写我们身边的人七年级作文

2022-10-28 初一作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的写我们身边的人七年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

写我们身边的人七年级作文1

  我们每一个人身边都有林林总总的人,也许有人会与你擦肩而过,也许有人会陪伴你到老,也许有人与你一辈子相遇的机会都没有。

  作为一个学生,最常接触的就是同学了。给我做深刻印象的是她。她的成绩并非出类拔萃,也不是无药可救。当我第一眼看到她的时候,我就感受到了她的不平凡。静静的在一个她的角落,与世无争而又弱弱的做着事,遇到难题目不会像其他女生一样羞涩——不敢去问老师。而是,蹦蹦跳跳的去,然后弱弱的问老师,老师教了她,不会就说不会,绝不会不懂装懂,她说懂就是真的懂了。

  她知道自己成绩一般,偶尔也会自责,但绝不会放弃。她像蜗牛一样,效率不很高但坚持不懈。她礼貌方面也不错,见到老师,总是诚心诚意的问好,绝不是那种假假的、虚的。她真诚。

  旅游时,她老落队总是蹦蹦跳跳的先跑到前面又或是掉队了。她看到一条蚯蚓,拿出手机,“哇!它在动,好恶心啊!”边说,边拍了好几张。然后说,阳光很猛,它靠湿润的体壁呼吸啊,说着,倒了点水在那条蚯蚓身上。她不时穿梭在人群中,偷拍啊!技术高超,拍的不少,大丰收!她有趣、善良。

  课间常偷窥她的身影,有时在趴着睡觉,有时在弱弱的写着作业,有时她在谈天说地、有时会大叫、有时会大喊、有时会发小脾气、有时会……她可爱。

  她……我……是……是好朋友!

写我们身边的人七年级作文2

  我们的语文老师叫刘星星,她今年差不多30岁了,别看她年龄不大,可是一个教学经验很丰富的老师。

  她有一双炯炯有神的大眼睛,像两颗黑宝石闪闪发光;一张大嘴,说起话来讲个不停;一头乌黑亮丽的长发,像瀑布一样披在肩上,好看极了。

  她是一个性格多变的语文老师。记得有一次,我们去足球场做操,在回来的路上,老师在楼梯上微笑着捏了捏我的膀子温柔地说:“范玉琢,你家人在家里有没有叫你‘肉肉’啊?”我疑惑地摇了摇头,心想:刘老师今天是怎么了,竟然这么温柔?

  后来刘老师跟着我们一起上楼走进教室。可当她看到地上有垃圾时,脸上突然就变得严肃起来。我见状,立刻头也不抬地回到座位边坐了下来,自言自语道:“这刘老师翻脸比翻书还快啊!”

  这时刘老师又让值日组长把昨天往地上扔脏东西的人名字报了出来。谁知,我们班的史寅宣同学听到组长报了他的名字,随即跟老师发了脾气。刘老师顿时气得火冒三丈,快步走到他桌前,推开桌子,把他的书包提起,拽着他往门外走去。老师边拽边气呼呼地说:“走,跟我去校长办公室!”

  他们就这样出了教室,消失在我们的视线中,只留下史寅宣同学一路的哭闹声。这时我在心里不禁再次感叹道:“看来老师是双面人啊!”性格真的太能变了。

  这就是我的老师,一个性格多变的人。听了我的介绍,你们喜欢她吗?

写我们身边的人七年级作文3

  夏日的早晨,太阳上了个早班,天非常热,整个世界就像在蒸炉里一样。

  我走在上学的路上,我的肚子开始唱起了空城计。路过一家面条店,我不由自主地走了进去,刚进去,店里的阿姨说着:“欢迎光临。”这位阿姨身穿紫色的短袖,腰间还系着围裙,又高又瘦,头发乌黑发亮,我看了看牌子说:“那就给我来一碗牛肉面吧。”我找到一个座位就坐了下来,我打算看看阿姨那高超的技术。阿姨首先抓起一把面粉洒在菜板上,然后又抓了一个面团开始揉了,揉着揉着,面越来越干,阿姨蘸些水就又开始揉了,过了一会面揉好了,阿姨开始将拉面搓成长条,抓起两端迅速甩一下,再交叉,然后不断地拉、甩、交叉......面条在阿姨手里格外听话,我一眨眼的功夫就把面拉得又多又细了。终于到了下面的时间了,我挨着锅就觉得热,而阿姨呢,我都看见她满头大汗了,阿姨小心地把面放到了沸腾的`锅里,阿姨还问我:“要辣椒,要葱花吗?”我点点头,阿姨拿着筷子搅拌了一下,拿着漏勺捞出了面,沥干水,放入了碗里,再加入汤、牛肉......隔这么远,我都闻到了香味,一碗香喷喷的牛肉面做好了,我看着这碗诱人的面,一下子就吃完了,连汤也不剩,吃了这碗面我似乎也没那么热了,一出去一股凉风扑面而来,这时候也不热了,风也温柔了。

  我可真佩服那位煮面的阿姨,那么热的天还在辛苦工作,她真是勤劳呀!

写我们身边的人七年级作文4

  我们五年级二班里有许多小能人,有音乐小能人、美术小能人、体育小能人……可最令我佩服的就是数学小能人——刘远豪。

  刘远豪虽然长相平凡,但他的成绩却名列前茅。

  刘远豪的数学成绩非常优异。有一次,数学商老师出了一道难题,我绞尽脑汁地想着、算着,我以为张又壬能解出来,可张又壬还在闭着眼睛思考,几分钟过去了,张又壬举起手来回答,可老师却摇摇头,表示不对。老师开始点名了,点到了刘远豪,刘远豪站起来,大声回答,老师听了之后说:“把你做题的思路给我讲一下。”“这题的75和40这两个数没有用,25和74的积乘5再减去10”,刘远豪答道,老师脸上有了一丝笑容。

  还有一次,那是在我家,我和刘远豪一起写作业,写完作业,我们俩很无聊,便把珍藏已久的《超强大脑》这本开发思维的书拿出来。我和刘远豪开始做,开始部分第一题是谁分的最多,过了一会儿,我说:“三弟分的最多”。刘远豪却说:“不对,三个兄弟分的一样多。”“我说得对。”“我说得对。”“不信,看看答案!”我说。看了以后,得知是我因马虎做错了。然后,我和刘远豪“过五关,斩六将”,来到了《超强大脑》的最后部分,第一题,我和刘远豪费了半个小时的时间才解开,第二题做起来比登天还难,可刘远豪还在做,突然,他好像发现新大陆似的说:“这 道 题的答案是0.3475672798。”我不信,一看答案,刘远豪做对了,这可都是数学天才出的题!

  刘远豪,你不愧是数学小能手!

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