在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的啊，初三作文，希望对大家有所帮助。
啊，初三作文1
现在初三的我，过去初一的我，都是我。
一直认为自己还小，距离未来的路轻易走不完。现在才懂，自己不敢去想，不敢去想那遥不可及却又触手可及的未来。如今，那些所谓的“不敢去想”却瞬间一一成了现实，残酷地呈现在我的面前，无处躲闪。恐惧在心底滋生着，害怕有一天会偏离自己的轨道。所以，我每一步，都如履薄冰。
想起初一的我，每天在校园里不停地转悠，乏味中隐藏着充实。教室，食堂，寝室，三点一线，构成一个三角形。这个三角形便是我每周五天的生活圈，而我究竟度过了多少个五天，还有多少个五天可以消磨?我特别忧虑，某一天自己会被关在那三角形中，兜转不出来。我要在这三角形中奋斗，不断奋斗。偶尔纠结，自己会开解自己要学会释然。
又想起现在的初一新生们。我看着他们每天在这个校园里欢笑，走廊上，操场上，食堂里，处处都是些青春萌动的身影。陌生并熟悉着的是过去的我们，现在的我们，身影上显示的青春更加深刻。不知道现在的初一新同学们会不会感觉生活黯淡无光。记得以前的我总是在夜晚擦干眼泪抱着自己的回忆睡去，天亮后便又是一份希望，一份耕耘，一份收获。我从未放弃过什么。如果自己都可以放弃自己，那还有谁可以拯救你呢?
初一……初二……
一般又一般的旅程，怎么都走不完。我一直徘徊，徘徊到不再徘徊……
两年以来，我不知道我是否走遍校园的每一个角落，但我会在校园的路上好好走下去。
早上起来突然觉得肩膀有点疼，原来是悬着的“责任”已经落在了我的肩上。走过初一;别了初二;初三，要勇敢向前!
一年中有春天，而人的生命之路也有春天，初三便是我的春天。沧海一粟的初三在一生中是如此地短暂，但又是多么的重要、多么耀眼的一个阶段呀!温暖和煦的春风在让人贪恋无限之时，却又稍纵即逝;稍纵，即逝……
啊，初三作文2
天暗了，风雨即将来临！
二十四分！鲜红的批改笔迹，醒目的分数和伤心的我。伤心只是阵痛，因为爸爸即将来到学校。教室门口，老师、父亲和沉默无语的我······经过了半个小时的面批，回家，一路上几乎保持沉默。
车内，爸爸的香烟一根一根的变小，并离开车内。沉默的我多想自己是一根香烟，被爸爸变小然后立刻离开车内。一片烟雾袅袅的车内，我被烟雾缭绕，无法呼吸，咳嗽声连连不断，又怕爸爸说我，一直想咳嗽可又卡在嗓子中，突然，车在一家便利店门口停了下来，爸爸递给我十元钱道：“去给我买瓶水！”我拿着钱一边走一边咳嗽，后回到了车内。
我将水朝爸爸面前递了递道：“爸，水！”啊！我惊奇发现副驾驶上多了几盒消炎药和止咳药，又向爸爸望去，那慈祥的脸上多了几滴泪痕，心里酸酸的，眼泪有要流下的冲动。“你自己拿去喝，这么大的人了，什么也不懂，你一天到晚都干什么的，成绩成绩不好，连自己也照顾不好。”这些话明明是关心我的，可偏偏被爸爸说成了训斥我的话，眼泪再也停不下来了，后悔的泪、自责的泪、伤心的泪一同流了下来道：“爸，对不起，我······让你丢人了，没有为你长脸。”而爸爸已早泣不成声。看了爸爸的泪水我的心如刀绞，那是我的爸爸吗？那个家中顶梁柱风范的爸爸······
原来爸爸并没有责备我的意思，学习，努力就好，一次没有考好，下一次争取更好！
风雨过后的彩虹，好比沙漠里的一丝甘泉给了我继续前进的动力。天晴了，彩虹出现了！
啊，初三作文3
我们班上有很多奇奇怪怪的人，，就是其中最奇葩的一位。
她身高160，但是很廋，远远看着就像一棵小树，真让人担心刮来一阵风会把她吹跑似的。
她是一个典型的中二者，经常说一些奇奇怪怪的二次元用语，搞得大家一头雾水，当别人听得懂她的话时，她会非常高兴，要是有人不懂她，她就会耸耸肩，做无奈状，实在无言以对。她喜欢写作，尤其在自己不愉快时，她便会写上一大堆文章，写完之后她的心情就会超级棒，和她在一起，你绝对不会莫名其妙被她攻击，除非你真的惹急了她，她才会狠狠地对你瞪着一眼，然后骂一些奇奇怪怪的话，不过别人不会感觉到她骂的有什么问题，真是，连骂人都萌萌哒的'女孩。
她喜欢玩玩具，而且超级喜欢给玩具取朋友的名字，她希望朋友永远陪在自己身边。真是一个有爱的女孩，和她在一块，你就好好感受温暖吧！
，也不是没有一丁点脾气，当然，她不会随时使小性子，因为她觉得自己犯的错绝对不能强加到别人身上，绝对不能让别人因为自己而受伤。所以，希望她的朋友们要好好珍惜她，一定要爱她，给她温暖。
曾经，她也是一个调皮捣蛋的女孩，因为太过于调皮，她最好的朋友，大凡实在受不她那轻浮的性格，所以毅然决定离她而去，还找到了一个可爱文静大大方的女孩当做自己的知己，这本是她的身份，不料被一个外来的女孩抢了去，她悲痛欲绝地去找大凡，可是，大凡却对她冷嘲热讽。她终于明白了，都是因为自己的性格太差，才导致了失去最好的朋友。于是，她决定一定要变成大凡心中的乖乖女，至少证明自己不是坏孩子，从此以后，她便刻苦学习，终于她成功了，大凡也回到了她的身边。这是一个多么令人感动的毅力。成为一个坏人很简单，但如果你希望自己从一个坏人变成一个好人是不容易的。，真是一个奇葩女孩！
如此女生，你们知道是谁吗？她就是我啊！
啊，初三作文4
地球，是我们人类、乃至万物共同的家园。她就像一位慈爱的母亲，抚养着千千万万的“孩子”；则人类是当中最聪明的；其它任何孩子都无法与之攀比。
但是近些年来，聪明的“孩子”反而尽做“坏事”。他只以为自己在“母亲”面前变得越来越强大威武了。然而，人类们，你错了，在“母亲”面前你始终只是个幼稚的天童，你的所作所为是只不过是小把戏而已。
现在的地球正面临着十分可怕的灾难，当然这都是人类们自己的“杰作”。
面临灾难之一：
地球最多只能养活100亿人口。可是今天世界人口却在猛增，每年平均要净增1亿左右。到了20xx年世界人口将达到85亿之多，离100亿的极限已为期不远了。
面临灾难之二：
与此同时，世界森林几乎每年减少百分之一，每年约有1800万公顷森林遭到破坏，其中有1100万公顷热带雨林，被辟为农牧场。热带雨林虽然只覆盖了地球表面的%6，但它却是全球最主要的“产氧库”。
面临灾难之三：
空气中越来越多的有害体，已导致了几十种疾病。空气中二氧化碳浓度比工业革命前多出百分之二十五，从而导致全球气温异常，河流污染，全球近四分之三的人没有充足的淡水保障，垃圾使大地一片狼藉。地球物种以每天二十四种的速度在灭绝。全世界每分钟有二十八人死于环境污染。年累计死亡人数达一千五百万。
人类啊！停止吧！不要在继续了！我们的地球正在逐渐枯竭，要知道我们只有一个地球，毁灭了它我们人类将别无选择；所以，我们更应该去“拯救”我们共同的家园。
啊，初三作文5
神啊，请救救我吧！
我一直很困惑，我的文章为什么就是比别人差！总是想写一些文章，来表达自己的心声，可就是无法下笔，因为我的脑海里，只有凌乱的思绪和贫乏的文字。当看过别人的文章之后，又恍然大悟：哦，原来可以这样写！然而，到自己写的时候，只看到一篇烂的让人无法形容的文章。
看过深海老师的《深海教你评精华》，我总算找到了自己奋斗的目标。我一次次努力，我一次次改进，却始终达不到那个标准！
想象力，我有，而且很丰富，但我不敢完全表达出来。我怕，怕我的想象会被世人看成一些希奇古怪，胡说八道的东西，那样，我会无地自容的。
感人是吗？诚然，我是个不会表达自己感情的人，所以，我总是写出一些空洞无味的东西。可我真的不知道该怎么写了呀！要我写真实情感，我也只能悄悄的埋在心里……
说实话，我不喜欢罗嗦，所以，这一点我还是做到了的吧！
深海老师说，还要有亮点。我真的想问一句，怎样才算亮点呢？是不是让人眼前一亮，觉得很有新意的东西呢？我不喜欢作文那些老掉牙的格式，我喜欢创新。可是，在学校里，老师们可不喜欢这样！这又叫我怎么办呢？
我最差的应该就是这最后一样了吧！细节。我是个不喜欢观察的人，更别谈什么细节描写了！就算是我找到了，也很难把它描写出来，只能怪我的文字基础太差，稍稍深奥一点的东西就不会。
现在，请告诉我，我到底该怎么做，才能有所提高？我真的很想写好作文，好想体验写出好文章的那种快感，我真的不想说放弃！神啊，请救救我吧！
啊，初三作文6
早晨吃过饭，背上沉甸甸的书包，迈着沉重而又矫健的步伐，向学校大步前进。运气好点，比老师来的早点的话就大大方方地走到自己的座位上。“咚”地一声把书包放在桌子上，拿出书，然后有口无心地认真地读者已经读了十几遍的，不知道叫什么的课文。自己也不知道烦！几分钟后，眼皮开始“打架”，最后势均力敌，分不出上下只好“握手言和”，趴在桌子上“养精蓄锐”......
上课时，“认真”上课的同学总觉地时间过得太慢，聚精会神望望老师又望望墙上那黄色的钟表老师讲的慷慨激昂，钟表却无动于衷，还像原来那样，漫漫的做着慢动作，真实“人生路漫漫”啊！和周公约会的同学，正聊的开心，突然被正在慷慨激昂地讲着“催眠曲”的老师惊醒，睡眼朦胧抬头望望墙上的表“刚地望望墙上的钟表“刚才还上10：13，现在怎么这么快就10：35了？”唉，人生短暂还是在有限的时间里做自己喜欢的事吧！于是又趴在桌子上继续养精蓄锐。 ......（一天过去了，但不知道过的是快还是慢！） 收拾好书包，背上沉甸甸的知识，迈着沉重而又缓慢的步伐，向家里挪动。回到家走进房间，机械的打开书包，那出书和笔才想起来还不知道作业是什么。于是熟练地按着熟悉的号码，问这不知道已经问了多少边的问题（但每次答案都不一样）：“xx，我是xx，今天作业什么？”“哦，今天作业是。。。。“哦，谢谢”。于是又回到房间，开始学习。一直到深夜还写个不停。不知道什么时候趴在桌子上睡着了，等醒来的时候，桌子上的闹钟已经悄悄地走到2：23.“唉睡吧，明天早点去学校补吧”。于是躺在床上就睡着了。
第二天吃完饭，背上沉重的书包，迈着沉重而又矫健的步伐向学校前进。唉，真倒楣，老师已经来了。只好静悄悄地走进教室把书拿出来有口无心地认真读着......
第三天......
唉，累啊啊啊啊啊啊，
啊，初三作文7
刚进入初一时，性格内向的我因班中有许多书画技艺超群的同学而自卑不已，萌生了学素描念头。目的只有两个：一是与人浅交时能说出自己十级而炫耀，二是与人深交时能画出美妙之画而炫耀。
初学素描时，我硬着头皮从排线条开始，只为心中简单的念头。我练得很勤快，进步很快，从几何体到静物仅用了两个月。但在我最初的印象中，这些事物不过是一个个呆板的土偶，它们精神颓废，萎靡不振，毫无生机可言。而那数以万计的线条，像成堆的稻草压在心头，我只在意如何把它表面画好。
考级非常顺利，但是一年之后，原本就对素描没有兴趣的我感到枯燥得忍无可忍。我上课越来越少，画得越来越浮。老师观察了一段时间之后，止住正在画画的我，说：“看看你的画。”我蓦然愣住了：由浅到深的笔触勾勒出有虚有实的形，细美如银针的线条铺垫出若隐若现的阴影。变化莫测，形象逼真，多么棒的画！这是我第一次真正欣赏自己的画。老师接着说：“我们学画目的不在于考级，而在于对艺术的理解和享受，别为了考级而拼命画画！”啊，原来如此！过去我一门心思只想着考级，使自己成为在素描之路背负着考级的沉重包袱匆匆赶路的过客，未曾真正去体现每幅图中的内涵：视觉的冲击，情感的融入，灵魂的升华……
啊，原来如此！学习又何尝不是这样呢？如果只是为了分数而学习，必然陷入一时一刻得几分失几分的纠缠中，被分数控制了悲喜，却而失去获取知识的快乐。跳脱开对分数的执迷，只关注于是否收获了新知，你会发现，你若盛开，蝴蝶自来。
啊，初三作文8
最近有些不在状态，感觉事事都不太顺心，每个人每件事仿佛都在和我作对。为什么会这样呢？我时不时地这样问自己。
学习也这样困苦着我。进行了几次数学随堂小测验，每次的成绩都不太理想。我是退步了……周围的人似乎都在进步呢，而我似乎被拉入了一片深渊，不知哪里是东，哪里是西，也没有人来给我指引方向。为什么会这样，我该怎么办？每个问题都不停地满脑子转。我的心绪好乱。
不过，这一切似乎都有了答案。上课的时候，老师给我们看了一段小视屏，讲述了三种人的学习态度及结果。第一位是不把学习当回事，最后考试失利；第二位是太过焦虑，压力过大的表现，最后也是以失败告终。还有一位是边学习边放松的，学习的时候学习，课后再弹弹钢琴，最后成功。我把自己放进去看，我想，我应该是第二种呢，想到这里，我不禁想大哭一场。我也不想这样，可是我又能怎么办呢？然后，眼泪就不自觉地流了下来，但我还是擦干了眼泪，当做什么事也没发生，接着做我的事。
我也想去放松放松，好好地去放飞一下我自己的心灵，想变成那种能轻易驾驭学习与放松的人。某天，我不经意听到了一首歌，歌词很有意思，似乎能把我带到了宽阔的蓝天之上，那一刻，我的心也变得放松起来。我不断地循环着这首歌，心情逐渐地放开起来，有时还会不自觉地哼上几句。瞟眼看见了窗外我从未看见过的几株向日葵，它们开得稀稀疏疏，株杆细弱，于风中摇摆，但它们还是朝着太阳不断地生长。
我明白了，原来是这样。那样的心境，是我从未体会到的，整个人感觉在不断地成长。怀着这种心情，这次的随堂测验中，我拿到了一个较为理想的成绩。
啊，原来如此。我之所以会有先前的状态，是因为我过重的焦虑和长期的懊恼、不自信。理解之后，就会好转。
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