿读书。”我哑然了。望着那群被我们这行人吓得不知所措的山区孩子,望着那不停地闪着的闪光灯,我想:“我们这是在干什么?这是在捐爱心么?”于是我拍了拍那孩子的肩:“对不起,但是,这里也许有你想要的。”我拿出了小学时的课本递给了他,他看了看我,没有拒绝。
我身边的感动作文3
雨淅淅沥沥的下着,打在地面上,溅起小小的水花,当积多了些,便泛起了小小的涟漪。不远处,走出了个撑着黑黑的、亮亮的伞的小人儿。看着伞,莫名觉得有些熟悉。那抹浅浅的笑,那把黑亮亮的大伞。
雨也如今日这般下着,在熙攘的伞群中,那把黑亮的大伞显得格外特殊,当时,我没有多在意,毕竟,在蓝色与紫色的伞群中有一把黑伞也并不值得过多的关注。我在人群中奋力的挤着,想要去到导游的.身边。空中坠落的水珠与伞上滴下的雨滴混交在一起,打在我的头上。极快地,我的头发、肩上便尽被它们所浸湿。突然,头上的雨滴止住了。
我好奇地抬起头,看见了一把罩在头上的黑亮亮的大伞,而我身旁,便是一个面带一抹浅浅的笑的女孩。她笑起来甜甜的,又淡淡的。雨滴打在西湖上,西湖的水面如我的内心般,点点雨滴,圈圈涟漪,风拂柳叶,将枝上的水洒向了那把大黑伞,和风细雨渐渐变成了滂沱大雨。黑黑的伞在大雨下反而衬得更加亮,在人群中显得更加显眼。
在这“山色空蒙雨亦奇”的美景之中,每位路人都能见着,一个小姑娘撑着一把黑亮亮的大伞,而她身边,还有一个我。
雨小了,那原本乌云密布的天空中仿佛透出了一丝阳光,照在西湖上波光粼粼。一路上,我们谈了许多,谈朋友,谈游学,谈社团……
此时此刻,窗前的小雨已然停住,而那撑着伞的姑娘,走出了我的视线。我看见,满是雨水的地面上,反出阳光,映在窗上。
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