初中生活作文

2022-02-07 初中生活

  在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的初中生活作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中生活作文 篇1

  我的初中生活像一首曼妙的乐曲,演奏出精彩的乐章;我的初中生活像一个磨练自己的舞台,让我不断地战胜自我;我的初中生活像一架通往成功的阶梯,不断为我指明了正确的方向。(修辞式+抒情式开头,感情真挚,引出下文。)

  当我迈入中学校门的时候,内心是新奇并且紧张的,首先映入眼帘的是宏伟(雄伟)壮观的几栋教学楼,不断地发出同学们嘹亮的朗读声,右侧有一座小型的花园,有一些同学在那里悠闲散步,花园里树木丛生,野花也开的曼妙多姿,像孩子们一张张笑脸向我们点头,到处都充满着新的气息。(环境描写,过渡,给读者身临其境之感,值得借鉴!)

  到了新的班级,我收获到了新的友谊。想起开学的第一天,一个个都是生疏的面孔,一个个素不相识,可没想到才过一会儿,我们就打成一片。老师纷纷组织男生去领书,我们排成一队。瞧,多有精气神!一个个脸上都洋溢着笑容,一个挨一个的取了一搂书,一路小跑向楼上跑去,要是看到谁掉了书,后面的同学就主动地停下帮他拾书,然后接力棒一样的把书全运回来了,我心想:这样的集体真好。

  当我步入中学校门的时候,我收获到了火热的学习氛围。步入一个新的阶段,科目也比小学更多了,生活变得更加丰富了,讲课深奥的语文老师带领我们去领略春的美丽;思维缜密的数学老师带领们在正负数的数学王国里遨游;风趣幽默的英语老师有声有色的和我们一起唱着英文歌……(排比句,运用得好!)同学们都在奥妙的王国里获取知识,正值豆蔻年华,都开始绽放着生命的花朵。(为使文章段落格式清晰,下文要另起一段。)

  有一天,数学老师在讲台上给我们出了一道难题,并在黑板上描绘起来了,两侧是两座大山,山下是一条湍急而迅速的河流,两边架着坚固耐用的石桥,桥上有个哨塔,已知过桥需要五分钟,鬼子兵两分钟巡逻一次,凡是想要过桥的都不允许,请问一名女游击队员怎样安全过桥?(为使文章段落格式清晰,下文要另起一段。)

  这时,台下七嘴八舌起来了,有的同学冥思苦想;有的同学抓耳挠腮;有的同学紧盯黑板,有人说游过去,把大家逗得哈哈大笑;有人说可以冲过去,议论了好久。(排比句,运用得好!)终于老师发话了: “我们可以先向前走三分钟,然后后退两分钟,这样鬼子兵一出来,便以为是从另一边过来的,便可以被赶到那边了,”听了老师的回答,同学们恍然大悟,在火热的集体中增长了知识,同时也增进了师生之间纯洁的感情。(文章详略得当。)

  正如朱自清所说的:“一切都是新的。”我的初中生活也一样,我的初中生活是多姿多彩的风筝随风而起,带我飞翔;我的初中生活是不知疲倦的马达,乘托着我们的理想;我的初中生活是一只蜡笔,给我的人生描绘出七彩的图画!(抒情,升华主题!)

  我为我的初中生活而喜,我为我的初中生活点赞!(卒章显志结尾,紧扣主题!)

初中生活作文 篇2

  街上,一片氤氲弥漫开来,

  形形色色的打扮的人们眼神空洞,神色焦虑地互相穿梭。如行云流水般,不留一丝淡痕。繁琐的一天有重新开始。河边,石桥上。一个女孩穿着一条已经磨白了的'牛仔裤。双手深深地插在裤袋里。一根黑色的发带穿过浓密的头发,倔强地扎成一个马尾。她望着河水,望着河岸。迎面而来的河风带着些河水的腥气,扬着她的衬衫。雪白的一角,随风肆虐,恍如一面寂寞的旗帜。不懂她到底是在望河面上那片片银鳞,还是在望对面的房子,人群。只知道她一向都是喜欢牛仔裤的,喜欢拖着长长的裤脚招摇过市,破了也不肯扔掉。她说,她要那些斑斓。

  遗忘HB

  她是一名初一新生。同每个人一样,穿着白色红领的校服和米黄色的裤子。问她,你的牛仔裤呢?她摇摇头,笑容恍惚:“学校不准学生穿牛仔。”

  一次,终于可以从繁琐的作业中抬起头来,是美术课时间,

  她翻着笔袋。几天的课要求交一张人物速写。于是,在最后一个夹层里,她看到了一枝中华牌的HB铅笔。她小心翼翼地捡起来,把圆珠笔丢到一旁。她握着铅笔,心一声一声地跳。六棱的设计大小正合她修长的手指。压应该也是爱着HB的,爱握着它在雪白的纸上写字,画一些繁复的花纹,直到纸全被添满然后在下一张。音乐听累了,就握着铅笔写字。看着窗外,还画着花纹。

  下课铃响了,她成功地交了一张速写上去。银灰的阴影充斥着白纸,她何尝不明白,那些日子不会回来了。

  香樟河水

  当她背着那只暗红色的书包踏进中学大门时,很惊讶。她曾一次次地在梦中幻想过中学的样子,很出人意料地,她看到了一排排又高又大的树。是香樟,她最喜欢的植物。她欢喜的走在树阴底下。蹦啊蹦啊,刚落下的香樟叶还没来得及清扫掉,就在她的欢喜中一片分为两瓣。

  她从透明的玻璃上看到了自己,仍是那张小脸,红扑扑的,仍是那个倔强的马尾。她高兴得向前走。浓密的发丝上的七彩让人刺痛地直想掉眼泪。

初中生活作文 篇3

  时光匆匆,如飞箭般奔向前方。转眼间,回头一看又过了充实的小学初中生活。回想从前,当我还是一个什么都不懂的小女孩时,就来到了这美丽的校园。在这儿,我曾经历了酸甜苦辣,在这儿,我曾学习、玩耍……一幕幕的画面依旧是那么清晰。一帘帘的时光,依旧在记忆中翻来覆去,不肯消失。

  依依不舍的泪水,冲刷着我的心。点点滴滴,我岂能忘记?老师同学对我说的话语,我曾扫视记忆,他们已在我心里留下了深深的脚印。在校园的一分一秒都是多姿多彩的。在校园里,我凝聚了知识,增添了友谊。在这短暂的初中中,我经过了好多个四季,但他们好像一秒就已逃离。面对着朝夕相处的老师,同学,我强行抑制了难按捺不住的泪水。我望着无边的记忆,也曾怨恨道:“时间你为什么走的那么快,仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你为什么不停留一下脚步,让我们再度过那短暂一分一秒也好啊!”

  时光已悄悄的一声不响的离开了,他默默的等待着我们的难忘与不舍,我在脑海中铭记了这段美好的记忆……

初中生活作文 篇4

  在生活中,我们总是说在什么样的环境中就有什么样的人生,这实在是太荒谬了。影响我们人生的绝不是环境,而是我们持一种什么样的态度。积极的人,像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人,像月亮,初一十五不一样。面对逆境人生或困境时所持的态度,远比任何事都来得重要。

  三个工人再砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问:“你们在干什么?”第一个工人爱理不理地说:“没看见吗?我在砌墙。”第二个工人抬头看了一眼好管闲事的人,说:“我们在盖一幢楼房。”第三个工人真诚而又自信的说:“我们再建一座城市。”十年之后,第一工人在另一个工地砌墙;第二个人坐在办公室里画图纸,他成了工程师;第三个人呢,成了一个房地产的老总,是前两个人的人老板。态度决定高度,仅仅是十年的时间就发生了截然不同的变化,是什么原因导致这样的结果呢?是态度。

  一个人有什么样的心态,就会有什么样的追求和目标具有积极、乐观心态的人,其人生目标必然高远;有了高远的目标,必然会为之努力。有努力必有回报。第一个工人总在抱怨生活的不公,心情是郁闷的,想的都是一些令自己不愉快的事,回答别人的问题时都是满肚子怨气。第二个工人要比第一个工人心态好,尽管也是在砌墙,但他却把这堵墙当作一栋楼房来建,心里想的是如何将楼房建设得更好。第三个工人心态最好,工作那么辛苦,他还那么自信那么专注。人最可贵的就是 “认真”二字,第三个工人把砌墙这样的小事当作一项伟大的事业来看待,十年后成为老板也就不足为奇了。

  世上无难事,只怕有心人。这古语早就教育我们。做任何事情都必须下定决心,不怕吃苦,不怕劳累,只要你认真地去做了,事情总会有结果。也许努力不一定会成功,但如果你不努力就一定不会成功。世上没有做不好的事情,只有态度不好的人。

初中生活作文 篇5

  生存和死亡就只隔了薄薄的一扇门,推开死亡的门,就再也回不到生了,生命是如此脆弱和无常。

  20xx年中国人才从雪灾的阴影中走出,不料又是天灾,四川汶川发生了里氏8。0级的特大地震。

  为了尽快帮忙灾区人民重建家园,我们学校开展了义卖活动。有的同学捐出了自我心爱的玩具,有的同学捐出了自我积攒多年的零花钱,大家的热情十分高涨。

  在琳琅满目的物品中,义卖活动开始了,我很快发现了一些自我喜爱的东西。可抬头一看,咦?我们的展区怎样无人问津?怎样只有冯思奇在努力吆喝着,我急忙跑过去帮忙他一块吆喝,可吆喝了近5分钟,嘴都喊得冒烟了,还是没有一个人来,我便改变了推销“战术”,盯住了一个二年级的女生,满脸笑容的热情介绍着:“小妹妹,我们四2班的物品应有尽有,有毛绒玩具、书、装饰品等等”,可她只“哼”了一下,就没有再说什么,离开了。怎样办!照这样一个顾客也来不了!但一想到地震灾区一双双手从废墟中坚强的伸了出来;当想到孩子被救出来敬了个队礼时;当我想到一个9岁的男孩不顾一切冲进废墟去救自我的同伴时。我的眼睛湿润了,又开始推销了。我突然发现一个小男孩在我们班的展区旁边转,我可不会放过这大好时机!于是迅速跑到他身边,亲切地问:“小弟弟,你要点什么,我们班的物品应有尽有,尤其是书,文学类的有《儿童文学》、《海底两万里》,幻想类的有《哈利波特》等”,“那有描述小动物的吗?”我心想:太棒了,我正好有这样一本书。于是,我回答:“有啊。法布尔的《昆虫记》就是这样的书。他描述了法布尔怀着对生命的热爱和尊重,把他的一生都投入到了昆虫的研究之中。我们就应向他学习热爱生命热

  爱昆虫。”我说着。他掏出了十元钱,买走了这本书。义卖结束后,虽然我有些累,但是我心里很高兴,因为我透过自我的努力为灾区人民献上了一份微薄之力。

  我们的校园是一个大群众,那里的生活是丰富多彩的。在那里我学会了共处,学会了关爱,学会了帮忙,学会了求知。校园的生活多么完美!

初中生活作文 篇6

  “生活在我们美好的世界上太令人愉快了。我不能用眼睛看见那些可爱的东西。但是我的心能够看见一切,所以我从早到晚都很快乐。”这段振奋人心的话出自美国盲聋女作家教育家海伦?凯勒的笔下。

  《假如给我三天光明》一书真乃一部经典之作,它无时不刻散发着耀眼的光芒,令人无法对其置之不理。《假如给我三天光明》主要叙述了海伦?凯勒坎坷的一生,她一生下来后的第19个月就被病魔夺去了她的视觉、听觉。但是海伦?凯勒却不向命运屈服。她用自己的努力,打破了无边的黑暗与死寂,她掌握书面语言后,又学会了法语、德语、拉丁语,最后以优异的成绩从哈佛大学克里夫学院毕业。

  海伦?凯勒是一个了不起的人,她是一个残疾人,竟与其余一些耳聪目明的青年一起从哈佛大学克里夫学院毕业。在这成功的背后,她又付出了多少的汗水,走过了多少的困难。如若海伦?凯勒在困难面前低头,她还会有如此辉煌的成就吗?有位哲学家说过:“勇敢寓于灵魂之中,而不是一副强壮的躯体。”这不是海伦?凯勒的真实写照吗?她凭一颗坚强、勇敢的心,在逆境中崛起,真是身残志不残啊!从海伦?凯勒的身上,我明白了在生活中,一个人必须坚强,如果你被困难所打到,那你永远不可能闯出一番大事业;如果你因先天身体缺陷而自卑,抱怨上天的不公,整日生活在自卑的阴影下,那你永远也不会快乐。如果你可以像海伦?凯勒一样,勇敢地去面对,以勇气、毅力扬起生命之帆,就可以越过无数艰难险阻。再看看我,一道打“*”的数学题就让我退缩,当跑步落在后面也不会用尽去追。我一定要向海伦?凯勒学习,学会坚强与面对困难的勇气!

  人生的道路就像一条由石子铺成的路,没磨平的石子会让我们磕磕绊绊。而我在海伦?凯勒的身上学到了一种永不言败的精神,坚强地活着,把没磨平的石子磨成一颗颗光滑的鹅卵石,在坎坷的人生路上不断努力,让快乐永远相随!

初中生活作文 篇7

  如果有人问我什么是幸福,什么是快乐,我会毫不含糊地告诉他:“是爸爸妈妈的爱!”因为我的童年生活像天上的星星,灿烂而夺目,每一天都使人难忘,这当然是因为有爸爸妈妈汇成的爱的“宇宙”!

  雨中,甜蜜的母爱—

  我清晰地记得,在我读学前班的时候,妈妈每天都拿着香甜美味的果汁在学校门口等我。突然有一天,我刚出到学校门口就下起倾盆大雨,妈妈二话不说,让我打着伞,背我就向前走……这时,我见妈妈的两鬓有几滴晶莹的水珠,不知是汗水还是雨水。正这么想着,一阵风吹来,我衣服穿的少,不禁打了个喷嚏,妈妈好像明白了什么似的,把她那暖和的外衣披在了我身上。

  一滴雨点儿飘到我的嘴唇,我舔了一下,哟,甜滋滋的像蜜一样,一直甜到我心中。

  风中,温暖的父爱—

  “丁零零……”一阵清脆的闹钟声吵醒了睡得正香的我。窗外大雾弥漫,一切准备就绪后,我便踏上了上学的“难行之路”。

  虽然我围上了厚厚的围巾,带上了耳罩和手套,但风爷爷还是不肯饶过我,它像刀一样割在我娇嫩的小脸蛋儿上,我只好低下了头。一会儿,我觉得风变小了,抬头一看,原来是爸爸用他那宽大的肩膀为我挡住了脾气暴躁的风爷爷,自己却冻得像一根“胡萝卜”。

  一阵风吹到我身上,哟,暖烘烘的,像太阳一样,一直吹到我心中。

  我快乐,不仅仅是因为有好吃的食物、好玩的玩具,而更是有爸爸妈妈那滴滴看似平凡却很深沉的爱!

初中生活作文 篇8

  买来的红薯,忘了吃它,一直堆放在袋子里。它竟兀自地在塑料袋子里长出了芽儿来。起初,在坑坑洼洼的表皮上有几颗嫩绿的小芽儿;后来,它如同雨后春笋般冒了出来。不多时,已经长得有枝有叶,绿意盎然了。

  我把它移栽到花盆里,对它说:“亲爱的小红薯,你长吧,希望你快快长大,长成你想要成为的样子吧。”不久它长得更茂盛了,长出肥绿的一串儿,摇曳生姿,极有看头。有时写作业累了点,看见那一盆的新绿,染绿我的眼,我的心。

  我的心中萌生出淡淡的欢喜,我被它震撼到了,原来,一个小小的红薯也是有梦想的。时光大度而宽容,足够一个小生命,编织出属于它自己的梦。

  上周五,下了网课,我和老妈在楼下散步。又路过楼下的那家花店,老板娘正精心修剪着花草。我们都是邻居,很熟。平日经常在她的花店里逛逛,有时买一两支百合回家插。

  她见我们来,热情地招呼着。她胖胖的,有些臃肿,但仍然阳光灿烂的笑着,眼睛眯成了一条缝,一手扶着腰站了起来,朝我们摆了摆手:“大姐,带孩子散步来啦。”“嗯,是呀。最近暖和了些,带孩子出来散散步,感受感受。”

  她笑嘻嘻地与老妈聊着天,又戴上了手套。“小朋友,在家里上课辛苦啦,呢,送你几枝满天星呀。”我先是惊异,继而对她笑着,她也对我笑。我捧花在手,盈满怀。

  生活中,什么是值得留恋的呢?长出嫩绿新芽的红薯,送给我满天星的老板娘……我想,就是这些生活中小小的欢喜啊!

  那里面,期待有,惊喜有,美好有;它们在我的生命里唱着歌,跳着舞,丰盈了我的心,充实了我的生活。

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