第一次举手作文

2021-12-17 第一次

  在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的第一次举手作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

第一次举手作文1

  回忆每个人的的第一次,都是令人最难忘的,只要你抓住每一个第一次,很好的把握,你就可以成功。

  我读一年级的时候的一天,教育局的领导要来我们学校检查教学。

  “领导来了”我们班的“探子”来报信,教室顿时变的鸦雀无声。

  领导走进了教室,坐到后面开始听课,老师也上了讲台开始讲课。老师讲着讲着,引起了领导们的讨论。这时,老师不防提出了一个问题,有的同学一听,脑子动的快的,都纷纷举了手。

  我也想到了答案,可我从来没有回答过老师问的问题啊,手刚举到半空中又马上,这是我脑子里一片混乱。过了一会。我东张西望,看到同学们大部分都把手举了进来,我才慢慢的把手举了起来,可又转念一想,哎,还是算了吧。说错了多丢人啊。

  这时,我的心里像有两个小矮人。一个小矮人说:“快举手啊,这可是千年难逢的好机会啊,千万不能错过啊!”可另一个小矮人却说:别举手了,说错了多丢人啊!领导就在后面,说错了,不仅丢自己的面子,全校也得丢面子,还是等等再说吧,何必争这一题呢!”小矮人又说:“没事,没事,失败是成功之母。你不说怎么知道自己想的是正确的还是错误呢。就算错了,老师也会帮助你改正错误的。”

  老师也仿佛看出了我的心思,说;“同学们,回答错了,也没有关系,我会帮助同学们纠正错误的。

  我听了立马鼓起勇气,把手高高的举起。老师点了我的名字,我站起来。回答了问题。同学们都给了我热烈的掌声。

  回忆从前的第一次是多么的美妙,虽然有些事会令我们悲伤。但大多都是幸福与快乐。

第一次举手作文2

  第一次举手发言第一次举手发言

  有时候,老师一句鼓励可以改变一个学生。刚入小学的第一次举手发言虽然只是一件微乎其微的小事,但是至今还让我记忆犹新,因为那一次举手发言改变了我。

  背上新书包都一个星期了,我却还没有在课堂上发过言。因为我性格比较内向,害怕见陌生人,不太爱讲话。尽管爸爸妈妈经常劝说、鼓励,可是我仍旧张不开那张“金口”。看着小伙伴那高高举起的小手,争先恐后、踊跃发言的劲头,我羡慕极了。

  记得那一节是品德与生活课,老师提了个问题:世界上有哪几个大洋?起初,教室里一片寂静,几乎连掉根针的声音都能听到。因为大部分同学都不知道答案,谁也不敢举手,都耷拉着脑袋,惟恐被老师点到名。而妈妈很早就给我讲过世界上的大洋大洲。看到教室里一片安静,老师鼓励了一句:“哪位同学知道答案,大胆地讲,讲错了没关系。”这时,有几个同学跃跃欲试,可是手刚刚举起,却又立刻缩了回去。我虽然知道答案,可是心里就是害怕,不敢举手。老师又鼓励了一次,这次我终于鼓起了勇气,壮了壮胆子,举起了小手。老师一下子看到了我的小手,惊喜地点名让我回答,我准确地报出了答案。紧接着我得到入学以来的第一次表扬,教室里响起了一阵热烈的掌声。此时的我,小脸涨得像一个红透了的苹果,喜悦中还带着紧张的余温。

第一次举手作文3

  人生有许许多多的第一次,有的或许已经淡忘,而有的却刻骨铭心。

  那是我上三年级时,一次老师给全班同学提了一个问题。恰巧这个问题不怎么难,我想举手,又不敢。要知道,我一至三年级几乎很少发言!就算举手发言,次数几乎也是屈指可数。

  就在我犹豫不决时,老师好像看出了我的心思,便说道:“李铭久,你来回答!”老师这不叫还好,一叫吓得我顿时大脑一片空白,额头的汗也直往下掉,支支吾吾,不知道说什么好。

  这时全班同学哄堂大笑,我听见他们的笑声里夹着一丝讥讽,一丝不信任。我连忙低下头,彻底丧失了信心,我想老师一定会对我失望至极的。

  出乎意料,老师平静的望着我,眼睛像深深的潭水,好似在鼓励我大胆向前!终于,我结结巴巴的说出了答案,老师忙说:“真棒!”全班顿时响起了暴风雨般的掌声。老师欣慰地笑了,并转身在黑板上写下了几个大字:相信自己,你一定能行!

  事情虽然过去了很长时间,但我还是难以忘怀,如果没有老师的鼓励,我也不可能重拾信心,或许从此会一落千丈,或许还是一个差等生,永远不求上进吧?

  曾经几时,我都暗自庆幸,多亏了老师的鼓励,才使我明白了:学无止境,只要你努力了,你就是最优秀的自己!你就是最棒的!正是因为这些,才成就了今天的我吧?

  这件事给了我很大的启示和动力,我会永远将它铭记于心。

第一次举手作文4

  熟悉我的人都知道:胆小如鼠是我最大的特点。怕走夜路,怕一个人在家,怕在课堂上举手回答问题……为此,妈妈没少教训我,说我这样下去,准没出息的。可我也不想这样啊,我多么渴望能在哪天高高地举起我的手,让老师和同学瞧瞧我张航也是不错的埃那天,我决定要做一件轰轰烈烈的大事—举手回答问题。

  “啦啦拉啦拉啦拉,啦啦啦啦啦……”,上课的乐曲声响了,我们便陆陆续续地走进教室。可教室里此时还在喧闹,就像炉子上的一锅沸水。老师进来了,劈里啪啦地提出了一个问题,顿时教室里沉寂了。我想,老师肯定要发怒了,我就举手回答这个问题吧,或许能消除老师心中此时的不愉快吧。“张航,就你最行啊,别人都没举手,是就你想出名吧,”我迟疑了。“算了吧,那样挺难为情的埃”我心里想着。“啊,你就这样轻易放弃这次千载难逢的机会吗,你不是一直想要举手吗?”我思忖了一会儿,觉得老这样下去确实不行,于是,我决定今天豁出去了。我高高地举起了我的右手。老师环顾了教室一圈,略带迟疑地叫了声:张航。这时,我从座位上站了起来,涨红着脸,用流利而略带颤抖的声音回答了老师的提问。此时,教室里响起了掌声。我在羞涩中坐了下来,新在胸腔里怦怦直跳。

  虽然我的第一次做得不是很好,但我总算迈开了这一步。我相信,我以后的道路一定会走得更坚实,更稳重。

第一次举手作文5

  从小,我就是一个十分胆小的人,连看见一只苍蝇我都会被吓一跳,有一次甚至严重到晕了过去。在学校里,我也是一个默默无闻的小女孩,在老师眼中我更是一个乖乖女,默默帮助同学,默默在老师的眼皮底下生活着。

  在上课的时候,我几乎从来不举手发言,除非老师叫到我,不然我就是一个乖巧的娃娃坐在教室的一个角落。

  直到我上五年级的`时候,我们班的英语老师因不知什么原因换成了五零二班的班主任——周老师。她为我们班上第一节课的时候,我还不认识她,所以看到周老师的时候,我的心就像十五只吊桶打水——七上八下,因为她才刚来我们班,不知道我在我们班上是从来不举手发言,怕她会叫到我。上课开始了,周老师上课十分有趣,她每提的一个问题,我总会有一种想举手的欲望,不知因为是我神经失常了,还是我太喜欢这个老师了。周老师又提了一个问题,我颤抖的手举了起来,又放下,举了起来,又放下,心跳在不由地加速,清楚得可以让我听清楚心跳的声音。我把手放在耳朵旁边,心里还是不明白到底是举?还是不举?举,我害怕老师叫到我,不举,可是我又办不到。我把头放在两只手交叉的地方,想了片刻后,终于还是决定举。

  我把颤抖的手举了起来,老师马上叫到了我,我顺利的回答出来了。下课了,我走在教室的走栏上,还在回想着上课第一次举手的情景,颤抖的手举了起来,也许我在上课的时候举起了手是一种不可思议的举动。因此,我下定决心,上课一定要多举手。然后我便将第一次上课举手的感受深深的埋在了心的最里边,成为一次永久的珍贵尝试。

第一次举手作文6

  在上一年级的时候,我的胆子很小,上课不敢举手发言。

  有一个早上,妈妈对我说:“孩子,勇敢点!今天要争取在课上发言啊!”我点了点头,可心里还是有些慌张。

  在数学课上,老师提问了一些问题,那些爱发言的同学都抢着把这些问题回答了,可我还在底下坐着,急的手心直出汗,可是就没有勇气举起手。

  眼看就要下课了,老师在黑板上写下最后一道题:22+15=?我心想:这是最后一次机会了,一定要把握住!可我又想:我要是答错了该怎么办?肯定是会被同学们笑话,也许还会被老师批评计算的不认真,更可怕的是,老师会不会以后再也不叫我回答问题了?

  正当我犹豫不决的时候,我想起了妈妈早上说的话,是的,我要勇敢一些,因为我是男子汉,男子汉就不能怕犯错误,做到知错就改就是好样的!于是我鼓起勇气,决定把这道题解决掉。我静下心来开始计算这道题:22加15等于……哦!对了,等于37。为了防止得数算错,我在心里验算了一遍:先用20加10等于30,再用2加5等于7,30加7等于37!没错!我两次算的得数一样,看来是真的没有算错!我看周围的同学还在忙着计算,于是我把手高高地举了起来!老师看我第一个举手,就叫我起来回答,我站起来,大声回答到:“22加15等于37。”老师向我投来了赞许和鼓励的目光,同学们也都鼓起了掌。那一刻,我自豪极了!

  从此以后,我信心倍增,只要老师提问题,我就会积极地举手发言,慢慢地,我觉得举手发言不再是很困难的事了!

  这一次举手发言让我明白一个道理:有困难不要害怕,只要你勇敢面对,就没有什么事不会成功!

第一次举手作文7

  我终于可以上小学一年级了,不知道又会认识哪些新同学?一想到这里,我便加快了步伐,希望早一点和新朋友见面,给别人留下深刻的印象。

  我走进一五班的教室,哇!灯光照耀着整个教室,墙壁上的瓷砖闪闪发光,整个教室显得生机勃勃。“叮铃铃”,上课的“音乐”随着老师那轻轻的脚步声,一起飘进了我们的耳朵里,顿时教室里鸦雀无声。

  舒老师首先自我介绍了一下,便让同学们像老师一样介绍一下自己。霎时,教室里充满了思考的气氛,有的把胳膊肘撑在桌子上,手掌托起脑袋,有的瞪大着眼睛,望着老师,都表现出一副沉思的样子。爱面子的我心里却产生了矛盾:第一个举手发言吗,会给别人带来深刻的印象,但讲得不好又恐怕会被同学们嘲笑;后发言吗,虽然讲得好,但是给别人的印象就不会太深刻,到底是先去还是后去呢?

  我一时拿不定主意,但是我的内心一直支持我第一个上去,于是我决定举起手来,因为我对自己有点信心不足,刚把手举起时又放了下去,但最终我还是坚决地把手举得高高的,舒老师见我第一个举手,一边笑一边点我发言。

  顿时,我全身热血沸腾,激情涌到了高潮,我提高了嗓门,大声说:“我叫赵益逢,今年六岁……”一说完,教室里响起了雷鸣般的掌声,我的心情再也没有先前那么紧张,自我介绍时也没有先前想的那样糟糕,我长长地舒松了一口气。

  第一次发言给我留下了深刻的印象,也增强了我的自信心,原来发言是一件非常有趣的事情,只需要回答老师所说的问题和讲解一下自己的看法,就算答错了也没关系,老师也会耐心的解释,并指出错在哪里,发言也是发现自己的不足和优点最好的方法之一。

第一次举手作文8

  在我一生中,我永远忘不了那一天,那天就像昨天刚发生一样,我终于鼓起勇气,敢发言了。

  那是三年级的时候,我胆子小,课堂上从不敢举手发言。教语文的朱老师偏偏就喜欢点我发言。一上课,我就用书遮着的脸,还不住地默默叨念:“大慈大悲的观士音菩萨,请您保佑我平平安安的逃过此劫,保佑!保佑!”,谁知她偏偏叫我的名字。65名同学们的目光一下都落到我身上,慌极了,脸发热,手不知道放在那里才好,结结巴巴地,连我自己都不知道说了些什么,声音小得像蚊子叫,同学们都笑了,我把头埋得更低,只觉得腿直抖,心怦怦直跳。

  我一只直低着头,只是偶尔向朱老师瞟一眼,并不敢正视,一碰到朱老师的眼光,我就马上不敢再看朱老师了。

  朱老师又问了一道题,要我说,我的胸口仿佛揣了一只兔子,急促地跳动着。此时,朱老师向我投来了鼓励的目光,我还是急得头上冒汗,脸上涨得通红通红。我吓得心都快蹦出来了,最后,朱老师要我加油,我使出全身的劲说了出来,老师要我坐下,吓得心里倒吸了一口凉气。

  从此,朱老师上课经常点我举手发言,但是我还是心惊肉跳的。老师跟我谈话时,我心里忐忑不安地跳着,更不敢抬头,急得我面无血色,说不出话来。朱老师还是和蔼可亲地说:“从小就要养成好习惯,大胆一点。”

  现在我发言时,两腿很少打哆唆了。

  我真是太感谢朱老师了,她帮我养成了良好的习惯。

第一次举手作文9

  我的胆子很小,在课堂上总是不敢举手,总是害怕会说错,今天,我第一次举起了手。

  今天学的是新课《白杨》,每当上新课,老师总会叫几个人来读书,当那几个同学高声朗读并被老师夸奖的时候,我就羡慕他们,不时会想入非非,如果我也像他们那样能高傲地举起手该多好啊!每次当我羞涩涩地举起手的时候,心里的疑问就多了起来:要是我读错了怎么办?张老师会不会批评我?……一个个的问题冲击着我。当老师的目光转向我这边时,我会“嗖”的一声把手缩回来,结果老师提问了其他人。

  每当早读课上朗朗的读书声又响起来的时候,我便会下定决心,一定要举起手,即使出错了,也要坚持下去!

  老师又要提名读书了,我还没有反应过来,李韵妙就已经开始读了“车窗外是茫茫的……”唉!

  等到她读完的时候,老师又要提名了。因为这课的自然段太短,老师要让几个自然段在一起读。可我还没有数好自然段,聂韵轩就开始读了。唉,又没有赶上。

  当老师再一次提名的时候,我却紧张起来,哎呀,这关键时刻怎么掉链子呀!我还没有缓和好心情,刘奕轩已经站起来了。我长长地吧了一口气,唉,又没有希望了。

  刘奕轩读完的时候,我心中的“希望之火”不知什么原因又重新燃烧起来,我毅然举起了手。“许颢也!”老师点到了我的名,我大胆地站了起来,清脆的读书声在教室里响起来……

  今天,我第一次举起了手,这感觉真好,以后我也要经常举手。

第一次举手作文10

  我打小就比较胆小。上了学后依旧如此。我曾无数次试图克服它,但都无法逾越心里的障碍。

  一二年级的时候,同学们都叫我“胆小鬼”,原因是我从来没举过一次手。数学老师还曾当着全班的面数落我,说:“赵洋,你怎么从来不举手!难道你的手有千斤重吗?”这句话引起了全班的哄堂大笑,我的脸火辣辣地疼。我明白老师这种激将法的良苦用心,可我就是无法战胜自己,依然如此。

  “要做课堂的主人,而不是客人,听清楚了没有!”数学老师的这句话又在我们耳边响起。原来,老师提出了一个问题:在我们学过的图形中,有多少是轴对称图形?而全班竟然没有一个人举手。我心中早已有了答案,可又犹豫不决不敢举手。“你们把学过的知识都还给我了吗?”许老师提高嗓音气呼呼地吼道。教室里鸦雀无声,都冥思苦想。

  我的额头渗出了细密的汗珠。举?还是不举?脑海里立刻浮现出老师期盼许久的眼神,同学们平日里的“嘲笑”。我的手就像五星红旗一般缓缓举起,缩在脑后边,还不停地颤抖着。“加油!赵洋!”我在心里默念着。终于我的小手挺起来了,挺拔得像棵松树。老师看见后,眼里流露出难以言表的欢悦。“好!赵洋你来回答!”老师兴奋地点我起来回答。我小声地一个不落地说出了正确答案!老师大张旗鼓地鼓励我,同学们都投来赞许的目光。

  我成功了!我的小心脏“扑通扑通”地跳着,仿佛也在欢庆一般。这或许对别人来说太寻常不过了,但对我还说是跨越了一道鸿沟,人生路上的一大飞跃!那以后我常举手,响亮地回答问题;积极主动地管理班级;也不止一次地登台表演……再也不像过去那样“胆小如鼠”了!

第一次举手作文11

  我相信每个人都有第一次,我也不例外。我也有许多第一次,比如第一次考满分,第一次被老师批评,第一次织毛衣……我的第一次可是说也说不完。但在这么多第一次中,令我印象最深的是我第一次举手。

  那时我读一年级,一次我们班的"探子"来报信,有老师们来听课,教室顿时变得鸦雀无声。

  老师们进了教室,坐在后面开始听课,老师也走上讲台讲课。老师讲着讲着,引起了老师们的议论。这时,老师突然提了一个问题,有的同学一听,脑子动得快,都纷纷举起了手。我想到了答案,可我以前从未回答过问题,手刚举到半空中又马上缩回来,这时我脑子里一片混乱。最后,我东张西望,看到同学们大部分都举起了手,我才慢慢举起手来,可转念一想,唉,还是算了吧,说错了,多丢人。这时,我心里仿佛有两个小矮人在吵架,一个说:“别举手,说错了多丢人啊!老师们在后边,说错了,不仅自己丢面子,全班也丢面子,还是等等吧!''另一个小矮人说:“抓住它,失败乃成功之母,不用怕错,老师会帮你纠正的!”我被两个小矮人吵得七上八下,我真不知道,该相信谁。

  这时,老师仿佛看穿了我的心思,对同学们说:“没关系,说错了不要紧,老师会帮你改正,把你们想说的全都说出来。”我听了鼓起了勇气,把手举得高高的,老师见了,立马点了我的名,我回答完问题后,同学们热烈鼓掌。我坐下来,都不敢相信这是真的。

  经过这件事我懂得了:做事一定要勇往直前,人生的每个第一都是可贵的,抓住它,把握它,你可以成功。

第一次举手作文12

  每个人都有难忘的第一次,第一次烧饭,第一次走路,第一次学跳舞……在我的脑海里,我的第一次永远不会忘记,那是我上小学的时候,第一次举手发言。

  那时我正在上小学二年级。有一天上语文课时,李老师出了一道题目:用多音字“发”,每个读音组一个词。

  咦!这题我会呀!可我的手偏偏像是有千斤重一般,就是举不起来。

  老师看了看同学们说:“这个问题没有一个同学知道吗?”

  我想:算了,我还是不举手了吧。可转念又一想,明明知道却还要隐瞒,这样有意思吗?于是我下定了决心,鼓足了勇气,费了九牛二虎之力,把我的“千斤”手举了起来!

  这时,班上同学们的眼睛都齐刷刷地望着我,我有些不知所措了。

  李老师看到我举手了,表情愣了一下,接着微笑着对我说:“好,那就由吴子艺来回答这个问题吧。”

  我鼓足勇气,大大方方地说道:“我可以组成‘头发’,还有‘发现’!”

  李老师满脸的笑容,摸着我的头发说:“头发。”又把我的手举起来说:“发言!”逗得全班同学,哈哈大笑起来,我自己也跟着忍不住大笑起来。

  从那个时候开始,我就变得自信了起来,不再不和同学们说话了,而是和同学们一道玩耍,一道唱歌,一道说笑。我也不会再害怕举手发言了!

  我也想对李老师说声:“谢谢您。您对所有的同学都是面带笑容,和蔼可亲,您从一年级就开始教导我们,足足有四年了。虽然您现在退休了,我永远不会忘记您的。”

  我永远不会忘记我的第一次举手发言。我一定要做个好学生,长大了,我也要做一个对社会有用的人,报答老师的辛勤教导。

第一次举手作文13

  我们的生活中,有过许许多多的“第一次”:第一次动手做饭,第一次走夜路,第一次养小动物,第一次去野营第一次登台表演,第一次得奖,第一次坐火车,第一次外地旅游......一个个“第一次”就像一个个脚印,印在我们成长的道路上,而我是第一次举手。

  夏季的一天,我走在上学的路上,与微风撞了个满怀,风中含着栀子花的气息。树在风的节拍中摇摆着身躯,花儿则亭亭玉立地站在路旁,她们的身材多么纤细迷人,婀娜多姿。

  第一节上课,老师提出一个问题,说:“谁能概括这篇课文的主要内容?”班上鸦雀无声。我在心里早已把语言组织好了,看看四周的同学,没有一个举手,于是本来就胆小的我,更不敢举手了。老师又问了一次问题,还是没有同学举手。我发现老师脸上露出无奈而又生气的神情。我不想让老师生气,就决定举手发言。我的手慢慢举起来,可老师的目光投过来的时候,我害怕了,立即把手放下了,当时我看到失望布满了她的脸,我心里萌生出一股力量,我再次举起手来,老师微笑着请我回答,起先我有点紧张,说话不通顺,但在老师的鼓励下,我冷静了下来,连贯地将主要内容讲了出来。坐下来的时候,我开心极了。

  通过这件事,让我明白了遇到困难,要勇敢地去克服自己的心理障碍,才能离成功更进一步。

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