动作作文

2021-03-15 动作

  在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的动作作文3篇,欢迎大家分享。

动作作文 篇1

  又是一年春暖花开,我们又迎来了学校召开的春季达标运动会,运动会上有很多激动人心的场面,尤其是八年级女子八百米赛跑进行的那一刻。

  运动会的第一天下午,八年级女子八百米比赛拉开了帷幕,听到广播后,我们在规定的场地集合,在跑道边上有秩序的排好队,运动健将们个个雄心勃勃,蓄执待发。大家在跑道边做着充分的热身活动,时刻准备着夺冠,但我不敢过于热身,因为我有长跑肚子疼的问题,现在还有点儿担心。

  我的心脏愈跳愈快,像十五只吊桶打水——七上八下,和大家等待着上一组比赛的结束。时间过得可真快,转眼间轮就该我们这一组了,我们上了跑道,各自站到了起跑线上,裁判老师关切地说:“如有身体不适的同学,就不要勉强自己”。我虽然担心跑时肚子疼,但我还是想挑战一下自我,就没有向老师说。这时,场上已经想起了一片“加油”的声音,我不由得增大了信心,相信自己能行,一听见“砰”的一声,我们就像离弦的箭一样向前冲去。

  我边跑边扫视了一下跑道,一开始我就在未尾跑着,因为我有跑步肚子疼的问题,所以只有一个信念:输赢没关系,我必须保证坚持跑下来!因此,我只能慢慢跑。开始的一圈两圈都很好,肚子还没有疼,心中暗喜,更有信心了。可没想到第三圈开始时,呼吸变得越来越沉重,心里像被大铅块压着似的,喘不过气来,第三圈跑了一半,我实在不行了,头晕目眩,心跳越来越快,上气不接下气,脚也好像不听使唤,唉,只怕要半途而废了,这时只听见跑道边,啦啦队扯着嗓子高喊:“八四班,加油!八四班,必胜!,沈丽娜,加油!”初一的学弟学妹也在呐喊助威,听到这些声音,顿时觉得有股力量驱使着我,心想:不能这样就算了,一定要坚持。于是,我的身影仍然在跑道上艰难的前进,前进……

  终于是最后一圈了,这时,我一看,离他们并不远,一咬牙:现在不冲何时冲!我管不了这么多,猛冲了起来,就这样我超过两个、三个……,跑到了他们前面,我的脚下还在不停的运动,我用完所有的力气,跨过了终点,站立不稳,我们班的同学连忙把我扶住,递给我了一杯白糖水,喝了两口才缓过气来,这时才觉得肚子疼的厉害,浑身像散了架,再也动弹不了,听到计时老师说:“427号3分40秒”。所有的同学向我鼓起掌,表示祝贺,我也激动得说不出话来,只是抱着杯子喝水。平常跑4分多钟,而现在居然……

  通过参加八百米比赛,我终于明白:做任何事情,只要坚持,敢于挑战,就有可能成功。那一刻,我超越了自我,太令人激动了!

动作作文 篇2

  种豆大行动暑假到了,老师布置了一个有趣的作业——养植物。

  暑假一开始,我便从奶奶家拿了几颗蚕豆,可是这小小的事一开始就把我给卡了,种蚕豆要什么土壤好?要注意什么?等问题让我给难到了,只好向奶奶请教。

  我来到奶奶家问奶奶:“种蚕豆要什么土壤好?要注意什么……”奶奶笑着说:“种蚕豆要用粘土,粘土里不要有根,不然蚕豆就长不大。要注意水不要浇的太多也不要太少,土壤要松一点……”

  种豆大行动开始了,我拿来了花盆、小铲子、粘土、蚕豆、水。我先在花盆内倒入了一些粘土,用手按平,再用小铲子把粘土铲出一个小洞,接着把泡好的豆放入小洞内,然后用粘土盖上,用手轻轻地拍打,最后浇一点水。蚕豆终于种好了,累地我汗流浃背。但是我的.心里乐乐滋滋的。

  种这小小的豆也不容易啊!

动作作文 篇3

  我们的语文老师是一个小老头,戴着一副深度近视镜,走起路来一步一晃,笃悠悠的,像是在酝酿一篇大作,加上平话满嘴“之乎者也”,以及那幽默诙谐的语言,倒真有点老夫子的味道。别看他这样,但上课真有两下子。

  不信,你瞧,铃声刚响,他就进来了。习惯地用眼睛扫视一下教室,开始上课。

  “请XX起来背《塞翁失马》。”老师说。

  话音刚落,XX就站了起来,咳了一声,开始背书:“塞上之人………思,家富良马,其子好骑,嗯,父子相保信。”书已背完;老师用手指了指他的衣服,然后示意让他坐下来,原来那衣服上少了一个钮扣,这是他和我们“约法三章”里的内容,上课应该衣着整齐。

  “请问,”老师说,“书里有这么多的‘嗯',吗?”XX语塞了,低下了头。“以后背书改了就好。”老师开始讲新课。

  “把书翻到《黔之驴》这一课。作者柳宗元,字子厚。这是《三戒》里的一篇文章,《三戒》是……”他开始谈柳宗元的生平。他那生动的语言,像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。我望着他神采飞扬的眸子.听着他那有趣的话语,一切显得那么协调。突然,他一反老夫子常态,“XX,你知道‘蹄’是什么意思吗?”

  “不是脚吗?”XX站妒夹回答说,她的眼睛瞪得大大的,仿佛说,“不是吗?”

  “你看,驴不胜怒,脚之。”他一边说一边比划着,同学们都哄堂大笑起来。“用脚踢老虎!”有人大叫起来。“对了,用脚踢,这是名词活用作动词。”他一边说,一边又比划着,用手撩起裤子,脚往墙上踢,还没有踢到墙上,他就大口叫“不好要踢疼脚,还要罚钱,余少钱,不够罚也。”我们又大笑起来。

  下课了,他也刚好讲完,在铃声中走出教室,我们还坐在位置上,回味着他上的那堂生动的语文课。

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