在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的小学六年级作文：火线大救援，欢迎阅读与收藏。
又是一个学期末，原本快乐的班级处处弥漫着叹气声。这几天，我们的作业是平常的几倍，每天都考卷子，同学们完全进入了“机械化”状态。然而在这节英语课上，一场意外结束了这种不愉快的情况。
在车老师的圣旨：抄全书句子两遍的命令下，我们极不情愿地拿起了纸和笔。教室里静静地，仿佛可以听见蚂蚁走动的声音。谁也没有想到，一场灾难正在盘马弯弓，蓄势待发。
“嘭！”只听一声惊天动地的巨响，我的手边便喷出一股赤红色的水流。那水流是相当的猛。与其说是水流，不如说是水泵。我们班三四米高的墙均匀地密布着那种红色，激烈的水流让杨瑞松同学体验了一回冬天的喷泉。霎时间，尖叫和尖叫还有尖叫此起彼伏，一声高过一声。（维塔斯要是听到我们的尖叫，早就找个地缝钻进去了！）那些看起来镇定自若的女生瞬间“凶相毕露”，她们的五官像一块块磁铁一样紧紧吸附在一起，某些女生甚至干脆坐到地上呆住了。不知谁喊了一声“救命啊！”那些还没反应过来的人人云亦云地喊起了救命。临班的学生听到了我们的尖叫，便像洪水般涌过来看看这亘古未有的奇观。我们的叫声响彻学校，除了正在教课的老师其他的几乎都赶了过来。
我反应还算快，一溜烟似的跑出了座位。此时此刻，我的脑袋里一片空白，这一切就像一场梦似的，我虽然希望这不是真的，可是事实是不能改变的，这一切就是真真正正的.摆在我面前。我深呼吸一下，缓解缓解心情，然后就冲到座位上拿起书包狂奔出去。把书包放到讲台上我才意识到我犯了一个错误：忘拿文具盒了！我一缕烟似地又重返战场，拿起我那洗了个“锈水澡”的文具盒又狂奔回去放到书包里。这下我算安心了，冲到“武器库”里拿了个拖布，开始我与水的殊死斗争。我回头一看，简直不敢相信自己的眼睛：原本热热闹闹的教室只剩下了几位老师和不到十个的同学在进行火热的抢救，其他的同学早已不知去向。中队长，班长，学习委员，卫生委员，组织委员等等享有极大荣誉的班干部带头领他们跑。只有徐显昭，李鹏浩，宋新航，高迪这几个不起眼的班干部留下来抢救。唉！真是患难见真情啊！
这时，付浩杰同学把苏春风老师请了过来。老师就是老师，只见苏春风老师拿着一个像是铁钉的东西奋不顾身地堵在喷水孔里。原本猖狂的水泵一下子停住了喷射，我真想到校长室让校长给苏春风老师提成，可是回神一想：现在先顾不了那么多了，快点抢救满教室的水吧！我把拖布放在水中泡了泡，然后送到高迪那里。真不愧是室外分担区的老大，干活就是利索！三下五除二就拧好了一个拖布。我拿着干拖布再去泡，然后再回来拧。再去泡，再去拧。高迪不但不烦我们这么频繁的“打扰”，反而越干越来劲。虽然赤红色的水湿透了她的衣袖，浸泡了她的鞋子，但是他从来没有抱怨过一句话。我也换了个新活：倒水。一桶桶一盆盆赤红色的水流入水房中，渐渐地，地面上一大半的水进入了我们学校的下水道。随着丛老师的一声命令，我们向重灾区挺进，我又当了“拧拖布大队”重灾区分队的拧拖布手。平时啥活也不干的胡家逸今天可立了大功，我们两个眨眼间就拧出了一盆水，本来几厘米厚的水渐渐地成了下水道的囊中物。终于，伴着优雅的放学铃声我们成功的处理完了一教室的水。留在教室的每一个同学的脸上都露出了久违的笑容。
第二天，只要在班级里抢救过的同学脸上都没有被忧伤占领，叹气声也没有从他们嘴里吐出来。是啊，比起一屋子的水做几张卷子复习那几本书又有什么呢？再说了，我们这几天多做点儿卷子考个好成绩回家过年又何乐而不为呢？
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