在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的初中作文10篇，欢迎阅读与收藏。
初中作文 篇1
3月，春回大地，万物复苏，令人心旷神怡。在这美好的日子里，我们学校组织了一次到观音堂参观，了解本地风俗的实践活动。
里海观音堂位于龙江镇里海片，与大金山森林公园相邻。我们迈着欢快的脚步迈进观音堂。还没正式进去，就已经闻到一阵阵的香烛燃烧的味。一进去，哇，里面人山人海，烟熏得人们都要“哭”了。这里香烟缭绕，经声萦耳。远近的善男信女们，接踵而来，烧香拜佛，默许心愿，祈祷他们和亲人幸福平安。
我们在旁边一边参观，一边了解。进庙一望，一尊大金佛像耸立在我们面前。我们诚心地合手一拜，也祈求保佑我们学习进步、身体健康。我们先往右边参观，最吸引我们的是一尊“娘娘”像，听在这里工作了多年的梁伯伯说，只要我们这样的学生诚心诚意地向它祈求，一年下去就会学业进步，当然这只是传说，但求求也是挺好的。
参观完右边，就到左边了。一路走去，一尊尊佛像映入我们眼里。听着工作人员的介绍，我仿佛看到了一位位佛成佛的经过，可精彩了。
整个大堂都被我们走过了，我无意中发现还有一座小庙，好奇心促使我走了上去。好多神像啊，我随口问了问打扫这里的阿伯，阿伯跟我说，这里一共有一百多个神像，都是一些大将军的像……听着听着，我仿佛又坐着穿梭机，穿越到他们的时代，看着他们的英雄事迹、壮烈牺牲的画面。阿伯还跟我说，拜拜这些神像可以保我们平安，我半信半疑的，不过我还是诚心地拜了一下后，就离开了。
无论是堂里尊尊神圣的佛像，还是院内栩栩如生的雕像，都让我们了解了这里的风俗习惯，增长了知识，开阔了视野，这次的活动意义非凡啊！
初中作文 篇2
鱼儿说：“大海是我的故乡，是我情感的归宿，也是我心灵永久的依靠。”
鸟儿说：“森林是我的家乡，是我劳累一天后的栖息地，也是最温馨的，港湾。”
而我却自豪的说：“美丽的青海是我的故乡我为青海而感到由衷的骄傲！”
每当打开中国的地图，那上面勾勒的似一只兔子的轮廓变是我的家乡——青海。长江、黄河、澜沧江从这里发源，昆仑神话从这里孕育，望着那版图，一股热爱家乡——青海的情感便油然而生。
青海的山美。大大小小的山一座座拔地而起，争高直指，千百成峰，以他磅礴有力的气势似在宣扬着青海的独特风光。到了春夏两个季节，那山在蓝天白云的衬托下显得格外清秀。冬天又披上银装素裹的“棉衣”，让更多的人有几份激情与豪情去走进青海，了解青海。
青海的水美。春天，冰面解冻的河木总是伴奏着一曲优美的乐曲向前流去。一路上她蹦着、跳着，即欢快又轻盈。她吹着牧曲唱着换了的歌，迈着欢快的脚步流向远方。她总是给过路的人们一棒清凉，洗掉他们的倦意；给爱美的姑娘一面镜子，照出他们如火的青春；给小朋友们湾清凉的溪水，洗掉他们满脸的泥沙，让他们变成了干净的乖孩子。当她一路向前，流向外地时，那换开的节奏里附带着青海的深沉，有青海人的粗犷，有青海人的豪爽，还有青海人民甜甜的祝福。
然而，青海人的文风情则更美，在青海居住的民族有汉、回、藏、土、撒拉族等，各民族不同的文化造就了一个富有朝气蓬勃的青海。从回族的尔德节到汉族的春节再到其他民族各具特色的节日，从藏族喜爱的酥油花再到回族所喜爱的油炸食品，无不体现着各个“民族花”的独特性。从某种意义上来说，正是众民族的存在和在众民族同胞团结一致的精神氛围下，才造就了今天青海的繁荣与发展。在不同民族文化的精华的浇灌与熏陶之下，展现在世界人民面前的正是一个热情、好客的青海。
啊！我骄傲——因为我是青海人。
初中作文 篇3
有人喜欢争取，有人愿意等待。争取固然是好，但不说明等待不是智举。
一个懂得等待的人，想必是一位心境颇高的人。因为一个人只有心境达到一个境界才能做到不浮躁，不鲁莽，不冲动。他们的等待并不是漫无目的的，而是等待一种时机。在正确的时间做出自己的选择。此刻，他们的等待就是一种以退为进的成功。
像孔子的弟子子路，我们不能说他是无用之人，但是他的草率，他的冲动就注定了他将鲜有作为。在《沂水春风》中，组后发言的曾皙他就是在选择等待。他不仅在等待前几位的讲说，同时在等待的时候理清自己的心绪，最后讲出了“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这样的见地，与孔子的思想不谋而合。这样的一种等待难道谈不上是智举吗？
等待？其实不仅仅只是等待，我们可以在等待之中、准备，在等待之中思考，在等待之中驱除心中的杂念，最后迸发。
现在的我们亦在等待高考的到来。等待，耐心的等待。不要因为一次考试的失败而放弃；不要因为一次好意的批评而灰心；不要因为一次无心的嘲笑而堕落；不要……不要在没到关键的那一步就放弃，我们需要等待。我们要做个智者，不要认为等待是懦夫的行为，因为敢于等待的，敢于面对困难，敢于坚持是勇士智举。不仅如此，我们可以在等待的间隙来完备自己，来积蓄我们的力量，在那最紧要关头爆发。
或许，人生路上我们更需要等待吧！如果，你到了一个十字路口，别急，不要那么急躁地去选择，慢慢等待，理清思绪，或许路的前方会有曙光，或许心绪平静后你就能明白自己应选的路了，又或许……再多的或许我们都应该耐心的等待，等待暴雨过后绽晴的天空吧！那样，你会微笑的！
初中作文 篇4
“上有天堂，下有苏杭。”
“苏杭”中最有名的就是苏州园林和杭州西湖了，不久前，我就去了西湖，品味“孤山寺北贾亭西”间的风景了。
去时正值炎夏，虽没有《钱塘湖春行》里初春的生机盎然，但映入眼帘的荷花也使我感觉到了夏日里的一份清凉。
我们先慢慢往前走，人很多，天气很热，但湖的绿树成荫为游客们带来了一份清凉，我们的热情丝毫没有减少。
到了坐船的地方，我们匆匆地上了船，我挑了一个旁边的位置，看着湖面上的风景，静静地听船上的导游讲解。我们首先看到了《白娘子传奇》里的“断桥”，它原来不是断桥，是杭州在冬天下雪之后，雪融化之前会变成黑灰色，从远处望去就成了“断桥”。船渐行渐远，我们看到了三潭映月，相传是苏东坡在杭州西湖时所创设，并且这三座石塔是塔腹中空，球面体上排列着五个距离相等的圆洞，若在月明之夜，洞口糊上薄纸，塔中点燃灯光，洞形印入湖面，呈现许多月亮，真月假月十分难分辨。虽然我没有亲眼见到这一景象，但也十分佩服这样的设计。
乱花渐欲迷人眼，下了船，我们走上了一座桥，鸟瞰西湖的美景。湖边的花朵的确为西湖增添了几分色彩，原来在山水之中也不只有蓝色和绿色，加上了彩色花朵的点缀也真是别一番韵味呀！看着船下脉脉的流水，还不时地从船尾冒出一圈圈起伏的波纹，随后就散开了，不见了，只留下一条条水痕，在阳光的.照耀下波光粼粼。
下了桥，看厌了湖中的水，便凝视远方。天气很好，但因薄薄的白雾看上去有点儿阴，薄雾浮在湖面上，静静地弥漫在远山近岭和这西湖之间。
接着，天空突然下起了雨，雨大，但只下了十几分钟，雨后的空气泛着甜润的味道，波色潋艳的湖面。夕阳终于赶在暮色蔓延之前挣脱出云层，在湖面上洒下一片斑驳。湖畔的垂柳掩映着在夕阳下浮光跃金的湖面。如烟般的绿色与夕阳的金色相互交织，如梦如幻。
虽然“最爱湖东行不足”，但围着西湖走了一圈，我们也必须要回去了，后来，我也常常会翻看杭州地图，看着西湖，仿佛自己又身处在这个只待了两天的城市之中，也依稀记得西湖的美景。在一个大城市中，它的宁静、美好，我永远都忘不掉。
初中作文 篇5
我长大了，六年纪了。回首那些一年级小朋友们灿烂的笑脸，充满稚气的笑声，还真有些舍不得。不过，我收获了许多，特别是改掉了粗心这个坏毛病。
以前，我做作业老是三心二意，写了几个字就要喝口水啊，上个厕所啊，看看课外的书籍啊，是经常开小差。妈妈叫我要专心做作业，我才乖乖地坐到位子上。可这样的效果并不理想，我马马虎虎、心不在焉地把作业做了，心里还是想着外面，检都不检查就跑出去玩儿了。妈妈帮我检查作业，一看，错了一大堆：什么“吞”字写成了“舌”字；“午”字写成了“牛”字；五彩缤纷的“缤”字写错涂改了就没有填上……这都是我自己不认真、不检查犯的错误。
还有一次吃过晚饭后，妈妈在厨房里叫我。我跑过去问：“什么事情啊？”妈妈说：“你现在没事，就去帮妈妈把客厅里的那袋垃圾扔到院子里的垃圾堆里去吧！客厅里有两个袋子，一袋装的是是垃圾，另一袋是……”还没等妈妈说完，我就冲了出去，把两个袋子都那去扔了。结果我回来才知道，那两个袋子，一袋装的垃圾，另一袋装的是刚买的蛋糕面包，是爸爸走了好远才在面包店里才买到的呢。我却把两个袋子都当成垃圾给扔掉了。妈妈知道了，拍着我的头笑着说说：“你看看你，粗心吧，怎么没听清楚话就把袋子给扔掉了，下次一定要记住啊！”意识到自己这个粗心的坏毛病之后，我下决心一定要改掉它。
我在不知不觉中长大，我发觉，我做事比以前更加细心了，更加小心了，也不再出现什么差错，闹出什么笑话了。
我不再粗心了，这是一件多么愉快的事情啊！
初中作文 篇6
什么是值得我为之骄傲的呢？我一直在寻找这个答案。而在一个夏天的午后，我终于找到了想要的回答。
那年暑假，我正在积极地准备参加杭州市少年交响乐团的入团考试。专业老师为我挑了一首富有挑战性的《苏北调变奏曲》，难度系数挺大。临走前，老师为我鼓劲：“加油！你能行！”
回家后，我便马不停蹄地开始了练习吹奏。可是翻开乐谱，满满两页密密麻麻、高低起伏的音符让我发怵，竟有了退缩之意。
我为了让自己重新振作精神，在心里暗自打气：“加油啊！我能做到的！吹奏单簧管是一门高雅的艺术，这样心浮气躁，不刻苦努力怎么行呢？快提起精神练习吧！”
于是，我带着饱满的精神和充沛的精力开始了午后的练习。我先坐下来，深呼吸两下，让烦躁不安的心平静下来。接着，我用醒目的红笔清楚地圈出“#”“b”记号的音符，标注老师讲的演奏时的注意事项及节奏、音色、强弱的变化，像检查考卷般一丝不苟，唯恐遗漏一个音符：第一乐章要较缓，展现出春光明媚的美丽朝气的景象；第二乐章低沉缓慢，是万物复苏的前奏；第三乐章节奏要快而紧凑，十六分音符要如蜻蜓点水般轻盈跳跃，八分音符不拖拍，颤音要明快连贯……考虑完这些后，我用手挥着拍子，用脚打着节奏，轻声哼唱着乐曲，惊喜地发现曲调是这么悠扬动听。然后，我把乐曲分成四段练习，自己当主考官，待第一段乐章指法纯熟、节奏正确了再进行下一阶段的练习，一丝不苟，忙得不亦乐乎。
整整一个下午，我都饶有兴致地玩着这个“闯关游戏”，沉浸在艺术的圣境中，连脸上、背上早已沁出了一层细细的汗珠也浑然不觉。吃晚饭时我才发现，我的双手印上了深深的指孔印，酥软得握不住筷子；嘴唇干裂，舌头也麻木得感觉不到饭菜的香甜。但是，我竟然能完整而又富有情感地吹奏乐曲了！
那次考试，我如愿被录取了；那个午后，我也找到了我想要的答案：战胜自己，就会获得成功。
我为自己而骄傲！
初中作文 篇7
统统都市跟着光阴的一声轻叹，转而尘埃落定。而云消雾散，这个从始至终都冷冰冰的词语，它包孕了太多没法说出口的无奈和舍不得。瞧，正如我们三年多彩的初中生存，是那末快，那末快就将过去。然后，酿成回想，被我们深埋心底。从此，再无声气……
转眼间，初三也行将收场。三年的初中生存，这么快就将被我们抛在死后。再也不会像7年级的复活刚进校门那样，以好奇的眼光端详着校园；也不会在放学时，以每秒1公里的速率疾走到食堂；不会再整天抱怨功课的太多和教师的絮聒；不会在每每天不亮是就用心苦读；更不会在夜深人静时还在题海翱翔……由于，我们行将辞别，辞别这三年的初中生存。
只一眨眼，记忆流年便流转出离散，散落1地，开出一场凄美毅然的落漠凶年。曾经的美妙渐走渐远，都模糊成了淡忘的回想。只剩下我们，执着的坚持铭心镂骨。回望这三年的初中生存，眼中分散出大片雾气。终究，这些雾气渐渐集合，构成一滴一滴的泪珠。滑出眼眶，掠过嘴角。是，这三年的初中生存给我留下了太多太多不可淹灭的记忆。有打动，有欢喜，有伤怀，有拼搏，还有更多更多……可这场隆重的舞会，行将以为时不多的中招测验涐华美闭幕。行将辞别，这三年的初中生存。小4说过：“运气是没法掌握的器材，人生路上的门，在没有推开那刻，我们就永久不晓得守候我们的事实是什么。”可我否定了这类说法，由于我晓得，我们行将面对辞别。辞别同砚，辞别教师，辞别这多姿多彩的三年初中生存……
每一段韶光雕刻的伤感，痛苦悲伤，失望，班驳了全部芳华的色彩。我们行将面对辞别，辞别那陪同依已久的初中生存，和这初中三年生存的点点滴滴。记忆，留在心底最柔嫩的那片处所，永世的留存。挥1挥手，算是告其它施礼，算是定格了永世的回想。行将步入高中生存的我们，会更为成熟，更为庄重。在这为数不多的日子里，再高兴拼搏拼搏。算是对得起自己，和这三年的永世回想。
再见了，我那行将收场的初中生存。
辞别，慎重的施礼，对那初中生存和那初中生存的点点滴滴！
初中作文 篇8
今天，天气晴朗，阳光明媚，万里无云。爸爸妈妈带我和姥姥一家人来到明光寺游玩。
明光寺位于平邑县城东北三十五公里处。这里风景优美，来到山顶往下望去，到处都是郁郁葱葱的树，满山的绿意扑眼而来，还夹着阵阵花香。一条小溪从山间流下，好像一条小白龙从天而降。
大家玩累了，就在小溪边休息．我和弟弟去捉小鱼小虾，不一会就战果累累。
忽然，我看到水中有一个个小黑点，不好像鱼和虾，难道这里会有蝌蚪吗？我和弟弟兴冲冲地趴在小溪边一看，果然和书上画的一模一样。圆圆的头乌黑乌黑的，就好像刷了一层黑色的油漆，尾巴中间是黑的，两边是透明的，就好像一个小逗号，非常可爱。
我们哥俩就开始捉蝌蚪。小蝌蚪非常机灵，只要手一沾到水面，它们就惊慌失措地逃跑了。我们就想了一个办法：两面夹击。轻轻地把手伸到水底，四只手形成一个包围圈，趁它没有防备的时候，悄悄地接近它，然后带着水把它捧出水面，放在准备好的矿泉水瓶里，它发觉时已经晚了。
掌握了技术，我和弟弟就开始捉蝌蚪比赛，弟弟眼尖，一会就捉了二十几只，我也不甘示弱，捉了将近二十只。
时间不早了，妈妈催我们该走了，望着瓶子里的战果，我非常高兴，恋恋不舍地离开了美丽的明光寺。
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