错误作文

2022-01-03 错误

　　在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的错误作文6篇，希望对大家有所帮助。

错误作文篇1

　　所以，请不要害怕犯错误；但犯错误后会反省，才可以不犯同样的错误。

　　1992年获诺贝尔物理学奖的杨振宁，他一心要做一个成功的实验，但他每每都没有成功，美国人笑他说："只要有爆炸的地方，都会有杨振宁。"杨振宁此刻也意识到自己确实不适合做实验，他经过千百次的反省后，决定放弃它，去追求其他的梦想。

　　他没有一直投身于自己的弱项，而是转身寻找别的梦想，于是，他取得了成功，成了举世闻名的物理学家。

　　相反，德国先两次成为世界大战的元凶，关键是在于它没有反省自己。在第一次世界大战中，它为争夺知民地，而向英国挑战，结果，它耗费了人力、物力，最终以失败告终。在短短的二十几年后，它又挑起了二战，战争的阴影笼罩了全世界。无数的正义之士为此献身。但正义终究战胜邪恶，世界反法西斯战争终获最后胜利，德国法西斯自食苦果。

　　现在人们逐渐认识到了反省的力量，因为反省让人不会在犯同样的错误。

　　如今的德国，对当年犯下的罪行，他们开始忏悔，他们从不否认那段给全世界带来灾难的罪恶历史，他们积极地与全世界交朋友，他们已经成为世界和平的有力维护者。

　　我们不会在痛恨德国人，他们彻底的反省感动了世人，我们有理由相信他们不会再犯同样的错误。

　　学会反省，你会更快乐，世界会更美好。

错误作文篇2

　　在我的成长中，我犯的错误永远在我心里，但让我最难忘的事是我第一次犯错的时候。

　　有一天，妈妈带我去超市买一些水果，走到超市的第二层。哇，那边有好多漂亮的娃娃，我便像妈妈索取，妈妈生气的说：“你怎么什么都要，家里玩具一大堆你还买。”我便生气地回家了，走在家的中途中我发现地上有1张50元。我捡起来，心想："如果用这50元买娃娃，那不是很好。当我走到超市门口时。我一边想：佳歆，你太自私了，捡到钱应该还给失主。我一边想：不用还给失主，反正他又不知道。知道我想了很久，下定决心：要把钱还给失主。于是，我把钱交给了警察，警察通过我的帮助，找到了失主。警察叔叔夸我我是一个好孩子。当时我的脸就像一个红苹果一样。

　　通过我这次的错误让我很内疚，妈妈也说了知错能改就是一个好孩子。所以我学会了一个道理：知错能改就是一个好孩子。

错误作文篇3

　　错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

　　活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。正如一辈子不离开地面，自然避开溺水的危险。但只有经历呛水和疲惫，才能领略另类生活的风采和快乐。

　　保留错误也是一种美。

　　在漫漫人生旅途中，很多时候，我们是在错误中成长，在成长时犯错。错误，在某种意义上讲，是成就人生的必然因素。

　　从我们“惊天动地”来到这个世界，我们就开始犯错，在一个又一个错误中，我们逐渐让这个陌生的.世界成为我们所熟悉而温馨的家园。错误中，我们会跌跌撞撞走路；错误中，我们会咿咿呀呀说话；错误中，我们用稚嫩的双手，写字画画；错误中，我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀；错误中，我们便会用手指敲打键盘，我们可以用我们的腿脚博得阵阵喝彩；错误中，我们学会用属于自己的知识步入竞争的行列。

　　我们都在被纠正错误中长大，懂事，成熟。可是生活中，保留一些错误却可以创造生活的美好。

　　身为劳动农民的父亲，在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得，孩子不服气。当父亲把那些英文字母乱说一气的时候，孩子咯咯地大笑。父亲的错误成为了逗乐孩子的方式，这难道不也是另一种爱的表达方式吗？

　　孩子一天为自己准备了一个大红苹果，而当父亲看到时，却“自做多情”地说：“这个苹果是给爸爸准备的吗？真懂事！”而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说：“是的，爸爸。你吃吧！”这又是一个错误，却是一个美丽的错误。这错误，铸就了美丽真挚的亲情。谁能说，这错误需要纠正呢？相信，在以后，孩子想到就不仅仅是自己而已了。

　　不是错误都要纠正，不是纠正了就是正确的。有时候，错误也是幸福与美丽的一种特殊路标。保留下某些错误的痕迹吧，那是另一种美丽的所在！

　　错误也是一种美分类。

　　一个学生因迟到被老师叫到办公厅罚站，这在教育中看来是再普通不过的事，但在我看来，这不是解决问题的最好方式。得人心者得教育，青春时期的孩子逆反心理很强，作为老师，需要的是因势利导，循循善诱，让学生自己去发现错误，而后去改正错误。如果是一味地强调师者的威严，那我想，我们得到的不是学生的心悦诚服，而更多的是学生心口不一的空头承诺。

　　其实错误也是一种美，关键在于当事者以什么样的心态去面对它。爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详，我在赞美爱迪生成功的同时，也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误。因为有了这无数次的错误，爱迪生最后带给人类的灯光才显得更加耀眼夺目。大海都有潮汐，人生又怎能没有起伏呢？我现在觉得，人生中的错误是可以原谅的，而且有时还觉得它们很可爱。因为有了它们，这人生才不会变的死气沉沉，完全“正确”。

　　“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，北宋的苏轼几百年前对于人生都有这样的发现，今天的我们又何苦去孜孜以求那象梦一样的完美呢？给别人多一点宽容，这世界就会多一份美好；给错误多一点欣赏，这世界就会多一点可爱。身为凡人的我们，请在为那些安安静静的学生鼓掌的同时，也别忘了给那些“调皮捣蛋”生几许温柔的目光。因为只要我们的心有多大，教育的舞台就有多大．

错误作文篇4

　　不知是何许的春日，给足了雨水，却少了几分阳光，但它仍叫春，而且叫柔情似水，回首，一切都是辛酸的雨珠。

　　愿把错误比作春风，在万物还朦胧睁着睡眼时，轻然地，飘逸地流淌而过，划过物旁，却又若大风狂哮，总而言之，却惊醒了一片片生灵……

　　愿把错误比作云外一声鸡鸣，隐约若现，却又勾起或苍或乐之情。远处的鸡鸣却不乏深意的回旋，缭绕，时时在耳边警醒。又想听鸡一鸣便起，弄武学文，更似一番天地……

　　愿把错误比作婵娟，同举杯，问焉明月几时有？明月在人心酸时？将其化为一轮明月，此时眺望天空，犹然而乐，便笑道：但愿人长久，千里共婵娟！伴随其皎洁的光儿，便踏上其道，然后竟不恐玉楼玉宇，却知高处寒，毅然走焉。

　　愿把错误比作清泉，夜映明月，清晨则泠泠作响，炎炎夏日，却依旧清凉。昏昏欲睡则捧水自饮，持其浇脸，则得清醒，又见泉清见底，游鱼细石，此刻一切正处明澈……

　　错误化作一切，在人生的旅途，愿与错误结识，愿把错误比好友矣……

错误作文篇5

　　星期日晚上，因为我玩得太晚，都已经过了晚上11点，可是我还在书桌前手似狂草一般的写着… …“终于能睡觉了!”我的喊声伴着12点的钟声同时发出。我拖着沉重的脚步，向床边走去… …第二天早上，太姥姥又像一个闹钟一样，准时叫我起床了。可是，由于我昨晚睡得太晚了，沉重的眼皮不得不让我闭上。可太姥姥不知道我昨天睡得晚，见我没有起来，就一遍又一遍的叫我，如同一个复读机，我被叫的不耐烦了，冲她大喊了一句：“你要干什么!?我昨晚12点才睡!你让我多睡一会儿不行嘛，我现在很困的!”虽然太姥姥没有说话，但是我还是能看出她已经十分生气了，吃完早饭，我甚至没有给太姥姥说声再见就出门了。坐在班车上我看见前面贴有“尊老爱幼”四个大字，越想越惭愧，越想越内疚，何况太姥姥已经是一个90多岁的人了，哎!都怪我，真不应该对她发火，我多么想现在就插上翅膀，飞到她的身边去，对她说声：“抱歉!”… …

　　放学了，我回到家，刚想敲门，可是门却自动开了，出现在我面前的是太姥姥那慈祥的笑容，她接过我的小饭包和小黄帽向屋里走去，她刚把这两样东西放下，我就紧紧地抱着她说：“太姥姥，我爱你!对不起!”她听完，长满皱纹的脸上露出了世界上最幸福的笑容。

　　我明白了：可拍的不是错误，而是错误地对待错误。当你正确的面对了它，你的心灵就如释重负，得到了一种解脱。

错误作文篇6

　　最近我一遍又一遍的犯了很多同样性质的错误。

　　这两天，我的脾气很不好。每当我妈批评我或者指出我的错误，我都会忽略我妈的话。我妈说我不好好学习的时候，我说我妈管的太多了。我妈说我平时不习惯，我就说：“就像你自己没有一样。”

　　为此，我妈给了我一个深刻的教育：“如果别人犯了这个错误，他不能纠正你。这样，世界上就没有完美的人了，那么所有人都谈不上你，你也永远不会知道自己的错误，也永远无法改正。第二，任何人都可以提出并改正自己的错误，不仅要听老师和家长说什么，还要耐心接受同学的话，甚至陌生人的询问。因为每个人都不是出于恶意，而是为了你好。第三，大家纠正你的错误的时候，你的态度应该是正确的。如果别人指出的问题确实存在，你要先听，再想，最后别忘了谢谢。别人说错了，你先听，再想，最后解释。你应该记住这三个步骤。”

　　我冥想。最近几天和妈妈说话真的不太好。我总是让我的脾气来，从我的嘴里跳出来，就像我脑子里没有说话一样。这不仅是对自己的不负责任，也是对父母的不尊重。

　　经过这次教育，我深刻理解错误，并承诺不再犯类似的错误。

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