在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的初中作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中作文 篇1
写人作文评语
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
结尾呼应文题,点明中心.
4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强. 以饱满的激情,描写了,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹. 切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂
…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.
充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
初中作文 篇2
期末考试结束了，愉快的暑假到来了，没过多久，奶奶的生日到了。为了给奶奶办一个热热闹闹的生日聚会，住在北京的姑妈坐火车来了，舅爷爷一家三口从成都过来，还有奶奶曾经的同事也纷纷从各地赶来。
这次生日聚会的地点在南山，23日的中午，我期盼已久的'聚会开始了。首先妈妈把一个大大的生日蛋糕放在了餐桌上，这个生日蛋糕有两层，中间写着一个“寿”字，还有用红、白两色奶油做的桃子，漂亮极了！爸爸插上点燃了代表奶奶今年70岁的七根蜡烛，奶奶对着蜡烛许了愿，我也悄悄的许了愿：希望爷爷奶奶身体健康，爸爸妈妈工作顺利，我自己考试得100分！奶奶和爷爷一起吹灭了蜡烛，大家都高兴的鼓掌庆贺。接下来就是丰盛的大餐了。刚才还没开始的时候，面对一大桌色香味俱全的菜肴，我就忍不住想偷偷夹几样菜尝尝，结果被妈妈制止了，她说这样是不礼貌的。
现在总算可以光明正大的开吃了。我立即将筷子伸向早就看好的目标，一盘香喷喷的鱼，没想到刚一入口，一股辣味就冲了上来，哇啊！太辣了，我立即拿起饮料往嘴里倒，一杯饮料一眨眼就进了肚子，才感觉好了一些！我马上转移目标，鸡、鸭、肉、虾……一样接一样的美味进了肚子，没过多久，肚皮就胀了起来，哎！吃不下了，先休息一会吧！过了一阵，服务员送上了一碗鸡蛋面，妈妈告诉我，这是“寿面”，是专门给生日的寿星吃的，吃了它就可以长命百岁！
奶奶把“寿面”分给了大家，我当然也要了一份，虽然肚皮已经很饱了，可是这样的好东西怎么能不吃呢？这顿丰盛的大餐持续了很久才结束，大家都非常满意，我也很开心，这真是一次令人难忘的生日聚会啊！
初中作文 篇3
“为什么?为什么不练了？”
“六年级了，谁还有精力去练这和学习无关的琴？算了吧。”
“你说过只要我考级通过就让我再学下去，为什么说话不算数？”我不可置信地喊着，眼里满是愤怒的火花。妈妈沉默着，她的身影和窗外的树影融合在一起，眼里是我看不懂的颜色。原本愤怒的心坠向绝望的边缘，我知道没有一丝余地了。
把琴和乐谱锁进一个大箱子中，钥匙随手丢进杂物室深处。不远处妈妈满意地微笑着，但只有我知道，虽然扔下狠话说不再去碰它，但怎么可能说忘就忘。心中的那座山是这么容易翻过的吗？
从此，把自己抛进学习的深渊，无声无息。六年级的任务确实和以前不能相比，压得我没有一丝多余的精力。每周的联考，面对着时好时坏的成绩，心中怅然。曾经琴是我发泄情绪的首选，但现在却只能让这一切积压在心底，让时间去稀释他们。心中的山啊，难道真的只有时间才能腐蚀你吗？
学校举行了“十佳音乐大赛”，空气中鼓动着一丝不寻常的气息。我远远地站在舞台另一端，望着喧闹的人群和台上尽情弹奏的参赛者，心中很不是滋味。既然说好了和琴再无交集，那来这儿干什么？这么想着，转身正想走。然而主持人口中的那个名字又让我忍不住停下脚步。是他！那个和我一起学琴的同伴！正愣神中，欢快的音乐从他的双手和黑白键盘间流泻出来。熟悉的同伴，熟悉的节奏，一个个音符响起，积压许久的眼泪终于无法控制。这首曾陪伴我无数个周末的练习曲，在同伴指尖欢快地流淌着，承载着太多的回忆。
舞台上，昔日的同伴尽情地舞蹈。每一次指尖的跳跃都带着灵魂地舞动。泪眼模糊中，我看到了自己坐在那儿,代替同伴弹奏剩下的曲子。
掌声响起的同时，我也转身离开。那首曲子仿佛还在舞台上方流动着，伴随着我的脚步越来越清晰。并没有真的再无交集，只是暂时的分别。下一次我会以更好的状态重新出现在它的面前。嘴角扬起了一抹微笑，心中豁然开朗。我明白，我终于翻过了那座山，那座阻碍我看清前方道路的山。
初中作文 篇4
每天走在一成不变的小路，红色的花瓣从头顶飘落，如火，如血。摹地，让我想起逝去的时光。
童年如火，炽烈，鲜明，每一个日子都是那样刻骨铭心却又平淡无奇。我的童年在阳光下和别人一样，是幸福的。一到夜晚，躲过别人的视线，褪去华丽的衣裳，身上丑恶的疮疤便在黑夜中一点一点被放大。将我的童年蒙上了不应有的阴暗，它是灰色的，我这样认为。
窗外，大朵大朵的乌云聚在天空，远处隐隐透出一丝蓝色，几近透明，不，应该是透明的蓝色。现在已是夜晚，8：15。15分钟，一个小时的四分之一，如我，也差不多度过了我人生的四分之一，呵呵，可笑的四分之一，被人掌控，被人愚弄的四分之一，肮脏，不堪的四分之一……呵呵，虚伪，无奈的四分之一。
幸福，什么是幸福？是拥有一件新衣？是一个温暖的拥抱？是一个关怀的眼神？还是一个无瑕的微笑？他们说，幸福很简单，快乐很小。于是，我留意每一个细节，寻找细微的幸福，可是，我找不到。我找不到我的足迹，我找不到曾经的身影，我找不到我自己。我惊恐地发现，我已经被世界遗忘，已被时间遗忘。
我为何而生？为何而在？你因父母而生，你为自己而在，他们这样说。噢，我为自己而在，那整个世界对我又有何意义？那他们为什么要喜欢我，讨厌我？每个人都为自己而在，那我对他们又有何意义？人和人之间的感情又是怎样的存在？当每个人都只为自己，感情，又是什么？附属品？累赘？消遣？不想再想这个问题，有些问题永远也不会有答案。
突然，好想看向日葵，金色的花盘像小小的太阳，感觉很温暖，只是温暖，没有美感。
突然，很怀念那双大手，记忆中，它牵着我走过大街小巷，带着我看水涨船高，抱着我，让我安然入睡。然而，这终究只是记忆。有些事一旦过去了，就不会再重演。可事情就是这样偶然，另一双手伸到我面前，抚着我手上每一道伤疤，把玩着指甲。这双手并不那么干燥，粗糙，没有时间遗留下的深深印迹，但一样有力，可是，就是这么凑巧，它也渐渐从我的生命中淡出，不会不见，只是会很远，再也碰不到了。
明天，还会是晴天吗？
初中作文 篇5
家有二姐，平常得可爱。一如她在年龄的位置。她不平凡走进我生活，不平凡生在我世界。倘若真要找上那么个人用以铭刻记忆，那边是我二姐
她很无常。爱哭爱闹爱撒娇，她总会给我们家增添不少笑料。她撒娇时，甜腻腻地愣往妈妈身上凑；边摇手边让妈妈也跟她一起要顺便借机扑在妈妈怀里，矫作道：“妈妈你最好了！”在我和大姐无数个呕状与白眼中再发出几声他自以为很矫情的哼哼。我们对它的时候通常一个是狼，一个是狈，一起卖奸诈。
我们俩（我和大姐）一般都用手遮住脸然后做不屑的表情。他只当做没看见，粗神经地继续惹笑。
当然他也很爱哭。他每个方面都有所涉猎。
她上初中的时候，老爱被欺负，因为是一副“好好姐”的样子。在校里免不了欺负。她属于又慢却又爱急的性子，属于那种别人打她一下她当时不说，走几步反应过来很生气在还过去。人有两只手，奈何只有一颗心。所以她往往爱在家里生气。一生气就要在沙发上乱锤一通借此发泄，边锤边哭，和着眼泪把烦恼咽肚。锤的时候也不枉在我和大姐错愕的表情中“申请”第大哼几哼。我和大姐这是一般会任由他闹。顺便再添点油，气不够了再加点醋。这样，一场闹剧就在二姐无力的哼哼声中拉上帷幕。
不过他始终是爱我们的，爱所有家人。我在小学被欺负得痛哭流涕是，不知道算不算心有灵犀，因为他总是音速赶到案发现场，擦干我的泪，揉捏几下我的脸，细声说：“姐姐在这呢，没人敢。啊？”最后还不忘试探，看我笑笑，她也一笑便转身，虽然不知道她做了什么，但此后竟没人再敢欺负我。她就是护短，但我偏爱，这护短。
她对我的严厉处处透着粗神经地关心。她有她的门路，我需要做的就只是默默体会就够了。
有她在，我有时候会莫名地心安。