在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的初三作文求知，欢迎大家分享。
初三作文求知 篇1
人生最重要的是确立一个伟大的目标和实现它的决心。当我们达到伟大的目标时，最重要的是学习和求知。如果我们失败了，我们应该知道我们不应该失去信心，坚持不懈，最终达到目标。这是钱学森说的一句话，可能是终身受用。
活到老学到老。
我们一生，都在求知的道路上。当我们被一个谜语迷惑时，我们总是问为什么？
当我们的考试不理想时，我们会用不同的方法一遍又一遍地理解和写作，不求解答地求知。
求知是自然的吗？
每个人都有求知欲，这是天性之一。有了它，人类永远不会满足于自己前进的努力和发展。每个人都有求知欲。因为它，生活才会丰富多彩。
有一棵树，人们说它很美，很美？美在哪里？是弱花，美在黄叶，不是，美在枝头的错落有致，不是，美在它处理的好，不是，美在蓝天的映衬下。
这是知识，这是求知欲，正因为如此，世界上唯一的答案才变得丰富多彩，不是吗？
求知会让你获得更多的震撼。求知会让你收获更多美好的收获。求知会成为我们求知的目标。求知会让我们更好的理解和体验生活。
初三作文求知 篇2
求知是人的本能，所以人要学会求知。
在社会上，那些所谓的“文盲”是文盲吗？不，他们之所以被称为“文盲”，是因为他们不会求知，也不会寻求更多的知识。有些人有文化，只懂得享受，不求知识，总会止步不前，跟不上社会的进步。
有人会问：“就像你说的，谁为了知识放弃享受？”我只能回答：“你真傻。”你认识退役运动员吗？他们只是喜欢你说的话吗？是的，他们当然会乐在其中，但也是在他们学习的同时乐在其中。这不叫求知吗？比如曾经是乒乓球运动员的邓亚萍，获得了辉煌的荣誉，但她退役后不是还在学习吗？1997年后，邓亚萍先后赴清华大学、剑桥大学、诺丁汉大学深造，获得英语学士学位和中国当代研究硕士学位。她就不能求知吗？
左拉曾说：“只有知识——才能构成巨大财富的源泉，这不仅使土地丰收，也使文化繁荣。无知从来不会给人带来快乐；快乐的根源是知识；知识会把精神物质单薄的元爷变成沃土，它的产品会以每年十倍的速度给我们带来财富。”他说的不是没有道理。我相信，人只有学会求知，才能给人带来快乐和财富。
初三作文求知 篇3
蒲公英开了，洁白而独特，静立于草坪，给人梦幻般的感觉。一阵风袭来，白色花瓣如细雨般飘散。妈妈说：蒲公英有娃娃了，这是它在分娩。我采下几株，晶莹透明的瓣儿那么迷人：一株是蓬松的，一株是紧凑的，一株是卷曲的，一株像是枯萎了许多天的
它们都是母亲啊！这时一个问题浮现脑中：蒲公英会不会遗传呢？
我问妈妈：蒲公英会把她的特征遗传给孩子吗？妈妈答不出，她看着蒲公英，想了许久：可能会吧，不如我们做个实验。
我采了30株蒲公英，选取了5株形态各异的，给它们编号、拍照。接着，我小心翼翼地把它们种在五个花盆里，并贴上编号。
蒲公英真是一种顽强的植物，在贫瘠的土壤里，不定时浇水的环境里竟然很快发芽，这让我大喜过望，妈妈也吃了一惊，我们静待花开
大约过了三四天，蒲公英长出四片叶子，她的茎很短，叶片几乎挨着土，又过了许多天，一个号角似的花苞骨朵儿冒了出来，几天后一个阳光明媚的早晨，一睁眼赫然发现它们开出了朵朵黄色的花，茎也一点点长高。终于，黄的花瓣老去了，取而代之的是一头白发，闪着生命最后的火种。刹那间，我从惊讶变成敬畏只有亲眼看到它们的成长与衰老才有的敬畏
我拿出图片观察哟，还真像哩！看来，植物也存在遗传现象。
初三作文求知 篇4
爱面子和求知识——读《吕勃答问》有感人们常说：金无足赤，人无完人。这话确实不假，《吕勃答问》就是很好的一例。
吕勃是美国生物学家，一次讲课时答不出一个学生的发问。他如实地告诉学生自己没有看过这材料，所以不能回答，待查阅之后再解答。吕勃虽说是生物学家，但没有自以为是的架子，不懂就说不懂，这种实事求是的坦率态度令人敬佩。
读了这则短文，我明白了：知识是无止境的，人一生不可能把所有的知识都掌握，即使是科学家也难免有所欠缺，问题的关键是必须要有诚实和谦逊的态度。因为知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，科学家是尊重事实的。他们把事实看得比“面子”甚至比生命更重要。吕勃是这样，古今中外许多科学家不也都是这样吗？正是由于他们具有这种精神，才能不断发现真理，做出卓越贡献。若是当时吕勃为了保住自己生物学家的“面子”，敷衍回答学生，也许能骗人一时，那导致的后果将会怎样呢？将会使自己失去一个学习机会，也给学生增添一个错误概念，一旦日后被学生察觉，还会给自己的形象蒙上一层阴影，贻患无穷。
吕勃这种坦城的言行不但不会丢“面子”，相反还会给学生树立一个严谨治学的榜样，这样的老师，在学生心目中是可敬的。
初三作文求知 篇5
金钱，爱情，地位……人一生追求的东西有很多。但伴你一生的，为知识。求知者，荒废落魄者有之，坚持不懈者有之。求知成功的条件谓执著。
求知需执著，执著一物并非人人皆得，懒人不可得，安求其能成大业？笨人可得，聪慧者亦可得。那么，执著究竟为何？源何？
笨鸟先飞，谓执著。郑板桥人人皆知，在其光鲜背后，熟知他的渊博来自什么？郑板桥有着愚笨的大脑，却有着一颗求知的心。他懂得自己没有像他人一样的条件，便只好比他人执著，他的执著造就了他的成绩，他的行为，也被后人称作“笨鸟先飞”
三起三落，谓执著。邓小平是个伟大人物，伟大？伟于何？伟于他能够乘驶着载着有13亿中国人梦想的船帆，将其领于知识的彼岸。谁不知道邓小平人生三起三落？怕是这放在普通人身上早就难以承受了吧。那么，普通人与邓小平差在哪？差在执著，因为有执著，邓小平求知得以成效。
水透屋房，谓执著，贝多芬被世人称为神童，可在他晚年失聪，他何尝从舞台上隐退？但他无法听到琴音的情况下，依旧能弹出美音，因为执著，钢琴便是属于他的知识。在家练琴的时候，几度将手指磨得发烫，只能用冷水降温，将水洒干继而弹琴，长此以往，地板都被他洒下的水所穿透而形成裂缝，也因此，贝多芬成就了自己，丰盈了自己的只是，因为执著。
何为执著？郑板桥，邓小平，贝多芬都为执著。
执著造就何物？知识上的光辉成就。
求知成功者皆具何物？回答掷地有声：是执著！
初三作文求知 篇6
书是打开成功之门的钥匙，书是通向成功之门的阶梯。——题记
在我童年的时候，我比较孤僻，因此我没有几个朋友。但我没有这样一直孤独下去，因为书成了我的朋友，他不仅成为了我的朋友，也打开了我的求知欲望。
在我六年级的时候，我们学校的图书馆开放了。我看见有不少同学借来一些书便津津有味的看了起来。我也出于打发时间，便走进了图书馆。里面有各式的名言警句，如：读书破万卷，下笔如有神。扑在书上就像饥饿的人扑在面包上等等。书架上的书所散发出的一股股墨香味，瞬间被我吸入鼻子里了，正是这香味钻进了我的脑子里，我有了新的欲望——求知欲望。
我选了几本书，如《木偶奇遇记》、《鲁滨孙漂流记》、《格林童话》等等。我离开了图书馆，来到了教室，打开书读了起来。在读的过程中，我和主人公一起经历了那些奇遇，读完之后我便与他们依依不舍的分别了。在接下来的几个中辅导上，我依次读完了《鲁滨孙漂流记》、《格林童话》，我学到了鲁滨孙的坚持、执着、勇敢、富有创造力和《格林童话》里告诉我们的道理。我感觉得到了一些知识，这些是满足不了我的求知欲望了，于是我隔几个星期就去图书馆里借一回，我吮吸着这些书，和书里的人物一起经历痛苦、快乐、幸福、分离。
从那时起，书成了我的朋友，成为了我的良师益友。就是因为他，我才可以不再孤独，仿佛在黑暗中有一盏明灯，为我引路。我有了求知欲望，我便会永远读书，那就会永远有朋友的陪伴。
初三作文求知 篇7
上音乐课的时候，罗彦博提了一个问题：“为什么很长时间没下雨，到下雨的时候雨就会下得很大？”钟老师让我们回答。有的同学举起了手，其中一个包括我。钟老师也提问了我，我回答说：“就像人拉尿一样，很长时间没拉尿，憋在肚子里，一拉就拉很多尿出来。”钟老师说，我回答得也有道理。
钟老师给我们布置了一个作业，就是回家查一查到底是什么原因。我查了一下，原来是这样的：“潮湿的空气在上升时，由于周围的气压逐渐降低，体积膨胀，气温也跟着降低。这时，空气里的水气有一部分凝结成小水珠。这种小水珠越来越多，最后形成了云。云越积越厚，当它遇到冷空气时，云里的小水珠结成一粒粒的小冰晶。
渐渐的变胖变重，小冰晶越来越多就会往下掉。小冰晶在往下掉时，遇到下边的热空气，就化成一滴滴雨点从天上掉下来。而下大雨，那是因为云层长时间积累了很多水气，气压承受不了而形成大雨落下。看来我的那个比喻是有道理的。
第二节课，钟老师也给我们作了解释。钟老师也因为这次特别的回答记住了刘畅这个同学。
初三作文求知 篇8
我们学校的求知园一年四季都很美丽：春天鸟语花香，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天白雪一片。但我还是最喜欢秋天的求知园。
求知园里有一个大大的六角亭，名叫‘求知亭’求知亭的横监上有着美丽的图画，绿漆的柱子，红漆的栏杆。求知亭的最上面有着古代一些名人的故事。在求知亭里坐下，望着外面的风景，叶子一片一片的飘落下来，就像小精灵一样在天空中飞舞，非常美丽。一片一片的落叶洒满了整条小径，这小径弯弯曲曲。落叶声伴着同学们朗朗的读书声，让人感觉心旷神怡。
葡萄藤上结满了葡萄，这葡萄晶莹剔透，就像一颗颗饱满的紫珍珠，葡萄一个挨一个，不留一点空隙，让人看了就想吃。当你走在这条上面挤满葡萄的长廊，葡萄的香味缓缓地向你迎来，落叶的声音“沙沙”的响，就像在弹奏一首美妙的曲子，让你不由自主的沉醉其中，你会感觉这里是人间仙境。
这小径的旁边都会有菊花。这些菊花真美啊，美得仿佛是一个少女的面孔；这些菊花真大呀，大的仿佛有一个手掌那么大；这些菊花真多呀，多的我都数不清有几朵了。这些菊花的香气扑面而来，让你感觉身在茫茫的花海之中。
秋天的求知园坚持就是童话般的仙境！
初三作文求知 篇9
我们学校的求知园，一年四季都是绿色的。
春天，最引人注目的当然是那两簇迎春花了。一到春天，它的枝条上就长出嫩叶。慢慢的，就可以看到一朵朵的淡黄色的小花，散发出淡淡的清香。
还有求知亭，红色的顶，青色的柱子，红色的座椅，进去后，抬头向上看，便可以看到一幅幅优美的画卷。再加上满地的绿草，弯曲的小路，人们见了都说好。里面还有一个传说：在求知亭中央有个六角形的图案，据说，学生踩上去下次考试可以考出好成绩！
夏天，这里的树都长出了茂盛的枝叶，尤其是葡萄藤，葡萄藤上有一颗颗绿宝石似得青葡萄，一场场叶子吧亭子铺得严严实实，在那里，你可以感受到无比的凉爽。
秋天，这里葡萄熟了。走进去，你就会发现一颗又一颗的紫水晶，这个时候，我可就高兴了，摘下一两颗，放在嘴里，可真甜啊，于是，每年秋天，我都会去吃些葡。
冬天了，求知亭了的万年青，是唯一的绿色，我求知亭，抹上了一道连理的风景。石榴树上的石榴，都笑开了花，露出里面红红的“舌头”好不美丽。
我爱求知亭的亮丽风景。
初三作文求知 篇10
俗话说得好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，由此看来，一本好书对人的影响是多么巨大。所以，书是人类的良师益友，在这里，我要向大家推荐一本儒家学派的经典作品——《论语》。
这本书的作者是春秋时期鲁国伟大的教育家，思想家，孔子。
在这本书中，我学会了许多做人的道理。当有客人从远方而来时，我会脱口而出“有朋自远方来，不亦乐乎”；当我遇到困难想不懂装懂时，“知之为知之，不知为不知”会提醒我做人一定要诚实；当我想把难题“扔”给别人时“己所不欲勿施于人”会告诉我自己不想做的事，千万不要施加给别人。你瞧，我的收获不小吧！
《论语》不仅教给了我做人的道理，更让我掌握了求知的方法。
当我因为怕丢脸而不敢请教别人问题时，我的耳边就会想起“敏而好学，不耻下问”的声音；我也明白了要在快乐中学习，因为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我学习和思考是相辅而成的，两者缺一不可。
歌德曾说：“读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。”是啊《论语》教会了我做人，教会了我求知。这些宝贵的精神财富，将伴随我成长，伴随我走向更辉煌的明天！
初三作文求知 篇11
求知是人的本能，因此，人要学会求知。
在社会上，那些所谓的“文盲”是不会文化么？不，他们是因为不会求知，不会去求取更多的知识，所以被人们称之为“文盲”。一些人有文化，只知道享受，不去求知，他们就会永远停止不前，跟不上社会前进的脚步。
有人会问：“如你所说，有哪些人为了求知而放弃享受呢？”我只会回答道：“你很愚蠢。”你知道那些退役的运动员么？他们想你说的那样只会享受么？不错，他们当然会享受，只不过在享受的同时也在他们的学业，难道这不叫做求知么？比如说邓亚萍，她原来是乒乓球运动员，得到了辉煌的荣誉，可她退役后不依然学习么？
1997年后，邓亚萍先后到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位。难道她不会求知么？左拉曾经说：“只有知识——才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福；幸福的根源在于知识；知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长率，给我们带来财富。”他说的并不无道理，我相信，人们只有学会求知，才会给人们带来幸福与财富。
初三作文求知 篇12
我们现在所在的社会是一个信息爆炸、知识丰富、发展迅速的时代。如果你跟不上时代的脚步，那你始终会被社会所遗弃。所以我们身处在竞争如此激烈的社会，要想立于不败之地，那就要必须从知识上超越他人。从幼儿园到高中这十几年来我们学习了文化的基础知识，出于工作的需要，我们还要应接不暇去学习五花八门的专业知识。，。当你不想去学习的时候，千万不要以“学完了”为借口，因为知识是永无止境的，我们所学的只不过是沧海一粟罢了，所以说：“活到老，学到老”这是所有人都应该遵守的法则。
我们从小就应该善于学习，不要埋怨那小山似的作业，应该从中找到快乐。尤其到高中的时候，我们一定要坚持下去，应该“勤学”不错，但在勤学的同时，也要乐学。找到学习的方法再学习比盲目学习好上一千倍。
在善于学习的时候，也要时刻保持求知欲。有句话是：“好奇心能杀死人。”我不认同这句话，因为如果每个人都没有好奇心，那么我们哪来这些伟大的发明，那我们也只能停留在原始社会，那又何谈进步呢？
所以说善于学习和保持求知欲是通往成功的两大重要因素。
初三作文求知 篇13
春天来了，大地苏醒了；燕子从南方飞回来了，花儿绽放了，散发出淡淡的清香.
就在这美好的季节，我与妈妈一起来到无锡去了姑姑家做客。第一天姑姑带我来到了无锡最大的图书馆，我走进图书馆时，我惊呆了，我从未见过了这么大的图书馆，我走进图书馆时，我惊呆了，我从未见过这么多的图书！我把手指放在书上然后轻轻划过，聆听这世界上最美妙的声音。这是，一股求知的欲望油然而生。
从小，爷爷希望我在母语方面得到“no.1”这个称号。为爷爷，为自己，我总是把一大半的时间放在看课外书上，但我并不偏斜。也是书上的知识让我不再为将来可能会配上眼镜而烦恼；也是书上的幽默气氛让我在悲伤，痛苦时破涕为笑，也是书上那快乐的气氛让我无忧无虑的笑着。
我从书上得到许多可以运用到现实中的知识。因此，我更加热爱学习。我家旁有一个叔叔，他看到我如此好学便问：“学这么多是为了什么呀？”我笑着说:"我要以优异成绩来回报供我，养我的父母；从小就启蒙我的爷爷奶奶，也要感谢我对我们关爱，呵护的老师，还有供我读书的国家，所以，我会再接再厉，继续的到‘no.1’加油！”
望着那一摞摞地图书，我的心底涌出一股求知的欲望。
初三作文求知 篇14
无论何时，求知欲都会让你有自信。
这一点，我还是挺有感触的，因为我本人是有很严重的强迫，若我觉得不好，就一定会重新弄。
虽然很麻烦但的确是个好习惯，因为不会的东西就一定要弄会、弄懂，这让我在老师还没教的情况下就会明白，所以当他人都还在一脸茫然的时候，我却胸有成竹。
不仅如此，因为求知欲，我相对于语文、英语这种模棱两可的题目，我更喜欢数学、物理、化学这三种更让人信服的题目，但是我也还是不能放弃，这点要归功于我的求知欲，让我无论对什么，都要想明白，弄清楚，使我即使在对于语文即将崩溃的时候，挺了过去，突然爱上了语文，导致语文成绩忽然上去了。真是令人无语。有人想问怎样才能让求知欲随时随地变出来，其实很简单，这是一种兴趣，是一种能力。在路过书店时，下意识的走进去看看，遇到难题下意识多想想，空闲时下意识拿起一本书看一看。看到生单词时，下意识的记住并背上。话至此，大家都知道，求知欲是个好东西，有了它，你会爱上学习，随时随地会学习，轻轻松松好成绩。
初三作文求知 篇15
星期四，老师带着我们去求知亭观察，求知亭非常大，非常漂亮，我在那里都不想出去。
来到求知亭的最初口，迎面看到的就是美丽的求知亭，来到求知亭，往上看，上面的图案都是我们学校的美术老师精心绘画的，你们知道上面画的都是什么吗？这都是古代的的文化历史的古诗，上面都是画古代的文化。
往下看，下面有一个大大的五角星，往左看，有一种翠绿的植物，叫三叶草三叶草真多呀！多的像天上的星星数不清，三叶草真绿呀！绿的像一块玉石，三叶草真小呀！小得比我小拇指的指甲盖还要小，债往前走，最耀眼的就是美丽的迎春花了，迎春花一簇簇的，这儿一簇，那儿一簇，迎春花有六个花瓣，每朵花最多有两条花蕊，迎春花是黄色的小花，花大概有我的大拇指的指甲盖的大小一样，你们别看迎春花那么小，它可是人找来，它可是能招来好多蜜蜂采蜜呢！你们知道为什么迎春花叫迎春花吗？因为春天来了，迎春花就开了，迎春花是欢迎春天来这里的，所以叫迎春花，往右看就是美丽的玉兰树了，玉兰树的花真多呀！多得像天上的星星一样多，玉兰树的花真红呀！红的像火一样红，玉兰树的花真大呀！大大的和手一样大，树非常细，不像柳树的树干那么粗，花真红呀！红的像火一样红。
我告诉你，对我们还有好处呢！比如说三叶草可以让土地变得更绿，小亭子在我们观察景物的时候可以在长椅上写作文，迎春花还可以迎来春天呢！就这样英华小学就变得暖和了。
我们学校的求知亭好美呀！春天来到，求知亭一定会变得更加美丽。
初三作文求知 篇16
苏格拉底说过：“世界上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世界上只有一样东西是罪恶，那就是无知。”这是对知识的一种评价。也有人说：“口袋里有钱不如脑袋里有知识。”这是对知识的认可，同时也说明知识的重要性。所以我要求知，要成为一个有作为的人。
自呱呱坠地的那一瞬间，求知的瞳孔便放飞彩虹的希望，去寻求一些未知的东西。在成长的岁月里，我度过童年，开始走上求学路。在漫长的求学路上，我遇到过许许多多的挫折和坎坷。
曾想过放弃，可当我想过孟子说的“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其皮肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心恶性，增益其所不能”时，我的身体里又充满了无限动力，让我奋发前行。
随着时间的流逝、知识的增长，我对知识和学习有了另一番见解。有人说：“生活是知识的源泉，知识是生命的明灯，”没有知识的头脑，如同没有蜡烛的灯笼”，“知识就是力量。”我认为知识是精神养料，它可以丰富人们的思想；知识是一种涵养，它可以提高人们的品质；知识是前进的动力，是开启未知世界的钥匙。所以我们要用有限的时间去吸取更多的养料，来丰富我们的精神世界。
如果一个人没有精神食粮，他会成为什么呢？是一棵植物，还是……
我不会去想，所以我要坚持求学的道路，不管受多少的苦、多少的伤也无所谓，或许就如罗曼·罗兰所说的那样，累累的创伤，就是生命给你最好的东西，因为在每个人创伤上面都标志着前进的一步。
生活体现了知识的重要性，而知识又是在生活中产生的，知识和生活是分不开的，所以我们要成为一个有知识的人，用知识来丰富我们的世界。
漫漫求学路，需要有信心，需要耐心，要扎扎实实、脚踏实地的去拼搏，去奋斗。
初三作文求知 篇17
苏格拉底说：“世界上只有一样东西是宝藏，那就是知识；世界上只有一样东西是邪恶的，那就是无知。”这是对知识的评价。还有人说：“兜里有钱比脑子里有知识强。”这是对知识的认可，也说明了知识的重要性。所以，我想知道，做一个有成绩的人。
从出生的那一刻起，求知的小学生就会放飞彩虹般的希望去寻找一些未知的东西。在我成长的岁月里，我度过了童年，开始学习。在漫长的学习道路上，我遇到了很多挫折和挫折，我想过放弃。但当我想到孟子说的“天会减轻对斯人的责任，我会受他们的心态之苦，筋骨疲劳，皮肤饿死，身体缺粮，为所欲为，所以忍不住要狠毒，得不偿失”时，我的身上就充满了无限的动力，让我努力。
随着时间的推移和知识的增长，我对知识和学习有了另一种看法。有人说：“生命是知识的源泉，知识是生命的灯塔。”没有知识的头脑就像没有蜡烛的灯笼。”“知识就是力量。“我认为知识是精神食粮，可以丰富人的思想；知识是一种涵养，可以提高人的素质；知识是进步的动力，是打开未知世界的钥匙。所以要利用有限的时间吸收更多的养分，丰富自己的精神世界。如果一个人没有精神食粮，他会变成什么样？是植物，还是。我不会去想，所以我要坚持学习的道路，不管我受了多少痛苦，多少伤害。也许，正如罗曼罗兰所说，许多创伤是生活给你的最好的东西，因为每个人的创伤都标志着前进了一步。生活体现了知识的重要性，知识产生于生活，知识和生活密不可分。因此，我们应该成为有知识的人，用知识丰富我们的世界。
漫长的求学之路，需要自信，需要耐心，需要脚踏实地，需要脚踏实地的奋斗。
初三作文求知 篇18
做人要有求知欲，若没有求知欲，就不会有知识，而知识就是力量，科学技术是第一生产力，只有掌握了超多的知识，才能有所作为，才能有成功的人生。
如今有不少年轻人就是缺少求知欲，不肯动脑，不爱学习，每一天就明白玩游戏，打五十K，把学习视为遭罪，一进入教室就坐不住，一端起书本就脑袋疼，一让拿笔就像抓住了刺猬猬，那一脸的难受劲，真令人可怜。
知识也是无穷无尽，无休无止的，越学习越感到自己的知识贫乏，越学习越有求知欲，这是良性循环，也如滚雪球，越学习掌握的知识越多。相反，越没有求知欲，知识越少，越不爱学习，那就是恶性循环了。
有的年轻人对难懂的知识一窍不通，对易学的知识一屑不顾，就算老师讲的天花烂醉，有的学生就像是听天书一样，一句都听不进去，你讲你的，我玩我的，知识对他来说那是一文不值，身在教室心在外，一心只想玩痛快。
人有求知欲，才能如饥似渴的学习并学有所成，而缺少求知欲，就会不明事理，遇事一筹莫展，寸步难行。有了求知欲的主要收获主要表此刻两个方面：一是无论做什么事情都能够多问几个为什么，能做出正确的分析和决定，采取恰当的行动，取得圆满的结果。二是对任何事情都能有预见性，能有长远的思考，不会因任何一时的不利状况而影响自己的情绪。
人要有求知欲，方方面面的知识都要学习。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。功夫不负有心人，只有爱学习，肯学习，知识的小溪就会潺潺流入自己的脑海里，汇成强大的力量，提升自己的人生品位。
人生有终点，求知无止境。不求人生走多远，不图财产肥流油，只求知识富五车，但愿学海任自由。
初三作文求知 篇19
有个年轻人想向苏格拉底学知识。苏格拉底就把他带到一条小河边，年轻人觉得很奇怪。然而更奇怪的事情在后头，苏格拉底“扑通”一下就跳到河里去了。这个年轻人就想：难道大师要教我游泳？这时，苏格拉底向年轻人招了招手，示意他下来。年轻人也稀里糊涂地跳下了水。
刚一下水，苏格拉底就把他的头摁到了水里，年轻人本能地挣扎出了水面，苏格拉底又一次把他的头摁到了水里，这次用的力气更大，年轻人拼命地挣扎，刚一露出水面，又被苏格拉底再一次死死地摁到了水里。这一次，年轻人顾不了那么多了，死命地挣扎出了水面后，就哗啦哗啦往岸边游，上岸后，他打着哆嗦对大师说：“大，大，大师，你要干什么？”
苏格拉底理也不理这位年轻人，就上了岸。当他转身远去的时候，年轻人感觉仿佛有些事情还没有明白，于是他就追上去对苏格拉底说：“大师，恕我愚昧，刚才您对我的那个动作，我还没悟过来，能否指点一二？”苏格拉底看那年轻人还挺虚心的，于是对年轻人说了一句很有哲理的话，他说：“年轻人，如果你真的要向我学知识，你务必有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。”
这虽然是几千年的一个小故事，但它同样能够给这天的'我们以启迪。在社会竞争如此激烈的环境里，我们每个人都要不断地给自己“充电”，学习各种技能以适应日新月异的时代发展。这时，拥有一个不断进取的心态，会让努力的付出，获得事半功倍的效果。
请记住，生命的好处在于不断地汲取新的智慧和思想，它是和生存一样本能的需求。
初三作文求知 篇20
当我们见到一些学识渊博、出口成章之人时，心中常常充满羡慕与敬佩，有时也会产生疑问：他们是怎样学到这么多知识的？还常常埋怨自己的愚钝，自愧不如。但这天发生的一件事情提醒我，如果我们拥有强烈的求知欲和随时随地获取新知识的习惯，我们也可能成为自己所羡慕的那样的人。
近日校园计划聘用一名物理老师，前几天收到了几份求职简历。在我准备跟其中的一名叫阿谞的人电话联系时，突然感觉拿不准“谞”这个字的读音了。是读xu吗？这可要搞清楚了，若叫错了人家的名字，可就丢人了，还有可能会被人说成是“山东秀才念半边”。但又懒的查字典，于是就透过输入法试着输入xu这个音，果然看到了“谞”这个字，于是确认了自己的决定，并顺利进行了联系。
这天空上午，向张校长汇报聘用人员之事，说到了阿谞。张校长突然问道：“谞”这个字是什么意思阿？满屋的人都不明白，张校长说查一查吧。我随即百度了一下，很快得到了如下答案：谞，知也。——《说文》；谞，才智之称也。——《玉篇》，于是明白了“谞”的意思：才智，计谋。张校长又问道：不带言字旁的“胥”是什么意思？我们当然不明白了，于是再百度，又得如下解释：“基本字义1、古代的小官：～吏。钞～。2、全，都：万事～备。民～然矣。3.蟹酱：蟹～。4.姓。”
五分钟的时间，轻而易举地就掌握了两个字的含义，心中颇为高兴。
所以说，只有经常质疑，才会不断提升自己——更何况随着网络的发展，我们此刻又有了如此方便的获取知识的途径。
初三作文求知 篇21
知识是智慧的结晶，是引导人生到达光明与真理境界的灯烛。然而，知识不是地皮上的积水，手掬可得，而是深蓠于厚土和坚石之下的清泉。学习，才是求知的钥匙。
大千世界，千姿百态，无奇不有。无数的问号期待着我们去换成感叹号。然而，人的生命是有限的。如何趁有限的生命去学无限的知识，就牵涉到学习的方法问题。
立志，求知的起点。学习时，如果我们根据自己的实际情况，选定目标，那就可在尊重客观规律的前提下，充分发挥自己的主观能动性，避免走回头路。反之，没有目标，看到什么想学什么，那到头来只会是“竹篮子打水一场空”。只能成为一个“艺”多而无一精者。
实干，成功的途径。有了目标，这只是学习的第一步就象写议论文，只有论点还远远不够一样，更重要的是实于，不断地努力，持之以恒，为你的论点寻求足够的论据。但是，必须意识到，论据不会信手拣来；目标必须经过长时期的奋斗。寻求途中有荆棘，有险滩。本来，在学习的道路上，就没有什么平坦的大道可走。必须记住：“不下汪洋海，难得夜明珠。”只有汗水，才能浇开智慧花。
思索，获知的关键。培根说得好：“只见汪洋时就以为没有陆地的人，不过是拙劣的探索者。”当我们有了论点，也罗列了一大堆论据，还不能算写好了一篇完美的议论文，还必须从中得出正确的结论，使之上升为理性的认识。必须思索，透过现象看本质，以一当十。
立志，求知的起点；实干，成功的途径；思索，获知的关键。立志、实干和思索是学习过程中的三个重要环节，缺一不可。
初三作文求知 篇22
希腊神话中有一个故事：海妖塞壬姐妹，是半人半鸟形的怪物，专门用迷人的歌声诱惑航海者，就是那些见多识广的水手，听到这歌声也往往不能自持，跳人海中游向塞壬的海岛，结果是自投罗网，成为凶残的海妖们的果腹之物。俄尔甫斯的船要经过塞壬的海岛时，他用蜡封住同伴们的耳朵，并吩咐把自己绑在桅杆上，叮嘱说途经塞壬海岛时无论自己如何恳求也不能松开绑绳。就这样，俄尔甫斯听到了塞壬那诱人的歌声，但却无法跳海，船和人都平安地通过了这令人生畏的海区。
这个故事从表面看荒诞不经，令人无法相信。其实，透过这个故事。我们倒可以悟出一些道理。在每个人的求知成才的航道上，不是也有种种诱惑，也需要我们像俄尔甫斯那样，抵御可能毁灭自己前程的"海妖的歌声"吗?
对高三学子而言，对于那些怪游戏的学生而言，面对形形色色的游戏，是游戏还是全身心地投入备考复习;对于那些热衷于武侠小说者，是怀抱金庸，还是做几套练习;对于那些电视迷们，是看几部韩剧，还是整理几道错题;还有，……
每个人都要有一双慧眼，面对光怪陆离的大千世界，面对形形色色安逸享受的诱惑，要有所为有所不为，都要有较强定力，既然选定了远方，就要义无反顾的风雨兼程!
每个人都应该有一颗静心，静下心来就能闻到花香。要远离浮躁，远离喧嚣。一定要明确要达到自己理想的彼岸，时下自己该干当干的最要紧的事情，分清轻重缓急，要永远牢记春天就要忙于春播春种，春天就应该忙春天的事情，这是智者的选择。
成功的花朵永远属于那些志存高远+心无旁骛+风雨兼程者!抵御了海妖的歌声，你就走向了坦途，你就奔向了卓越，你就会不断的演绎精彩，走向辉煌!
初三作文求知 篇23
幸福，种类多多，无处不在。噢，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……求知，是一种幸福。
知识如沙石下的泉水，掘得越深越清澈。自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在现代化的信息时代，知识如同生命的甘泉，畅饮甘泉，我们的视野将更开阔，头脑将更发达。求知，能使我们读懂生命的真谛，从而更珍惜这稍纵即逝的一生。
儿童时代，浪漫天真，脑子里满是幼稚和新奇，书本上的知识使我们感到新鲜。于是吵着闹着让爸妈买小人儿书。第一次，我们那么入迷地投入知识的怀抱，那些有趣的画面使我们的小心里乐开了花，幸福的感觉不言而喻，从那时起，对书本有了兴趣。
少年时代，我们深知学习的重要，知识的伟大。它是开启智慧之门的钥匙，是迈向成功的阶梯。于是，我们开始刻苦钻研，一件件成就让人欣喜，一次次失败令人担忧，常常入迷地忘了时间，而忘记时间的是幸福的。不管是忙得忘了时间，还是玩得忘了时间。
求知，使我们感到充实，让我们体味生活的乐趣；求知，让我们得到数不尽的精神财富。朋友，坐上求知的航船遨游世界，你会陶醉于这奇妙的知识的海洋，你会发现幸福无时无刻不包围着你。
让我们荡起求知的双浆探索吧！听，新世纪的钟声已敲响，让奋斗的足迹化合成创造的交响乐，让辛勤的汗水描绘出时代的锦绣，竞争与繁荣召唤新的飞跃，机遇与挑战激发新的要求。
求知吧！你会发现它是一种幸福。
初三作文求知 篇24
人从幼小到年老，从无知到有识。是怎样的过程让一个人发生这样的变化。每一个人其实都是一样的，每个人都曾迷茫过，彷徨过。然而，在黑暗的路上，始终有一盏灯照亮了你前方的道路，告诉你正确的方向。
3岁，上幼儿园小小班。那些幼师们的名字我已淡忘。可是，老师们脸上的笑容却记忆犹新。
“这是圆形。”“这是红色。”老师就这样，耐心地教导生活常识。老师在我心中，是一位最美丽的天使。
我们渐渐长大，要上小学了。“小学”，这个陌生的名词，逐渐变成熟悉的动词。
如果说幼儿园是“天堂”，那么小学也就当之无愧地成了“地狱”。
“上课。”老师响亮的声音在安静的课堂上显得格外洪亮。
随着这句令下，一堂40分钟的课也就开始。
课堂上，老师就是高高在上的上帝，而我们扮演着虚心好学的书虫。
40双眼睛紧紧注视着那位站在讲台上讲解的人；80只耳朵“竖着”，不放过任何一个从老师嘴里蹦出来的的字；80只手也没能闲下来。重点！重点！快记下来。
小学毕业，我才知道，原来小学并不是地狱。初中生活紧张着呢！自主学习是什么？我还不懂。
在求知的路上，始终有这样一个人，这样一盏灯。他并不是神，并不是什么都知道的神。他只是一盏普通的灯，他只是想告诉你正确的路，让你不会误入歧途。他的能量也不是永久的，有一天，他累了，他想闭眼睡去了，他也会做一个美妙的梦吧：他照亮的路上，走过多少无知的孩子啊。
给老师道声谢吧，不要让他认为所照亮的路上，走过的人没有一个为他所奉献的东西表示感谢的。
初三作文求知 篇25
人为什么要读书，其实我也不知道，我也问过其他人答案，可他们的答案都不如人意。直到那天我才知道为神而读书
我不爱读书，书在我的脑海里一直都是令人讨厌的角色，叫我耐心的读几本书，那便更不可能了
那天，天气晴朗。太阳如钟摆从东边一直摆到西边，太阳如恬静的少女，散发出诱人的魅力。此时的我，真我在家里津津有味地看着电影，突然播了一段广告：‘书店新开业，请广大顾客前来观阅。”这本没有引起我的兴趣，可是不久又插播了一条：“由于本店新开业，幸运顾客可能会获得神秘大礼。“神秘大礼！”我心里起了嘀咕，激起了我浓厚的兴趣。我关电视，一马当先，犹如斗志昂扬的战士向敌人的堡垒冲击。不久之后，便远远地看到新书店门口人来人往，走近一瞧，那些买书的人脸上洋溢着幸福的笑容和满足的神情，突然间，一股春天的暖流涌上心头。不知怎么的，我像喝醉酒似的，脸上泛着红晕的光。顷刻间，脑袋里一片空白，又仿佛听到各种书籍里的主人公在对我倾诉，格列佛对我说：“和我一起冒险吧！”唐僧对我说：“施主，可否与我大乘佛经一卷?”······带着奇思妙想，我迈进了书店。
刚一进门，摩肩接踵，书籍包罗万象，可真令人眼花缭乱。我无意中的漫步，发现了一个牌子上面写着：神秘大礼——人为什么读书？是为了生命的精彩纷呈。看到这一幕，我不禁高兴起来，我的问题终于有了解答，怀着兴奋的心情，我走进了书柜。抬头一望，书柜边的人都很安静地在看着书，在别人求知欲的吸引下。我取下几本，品读了起来，在弥漫着书的幽香氛围和安静的环境中，我的求知欲油然而生，此后，我便对书有了前所未有的崇拜感。
读书，也是一种生活。
初三作文求知 篇26
当我徜徉在安静的图书馆中时，一股求知的欲望油然而生。想到“书籍是人类进步的阶梯”那句话时，我抬步向那书架走去，突然一本《杨家将》跃入我的眼帘，我想起了小时候。
大概小学四年级时，我无意中看到了一本小人书，讲的是杨家将的故事。当时的我比较喜欢看史书，加上迫切想知道杨家将的后续故事，我就让妈妈买一本厚的给我。
可谁知我的这个正当要求，竟被她拒绝了。无论我使出什么招数，说出什么理由，她都不理我。最后，我使出了男孩子不屑为之的“杀手锏”——一哭二闹三上吊，可是妈妈还是无动于衷。
后来由于老爸说情，妈妈终于松口，条件是让我做三件事。直到这时，我才明白，妈妈葫芦里卖的什么药。可是为了我的书，我只有向狡猾的妈妈妥协。哼，真是一只狡猾的“狐狸”。
十天，描半本字帖，我的手快断了；十天，写十篇日记，哪有那么多趣事呀；十天之内，做十件力所能及的家务。为了杨宗保，拼了！
三件事做完后，妈妈没有食言，买回了书。由于对未知的欲望，我在几天内看完了这本书，甚至得假借上厕所的理由，多看一会儿。随着阅读的深入，我被杨家满门的忠君爱国之情感染了，那种恨不得穿越杀了潘仁美的想法，总是不经意流露出来。
继《杨家将》之后，我又陆续地看完《岳飞传》《隋唐英雄传》等，我渐渐了走进历史，感受英雄人物给我的精神震撼。
“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子的这句话点明了知识的无穷无尽。正因为如此，人才会有求知的欲望，也正因为求知的欲望，才有了人类的文明进步，才造就了那些万众瞩目的伟人。如果没有了知识，那些人类现在恐怕还只是一群野蛮的原始人。
当我轻轻地翻开《杨家将》，一股求知的欲望再次油然而生。
初三作文求知 篇27
《论求知》是培根的一篇散文，读起来朗朗上口，其中的哲理和修辞手法很是令我折服。这篇文章很短，中学时学习过，当时也是一知半解，如今偶然的机会再次阅读，明白了一些道理。
在培根的笔下，把求知写的富含哲理，但也提到了如何去求如。比如怎么样读书。想想我自己，以前我是不怎么爱读书的，但在管理处倡导的“好读书
读好书”活动中，开展了适合自己的阅读。渐渐地体会到了读书所带了乐趣和自己不知道的事情，我想这便是一种求知吧。特别是在读一些富有哲理书中，有些道理以前不懂，但随着年龄和阅历的增长，明白了书中的道理其实源于生活。
很喜欢这篇文章，引导我走向了读书的历程。作为一名收费班的班长，我要以身作则，鼓励大家多读书，读好书，在我的带领下，班内的同志包括新入职的同事渐渐与书结缘。培根说“读书使人的头脑充实”这话很有道理，书里有很多我不知道的故事，也有很多我不知道的哲理。带着求知欲，开展读书，是一件很不错的事情。
求知是一种心态，更是一种良好的态度。带着求知欲，我需要掌握知识，需要更新自己的头脑。在实际工作中，同样需要求知欲，努力掌握为司乘服务的本领。在工作中，快速发卡的掌握，各种设备的操作都需要牢记于心，轻车熟路。这便是求知带给我的效果。
求知中还需要创新。在《论求知》中说“知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。”在实际中，我要努力把知道的知识运用的实际中，并通过运用和钻研努力实现创新，没有创新就没有发展，只停留在书本中更是所谓的书呆子。因此，我要加强工作中的创新精神，真正做到__厚德文化学习理念所说的“学以养德 学以明智 学以致用 学以立业”。
《论求知》告诉了我读书的方法，多记笔记，但学无止境，只有在学习中求知，在实践中求知，才能真正掌握本领，才能更好的做好工作，做好服务。
初三作文求知 篇28
我在班里的人缘应该算比较好的了，其中有一部分原因来自于我独特的成绩。数学，一枝独秀，而其余则大部分在中间徘徊。而这数学好的原因，是我对数学那极大的兴趣，成就感与自豪感。
周四作业虽少，但却很有“质量”。当我做完选择题时，我的脸色稍微变了一下；当我做到最后一道t填空时，嘴角抽搐了几下；当我做到最后一道简答题时，心情瞬间炸裂：（一共三道题不会做，因为我平时做题要么一两题不会做，要么一大片不会做可能那一节没学好)我又不想去问，（因为我觉得数学题独自完成是十分自豪的，当你解开难题时，那种感觉你就能体会到了。）所以那三道题从早上十点多拖到了下午四点多。
四点过后，我周围人也差不多写到这了，也有许多人不会，而他们则在思索了一会后最终问了其他会做的同学，得出了结论后那副恍然大悟之感，又印在我的心中，让我十分疑惑："遇到难题就问，那不就只会做1简单题了吗？不会让人产生依赖感吗？"
数学课后我实在忍不住想知道答案，便向老师问了那三道让我抓狂的题目，老师仔细为我讲解了这三道难题，从头到尾为我理了一下条件在一步步为我讲解，没说完一步我就想一遍，最后一步步走向正确答案，而这个过程宛如抽丝剥茧一般，将题目要求，条件，线索，公式，思路完完整整地排列在了一起，最后让我独立思考最后几步，最后就如拨云见日一般，当即完成了那三题。
放学后我见他也因那三题陷入沉思，我就等他思考了一会，问她是否需要帮助，得到同意后便把她没有想到的地方补充了一点，然后又是一副恍然大悟的感觉。
初三作文求知 篇29
进入了初中，一切都变了。家长们不断诉说着初中的恐怖之处：成堆的作业，紧张的学习压力，一次次的排名……我楞是被吓得想再读一遍小学。更是讲了一门最难学的生物，据说要背的昏天黑地。
记得那是星期三，上第一节生物课。我当时就想：这生物这么难学，又是背又是做题目的，真晕啊！我趴在桌子上等待老师来上课。
欧阳老师走入了教室，和同学们说完了入学寄语后。欧阳老师说：“在上课之前，我们将有一个‘生物知识树’，大家可以来展示生物知识。”听到这儿我来劲了，我平常非常喜欢读科普书籍。在这之后我常常上台展示，就这样我对生物的抵触感渐渐没了，甚至喜欢了这门学科，也不觉的乏味了。
在生物课上大家充满了活力，同学们都积极举手发言，有的问问题，有的答问题，更有同学质疑老师提出了新问题……课堂气氛相当活跃。在学习“细菌”和“真菌”中，欧阳老师让我们去桃李园采集真菌和细菌。我们组拿着棉签在桃李园中搜寻着，这时一位同学发现了桃树上树干上一团团晶莹剔透的东西，我们用手轻轻地碰了碰，软软的，粘乎乎的，可爱极了。
“我们在这坨东西上采集菌落吧！”组长提议道。
“好，也问问欧阳老师这坨黄粑巴是什么？”
于是我们一个人小心翼翼地举着那根棉签，一个人用纸包裹着那坨桃树分泌物回到了教室。
教室里，欧阳老师告诉我们，这是桃油，它是桃树用来杀菌的。大家对这桃油很感兴趣，有同学还特意上网查了资料。过了一星期，我们拿回了培养皿，观察着里面的东西，但里面什么也没有，只有一些稀疏的细菌菌落，并没有真菌菌落，果真可以杀菌呢。就这样桃油的模样、作用在我脑中铭记下来，久久不会忘记。
在生本课堂中，我们正在探索中求知，在发现中求知。
初三作文求知 篇30
不同领域的两位大师谈起自己选择各自的专业的原因时，结果竟不谋而合，都是由于“别的什么都不会”，只好选择这个领域。这难道只是偶然?不是，任何偶然的背后都有一定的必然性。他们的成功也存在着必然性：他们将全部精力都放在这一方面上，再加上个人的努力，促使他们走向成功。因此，可以知道，心无旁骛地对待自己要做的事情是将它做好的必要保证。
现在的社会要求全能性的人才，但是却存在有一些人样样通却样样不精的现象。究其原因，就是因为他们的精力太分散了，以致于没有一项可以称之为特长，也因此，他们没有成为某项领域的杰出人才。要想在某一领域取得成就，就必须用心去做。
著名物理学家丁肇中在谈起自己的成功经验时就表示自己决定为物理学领域作出一定的贡献后，就把全部的精力都用在物理学上，最终才取得了瞩目的成就。由此可见，大师们取得成功都有一定的相同点：将自己的精力投放在一处。
古代有两个人拜师学棋，天边有雁飞来，一人心无旁骛地下棋，听老师讲解，而另一个人则想着用剑将鸟射下后吃肉。结果，认真听讲的人学有所成，而心不在焉的人则没有学到下棋的真谛。这与我们学生的学习有相通之处：只有上课认真听讲，不心猿意马，才能真正领会课本知识，学以致用。其实，其中真正的诀窍还是用心去做，心无旁骛。
梁启超曾作过一个名为《敬业与乐业》的演讲，其中就说道：“主一无适便是敬。”意思也就是说做一件事就只针对这一件事，而不要去管或做其它的事，这便是敬业。其实，不仅是对工作，当做其它小事时，用心去做都是必要的。只有这样，你才能把事情做好，也只有这样能够提高效率。
当你做功课时，是认真做的时间短，还是做功课的时候想其他的事情时间短呢?当然是认真的时候时间短。因此，做一件事时心无旁骛，用心去做，这样，就可以在较短的时间内取得较大成效，也只有这样，你才能在选定的领域取得一定成就。
初三作文求知 篇31
当你在书的海洋里畅游时，你是否真正了解每一本书？你的指纹留在了那些页面上，你是否认真逐字逐句的读过去？你是否留意过书里的任何地方？如果你回答“不”，那么这本书，你不够了解。
踏进图书馆的门，眼前好比是一片广阔无垠的天空，总有几朵白云陪衬，是一汪清澈见底的流水，总有几条小鱼嬉戏其中，是一片波涛汹涌的海洋，总有几只帆船勇往直前，这会让人一股求知的欲望油然而生。
历代文人，在书籍中留下了永远的足迹，有的甚至抛头颅，撒热血，只为“留取丹心照汗青”，伟大的文学巨著深不可测，讽刺社会的黑暗构思巧妙，古人用自己的血肉之躯，为现任铺上一条路，让现代人在这条路上开拓，探索。轻轻的走上这条路，千万不要踏碎他们的灵魂。
书籍是精神食粮，让你时刻饱满，毫不松懈，总有一本书，在你将要坠落时让你重新飞翔；总有一本书，在你伤心时让你勇敢振作。也许你尚未找到那本“食粮”，但是书的海洋是浩瀚无穷的，去乘风破浪，大胆追寻那属于自己的精神食粮。
海燕还在书海上飞翔，不退缩，不放弃；夏夜的荷塘月色依然朦胧清幽，迅哥儿还在怀念社戏的那一晚，徐志摩沉醉在康桥的美景之中，书的钥匙就在眼前，要懂得把握它，控制它，要随时随地拿着它，打开书香之门，走进这扇门，你仿佛来到了另外一个世界，你会陶醉在这里，让你迫不及待的翻开书，迫不及待的想知道知识，迫不及待的钻研、推敲、赏析，会发现人生之奥妙，发现生活之情趣，发现自然之奇特。
人生的哲理都溺藏在书里，《钢铁是怎样炼成的》让你珍惜时间，《西游记》让你坚持不懈，《儒林外史》让你不能死读书，这几本书的奥妙，就够我们珍藏一世。
乘上书的舰号，吹起求知的号角在书的海洋里畅游无阻。
读书会让你的求知欲望油然而生。
初三作文求知 篇32
漫步在硕果累累的田野中，一种亲切的感觉油然而生;沉浸在与同学们喜悦的飞奔中，一种真挚的相伴油然而生;生活在丰富多彩的校园中，一种温馨的友谊油然而生……然而，对于我来说，知识的渴望一直在我的心中荡漾，对他的欲望油然而生。
图书馆…是我经常光顾的场所。当我静静地徘徊在书柜之间，情不自禁地抚摸着一册册图书，似乎他们都有生命似的。在这里，我贪婪地吮吸着知…识的甘霖，控制不住自己的欲望。因为我明白书中知识会让我们经受住磨难，考验我们的意志，使我们更加坚强起来。正如高尔基的一句名言；‘‘让暴风雨来的更猛烈些吧！”而且读书增长了我的知识，丰富了我的感情，陶冶了我的情操，使我更加的成熟稳重。当我看见新奇的书籍时，我的双眸就立即被深深地吸引了，不由自主地品味下去，一坐就是几个小时。在我阅读《断线的风筝》等一系列书时，我感触甚深，女司机的保护﹑友谊的真谛……让我领悟了一个又一个人生哲理。书，你满足了我对知识的渴望；书，你用知识升华了我的人格与灵魂;书，是你在人生的道路上给我指引了方向……书，你给予我的实在太多太多，你是那样的朴实而无华，是你让我求知的欲望油然而生。
回家时，我总是要借几本回去读。在路上，我依然沉醉在书的海洋中，以至于有一次出神撞在了树上，甚至在路上就看完借的书，只好再去图书馆借。去的时候，图书馆的阿姨问：“小伙子，书这么快就看完了吗?”“是的。”我回答道。于是，我还了书，又去借来几本科普小说。回到家，我总是茶饭不思，一心在读书上，知识的吸引力实在是太大了。
书已经成为我现实生活中不可缺少的精神粮食，古人说“读书破万卷，下笔如有神。”就是说书不在于看多少，关键在于其质量。只有用心去品味，去读〝透〞他，才能发挥作用。晚上是人最容易流露感情的时候，求知的欲望更加浓烈。我爱书，因为她也爱我。
初三作文求知 篇33
书，是开启未知大门的钥匙;是攀登知识高峰的阶梯；是通向成功彼岸的桥梁；是指引前进方向的灯;s是带你走向黎明的道路。书，记载着过去的事，现在的事以及未来的一系列梦想，梭罗曾经说过：书是世界宝贵财富，是国家和历史优秀遗产，深层地说明了书的价值。
书在实现它的价值同时，也给我们带来了许多乐趣。
书中的人物仿佛活了一般，机智勇敢的孙悟空，憨态可掬的猪八戒和忠诚老实的沙僧一齐保护着那抑制坚定的唐僧，走在那通天大道上；一百零八位好汉各个身怀绝技向往和平，团结的生活，因奸臣当道，报国无门时，落草为寇，顽皮的小豆豆被园学校开除，来到巴学校，在校长和学校环境的感染下，成为一件事：听话活泼的小女孩；历经两次海船事故，却依旧顽强地生活着，在恶劣的环境下，怀着一颗热爱生活的心，最后得以见亲朋——海伦凯勒，一个聋盲小女孩，命运总是公平的让失去视觉和听觉的海伦，获得了一个天使般的老师-——沙利文安妮以光明的形象感化了她，使她成为一个开朗活泼的人。这些人物个性鲜明，给人一种难以怀志的精神。书，告诉我们一些道理，告诉我们一则真实故事，有的抒发了自己的思想感情的。
书的魅力是无穷的。
古时，刘秀书不释卷匡衡凿壁借光苏秦悬梁刺股由此可见，书在古人心中占据着不可替代的地位。古时的著作颇丰，有孔子及其弟子以及再传弟子编写而成的《论语》，孟子及其弟子编著而成的《孟子》，屈原撰写的《离骚》，司马迁撰写的《史记》，无不是家喻户晓的历史文献，更有唐诗，宋词，元曲，明清小说等重要文学体裁都是古人智慧的结晶。
漫步在充满书香的图书馆中，随手拿一本书都是那么耐人寻味，那淡淡的书香不同于茶香那样浓郁，也不同于酒香那么清纯，真让人回味无穷阿！
书，启迪人生，改变命运，创造未来，让我们一起徜徉在书的海洋中吧！
初三作文求知 篇34
我是一个求知欲较强的孩子，无论天上的云，地下的蚂蚁也要研究到底，满足自己的好奇心，同时也得到了不少的发现。其中就有这么一次。
那是一个夏天的下午，我坐在园中做作业，当我做得正入神的时候，突然“砰”的一声，吓得我一跳，原来是小咪咪顽皮，打碎了花盆，然后再跳到别一个花盆。小咪咪正在干什么呢？它好像在找什么似的。我那好奇心由0升到了极点，在这驱驶下，我目不转睛地观察着小咪咪的一举一动——它在一个花盆旁，用前爪不断地翻来翻去同时用后脚把泥扒开，当它看到一棵草时，劲儿比以前便大了，马上用前爪一拔，然后吞进肚子之中。
难道猫也吃草？不会吧，小咪咪在我们家丰衣足食，营养充足，绝对不会饿一餐半餐，更何况小咪咪不是馋猫，除了我 们为它准备的饭外，它是不会吃别的东西。当我想到这里的时候，我看见小咪咪的肚子不断地在蠕动，同时发出咕咕的声音（这是小咪咪要呕之前的动作）。真的不出我所料，但当小咪咪呕完后，样子显得十分轻松，用猫那敏捷的身子，爬出墙外，与别的猫一起玩去 。而我不慌不忙地走过去看那呕出的东西，全是变质的鱼。
噢，我记起了，原来是妈妈昨晚忘记了那些是变质鱼，把它们放进了小咪咪的食物中。难到小咪咪会为自己医病？我记得我小时候听过一个故事：一条蛇，被受到了袭击，使自己遍体鳞伤，它马上爬到一个草丛中，打两个滚，伤马上好了，好像完全没有丝毫的损失，而那草丛中的草，便是救蛇的药，那草名叫做“牛顿草”。
为了证实我的推测是正确的，我必须牺牲一下我的咪咪，做一次实验。首先我把变质鱼混入饭中给小咪咪吃到了第二天，我静观其变。大约过了半个小时，目标终于出现了，小咪咪到原来那个地方，扒开草，不断地找那牛顿草，终于找到了，便把牛顿草吞进到口中。与昨天一样，肚子在不断地蠕动，发出咕咕的声音，一会儿后把所吃的东西都呕出。我赶紧跑过去观察，真是那变质鱼。“实验成功啦！”这时我高兴得欢嘣乱跳，为我的实验成功而高兴，为我有这一新发现而高兴。
虽然我为之兴奋，为之陶醉，但我清楚地知道这世界缺少的不是美，而是缺少发现，求知欲强的我脑海中又有一新问题：如果牛顿草这么神奇，能医百病吗？
初三作文求知 篇35
今天是星期天，把我丢在书店不是我的愿望，因为是父母逼着我这样做的！
不甘心，不情愿地搬进了书店，这本书像针扎了我的眼睛。此刻，我真的有一种“成功也是一本书，失败也是一本书”，我的美好时光应该缩减到这种程度，我觉得父母“胁迫”我自己把书淹死三个小时，我的心碎了。我开始向父母抱怨：哎，你不爱我了……我真的好想哭！
我在书架间徘徊，“寻找，冷冷清清，痛苦不堪”。我顺手拿起一本书，手虚弱地动着，纸一页一页地从我面前吹过。不经意间，旁边一个人放下了自己小心啃着的书，悄悄避开了。“啊，连外人都给我冷淡了，”我心想。
突然一个男人的话迎合了我的耳朵，我顺着声音看去，才看到这个男人精力旺盛，浓密的黑发里有几根白头发，大概40多岁吧！他把手中的书翻过来，急切地问身边的服务员：“溥仪的父亲是谁，你知道吗？”请告诉我。”服务员知道后说，“我不知道。“我对书很反感，我讨厌因为参与而读书的人。服务员的话正是我所希望的。我架起胳膊，偷偷窃笑：“这么一个老人，在家里不尽兴的时候来这里受苦，真是太傻了！”男人又问，“在这本书里。你能帮我找到它吗？”服务员莫名其妙地问：“你自己找不到吗？”他惭愧地说，“我近视，没戴眼镜。“近视”这个专有名词被我敏感地抓住了。哦，我也是近视眼，可以叫他哥哥！但是，想了想，觉得很难受：他的近视，从他的知识上不难看出，是读书多造成的；至于我，看电视，打游戏，占领主峰，完全没有书可以参与。这些极端是什么？我开始感到羞愧。男方的要求被拒绝了，这本来应该是我的愿望，但我不能幸灾乐祸！他不知道该怎么办，但拒绝放弃。他俯下身蹲下身子，把书移近一点，10厘米，5厘米，终于到了2—3厘米的绝境。书可以亲亲他！他的眼睛睁得像贼一样大，上吊后似乎很痛苦。出于某种原因，他的手不停地颤抖？是不舒服？是痛苦吗？哦，不，有那么一瞬间，我明白了：他渴望得到知识，是乞丐颤抖的双手在乞讨食物！
我不再多想，不敢再想，我赶紧来到初中图书馆区，小心翼翼地挑了一本书，在地板上安静地做。此时此刻，3个小时对我来说真的很短。
初三作文求知 篇36
拜伦说：“我什么也不否认，但我怀疑一切。”对待我们所学知识，我们既不应该盲目自大，不加以理解就否认一切；也不应该盲目相信，不加思索就全盘接受。对待知识，我们应持谨慎而不失敬畏的态度。
生活离不开氧气，我们时时刻刻都在说“燃烧”这个词，氧化在生活中也随处可见，而我们却没有探究过燃烧的本质。拉瓦锡——一个出身于贵族，改变了化学界的人。在他当时的时代，“燃素说”解释燃烧已盛行了近一个世纪。而拉瓦锡不盲从，不迷信，凭借着对真理的执着，以及勇于创新的精神，严谨的科学态度，提出了燃烧的“氧化说”，推翻了“燃素说”，掀起了一场全面的“化学革命”。可以说没有怀疑，就没有改变，没有创新。
袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色”给整个人类带来了福音。“水稻是自花授粉作物，没有杂交优势。”这曾是世界经典著作中的“金科玉律”。袁隆平不迷信权威和书本，大胆怀疑，不畏艰难，反复实验，终于研究成功三系杂交水稻，为世界做出了巨大贡献，成就他“杂交水稻之父”的美名。
事物是不断发展的，如果袁隆平对书本知识完全迷信，那么科学就会停止不前，也不会有人类社会今日的繁荣。可见，保持求知，始于怀疑，力求实践才能打破陈旧，开拓创新，终取成功。
怀疑之余，还需要理性，任何理性思考和哲学都始于怀疑。怀疑作为相信的起始点，带来的不应该是闭目塞耳的胡搅蛮缠和无理取闹，而是理性分析后得出的客观结论和信仰。
韩愈对“推敲”的意见几乎成了定论，并得到了许多人的认可。但朱光潜先生并不轻易同意于此观点与看法，而是表现怀疑态度。经过深入思考和研究后，提出了相反的看法，发表了自己个性化的见解。如果朱光潜先生对韩愈的结论不表示怀疑，那人们如何才能见识到中华文化之博大精深？如果朱光潜先生不凭借渊博的知识和严谨的治学态度，那如何成为我国赢得国际声誉的美学大师，如何怀疑韩愈的“推敲”？可见，理性思考，理性分析，才能的出令人信服的结论，成为权威。
在科学技术飞速发展的今天，知识爆炸的年代，正需要那种不迷信权威，尊重事实，敢于提出不同的看法，敢于向权威挑战，敢于创新的精神。
初三作文求知 篇37
小时候在我身上经常发生一些很有趣的事，但是唯有那件“响水不开”的趣事，点燃了我的童年求知欲，让我深切感受到原来在日常生活中处处有知识等着我们去探索。
一年级寒假的一天，妈妈买了一个电水壶回来。我十分新奇，我家水壶终于“鸟枪换炮”，再也不需要在燃气炉上用明火烧那么久，既慢又不安全。我心里痒痒的，趁着妈妈出门，我决定自己做第一个吃螃蟹的人，我要用电热水壶烧水喝。
我往水壶里倒点水，插上电源，电水壶就开始它的“工作”了，不到一分钟水壶就发出了呼噜呼噜的声音。听到响声，我赶紧拔下电源，心里不由得赞叹:不愧是高科技产品，速度就是快！
我把水倒入水杯，喝了一小口，不错，不但而且甜甜的，我不由得多喝了几杯，并忍不住地夸赞电水壶就是好，烧出来的水味道就是不一样。
晚上，妈妈回来，我兴奋地说:“妈妈，我今天用电热水壶烧水喝啦，特别安全迅速，水壶一响我就关了，烧出来的水一点儿也不烫，还甜甜的呢。”
可妈妈听后，非常吃惊:“什么？水没开你就喝了？”
看到妈妈如此表情，我很迷惑:“开了呀！我都听到响声了。”
妈妈挤出一个意味不明的微笑，对我说:“但愿你今天不会拉肚子。”
妈妈这是什么意思？该不会是故弄玄虚吓唬我吧？
没想到，真被妈妈言中了，晚上我又拉又吐，跑了好几次厕所。我的天哪！别提有多难受了。我找妈妈“理论”，说她买壶上当了，连水都烧不开，害得我垃肚子，可妈妈却笑而不语，只说让我从书中找到答案。
对了！我还有另外一个“好老师”——书。我急忙翻开《十万个为什么》，原来水在沸腾前，水壶底部充满无数汽化的小气泡，这些小气泡不断产生并不能膨胀破裂，由于附着在水壶上的大量气泡破裂并引起水壶震动，所以会发出声响，但其实水并没有烧开，“开水不响，响水不开”，我喝的是半生水，当然会拉肚子啦。
童年的这件趣事让我懂得了知识的重要性。后来我在学习或生活中有不明白的，除了问老师、家长，就是去翻书或者上网查找，一定搞个水落石出，这个过程真的让我非常享受，也增强了我的自信心，我一定要保持这种可贵的求知欲——探索世界，我来了！
初三作文求知 篇38
有人认为我们在路上心中想到的是起点和终点之间相隔的距离，像旅行家似的沿途欣赏，不追赶路程，不在乎起点和终点。是啊，在多少条不同名字的路上，我们都应关注路程、沿途欣赏、淡看得失。在学术的路上，学者更应如此。
做学术应关注起点和终点之间的距离，背上“求知”的行囊。所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”古有司马迁知前世无通史，故致力于“通古今之变，成一家之言，”广游名山大川，寻访遗迹以著《史记》。今有崔永元深感国民对转基因食品的认识不够，访遍欧美国家以深刻探寻转基因食品的原理及对当下社会的冲击，从而希求揭开迷雾一角，为民众带来真理的曙光。做学术，当关注此番为学的目标，在为学之路上，无论距离长短，以“求知之心”一以贯之，以求达到终点。
做学术应如旅行家般沿途欣赏，用“审美”装饰眼睛。复旦大学的何杨芳教授在不久前成功重走玄奘之路。这一看似与学术相差甚远的行为在遭记者提问时，他只是淡然道一句：“为审美，学术的审美。”是啊，学术本身就是一个审美的过程，审视科学、艺术之美，审视人性之美，审视真理之美。以审美的眼光看待这场学术之旅，则沿途便是树上开花，黑夜生光，处处都是美感与灵光的闪现。
做学术应从容为学，淡看得失。学术是与“汲汲而求”无缘的。前日，易中天曾说要用5年的时间重写中国史，试问吕思勉先生用尽毕生心血写尽一部《中华史纲》，5年是否操之过急了一些？学者应从容为学，淡看功利，甚至成就，只求宗璞笔下的“可总是为人类日后的光辉事业做了点积恩吧。”从容、勤恳地为学，才能像江水成河流一样使真正的学术流淌出来，散发出时间研磨、淡泊浸润后的悠香。
做学术，应有求知之心，审美之意，然后以一种从容、淡泊的态度一以贯之，才能做出真正的学术。这让我不禁想到了获得国家最高科技奖的于敏娜的一句话：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”在这个被物欲纠缠不清的现代学术界，重提学术的“求知、审美、态度”这一议题，怕是不为多余。
最后，鲜花在前方，我们在路上。
初三作文求知 篇39
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——题记
踏过先人的足印，漫游在知识的海洋，逆流而上，去追寻最为本源的智慧。行走在求知的世界里，我沉醉。
求知，用心。课上全神贯注、奋笔疾书，在体悟中明朗，在练习中巩固，用心完成求知所需种种，静待水到渠成的收获。知识是智慧的结晶，前人几许心血，正需以心接纳。求知的过程，正如用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，心心相印，是心的传承。闭眼回味，初时的苦涩化作芳香，不觉已沉醉。在书山学海中砥砺前行是一种享受，看知识长河流泻在笔尖下，在种种有百怪的劣验中一次次蜕变，一点点触到无形的道，最终猛然心头大彻大悟。心怀朝圣的虔诚与努力学习的希冀，人学始知道，不学非自然，品一壶心头真意酿成的芳酒，我沉醉在求知的世界里。
求知，用情。风起处思绪横游天地，在漫天席卷的情怀中感动，寻取那丝丝共鸣的“知”。李白登高狂呼：“天门一长啸，万里清风来”，激荡的是他壮阔不羁的才华；白居易叹息：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，道露的是对贫苦百姓深切的同情；李清照低语：“花自飘零水自流，一种情思，两处闲愁”，倾诉的是愁肠百转的细腻哀思……身临境，感受情，得求知。传诵千年的奥秘，只在情之一字。发自心底的喜爱期盼之情是求知的动力，青灯黄卷，多少题的空处全靠情填补，因情而沉醉。倜傥指挥天下事，才华驱使古今书；饮一坛壮志深情酿成的醇酒，我求知，我沉醉。
求知，用勇。打破砂锅问到底，看似执拗，但在追求真理的长路上又有几人能真正做到勇于求知呢？大恒心、大决心，大毅力，披荆斩棘、奋勇向前，求得宝贵的知识。醉人的不仅是智慧的魅力，还有一路上的熬炼与坚韧。屡次三番，拿着遍布红色的试卷，感觉心如刀割。“如果敌人击倒你1000次，那你就第1001次爬起来！”脑中响起振聋发的大喝，再迎向风雨！纵然百死，但看见反省后一次次的改进与进步，便可于苦中作乐而沉醉！战困难，战错误，战自我，是用勇的交响。未老身犹书卷里，不眠人在漏声中，尽一杯收获坚持酿成的烈酒，求知令人沉醉。
沉醉在求知的世界里，一心求知，沉醉天涯。
初三作文求知 篇40
春从绵绵小雨中姗姗走来，一路迎着蒙蒙春雨，顺着川流不息的车流，来到了岳西中学。
岳中大门高大的门柱上镶嵌着“安徽省岳西中学”七个金光闪闪的大字，十分壮观。两边贴着朱红的对联，左右下方最后一字组成了“岳中”二字，我不禁伸出大拇指，“妙”！大门左面的墙头上刻着“以人为本，育德育才”八个字，笔力雄劲，潇洒漂亮。
进入大门，往左边走是一个平台，平台前方是幅巨大的浮雕，雕刻的是古代神话故事，背景为土黄色，栩栩如生。沿着台阶拾级而上，就到了花园。好美！好美！绿树如茵，郁郁葱葱。挺拔的松柏，围绕着古色古式的亭子，亭顶上描绘着龙凤戏珠的图案。顺着园中小道，看到一块刻有“桃李满天下”的大石头。这是谁刻的？出手不凡！再往前走，有尊白玉石雕像，一个男生高高捧起地球仪，一个女生手持一本书，身子微微向前倾斜，寓意为：勇攀科学知识高峰！前方，清而绿的水映托着拔地而起的假山，美不胜收！
过了花园弯曲的碎石小道，沿着平坦的校园大道，就到了体育场。体育场周围栽植了好多青绿的松树，生机盎然。一眼望去，体育场足有四个实验小学那么大，运动场铺设有300米环形塑料跑道，还有篮球场、足球场，乒乓球桌和其他体育设施。岳中体育场是县内最大的校园体育场，这里是学校开展体育活动的好场所，是学生们课余活动的乐园。
出了体育场，我来到了学校教学大楼前，教学大楼主楼五层，群楼四层，高大壮观。这里是莘莘学子求知的殿堂。穿过教学楼就到了“无声斋”，也就是学校图书馆，据说藏书有8万余册，为县内之首。图书馆傍有一颗参天古树，枝叶茂盛，在绵绵细雨中 更显嫩绿。往右一瞧，咦！那不是孔子的塑像吗？跑过去一看，科教馆大楼前耸立着8位世界古今著名的教育家、科学家的雕像，分别是我国的孔子、张衡、陶行知、华罗庚和外国的居里夫人、牛顿、达尔文、爱因斯坦。看着这些塑像，崇敬之情由然而生！
在岳中校园观赏了一圈，离开的时候频频回首，浮在脑海中的岳中概貌更加清晰，更加深刻。
岳中环境优雅，教学设施完善，学习氛围浓厚，是青少年成长的乐园、成才的沃土！是岳西人的骄傲！难道不就是求知的殿堂吗？要是我将来能考进岳中，那该多好啊！
初三作文求知 篇41
今天是星期天，为父母所迫，弃我于书店而不顾，实非吾愿矣！
我心不甘，情不愿地迈进书店，本本图书如针扎一样刺入我眼帘。此刻，我对书本真是怀有一种“成也书矣，败也书矣”，我的大好时光竟会沦落于此，又想到父母“胁迫”自己淹没书海足足3小时，砰——心碎矣。我开始抱怨父母：哎，你们不爱我……真想大哭一通！
我游走在书架之间，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我随手捞起一本书，双手有气无力的挪动着，纸张一页页地在我脸边吹过。此番无心，旁边一人见状，放下手中仔细啃着的书，悄悄地避开了。“哎，连外人都冷落我啊”我心想。
突然，一位男子的话语迎合我耳，我循声而去，只见这位男子精力充沛，浓黑的头发中夹杂着几丝白发，大概40来岁吧！他翻动着手中的书，迫切地问身边的服务员：“溥仪的父亲是谁，知道吗？请告诉我。”服务员哪知这些，忙说：“不知。”我对书正怨恨着呢，对看书的人，因书的卷入，也不免憎恨呢。服务员的话正和吾愿矣。我架起手臂，在一旁偷偷地窃笑：“这么个老头，不在家里享福，来这里受罪，真是傻啊！”那个男的又问：“这本书中有，你能帮我找找吗？”服务员不解地问：“你自己不能找吗？”他很惭愧的说：“我近视眼，眼镜没带……”“近视眼”这个专用名词敏感地被我捕捉到，呵，我也是近视眼，我和他可称兄道弟呢！可是，我思索一番后，感觉大有不适：他的近视从他问知识不难看出是因看书多而导致的；而我呢，看电视，打游戏，占据主峰，丝毫没有书能参与其中，此等极端，何为一谈？我开始感到惭愧。那个男的要求遭到拒绝，本应是吾愿也，可怎么也幸灾乐祸不起来！他不知说措，但又不肯放弃，俯下身，成半蹲状，把书一点一点又一点地移近，10厘米，5厘米，最后到了2-3厘米的绝境，书都可以和他亲密接吻哩！他的眼珠瞪得贼大，似是上吊之后所成的痛苦状，不知缘故，他的手不住的颤抖？是难受？是痛苦？哦，不，刹那间，我懂了：他是对得到知识的渴望，正是乞丐颤颤微微的手乞讨食物的渴望啊！
我不再多想，不敢再想，加快脚步奔向初中图书区，精挑一本书，静静地做于地板上……此刻，3小时对我来说实属短暂……
初三作文求知 篇42
我静静的坐在小屋中，翠绿的石榴叶子悄悄映入我眼帘。泡一杯茶，看着那徐徐升起的馨香的水雾，我小心翼翼地捧起她，那弥漫的书香，使我的小屋浓郁芬芳。我长叹一声：斯是陋室，惟吾德馨。我明白了，我的读书欲望不会变。
我轻摇一叶扁舟，驶进了人类历史的长河。那淋漓的墨色，重现着一位又一位如梦的传说：西施轻摇船橹，摇碎了一湖霞光，那支离破碎的湖水，在阳光的照耀下，折射出霞光般的璀璨。我仿佛看到昭君泪眼婆裟：家乡渐行渐远，阵阵哀鸣的归燕为她送行。我仿佛看到了杨贵妃轻摇罗扇，许不唤醒，回眸一笑六宫粉黛尽失颜色。一位又一位倾国美女就这样没得令人心碎，令人绝望。因为有爱好，我看到了不同朝代的美女同样曲折多舛的命运。我知道，我读史的欲望不会变。
我驾一辆马车，驶进你的世界，那泛黄的树叶记载一位又一位千古风流人物。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，我似乎听到了荆轲无悔的倒在秦王阁，那令人怦然心动的声响，包含着“图穷见匕刺未果”的无奈，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我似乎听到了屈原投向汨罗江乱石奔云般惊涛拍岸之声，充满着对小人当道，报国无路的怨恨，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，我似乎听到了李白遭人诽谤后仍对月举杯消愁的高歌，“凝聚着酒入愁肠，三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐”的风发意气；因为有爱好，我读诗的欲望不会变。
因为有爱好，我知道《钢铁是怎样炼成的》，保尔让我懂得生命之宝贵；因为有爱好，我了解了三天光明对一位盲人的重要性，海伦使我懂得生命的意义；因为有爱好，骆驼祥子与车那三起三落的宿命纠结还在；因为有爱好，白流苏与范柳原那隐晦而含蓄的爱情还在；因为有爱好；汤姆·索亚与小伙伴们真挚而美好的童年还在······我知道，我崇拜英雄的欲望不会变。
我坚持着求知的欲望，就感到一种别样的洒脱与温馨；我坚持求知欲望，像是捧着过去、现在和未来。只要求职的清香在，那温馨的环境伴着“红了樱桃绿了芭蕉”的情怀依旧在······
我没有“会当凌绝顶，一览众山小”的远大志向，我没有“草长莺飞二月天，佛提杨柳醉春烟”的生活环境，我没有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的知己，但不会变得求知欲望能伴我芬芳永远。
我静静的坐在小屋中，石柳那翠绿的叶子悄悄映入我的窗中。我坚持着爱好，在爱好的世界上闲庭信步，不亦乐乎？在长叹一声：斯是陋室，惟求知欲望是馨。
初三作文求知 篇43
刘向说“书犹药也，善读之可以医愚”，鲁迅说“我扑在书上，就像饥饿的人铺在面包上”。的确，书，是我终身的朋友，是我学习生涯中必不可少的一部分；书，可以增长我的知识，开阔我的视野，陶冶我的情操，丰富我的情感。
看书，是一种美得享受。当我被书中的某一个精彩的情节所吸引时，仿佛自己已融入到了书中。正看《三国演义》的我，早已变成了才华出众的诸葛亮，正在三气周瑜；正看《西游记》的我，早已变成了嫉恶如仇的孙悟空，正在智斗红孩儿；正看《水浒传》的我，早已变成了见义勇为的鲁智深，正在拳打镇关西；正看《红楼梦》的我，早已变成了凄美的林黛玉，正在葬花......
以前，我并不喜欢看书，而父母总找理由“逼”我看书，我只好恋恋不舍的放弃和电视、电脑“打交道”，不情愿的捧起那本本似乎要我命的书，囫囵吞枣般的看。然而，一个汉字却彻底改变了我对书的认识，才使我懂得了看书的重要性。语文课上，学新课的第一个课程就是读准字音，当老师将“豆荚”这个词写在黑板上时，笨拙的我脱口而出“dujiā",教室里哄堂大笑，同桌便翻开字典，找出正确的读音，递到我面前，这时的我才知道，原来应读“dujiá”，顿时脸涨红了，一脸不知所措的样子。
从此，我和书结下了不解之缘，一有机会，我就捧起书。当周末已悄悄来临之际，我总是喜欢独自走进读书馆，徘徊在各类书架前，挑选自己所愿意读的书，静悄悄地坐在凳子上，津津有味的品味书本，汲取课外知识。逐渐，图书馆已成为我第二个温馨的“家”。每到图书馆，随身必带的物品少不了我的挚友“笔”和“笔记本”，它们陪伴我走过了许多时光。
为书而痴狂的我，时常废寝忘食。记得有一次，妈妈特地的嘱咐正坐在沙发上看书的我：“今天晚上妈妈要加班，十一点才回来，桌上有些菜，晚上热热就能吃了，书别看的太晚了，我的书呆子。”我随声应和着：“遵命！我亲爱的妈妈。”接着，我又遨游在知识的海洋中，妈妈无可奈何的出门了。时间一分一秒的从指间流逝，忽然，门被重重的推开，浑然不知的我才慢慢的从书中回过神来，一边看着怒发冲冠的妈妈，一边看着墙上的钟表，不由得说道:“哎呀，都十一点半了啊!”为了避免这场“灾难”，我不好意思的咧了咧嘴，乖乖的回到了房间。
书，是我的良师益友，是我通往成功曲径中不可缺少的一部分。因为书，我求知的欲望油然而生。
初三作文求知 篇44
“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”阅读可以丰富知识，开阔视野，感受世界的文明，还可以学会怎样正确地说话来表达自己的想法，怎样控制自己的情绪，怎样处理生活中的问题，更加好的是可以给人带来无穷的美妙感受。
记得第一次去图书馆，心里还有点怕怕的，可看到管理员阿姨那和蔼可亲的样子，我就安心了，再一看到那么多书，我就迈不动脚了。阿姨向我说明了那里的规章制度后，就让我随便挑选随便阅读（是拿一本翻一下感觉不好又放回去又看其它的书，这样有时会有好几次，才会找到自己最想看的）。这时才向阿姨借来看，可阿姨她从不发火或不耐烦地提高嗓门，并且她还会向我推荐适合我兴趣的书籍哩！
由于我一有时间就往跑去图书馆，为此妈妈有次找我也到了图书馆，她也加入了借书的队伍，并且还借了些爸爸感兴趣的书，这样我们一家人就经常出入图书馆。最开心的是妈妈，她说这样可以节约一笔不小的开销，可以不用订那么多报纸，也可以不用花钱买书却照样能看到自己喜欢的书。我看书时有不明白的字都是自己读书人，再不明白的就请教爸爸和妈妈，实在一家人都不知道的，我们就用电脑来查一查。而且最主要的是我们一家人经常在一起看书，有谁阅读到自己书中自己喜欢的句子就来朗诵给其他人听，有时是一段非常好笑的段落，我们听了一起大笑家里就充满了欢乐；有时是非常悲伤的事时，家里的女人妈妈会流泪，我和爸爸两人是男人就不做声了。一次，妈妈因为读了书中小女孩想妈妈的心里话后眼泪也止不住了，我说：“妈妈，您怎么像个小女孩。”爸爸听了就说：“不要乱说。”妈妈却高兴而快速打断爸爸的话说：“虽然说得不是很好，可我还是很开心。”说完在那笑个不停。看着那刚才还流泪的妈妈现在又笑得前俯后仰的，我和爸爸也笑了，家里充满了欢笑声。阅读不但让我有了一个终生受益的好习惯，也让我家的生活更加的缤纷多彩!
因为经常地阅读，我的学习成绩提高了，认字也可以到达高年级的水平。也敢自信和同学讲解一些故事中的道理，都有同学喊我“小博士”，我心里可美滋滋的。老师也夸我想像力和表达力进步很大哦！在《深圳青少年报》和《深圳晚报》上有我的文章。我好开心，现在我学习也更积极主动了，阅读也更勤奋了。妈妈说这一切是图书馆的功劳，我想我也要感谢图书馆阿姨的照顾；也要感谢咱社区提供的免费阅读的机会；还要感谢社会，是大家的付出我才可以有机会在社区图书馆中快乐的阅读，在人生求知的路上幸福地成长。只要我们大家都认真用心地阅读来打下扎实的基础，以每天进步一点点的行动目标来要求自己，那么世界上最美好最和谐的国度一定是我们中国！
初三作文求知 篇45
随着时代的发展，人们的生活水平也在渐渐提高。手机、电脑等高科技产品融入了每个人的生活中，给人们带来便利。
互联网的普及让我们的生活节奏越来越快。在以前，人们获取信息的手段比起现在来说少了不少。在电脑没被广泛地使用时，人们需要去图书馆翻阅书籍，或者是询问他人来获取信息。这通常要花费不少的时间和精力，获取知识的质量也不算太高。如果在现在，人们只需要打开手机或电脑，输入自己要寻找的信息的关键字，便可以找出数以百计、千计的词条，省去了不少的时间，信息也比较精确。
这看似只有好处没有坏处。然而它在我们的生活中，潜移默化地使得我们的生活支离破碎。举一个十分平常的例子，现在在地铁里，一节车厢中，大部分的人都是在看手机，亲人朋友都不在意，如同在自己的小世界里一样。而在以前，根本没有所谓的“低头族”，反而，看书的看书，小声聊天的聊天，打盹的打盹。
在人们学习的过程中，最为重要的便是思考。但现代人的学习生活中，要学一个技艺非常简单：到网上一查，有图有文，还有视频的解析。作业上遇到难题，也并非什么难事，现在有些软件诸如“作业帮”、“小猿搜题”，只要把题目或知识点拍下来，再传到这些软件上，便可以很快地得到答案，根本不需要动什么脑筋。同样在以前，从百科全书到亲自询问专家，学习就是一个过程，人们在这个过程中还会不厌其烦地问“为什么”，最后得到答案。这个寻求真知的过程通常使我们十分愉快，因为我们获取了知识，或是掌握了一门手艺，这种由浅入深的探究过程，难道不让人欣喜吗？反观现代人，只是盲目寻求碎片拼图般的答案，不刨根问底，追究来源和过程，得过且过，根本不思考，得到答案后，通常不会高兴很长时间，而继续去为应付下一个答案寻找碎片去了，这种碎片化的学习方式是不可取的，长此以往将使人类丧失寻求真理，探索未知的动力和能力。
人作为万物之灵，突出在于人会思考，但随着人工智能的到来，人们反而变得不会思考了。以前老一辈的科学家认为，时代在进步，现在随着生活碎片化，人类的时代在后退。如果真有哪天，人工智能普及于人类生活的方方面面，人们不再操劳于工作、学习、研究等，过上了真正“闲适”的生活，那时候人类的存在还有什么意义呢？人类是否终将被人工智能所取代呢？我们这代人是幸运的，因为我们的生活条件很好，但若再不居安思危，生活碎片化更加明显的话，后果不堪设想。所以让我们放下手机，用眼用脑用心去看去感受这个世界，让我们拥有更完整丰满的人生。
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