道德作文600字

2022-03-03 道德

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的道德作文600字6篇，欢迎阅读与收藏。

道德作文600字篇1

　　良心和道德时常出来考问我们的灵魂，我们也经常面对心灵的选择。

　　上小学的某一天，当时正好上完第一节课，大家在教室里有说有笑，你追我赶。我在座位上写家庭作业，正当我聚精会神地写着时，忽然听见清脆的落地声，低下头一看，原来是一支笔，我捡起来仔细一看，这不正是当下最流行的百乐钢笔嘛，两三百一支，我为了买一支这样的钢笔跟妈妈磨破了嘴皮子，也没有达到目的，而这时却自动到了我手上，我真不敢相信这一切是真的正当我在喜爱的不得了，忽然听见有一位同学大声喊道：谁看见我的钢笔了，黑色的，百乐钢笔。我听到以后，心里一惊，看了看手中的钢笔，心想，不正是这支吗？不能让别人发现。我迅速将钢笔塞到书包的夹层里，把拉链拉好，又检查了几遍，生怕它长翅膀飞走一样，然后作出若无其事的样子往座位上一坐，只听见那个同学又连喊了几遍，而大家都说没看见，我也就随大流地说：没看见。

　　整整一节数学课我都没有听好，真是度日如年。一会儿有个声音对我说：这可是你朝思暮想的钢笔呀，好不容易到手，还要给还回去吗？算了，忍一忍，它就是你的了。一会儿又仿佛听见了另外一个声音：你这么做不感到可耻吗？你还是那个曾经诚实守信的徐浩洋吗？我心乱如麻。

　　就这样，接下来的每一节课，对我来说都成了煎熬，如坐针毡的我终于熬不下去了，我坚决地要把笔还给它的主人。为了面子，我确定没人后，走到他的桌子旁，把笔轻轻地放到了他的笔袋中。当笔落下的那一刻，我如释重负。

　　当我走出学校的那一刻，我感到今天格外晴朗。

　　刚刚，我站在了良心的门口，经历了道德的考验。进一步，我还能重拾自我；退一步，我将丧失了多么宝贵的东西！庆幸的是，我的脚步没有迈错。

道德作文600字篇2

　　每个人都会经历过大大小小的考试。每次考试都会给我们留下些少印象。那次特殊的考试，却被我深深地铭记在心。

　　有一次，两个表妹来我家做客，我和她们在家看电视，外婆和外公在一旁看书。这时，妈妈回来了，手里还拿着一大袋东西。我从妈妈手里接过袋子，打开袋子一看，哇！袋子全是各种各样的水果，我连忙拿出我最喜欢吃的香蕉，狼吞虎咽地吃了起来。接着，我又拿了几个橘子，洗完后用我生疏的刀法将橘子切开了，再一个一个地分给大家吃。这时，外公外婆夸我是一个懂事的孩子。

　　我正准备去拿梨吃，却被妈妈挡住了，妈妈说：“慢着，这些梨有几个是坏了一点的，你们看看应该怎么分。”我的第一个表妹轻松地答道：“这还不容易？猜拳呗，谁输了谁吃，这很公平的哦。”妈妈一句话也没说，默默地看着这堆梨。看到妈妈不满意，我又发言了：“把坏的梨和好的梨弄乱，再一个一个分，分到谁就算谁吃。”妈妈摇摇头。我想：“妈妈的葫芦里究竟卖的什么药，怎么还不满意呢？”这是，一言不发的比较小的表妹开口了：“老师说过，孔融四岁就懂得让梨，小黄香那么小就会给父亲温席，我也要学他们，那么小就懂得关爱别人，把那个坏了的梨给我吃吧。”妈妈笑了，说：“其实根本就没有坏梨，只是我想考考你们，哪个孩子更懂得尊老爱幼。”霎时，我一下子愣住了，居然把妈妈经常对我说的要“尊老爱幼”忘得一干二净。我真想找个细缝钻进去，我的脸也羞得通红。

　　那次考试，我得了“零”分，而且是我所有考试中的第一个“零”分。尽管我在学习上比表妹更胜一筹，但在道德上我始终比不上我的表妹。我要把那次“零”分永远铭记在心，时刻提醒我要“尊老爱幼”。

道德作文600字篇3

　　“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”想到友爱帮助，就想到雷锋，想到雷锋，耳边就不禁萦绕着这首歌谣。学习雷锋，学习雷锋的什么？学习雷锋——做一个有道德的人。道德，说容易也容易，说困难也困难。

　　容易吗？自然容易。每年感动中国，感动浙江人物等等活动经常有耳闻。“纵死终令汗竹香”的林俊德；“孝更绝伦足可矜”的陈斌强；“何处春江无月明”的何玥……他们为家人，为朋友，为百姓，为国家，勤勤恳恳地服务，兢兢业业地付出。难道不能证明他们是个有道德的人吗？困难吗？当然也困难。否则怎会出现：佛山两岁女童连遭两车碾压，十多名路人见死不救；深圳老人小区内跌倒，20分钟无人搀扶而不幸惨死；黑龙江一婴儿被弃闹市4天，可却因无人管而活活冻死……这些人一个个见死不救，难道说他们是个有道德的.人吗？虽然刚才所说的“无道德之人”很有可能是怕被人冤枉无辜受累，而有所顾虑，如前几年的“丁丁事件”。可是，如果每个人都是有道德之人，又怎会出现这种现象呢？我们是新世纪的接班人，祖国的未来靠我们，祖国的文明靠我们。其实道德与否在我们身边也随处可见。大可说到汶川大地震的捐款，小嘛，自可以说到马路上的文明现象。道德文明与我们的生活息息相关。为什么有的人可以照顾恩师几十年不离不弃，而有的人却连最基本的尊重父母都做不到？与聪明有关吗？与相貌有关吗？与年龄有关吗？不，这些与“是否能做一个有道德的人”毫不相干。

　　有关的，无非是人类的良知，人类那颗跳动着的鲜活的心！念由心生，如果你想做一个有道德的人，那么自然做得到。可如果你只想做个随心所欲，不受道德约束的人，别人再多的劝告又有何用？我觉得，道德由心生，道德就在我们每个人的一念之间。而雷锋之所以被人传诵，无非在于他有一颗无时无刻为人民着想的心和可贵的道德品质，以及由此而产生的令人称赞的行为。

道德作文600字篇4

　　“天行健，君子以自强不息。”当岳飞的母亲刺下“精忠报国”四字时，使小岳飞深受启发，立志要自强不息;'“火炬在我手中，谁也抢不走。”这就是轮椅上的微笑天使----金晶，对世界各地的人发出中国人自强的呐喊声。同学们，面对家庭作业的难题时，你是选择依赖父母，还是自己钻研呢?难道妈妈说:“你只要管好自己的学习就行了。”我们就可以不做家务、不锻炼身体、不爱劳动吗?......学会自强，从身边的小事做起。

　　“要想征服世界，就得先征服你自己。”孔融小时侯就知道把大梨让给哥哥和弟弟吃，他传递了中国人一千年来的自律、谦让的风尚。同样一位美国工程师小时侯钓鱼，钓到一条大鱼。面对大鱼的诱惑，小男孩选择了正确的选择，把大鱼回归自然。生活当中路过一棵苹果树，上面长着红彤彤的苹果，究竟是摘还是不摘呢?红灯亮了，两旁没车，是抢过马路，还是耐心等待红绿灯亮呢?......自律随时考验我们。

　　“爱己者，仁之端也，可推以爱人也。”生命是珍贵的，面对生活的磨难，有的人选择放弃，有的人却成为了“心灵的强者”。20xx年“感动中国”的人物李丽，就是我们的榜样。小时侯得了小儿麻痹，但她并没有怨天尤人。而是建一些网站开导厌学的孩子，帮助那些孩子回学校读书。面对坎坷的命运，李丽也有过脆落，曾想结束自己多灾多难的生命。但李丽最终并没有被命运打倒，而是坚强地面对人生。回到班级，有的人尽管学习一般，但棋艺很好。有的人虽然长得一般，但有美丽的歌侯。还有的人性格不好，但喜欢助人为乐......这就是自爱的力量。

　　是的，我们要做一个有道德的人，就必须做到自强、自律、自爱，努力并不断完善自我、超越自我。

道德作文600字篇5

　　道德是社会意识形态之一，是人们行为的准则和规范。意大利诗人但丁曾说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德。在这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，。做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

　　我很久前看过一篇文章：在一个深秋的时节，一个小青年骑车到图书馆，当他把车停在图书馆门口时，一位看车老婆婆向他走来，而小青年轻蔑地看了她一眼，随口说：“没零钱!”转身奔向图书馆。这时看车的婆婆却低头看到了小青年没从车上拔下的车钥匙。再看小青年已无影无踪了。时间一分一秒的过去了，天色也早已暗去，图书馆门口的车子陆续推走，却仍不见小青年的身影。老婆婆蹲在小青年的车前，蜷缩着身子，瑟瑟的秋风伴着落叶刮在老婆婆瘦小的身体上，她不由地打了个寒战。过了会，那个小青年才从图书馆出来，看见了老婆婆还在那，就很不情愿的掏出了寄车费，扔给老婆婆，嘴里还说出些不干不净的话。当他去开车锁时却怎么也找不到钥匙。突然老婆婆递给了他一把车钥匙，那正是自己要找的车钥匙……

　　看完了故事，我感慨万分：这个小青年丢掉的不光是一把车钥匙，而且他还丢失了尊重他人人格的品德。老婆婆不仅守护的是一把车钥匙，更重要的是她守护了一份诚信，这份诚信让小青年羞愧万分。

　　道德是一双手，推开封锁在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵，让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，逐渐具备良好的公民道德，长大后成为一个具有高尚的道德修养的响当当的中国人!

道德作文600字篇6

　　在哈佛大学图书馆的大火中，只有一本被学生违规带出的书幸存，但是当这名学生将自己“拯救”的图书交还时，校长在感谢过后以违规为由将这名学生开除。

　　可能有人要说，这位校长过于严苛，规矩虽死，人情却活，难道不应该通融几分？对于保护了图书的行为，难道不应该给予减罪处理吗？

　　诚然，人情常与规则产生尴尬的火花，大多数人更希望看见富有人情味的灵活处理，而不支持规则化的冷酷裁决。可是人们很少意识到灵活处理常常使规则失去其作用。可以灵活与通融的地方通常是无穷多的，你是救下最后一本书的英雄，那我是图书馆长的亲戚，他是校长的朋友……有太多的人可以寻找理由打破规则，那规则还需要存在吗？

　　况且，我们难以知晓一个理由究竟需不需要通融，因为情的界限是如此模糊，我们无法判断这个带走图书的行为是过大于功还是功大于过。而规则——以其强制执行性与普遍适应性闻名的产物，将我们从两难中解放。千万种情况被分为两种：合规和不合规。其过程或许不近人情，但是产生的结果是一种统一与公平的美。要发挥规则的作用，执行者就不需要化身为一位不近人情的判官。

　　那么，这位学生就没有值得辩护之处了吗？当然不是，情与法的冲突出现时，“情”应当让步，而“法”更要反思：如何能在保障秩序的同时，接纳更多的“情”。仅一次违规就开除是不是过于严重了？大学生是成长中的年轻人，经常犯错，也需要犯错，而犯错之后，学校不应仅是惩罚，更应施以教导，给与机会。交出图书，是艰难挣扎后的诚实之举，发扬和鼓励这种品质，是不是应该相应作出奖赏？的确，执行者要冷酷无情地执行规则，但不是天天只执行一套规则，规则应在与人情的冲突中实现合理的磨合。从根本上来说，这两者是一致的，把握好情与法的界限，调整规则，才能发挥规则的作用。

　　规则需要严格的执行，更要追求自身的合理。严格执行合理的规则，让判官与受判者都露出微笑。

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