道德作文

2022-04-25 道德

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的道德作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

道德作文篇1

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”所谓读书，就是为了厚积薄发，更为了寻其根本，而道德的根本，又是什么呢？近来翻阅了一本书——《我身边的好人》，刚看了封面，我就起了一阵钦佩之情，那一个醒目的标题，不正彰显了我们中华人民的和谐与优良传统吗？

　　一张张照片，扣人心弦；一个个事迹，震撼人心。这时道德也就变得易解了，他是吴仁宝奋斗换来的华西村，他是田小猛勇救人民收获的感恩，更是邻居们面对熊熊燃烧的大火而不顾自己赢得的道谢……从一个人到一个团队，从一个团队到一般群众，又从一般群众到一个国家，这样延续下去，还会有任何一个人处在水深火热之中吗？延续的是信仰，是助人为乐的信仰，千千万万个信仰筑造成的便是恒久不灭的道德。

　　书中，令我印象最深刻的便是最美老人陈根清。他身体状况本就不好，却还能不顾自己的安危，跳入冰冷的水中，前去救人。他所拥有的是一颗救人的心，一颗将所有人都一视同仁的心。他眼里没有富贵低贱之分，见人有难，就是去帮助，去付出，没有一丝犹豫。故事简短，却讲述了深长的道理。

　　我心中感慨万千，对那些人物起了深深的敬佩之情，但转而一想，我们不也可以这样助人吗？刘备说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”一个个小善积累起来，不也能像积沙成塔，蓄水成海般化为大善与道德吗？我们可以捡一张废纸，绿一点城市；我们可以扶一位摔倒的人，创一颗感恩的心；我们可以节省一滴水，留一些资源……我们可做的，远不止这一些，又怎能说自己不能为道德化出一份力呢？

　　我们携起手来，不同的人，却定下了同一个目标，朝着同一个方向努力，道德，将不再遥不可及。

道德作文篇2

　　上个星期五的一节班会课，我们班级体看了一部道德模范的纪录片。

　　片首，一个身穿校服，领系领巾的孩子昂首独立于长城，嘴上念着的是几句孔子的经典名句。孩子独有的纯净声音回荡在教室，心中似乎隐隐受到一种浩然的正气。接着又出来一批孩子重复着那几名言，从此处开始正片。

　　在助人为乐这段中出现了好几件事例与人物，记得最清楚的是一位七十好几的老爷爷，名字我确是不记得了。片中介绍说这位老人专门帮人指路，一直就是30来年。这种毅力与精神我做不到。风雨无阻，七十好几，助人无数这些词无一不在刺激着我的神经，我心中是敬佩的。后来这位老人病了，期间他还在担心没人去指路了，等好些了到医院门口一看，一群孩子手持指路牌奔向他。看到这里，我心中微微一暖，也许是因为这种品质似乎能够得以传承的感慨吧。后来有介绍了以助人为乐的热心人，详细的我也记不清了。

　　在助人为乐之后是见义勇为，这个也经常在新闻联播里出现，也就没留心。

　　最让我有所感触的是诚实守信这一块儿。其中最突出的一个例子是一个卖x的大叔帮朋友代买了一张x，好巧不巧就中奖了。他完全可以再换一张给朋友，这张自己留着，在这个利欲熏心的社会中不是不可能，换做是我，一定会犹豫。惊讶也不惊讶的是他真的将中奖的x给了朋友，要知道580万不是小数目。当这个平凡淳朴的大叔憨笑着说：是谁的就是谁的。时候，我心中一顿，沉思了一会儿，想了挺多。这样的人是真正配得起诚实守信这四个字的。

　　看完这部道德模范后，我原来认知中真实冰冷的社会似乎有点暖了，不可思议的，心中真实的感到有些发烫，脑海中闪过一张张普通的面孔，想想这些人也就是在茫茫人海也许会与我们擦肩而过的平凡人，我们不会去注意也不会认识。但就是这些人却带给我一些感触：这个社会是有好人的。

道德作文篇3

　　何为道德？回答者众说纷纭。

　　有人说：“由个体自我意识为起始，引影到群体当中，形成的《精神》《语言》《行为》宏观性微略统一，即为道德。”

　　也有人说：“道德就是脱离人的自然属性而适应人的社会属性。”

　　还有人说：“道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则和规范。不同的时代、不同的阶级有不同的道德观念，没有任何一种道德是永恒不变的。”

　　亦或有人说:“道德，指衡量行为正当与否的观念标准。一个社会一般有社会公认的道德规范。只涉及个人、个人之间、家庭等的私人关系的道德，称私德；涉及社会公共部分的道德，称为社会公德。”

　　而我要说：“道德不仅仅只为意识，它存在于任何事物之中，它极容易于净化，也极容易于玷污。它是被玷污还是净化，只在于人的一念一间。”

　　那么怎么才算是被玷污呢？

　　在一个幸福的家庭里，小李的成绩非常优秀，到高中以后，还加入了共青团，但学习成绩丝毫没有减弱，但他业余时间里，却沉溺于游戏，父母考虑他快高考，没有答应他买游戏机的请求。结果一天下午小李到一个同学家玩，在找游戏卡是，将同学家的一个厚信封偷走。在小李知道信封里有2950元的情况下，他也后悔了，但他后悔的不是自己犯了法，而是因为钱太多了。他怀着侥幸心理，并没有将钱送回。结果失主报案。在时候小李才得知：个人盗窃公私财物500-3000元，已属于“数额较大”，将被判处三年以下的有期徒刑。小李那时候真是悔不当初啊。

　　道德是什么？道德的前提是守法。但法律只是道德的一部分。有的人能严格自律，明白什么事能做，什么事不能做。这样的人活得有价值，也幸福。而有的人却放任自己，无视道德的基本原则，无视法律法规，结果栽了跟头，如故事中的小李一样，追悔莫及。

　　见过这样一群人吗？在汶川大地震中，他们——只是一群普通的青年；他们——同样是血肉的身体；他们——随时都有着生命危险。但他们的脑海里没有这些，他们脑海中只有那些还被困的人们。在长达54小时的侦查中，这群由8名队员组成的“特工拯救队”没有吃过一口饭，喝过一口水，随着一个又一个的群众被拯救出来。他们笑了......在接受记者采访时，他们说出了这样一段话：“我们的确想过逃跑、放弃，但我们的朋友——道德不允许我们这么做。搜寻过程中，1分钟可能就是一个生命。如果停顿一分钟，那我们就可能是沾满鲜血的屠杀者。”他们的做法及品质难到不值得我们学习吗？我们不应该做这样有道德的人吗？

　　道德是一滴水，滋润我们心田；道德是一盘棋，走错一步满盘皆输；道德是一阵风，来无影、去无踪。

　　人生在世不称意，道德说起来容易做起来难。但是，只要能够自律、自强、守法。相信道德就会陪伴你我身边。

道德作文篇4

　　我常常坐在桌前想，道德是什么？起初模糊的概念就是父母教育下做个听话的孩子。上学以后，老师的教导使我由模糊变得更加清晰起来。从身边做起，从小事做起，你就发现做一个有道德的人原来是那么的简单。

　　那天天气很好，我跟妈妈去一个大楼办事。说笑间我们进了电梯，后面陆续也有人跟了进来，我跟妈妈站在门口，看到一个快递员叔叔也想紧跟着进来的样子，但他手上拿了不少快件和包裹，迈步的同时一只包裹掉了下来，低头捡的时候，另一个文件又掉落在地下，看着他手忙脚乱尴尬着急的样子以及即将关上的电梯门，在短短的.几秒钟内发生这样的情景，再等一部电梯或许也是再平常不过的了，但就在那时妈妈突然伸出一只手，挡在了即将关上的电梯门上，让快递员叔叔走进了电梯，我和妈妈相似一笑。那天到底去办什么事我已经想不起来，但是妈妈伸手的动作和叔叔朴实沧桑的的脸上那充满感激的眼神我是记的非常清楚的。日常生活中，不需要虚伪的客套和寒暄，多一些这样自然的动作，带给人内心的温暖我想是不需要用言语来表达的。由此，我也常常会学一些妈妈的动作，当然没有那么多电梯门等着我去挡，偶尔我会低下头顺手捡起一个垃圾扔进垃圾桶；在过往的人行天桥上尽量靠边站，让一些着急赶路的人能顺利通过；回家的楼梯上看到邻家阿婆先咧嘴一笑，轻叫一声伸手过去。

　　“学习雷锋，好榜样。”这首歌大家都会唱，让我们在这歌声中，一起将道德之花绽放！

道德作文篇5

　　意大利诗人坦丁说过：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”今天，我们不去讨论道德与知识的重要性，但是我相信，我们的国家需要的是具有高尚道德的知识者，而不是单纯的知识者。

　　我们总是把知识放在第一位，而忽略了道德的培养。而做人之本不是知识，而是道德。

　　列宁的故事大家是否听过呢？列宁，他是苏联首要创建人，一天，列宁去理发，大家看到是列宁，便纷纷让座，怕他耽误了工作。可列宁却笑着谢绝了，说，“我们应遵守公共秩序，按先后顺序理发。”说完排到了最后。

　　又有一次，列宁下楼，在狭窄的过道上，碰见一个女工端着水上楼。那女工一见是列宁，就要给列宁让路，准备退回去，列宁忙阻止道：“不必这样了，你端了东西走了半截了，我却没有拿着东西，请您先过去了吧！”他把“请”说得很响亮，很亲切，然后自己紧靠着墙，等女工上了楼，他才下了楼。

　　读了列宁的故事，大家一定也有所感悟吧？是呀！道德是一种修养，是一种人人都该遵守的社会规范，它是文明程度的标志，是人际沟通的桥梁呀！作为一位伟人，列宁不因为自己身居高位而傲慢无礼，不把别人放在眼里——而这，正是我们需要学习与称赞之处呀！

　　尊重也便是一种道德，尊重没有低贱高贵之分，尊重便是做到人人平等，考虑对方的感受，不要因自己比别人略高一筹，便自命不凡，自高自大。

　　一次，一个“巨象集团”某部门经理领着孩子来到花园，见一老人正修剪草丛，于是就扔了一团纸在那老人脚下，老人捡起丢入了垃圾桶。妇女趁机教育孩子：“你不好好学习，将来就跟他一样没出息！”老人这时走了过来，告诉她这只有巨象员工才能进来。妇女骄傲得掏出一张证件，说：“当然了！”

　　“可以借你的手机用一下么？”妇女不情愿的将手机给了老人，同时教育孩子：“你不好好学习，将来和这穷人一样，这么老了还没手机！”这时老人打完了电话，很快，一名男子过来了。老人说建议免去这妇女职位。那男子对老人很是恭敬。原来那是总裁大人！老人对孩子说：“要高贵，便得学会尊重每一个人！”说完扬长而去。

　　道德，是遵守公共秩序，是礼让，是尊重每一个人……

　　也许以上例子大家都不可能亲身体会，但是在日常生活中，又何尝没有过道德？也许，大家还没遇到过这些事吧，那我们就拿班级来说说吧！在班级的走廊与教室中，自然不会缺少垃圾与纸屑，而当你看见这小小的东西时，你是否弯腰捡起它，并丢入垃圾桶？或者你想着这不是自己扔的，不关自己的事，便不屑的走开呢？也许有人会想：反正老师也不在，我捡起来也没人夸奖我，我不捡也没人批评我，那我干吗要去捡呢？是的，确实是这样的，但这一念之差，其实便是道德的分界线。

　　“……。”有时同学生气了，便随便骂人，骂别人一些不堪入耳的话，心里也许爽一些了，可被骂的人呢？他们心里会多么不高兴呀！说到底，做到不随便骂人，文明说话，也是一种道德！

　　公共场合不喧闹，不乱丢垃圾，不随地吐痰……这些都是道德呀！

　　让我们做一个有道德的人，拥有了道德，便拥有了做人之本！让道德陪伴在我们身边，让世界都因道德的存在而熠熠生辉！

道德作文篇6

　　孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)，名丘，字仲尼，中国春秋末期思想家、教育家，儒家学派的创始人。春秋鲁国曲邑人。孔子十五岁立志求学，年轻时做过几任小官，但他一生大部分时间都是在进行教学，“桃李满天下”就出自此处。

　　在教育目的和教育对象上，孔子主张“以德为教”。他认为德治具有感化力，可以影响人们的心灵，人才必须经过教育培养。他最早讨论了人性问题，认为人的天赋素质是相似的，个性差异是后天造成的。所以主张“有教无类”。这是一个故事：

　　子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢？”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢？”孔子却答道：“当然应该马上实行。”公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”

　　在道德教育思想方面，孔子的学说以“仁”为核心的最高道德标准。“仁”的含义包括“克己”、“爱人”两方面，而以“礼”为准则。他是中国古代伦理学和道德教育理论的奠基者。

　　孔夫子用仁义礼智信的犁铧躬耕了民族的荒蛮意识，走近孔子，走近《论语》，走进中国灿烂的春秋。