无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的定格作文7篇，欢迎大家分享。
定格作文 篇1
王太生 生命的某段时光，总有留影，就像一只鸟，低低地掠过，水面倒映其飞翔的姿态。
那时，英俊、稚嫩的脸，嬉笑、快乐的表情，定格在爬满鲜花的岁月深处。
我的手上有一张照片，是在香港海洋公园拍摄的。照片的一角，有一个肤色白皙的女子，兀自微笑。她不是受邀与我一同合影的，而是闯进了别人镜头留白处的人。只要我一直将那张照片长期保存，她就将陪着我，定格在风景里。
谁和谁相遇，实在是一件很奇妙的事情。这样的插曲，忠实记录了生命中的某一天，两个原本陌生的人在同一时间、同一地点，缘于同一审美，追捧同一背景，选择相似的角度、光影记录下某一个瞬间。
一些人拍照时有着特定的场景，在前一秒还舒展自如，一旦进入角色，就立马变得扭捏、拘谨。
读图时代，很多人喜欢看老照片。一些人在拍照时，喜欢选择以大海为背景，敞开大衣，能听见海风吹过发梢的声音。这时，昂起头，收腹挺胸，双手放在背后，不知道心里在想些什么，一副专注的神情，面向沧海一声笑，笑看潮起潮落。
有时，拿大山做衬托，换一种姿势。彼时，双臂抱胸，呼吸均匀，凝神谛听，身后有潺潺流泉傾泻而下。俯仰之间，指点江山，周遭的景物暗喻了当时的心境：或书生意气，或大浪淘沙，或胸有丘壑。
一路观察风景，捣鼓出一沓相片，流露出对别处生活的向往。如果不为这些图片配上回忆说明，过了一段时间，可能就记不清当时的情形了。简装版的照片，如果身后是一座大厦、一条商业街，不可否认，说明你爱恋都市的繁华和艳丽;古典版的照片，如果是一尊雕塑、一座庙宇或古塔，估计你性格中有安静的怀旧情结。
有时候，照片上的那个你，并不如生活中的你那么耐看。光影合成的瞬间，又怎么能够展现一个人的全部？
大多数人喜欢在人多、热闹的地点，或被多数人认为是风景的地点留影，很少有人会在旅途上，于乡村的油烟升腾的小吃摊前、旅店的孤寂门窗下，定格过表情。
一些人总喜欢逮着一个机会，和名人、明星合影。其实，跟父母、老师、同学等人合影，意义可能更大一些。
有一次，我去武汉参加一个会议。会场有几十个人，密密麻麻地排成了几排，一大群人和一个名人合影。那个站第三排、左起第八个位置上，只露出一个脑袋小黑点的，是我。我认识那个名人，照片上那个被众星拱月的名人却不认识我。
有些照片，我记不清是谁拍的了。当时，欣赏后，照片就被我锁进抽屉里。年轻时，我与长辈在一起合影的次数少，和朋友开心合影的次数多。平常，在外游山玩水时，我会拍几张照片，带回家。我突然想起，除了儿时的全家福外，我很久没有和父母合过影了。这实在是一件不应该的事情。
人到中年，我暗自神伤：不再对窗外饱和的绚丽色彩敏感，不再热衷于拍照片——不是没有兴致，只是再也找不到当初的感觉。
在岁月里温习存照，过去无意中闯进我的镜头，和我合过影的人，我始终将他们保留在记忆深处。
光影重叠，谁和谁定格在风景里？
定格作文 篇2
定格在时间里的一瞬，怎样才能珍藏在我的记忆里？漫漫长路，我们望着路途两边的景色，想着心系的人，却忘了记忆总在淡忘中存留着，可能一瞬过去，你就已经遗失了。谁能说，一瞬的记忆，能永远的珍藏。那一瞬，停留在我们的自我简介，“你好，我是夏浅秋，初次见面，请多指教”女孩说的声音并不大。“你好，我是瞿雅妍，请多指教哈！”我的性格比较外向，所以我很好的和这位新同学成为了朋友。
那一瞬，我已经记不清了，直到初三毕业时的一本日记，你赠我的，我仔细的看过，回想起我们的初见，初识以及初知，在时间的洗礼里，我们变得亲密无间。你说，一瞬间的叠加，形成了一秒一分一时，形成了我们的记忆，遗留在时光里，就像你的日记，泛黄的白纸黑字，却染上了友情的可贵。
那一瞬，停留在我们的嬉戏玩耍，还是想孩子一样，不计较于现在，也不困惑于从前。可能，那一瞬的快乐无法延续，就像可能到了分别的日子就必须离开，一次拥抱都显得尤为珍贵。你说，我们是否会在某一瞬相遇，然后笑着说：“好久不见！” 那一瞬，我希望重现，这一瞬，我希望不要过去，可能，不论是已过的还是未来的一瞬，总会构成我的回忆，总会消逝……
定格作文 篇3
那是一个风和日丽的星期三，我前脚刚准备跨出家门，妈妈一下子就拉住我的手，说：“今天要下雨，把伞带上。”我看了看窗外说：“这晴空万里的，没必要带雨伞，再说雨伞也重啊！”说完后，我把门重重地关上，一溜烟儿地向学校跑去。下午放学后，我迫不及待的整理好书包，和小伙伴们朝操场上跑去。
操场上来了许多同学，有的踢足球，有的打篮球，有的跑步，有的打乒乓球……同学们的欢声笑语时刻回荡在校园的每一个角落。可是天有不测方云，只见一道闪电划破万里长空，忽然雷声大作，天空下起了倾盆大雨。在操场上的同学们飞奔回到教室，但一个个都被雨淋得像“落汤鸡”，不停地擦拭着自己的头发，就连被我们称为“飞毛腿”的同学也在劫难逃。我突然想起今天没带伞，真是后悔莫及啊！
校门外，同学们的爸爸妈妈都来接他们，而我一个人站在校门口，只有“哗哗哗”的雨声陪伴着我。时间飞快地从我身边溜走，天色也越来越晚。突然，我似乎看见了一个熟悉的身影朝我走来，越来越近，越来越近，啊！是妈妈，我急切地扑向妈妈的怀抱，眼泪情不自禁地夺眶而出……
定格作文 篇4
有些许清冷的灯光撒在我的身上，四周是黑色的孤独，我感到太多的无助于无奈。突然好怀念汐儿，怀念我和她的曾经，那个单纯而又美好的初中三年！
还记得第一次见汐儿，实在学校的开学典礼上。她是那么的安静，那么的美，就像一个漂亮的芭比娃娃。一瞬间变吸引了我的注意，让我将她牢牢的记在心底。再一次见到汐儿是在班上，她好像也看见了我，更令我惊的是汐儿竟然还和我说话了：”我见过你，在开学典礼上。”原来她也记住了我啊！
后来，我和她成了闺蜜。每一天我们都在一起，无聊的时候就聊一聊班上的八卦；伤心的时候就抱在一起大哭一场；开心的时候就一起犯二！这样的生活是多么的美好和值得人留念啊，可惜天不愿人。我和她之间开始发生矛盾，我觉得我们之间的关系开始变质，可是汐儿却一直安慰我说一切只是我想多了。但后来渐渐地汐儿的安慰变少了，她开始莫名其妙的生我的气。我不知道该怎么办，我想为我们的友谊做点什么，可又无从下手。那时的我好孤单，生活中少了汐儿的笑声，总觉得连生命中都少了一些什么似的。就在我真的鼓起勇气时，噩耗来临了，汐儿要转学了。听到这个消息我的勇气被打的无处可藏，最终汐儿还是走了，还记得汐儿走的那一天天空中突然下起了大雪，我突然想起了我和她曾经还约定过要一起看雪，不知道这算不算实现了呢？
汐儿你知道吗？我多想让回忆永远定格在我和你相遇的那一天；我多想多年以后我们还能一起哭，一起笑，一起二；我多在很久以后我还能为你擦眼泪你还能为我盖被子！这该是何等的幸福啊！
让回忆定格成永恒，我心中的少女祝你此生安好！
定格作文 篇5
每走过那个转角，都会会心的一笑，那笑容，很甜。很甜……
大约是八九岁的时候吧，下大了雪，路上的雪被压的很平，刚刚好是一个完美的滑雪场！我在上面滑冰，好兴奋。似乎想超过旁边那辆车，我越滑越快，脚尖被一块小石头拌了一下，因为来不及停下，与大地来了个亲密的拥抱，摔得很疼，很惨。
我一瘸一拐的到家门口，我竟没流一滴眼泪，可是一看到妈妈，眼泪就想关不死阀门似的哗哗的流出来。本以为妈妈会把我扶回家，可她竟然让姐姐来扶我。我哭得更伤心了。姐姐下来后问我怎么了，我泣不成声，一会指指妈妈，一会指指我的膝盖。姐姐说：“小点声，看着点”姐姐指着妈妈。
我目不转睛的'注视着妈妈，不可思议的是，妈妈竟然在哪个转角处转了一下头，那眼神中充满了担忧，不放心，但也充满了坚定，不能回去！当我的眼神和妈妈的眼神对上时，我一时竟不知该怎么办。是该更伤心的哭，让妈妈回来扶我，还是应该笑，明白妈妈的良苦用心让妈妈放心？很快的，妈妈转过头去，把背影留给了我。在阳光下，她的背影被拉得好长，似乎苍老了好多。
时间似乎定格了，脑海中一直浮现着那个画面，我恍然大悟，明白妈妈是想让我脱离母亲的怀抱，能自己成长。就像鸟妈妈教小鸟飞翔，尽管鸟妈妈比小鸟自己还要害怕，但这又能怎么办呢？
回到家，腿青了一大块，但却不觉得疼，只是，觉得幸福。
从那以后，我再受到伤害，也不轻易哭，因为我总能看到那个转角，看到妈妈那饱经风尚的脸，能看到妈妈的眼睛，是那么的慈祥，那么美丽，她时时刻刻都在我的身后，做我最见坚实的后背。
那个转角，总有妈妈的身影，那个转角，总有妈妈的砖头，那个转角，总有我的笑容……
定格作文 篇6
文字，让历史定格；照片，让成长定格；诗书画，让中华文化定格。
文字，让历史定格
文字洋洋洒洒地记录历史，中华上下五千年的历史完整的记录在各种文献中。商汤灭夏，武王伐纣，春秋五霸，战国七雄……文字，让历史静止，让历史定格，承载着历史的风云，记录着历史的瞬间，展现着一幅幅雄浑斑斓的画卷。定格，让我们知道了唐太宗的贞观之治；定格，让我们了解了落日余晖般的康乾盛世；定格，让我们熟知了“三千越甲可吞吴”的勾践。定格在那一瞬间，我们发现着历史；定格在那一瞬间，我们思索着历史；定格在那一瞬间，我们感慨着历史。历史的车轮不断向前，定格却让历史留下了深深的烙印，让后人感慨历史兴亡，让后人吸取历史教训。
照片，让成长定格
一张张旧的照片，反映了不同时期的人民生活，也反映了一个人的成长。照片，让一个人的成长定格。定格在那酸甜苦辣的瞬间，定格在那或欢乐，或流泪的成长过程。点点滴滴的成长都是心中珍贵的回忆。童年，少年的照片，记录着那时或开心，或激动，后黯然的瞬间，有时不经意看到这些照片，总喜欢再仔细地回味，看着那被定格的嬉笑怒骂，回想当时的细节，重温当时的那份情感，心中有一份感动，也有一份喜悦。照片让流逝的成长定格，让人在定格中回味，让人在回味中成长，让人在成长中定格，留下一份份美好的回忆。
诗书画，让中华文化定格
泱泱中华，上下五千年，蕴藏着多少文化瑰宝。书法，汉字，相伴而生，多元化的中国书法兼具审美功能与实用功能。隶书，楷书，行书，草书各种不同的形式成为体现中华民族文化特色的一种艺术形式。楷书的严整，草书的流畅，行书的雅俗共赏，积淀了中华文化，成为中华民族古老文化中一颗璀璨的明珠。笔墨丹青的中国画，写意传神，“得意忘形”，线条流畅，也成为体现中华民族文化特色的一种艺术形式。书法，绘画，浓缩着中华文化的特色，让中华文化定格在其中。诗也是中华文化的一个缩影，中华文化中辉煌灿烂的诗文化是世界文学史上一棵常青树。从春秋末年中国第一部诗歌总集《诗经》的出现，奠定了中国古典文学现实主义的基础，到战国时期出现楚辞，奠定了中国古典文学浪漫主义的基础，再到唐朝时诗歌发展进入黄金时代，无一不是中国诗歌发展繁荣的丰碑。诗歌中如画的景物幽深的意境，洋溢着古人的情怀。李白的浪漫豪放，杜甫的浑厚深沉如今已为我们耳熟能详，不同的诗风，不同的诗情，浓缩着中国诗歌文化，让诗歌定格，让中国文化定格。诗书画三者构成一个中华文化的缩影，让中华文化定格在其中，使中华文化虽时隔五千年，仍然屹立不倒。诗书画定格了中华文化，积淀了中华文化最深沉的底蕴。
定格历史，让我们多了一份思考与感慨；
定格成长，让我们多了一份感动与温馨；
定格文化，让我们多了一份深沉与内涵！
定格作文 篇7
下午，我们班举行了盛大的联欢会，让我们开怀不已。
走进教室，那漂亮的装饰，仿佛进入了快乐的世界。看到黑板上用彩色的粉笔写着“欢欢乐乐大联欢”几个大字，还有五颜六色的气球随风飘动，窗户上贴着漂亮的蝴蝶结，还有四周喷的雪花，还有圣诞老人趴在窗户上观看我们的节目，哟，还有一棵圣诞树在闪闪发光，上面写着许多同学的祝福。
联欢会开始了，吴睿涵的吉他弹唱让我们大开眼界，《童年》这首歌让他弹得好似我们都身临其境的感觉，优美的旋律让我们心旷神怡，我们大家都情不自禁的随着他一起合唱起来，让我们大家为他热烈鼓掌。沈星为了这次的双簧表演特意请来了五(三)班的丁仁俊来当助阵嘉宾，他们的表演让我们笑声不断，活跃了我们整个会场的气氛，逗得我们哈哈大笑。张昊星他们的歌赢得了阵阵掌声.......
该我们上台表演了，我满怀激动的心情，站在台上大声的唱着”每天站在高楼上，看着地上的小蚂蚁.......”，我们唱着，同学们热烈的鼓起掌来，我唱的更起劲了。同学们的节目一个比一个精彩，掌声一阵比一阵热烈。
联欢会结束后，我们全班同学和老师一起大合影，大家都争先恐后的抢镜头，我们的快乐都定格在这个开心的瞬间。
家里其乐融融，场面好热闹!家是我们依靠的大树。我爱我家!
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