定格作文

2021-04-30 定格

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的定格作文8篇，希望能够帮助到大家。

定格作文篇1

　　那往日里一幅幅定格的画面，在我的脑海中若隐若现。那在拼搏中疲惫却奋进的身影，那成功后欢悦的笑脸，那失败后依然充满希望的话语和眼神，组成我生活中细碎的点点滴滴。

　　体育课，在操场上，我们在进行着20xx米的“长征”。一半路程过后，大家的脸上已经挂满汗水。我也无力地前后摆动着双臂，脚步随着沉沉的呼吸费力地抬起，却是重重地落下，一步一步地丈量着20xx米的距离。双腿传来一阵阵酸痛，仿佛有个声音不断地喊道：“歇一歇吧，歇一歇吧……”我只是默默地倒数着剩余的圈数，“再坚持一圈，再坚持一圈……”当终于迈过终点线时，我在心里发出一声呐喊，勉强撑起一丝微笑。

　　这—种拼搏，虽然浸满汗水，充满劳累，可在拼搏的终点，是发自内心的轻松与快乐。

　　体育场上，我们在进行运动会闭幕式，当听到我们班名列第四名时，本来已经沉重的心情又蒙上了一层阴影。回想着比赛的一幕幕：4×100的无意犯规，200米临近终点的意外摔伤，迎面接力的一次次失误，不断地打击着我们这个团队的信心。结果已在预料之中。同学们脸上勉强的笑容依然难以掩盖心中的失落与无奈。“重在参与，第四名也不错……”“我们是以学习见长的班集体……”同学们在互相调侃中相互鼓励，努力让这个班集摆脱运动会的不快。

　　这一种失败，虽带着灰黯却充满着释然与对下一次努力的信心，更是对“最优秀班级”的永不言弃。

　　化学实验室，我们在做实验。当光亮的铁丝终于在集气瓶中射出耀眼的火星时，我们小组一阵欢呼，灿烂的笑容洋溢在每个人的脸上。那个急切地呼唤着老师，这个兴奋地拍着双手。经过四次的尝试、失败、检查与改进，我们终于换来了昙花一现的火光。老师的表扬与鼓励，其他小组的羡慕，冲散了之前失败的灰心与失望、小心操作时的紧张与忐忑。

　　这一种成功，虽然短暂，却有着夺目的光彩，是最后最美的结晶。

　　一种拼搏，一种失败，一种成功，这些，都曾给予我走下去的动力，我因此能够成长，也因此，我能够微笑地走向未来。

　　曾经的一幅幅画面，在我的记忆中依然闪烁……

定格作文篇2

　　无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，细细回味，原来生活并不缺乏幸福。

　　——题记

　　儿时的家很小、很旧，而在这个破陋的小屋子里，虽什么都缺，但不缺的是爱，是幸福，是感动，家穷我和妹妹都知道，一天的三餐几乎没有什么变化,身上的衣服连想找个补缝缝都难，可是爸爸硬是用那双已被磨肿了的肩，支掌着这个家支撑着我们的心灵，并东拼西揍的借钱，供我和妹妹这个两个女孩子上学!“上学”对当时的我们是一种什么样的意义?----奢华的，是我们做梦也不敢想象的!

　　家里，实在是拿不出什么钱了，可是，镇里唯一一家小学，离我家真的好远，于是，接送我和妹妹的唯一交通工具便是爸爸那宽厚的背，新的一天又来临了，我们照常上学，怀塞着几本旧本，争着闹着上了爸爸的背，依稀记得，我在左妹在右，当我们哼着小调走在一条“羊肠小道”时，突然，爸爸停住了，我们顺着爸爸的目光向前望去，前方唯一的路口，被昨夜因暴风雨刮倒的大树给n住了!爸爸出神的望着远方，有些窘迫的说:“孩子，今天……今天就不上学了吧.”我和妹妹咬着唇低下了头，抠着旧书的拐角，一声不吭，爸爸顿了顿，像是下定了什么决心似的，他一咬牙:“走!咱们继续上学去!”于是，我们又继续唱着小调，折回去又绕道而行，那一次，爸爸的背湿了，我和妹妹的眼眶也湿了，可是爸爸仍是迈着稳健的步伐向学校走去，终于，学校到了，我和妹妹像两只飞回自然的鸟冲进了校园，我一转脸，爸爸的眸子里荡漾的尽是浓浓的父爱，爸爸的嘴角一直上扬，透出爸爸的憨实朴素，幸福把浪温的情怀和严峻的现实交织在一起，形成一只余韵不绝的歌，而那时,幸福就真的定格在那永恒的一秒，

　　现在，家里已很有钱了，爸爸已买了车，而我，再也无法爬回爸爸的背了。

定格作文篇3

　　守望的天使，挥动着翅膀，哪怕那飘落时染上丝丝哀伤的.羽毛一片片的离开，也不会，亦不肯落下。

　　系在窗口的红丝带，随风飘扬，带着各季的哀伤与烂漫，带着我无言的爱。

　　在我很小的时候，父母就已争执不断，那件事，就发生在整个家都若即若离的时候……

　　那天是妈妈的生日，对小时候的我来说，似乎不管是谁生日都是件开心的事。我蹦蹦跳跳地找到爸爸，由于前些天的“战火”不断，只能犹豫的诺诺地开口：“爸……爸爸，我们……一起给妈……妈庆祝……生日……好不好？”本来还很担心爸爸不同意，却没料到他爽快的应下，随即牵起我的手走向蛋糕店。

　　不一会儿，我便唱着童谣，手拎着蛋糕，笑意盈盈地回来了，却在餐桌上发现了不知从哪冒出来的蛋糕，妈妈正在餐桌旁，我看向她。而她看见我们，还有手上拎着的大大小小的包，也明显一愣。或许，她也和之前的我一样认为爸爸不会给她过生日了吧！所以才会自己给自己买蛋糕、过生日。而那时的我，并没有想到这些，只是大叫：“多了一个口味的蛋糕耶！好吃的东西更多喽！”爸爸笑道：“小馋猫！”妈妈也笑了，那样开心幸福，我跑到餐桌旁，小心翼翼地解开红丝带，放进兜里，打开蛋糕盒，大声嚷嚷道：“还是妈妈最好！买了我最喜欢的巧克力味！”然后又在妈妈耳边小声咕哝道：“爸爸最讨厌了！在蛋糕店的时候我求了他好久，让他买巧克力味的，他却说这是妈妈的生日，应该买妈妈喜欢吃的口味！还是妈妈你最棒哦！”妈妈又笑了，眼里闪烁着泪花，洋溢着满满的感动。然后……就诞生了一张住满幸福的照片。

　　我把红丝带系在了照片上，让它和我一起见证幸福的诞生与定格，不仅永恒与定格在照片上，也永恒定格在我的心中，让我的心中，也溢满幸福与爱。

　　结局或许遗憾，或许悲伤，但有的情，忘不了，埋不掉。

定格作文篇4

　　时光荏苒，转眼间，六年的小学生活即将画上圆满的句号。或感动、或兴奋、或忧伤、或快乐，那一幅幅、一幕幕的情景都将定格在我的记忆中。

　　那是五年级的一节语文课，温和的阳光照进教室，快下课了，王老师望了望窗外，微笑着对我们说：“今天的天气可真不错，我们的任务如果能提前完成，我就带你们去操场上踢毽子。”好大的惊喜呀，同学们都瞪大了眼睛望着老师，满脸写着三个字“真的吗？”王老师一脸认真地也望着我们：“说到做到！”“哇！噻！”我们不约而同地喊出了声。

　　王老师的这种激励方式可真奏效，大家高效完成了课堂任务，如愿以偿地可以提前到操场上活动一下了。

　　你看，同学们像一只只轻盈的小燕子很快就飞到了操场上。我们平时踢毽子的机会可真不多，会踢的可没几个，但是都拿着毽子，低着头、弯着腰、晃着胳膊，摆出各种各样可笑的姿势，像一群刚会走路的小宝宝。我们本以为大家的水平都很相当，但让我们意外的是，王老师的踢毽子技术还真不错。只见她用灵巧的右手把键子垫一垫，向上一抛，眼睛紧紧盯着键子，当毽子快要落下来的时候，右脚往里一弯，使劲地向上一踢，键子又飞上了天。就这样，那个毽子在王老师的脚下就像带着彩色尾巴的小松鼠，上下翻飞。我们都一起给老师数起了数“1，2，3……”一口气，老师竟然踢了50个。我们看的目瞪口呆，赶紧凑过去跟老师讨教。老师谦虚地说：“不服老不行啊，原来一口气可是能踢近百个呢！”“没想到老师还有这绝招呢，快教教我们吧！”我们几个踢毽“菜鸟”兴奋地叫唤着！老师点了点头，拿起一只毽子一边演示一边告诉了我们一些踢毽小技巧：“首先，身体要保持好平衡，踢的时候要有节奏不能忽快忽慢。其次，最好用脚心侧面正中间位置去踢毽子，腿也要放松放平……”我们一边听一边尝试着，“我竟然能踢到毽子了！”“嘿，真的成功啦！我能多踢一个啦！”“我们这些“菜鸟”也能踢上十几个了……”同学们兴奋地大叫！王老师站在一旁静静地看着，温暖的阳光洒在她那微笑的脸上。

　　“王老师，我要向您发起挑战！”我们班的运动健将杨安顺被吸引了过来，他一边走过来一边严肃地说。我们还没来得及反应，王老师便痛快地答应了：“好啊！没问题！”大家一听，老师要和同学挑战了，便更加兴奋地当起了裁判，我们大喊一声：“计时一分钟！准备开始！”同学们有的给王老师鼓劲，有的给杨安顺喊加油。一时间，操场上回荡着我们此起彼伏的呐喊声和欢呼声。杨安顺瞪圆了眼睛，咬着牙，使足了劲地踢着，王老师不慌不忙，不紧不慢地一个接一个地踢着。一分钟到，比赛结束了，最终还是王老师多踢了几个。杨安顺嘟着小嘴，不服气地说：“王老师，下次我肯定会超过您的！”老师面带微笑，用手拍拍他的肩膀说：“好，我期待着你的再次挑战，你一定能打败我！”站在一旁的我们都开心地笑了，笑声在操场上空回荡。其实谁赢了又有什么重要的呢，老师带给我们的不仅仅是知识，更是无限的快乐，这已经算是赢定了！

　　快乐的时光总是那么的短暂，那个踢毽的课间，老师和我们在一起的小学六年时光都将逝去，但那份快乐永远定格在我的记忆中。

定格作文篇5

　　让成长定格，让梦想绽放。——题记

　　此刻正是我们青春洋溢，激情飞扬的人生最佳年华；同时，此刻也正是我们倍受学习压力，需要静心努力的关键岁月。这两者互相抑制，互相推动便构成了如今我们的青春时期。

　　在这样洋溢青春的最佳时期，我们到底该如何去做出选择呢？是选择仅享受青春的激情，在青春的海洋里快乐嬉戏；还是选择埋头苦读，为将来青春已逝的时光做充分准备；亦或是选择将二者巧妙结合，在享受的基础上不忘努力，为学业打拼呢？

　　这些问题或许会一次一次的将你在陷入某个极限时拉回，重新去整理、思考。

　　人生可以被我们分为四季。少年可谓是人生的春季，这个季节正值萌芽，充满稚气；这时的阳光是明媚的、活泼的；万物也都显示了自己的生机。青年可谓是人生的夏季，这个季节是热情的，这时的阳光散发出热烈与澎湃；万物都沉浸与青春的喜悦之中，用无比的热情去迎接一切的挑战。中年则如秋天，它是人生收获的季节，呈现金色。老年则如冬天，冬日里的阳光散发着温暖与柔和。

　　在这正值青春的季节里，我们既不应该选择第一种做法，也不应该认同第二种做法，而是应该要融会贯通，将二者合二为一，即选折第三种做法。在享受青春的刺激的同时，认真把握好学习。这不仅能使我们在精神上得到放松，也将使我们在学业上不至于荒废，可谓收益颇丰。

　　它帮助我们将青春定格，让梦想绽放；让我们拥有人生中最美好、快乐的记忆，在秋天与冬天来临之际仍使我们的心灵沉浸于热情的夏季。同时它也帮我们预防了“少壮不努力，老大徒伤悲”的悲哀结局；也使我们不失去享受青春，娱乐青春的机会。它可谓是一剂良药，帮我们预防未来为青春已逝而悲哀；它亦可谓是一种现代的最佳防腐剂，绝对无毒无公害，帮助我们的心灵永远位处青春。

　　如今的我们背负着沉甸甸的学业，身陷于一轮又一轮的考试，一次次的残酷排名更使我们的心灵遭受无数次的重创。由此，许多人都为身处痛苦与乏味的青春而用极其激烈的手段要求获得解脱；一场场的悲剧事件的发生，却并未让其得到解脱，反到是让更多人陷入痛苦与自责。

　　处在青春期的我们不是应该拥有无限的热情来战胜这些悲剧吗！我们应该要有积极进取的态度去迎接无奈。

　　要克服痛苦，最佳的办法就是苦中作乐，面带微笑地去接受；面对无聊与乏味，我们也要在其中品味出另一番快乐，感激一切。在负担中享受青春，将享受到的青春的动力放入学业，开辟另一片天空。

　　定格青春，将痛苦的眼泪流回心底去灌溉梦想，让它开出希望与奇迹！

　　让我们用心，用意志，用双手去播种，感受梦想如花一般的绽放。

定格作文篇6

　　坐井观天，安知天地之广阔。偏安一隅，又怎能看到世界的多姿多彩。面对蝼蚁，你若庞然大物。身处宇宙，你却只如一粒尘埃。所以，我们的眼界不能局限，要放眼世界，着眼未来。

　　《庄子》有云：“井蛙不可语海，夏虫不可语冰。”可见环境决定了人的认知。但这只是普通人。圣人之所以伟大，一方面在于他们的知识，更为重要的是眼界心胸，有容天地的胸襟，才能容下未知与神秘，才能把不可能变为可能。

　　小溪浅薄，使它局限于自己的半亩方塘。

　　人应当敢想，敢做梦。只有你有勇气做梦，才会有美梦成真的可能。如果你连想都不敢想，那么你也只能成为芸芸众生。美国标准石油公司创始人洛克菲勒出身于一个平凡的家庭，但他并不因此放弃了通往成功的道路，他相信自己会闯出一番天地。敏锐的目光与前卫的思想使他一跃成为石油大王，垄断了全美的石油供应。假使他只是想谋求一份安稳的工作，便不会有他人生的辉煌。所以“敢想”是成功的基石，是远行的希望。

　　古代西方教会宣扬人处于宇宙的中心，因为人们不知道地球形如银河系的一粒尘埃，更不知道银河系外还有更广阔的系外空间。可是每个时代都不乏哥白尼，伽利略这样的人不满足现有的知识，挑战权威，去探索更浩渺的未知世界。

　　大海自负，使它忽视了别人的岁月静好。

　　百万富翁不懂得平民百姓为何对特价商品情有独钟；乘坐缆车登顶山峰不懂得攀登者的艰辛。纵使古代统治者体恤民情，难道他们真能感受到民间疾苦？张养浩说过：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”究其原因，在于他们身居高位，享尽荣华富贵，不能将心比心体会百姓的苦衷。假如白居易未曾见过刈麦的妇人，卖炭的老翁，他也不会想到人生竟会如此艰难。能放平姿态，开阔心胸，才能注意到那些细节的美好与震撼。

　　上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。我们只有开阔眼界，提升格局，不给思想设限，才可以审视的眼光去看待世界的种种。

定格作文篇7

　　“砰”的一声，门被重重地摔上了，无情地阻隔了室内与室外，也阻隔了他和母亲的心。

　　不知何时，他突然发现自己和母亲之间早已隔了一条似深似浅的沟，就像王母用玉簪画出来的一样，对面的母亲，可望不可及;中间的沟，迷雾笼罩，好似万丈深渊。

　　今天，他又和母亲大吵了一架。此时，他正把自己锁进屋里。也许是内心的哭喊太大声，外面的声音，他一点儿也没有听见。

　　他心烦意乱，在屋里乱翻，却翻出了一本日记本，打开一看，却是母亲的日记，他一看，泪水便浸透了眼眶：

　　……03年5月4日：今天送儿子去幼儿园的路上，儿子看到了一只喜鹊，他便问“那是什么?”“喜鹊”我答道。“那是什么?”儿子仍指着喜鹊问，“那是小喜鹊”我想逗他开心，便说“喜鹊只要冲你叫，就会给你带来好运的哟。”这下小家伙可乐了，一路上一遍又一遍地问“那是不是喜鹊?”我也一遍遍地回答。哎，只要孩子高兴，我再累也高兴啊!

　　……04年8月10日：正下着大雨，儿子却吵着要酸奶，这大雨天，怎么出去啊?可儿子还小，就满足他的小小心愿吧。买奶回来，我全身已淋透了，但看着儿子开心的样子，我还是满足地笑了。哎!孩子，妈妈希望你一辈子快乐下去才好!只要别忘记生你养你的两把老骨头哟!……

　　……12年11月8日，儿子好像有点逆反的样子，我确实想了解儿子，但什么也不好和他沟通。儿子，请相信，妈妈始终爱你。如果你儿子长到这么大的时候，你也许就能理解妈妈了……

　　他不忍再看。放下本子，他又看见了妈妈领着自己逛动物园，自己却在玩具摊上又哭又闹;每天妈妈早早地起床只为自己做一顿营养早餐，自己却嫌妈妈干扰自己的睡眠;上初中后妈妈尽力想把自己的经验教训全告诉自己——十三年来无时不爱着的宝贝，让他少走弯路，自己却毫不领情，整天抓着鸡毛小事跟妈妈吵，还以为妈妈不再爱他了……原来，妈妈一直在爱着我，我却一直伤害着妈妈啊!他自言自语。

　　一时间，他却看见阳光照进了那条看似不可逾越的深渊，驱开了浓雾，他看见的却只是一条小土沟!

　　他的心越过了土沟，回到了妈妈的身边。

　　他打开房门，扑入了妈妈的怀里，“妈妈，对不起……”“好孩子……”两个人，两颗相通的心，紧紧拥在了一起。爸爸却从厨房里冒了出不，及时地把这期待已久的画面定格在相机里，也定格在他的记忆里……

　　那个他，就是半年前的我。现在的我正微笑着凝视着那定格在记忆里的画面，却感到什么东西又想从眼眶里，从这心灵的窗户上流下来……