写错误的作文

2022-05-06 错误

  在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的写错误的作文3篇,欢迎阅读与收藏。

写错误的作文 篇1

  在错误挫折面前,要学会面对和挑战,要有良好的心理状态,不抛弃不放弃,勇敢面对,努力克服。

  在做题的时候,别给自己吃下做不出来的“定心丸”,要努力思考,相信你可以,内心骄傲一点,对自己有信心,要相信自己做不出来,别人做出来也不容易。哈佛大学的学生在面对难题的时候,他们如果做过很多次都没有成功的话,他们只会觉得自己所做的事并不是那么简单的事,而他们从来不会觉得自己干不成那件事。有人可能觉得那是哈佛大学的学生,又不是自己这样的学生。试问:如果你连精神品格这方面都不行的话,那你还怎么考上好学校。

  挫折不是永恒的。在人生中遇到挫折,迟早都是会打败它的,因为它就立在那里,等着你去向它挑战。难道你童年时遇到的挫折,它就会陪伴你到老吗?肯定不会,因为它总是会被克服,只是时间的问题而已。

  如果遇到的是被老师或家长骂的这类挫折,那也不用灰心。如果被冤枉,就像他们澄清,若是他们不相信,也不用担心,因为人是为自己活的,没有过就是没有过。要是一个人全去在乎别人的想法,没有自己独立的思维,那就会被外面所说你的不好给打败,久久不能释怀。这样的人,自己都不自信,还怎么去克服挫折。如果他们所骂的,确实是真实情况的话,那自己也不能太自私,要学会换位思考,站在旁观者的.角度去想想自己的行为对不对。老师或家长说得对的,就虚心接受,老师的话,可能在当时你有些不会接受,但是只要自己想通了,想明白了,别人说不说就无所谓了。

  如果是因为自己想要的,努力过后却没有得到。这个也不用灰心,还是那就话,要相信自己所做的并不是那么容易的事情。想要的东西不会是有限的,因为自己可以创造,结果不会决定一个人的成败,他有时也会成为人生的转机,重要的是过程中自己是否进过兴,努过力。

  挫折也不完全是坏事,除去你怎样面对,它还可以让你看亲你身边人的德行,让你知道哪些为益友,哪些为损友。除去损友这些累赘后,你可能会前进得更快,成长地更快。

  挫折,尽管来吧!我不怕你所卷起的风暴,因为我——就是风暴。

写错误的作文 篇2

  世界上每个人生来都会犯错,上到伟人,下到无名小卒,都不能幸免,所以犯了错无需耿耿于怀,只要知错能改就行了。

  哈哈,听说过《左传》里的“人谁能过,过而能改,善莫大焉吧”。我们不怕的是犯错,怕的是不能改正,我们要及时改正,这样才是最好的!

  还记得有一次,那天的天空布满着“薄雾浓云”,这种阴沉沉的天气使人感到有什么事即将要发生似的。上午第二节课是数学课,数学老师把第五单元的试卷发了下来。在发卷时,我的心就怦怦直跳,真担心自己没有考好。我怀着忐忑不安的心情看了一眼试卷,88分!当时,我的表情是多么的沮丧啊! 唉!如果我平时用功读书,上课认真听讲的话,就不至于考这样了。

  面对着失常的的成绩,我仿佛看到那两个红彤彤的“8”在嘲讽我的粗心与马虎,在讥笑我平时的懈怠……

  看来,每次考试都要认真对待,决不能抱着侥幸的心里。在放学的路上,我的脚步似千斤重一样,怎么迈也迈不动,我回家后应该怎样向妈咪交代呢? 这次我虽然考了88分,今后一定要加倍努力学习,争取考得最好!

  我还要把学到的知识学以致用,而且不能在马马虎虎了!

写错误的作文 篇3

  记得是我新接的一个班,在开学的第一天。课始,我的目光掠过一张张稚嫩的笑脸,不由得停在了一个小男孩的脸上。他叫吴昊,一副满不在乎的神情,脸上印着几道细细的疤痕。我心想:这准又是个调皮、难管教的小家伙。

  果然不出所料,开学的第一天他就打哭了两个同学。在随后的几周里,他的违纪现象天天发生,并经常拿别人的东西。我对他多次教育都不见效果。正当我苦于教育无方的时候,机会来了。一天下午他妈妈来找我,说吴昊中午拿回家两颗雏鹰章,说是因为他表现好,老师奖给他的。看来妈妈对自己的孩子比较了解,从她的脸上我看到了惊喜和疑惑,就对她说,雏鹰章不是老师评给他的。他妈妈听后又气又急,连声说:“这孩子又撒谎,真该打!”我对她说,听到这个消息我很高兴,不管怎样,孩子把雏鹰章拿回家,是想得到你的表扬,说明他有上进心,我们应该抓住他的这个特点,引导教育他。吴昊的妈妈深有感触地说:“对!这孩子就是喜欢表扬……”

  这天课外活动时,我把吴昊带到办公室,问他:“吴昊,你知道老师为什么带你来吗?”吴昊摇了摇头。我说:“老师先给你讲一个故事。”我把美国总统华盛顿小时候砍到父亲心爱的樱桃树,主动承认错误的故事讲给他听,接着又说:“老师今天丢了两枚雏鹰章,你能帮老师找回来吗?”“老师,我能!”他的眼睛亮起来,接着又低下了头,说:“雏鹰章是我拿的,我看到别的同学都有雏鹰章,我也很想有,今天中午放学后,我趁没人注意,从窗户爬进教室,从讲桌里拿走了两枚。老师,我错了……”望着孩子天真的脸蛋,我说:“吴昊,你能主动承认错误,老师不批评你了,还要奖给你两枚,一枚是因为你诚实,一枚是因为你勇敢,那两枚雏鹰章现在我正式奖给你。以后每进步一次,得到老师的表扬,我就奖给你一枚雏鹰章,好吗?”吴昊泛着红色的脸上充满了自信,点了点头。

  第二天,我发现吴吴特别守纪律,上课听得非常认真,课间主动把教室里的桌椅排得整整齐齐。我及时表扬了他,并奖给他一枚雏鹰章。

  又过了几天,学校“红领巾播音室”播出表扬,四年级一班的吴昊同学拾到10元钱,主动交给老师……于是,我又奖给他一枚雏鹰章。

  人都会犯错误,更何况孩子。我们做教师的,应以一颗慈爱的心善待孩子的缺点和错误,多给他们机会,引导他们走向成功。

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