在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的初三作文6篇，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
我和丁听到了欢快的声音，伸出我的魔爪，走到闹钟前，把它捡起来，关了。起床穿衣洗漱吃饭一气呵成，然后拎起书包就往学校跑，仿佛一切都发生在一瞬间。九年级想要的是速度！
我们刚从八年级的苦难中走出来，很快就踏入了九年级的火坑。即将到来的中考无疑是一道难以跨越的龙门。之后，我是幸运的；堕落之后，我命令父母的期望和自己的命运都掌握在自己手中。所以我们在九年级好像都有自己的期待，越来越努力。
开学了，炎热的天气没有消退。一个叫秋虎的淘气男孩又来漫游世界了。学生们迈着欢快的步子一个接一个地走进教室，在风扇的呼呼声中开始了今天的交响乐。
晨读课上，同学们都拿出了自己独特的音质去努力学习。听着！男高音忘我地读着诗，女低音默默地背着词，男中音拼命地回忆着历史事件
中午就要开学了，的学生们早就饿得说不出话了。只有班里的老师垂涎三尺，在讲台上跳舞。突然，铃响了。那一刻，我突然觉得铃声好亲切好说话。学生们奔向食堂。
下午，天气像往常一样热，教室里的风扇在无力地吹着。学生们与沉睡的上帝搏斗到死，努力睁大眼睛，努力不漏掉老师说的任何知识点。
而在晚上。一整天的发呆差不多结束了。我们一边打哈欠，一边听老师讲课，不时做笔记，时不时说几句小话，仿佛进入了一种慢生活。时间很安静，时间很温柔。不知不觉，放学了。下课后，漆黑的天空布满闪亮的星星。
十点左右，宿舍的灯一盏一盏灭了。随着灯光熄灭，周围突然静了下来，只听到几声汽车喇叭声。今天的交响乐也悄然画上了休止符。
远处，有一盏灯仍然微弱地亮着，仿佛在等待明天的到来
我相信明天会更好！
初三作文 篇2
人生中的第一次，有很多，多得只有一次。
步入初三的欣喜，不同与往常，是甜中有苦，苦中有乐。
第一次进入初三你的世界，有同样的建筑，同样的摆设，同样的格局，是同样的人。外表平淡无奇的你却让我感受到你内心的萌动。你又能重新认识许多新同学，你开心了；你又可以再次激励学生奋发努力，你跃跃欲试了；你又将期望我们在中考中取得好成绩，骄傲地说：“我初三可不是白读的！”你就开始努力了。在我踏进新的教室，我都懂了，因为你很好的感染了我。你会让认识你的人感到欣喜和充满活力。
身在初三的艰苦，只有爬过崇山峻岭的人才懂。
早读时，我们麻雀般唧唧啾啾的声音让你舒心，觉得动听，因为你听到了我们的努力；上课时，我们被钉在黑板上的眼球，手上“刷刷”的声音，你从我们脸庞中看出了坚忍，因为你肯定我们又学到了不少东西；当课后我们仍孜孜不倦的求解时，你会觉得我们长大了，不再像云雀一般贪玩，不像木头人一样不知前途的遥远和方向。
在伴着落日的泛泛金辉，我们总算是一个个扛着书包书袋奔回家。太阳的那端是我们的方向，进取和明亮。你一定会记下的，多少个夜晚，我们奋笔疾书，听着万物的沉睡，我们的头只得有一下没一下的点啊，多少次努力撑起眼皮，只为快点，快点将书看完，快点将东西学透，快点……快点去睡觉……却又在床头的闹钟下被叫醒，看着世界醒来，再一次面对新生活、新希望。你一定会记下的，只有执着的人才登得了成功的殿堂。你会让人体会到你是位严厉的师并贴心的友。
未来的初三是怎样的？是不是会如同一叶扁舟在茫茫大海中摇摆不定。
当深夜的灯火驱除黑暗，是不是才会静心思考想了那么多，那么久，为的是一张张白纸试卷还是一个个丰富多彩的梦想，我不知道，只是现下的目标是奋战中考，才有之后人生。初三，到底该立一个怎样的目标，小学是为了好的'初中，初一初二是为了中考，初三了，我想有更大的目标，才有更大的动力前进。所以，热血沸腾就是这个样子，努力了，目标会实现的对吗？初三，你真让人感到迷茫，更多的是前路的远长。
我呢，该怎样读懂你，初三？良师？益友？
初三的生活、学习很繁琐，很是煎熬。只是这一次，我同样不想错过。
初三，很高兴能认识你，希望在你手中前途能更漫长。
初三作文 篇3
在我们这个年龄
在我们这个年龄，我们有了自己独立的思考潜力，有了自己的鉴赏潜力，我们是xx岁，正值花季，如春天的花朵般绽放。
在我们这个年龄里，我们是为人率真的。我们充满正义感。我们有自己的负担，更加坦诚地处理事和处理人际关系，真诚的应对老师，同学和朋友，使师生，朋友之间的关系更加的融洽。我们已经懂得了怎样我为人处事，学会怎样去理解他人，换位思考。我们已经摆脱小学生的影子了，我们明白什么是好，什么是坏；什么是爱，什么是骗。我们做事不再优柔寡断，不再犹豫。确定了目标就会一向走下去，不会退缩。
在我们这个年龄里，我们是自信的。我们明白自信是做人的基本原则。我们自重，自爱，自尊，自强，自信。尽管在人生路途中谣言多猖狂，我们也不动摇决心，相信自己，努力做好自己。我们会坚定信念，不看别人的眼色行事，只为做好自己。正如那句：走自己的路，让别人说去吧！在这漫长的人生长途中，拥有了自信才是最重要的，个性是我们这些中学生。自重，自信，自尊，自强，自爱。有了他们，我们的人生才是完整的。
在我们这个年龄，我们在与亲人，同学，老师的交往中获取知识，参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折；有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在我们这个年龄中，我们懂得了很多，长大了很多，成熟了很多……
初三作文 篇4
一次偶然，打开小柜抽屉的瞬间，看到了曾经陪伴我整个童年的那串钥匙。
那串钥匙上，有三把都是东关老家的，还有一把自行车钥匙及一辆喜德胜山地车圈锁钥匙。而之所以我记得这么清楚，是因为它们承载且陪伴了我小学生活的全部路程。
拿起老家的三把钥匙，思绪慢慢走远……它们是我三四年级时得到的，因为有了自行车，爷爷奶奶不用接我上下学了，而有时我放学家里没人，奶奶就专门给我配了家门钥匙。自从住到丁庄以后，虽然还带着这三把钥匙却不怎么回老家了，因此串在钥匙圈上的它们这两年几乎没用，久而久之便不知去向了。今天意外看到，倒是勾起了我对往事的怀念。
拿起我的24＃兰色自行车钥匙，仍能想起，当时爸爸带我去买这辆车时难以抑制的兴奋，买到车后我从闹市区骑到宽阔的音乐广场，就像一阵风刮过……这辆车非常顺溜，骑上它我感觉自己好像插上了翅膀，之后的时光里它一直是我的最爱。别人借，我都舍不得借出去，骑着它不知历经了多少路，由东关到门市部，由西关骑到沁阳一小，我熟悉的几条小路、大路骑了无数遍。如今看着这把有点旧却又仿佛蒙了一层灰的钥匙，我的思绪一下又涌了出来，感慨万千。
这第三把钥匙，是升初一时，妈妈为了让我练脚力，带我去专卖店买的山地车。当时我想买电动车，妈妈却说：现在正是长身体的时候，山地车锻炼身体，还是锻炼两年吧！我也同意了，尽管不太喜欢这种车，还是骑了一年多，今年春天换了电动车之后，一时没地方放，妈妈就把它送给了表弟。
我轻轻将这串钥匙用自封袋装好，收藏起来，以此纪念我曾经走过的曼妙时光。
初三作文 篇5
在春天，这个放风筝的季节里。当你拿着风筝奔跑于飘着微风的空旷的原野，享受着春风的舒适的放风筝带来的喜悦，但是，在你沉侵于快乐中时，有没有思考过这样一个问题——风筝为什么需要线？、
风筝需要线，风筝又不需要线。
风筝需要线，这是由于风筝在起飞的时候，需要借助于人的力量，通过我这座窄窄的桥梁牵着它逆着风跑，从而产生了一股托力，托着风筝越飞越富，越飞越远。假如没有了线，没有了这座唯一的桥梁，那么人就无法对风筝施力，风筝也无法向人借力，那么即使风筝再大，再轻巧，风再大，放风筝的人技巧再好，风筝也很难翱翔于蓝天白云之间，就只能望“空”兴叹了。
对于风筝来说，线就如同过河需要的桥，划船需要的桨，写文章需要的笔一样重要，因此，风筝需要线。
而我说风筝不需要线，恐怕就令人难以理解，但其实原因很简单。
在我们放风筝的时候，大家都会产生一种想法——一定要让自己的风筝飞得比别人高，以此在别人炫耀，但由于受我的影响，大家在产生这一想法后，第一反应不是别的，而是在风筝系一根更长的结实的线，以便风筝能飞得更“高”，其实不然，在我们有这个主意的时候，往往忽略了一个极简单极浅显的事实——线阻碍了风筝的“自由”，于是，比谁的风筝飞得高就变成了比谁的风筝的线长。因此，解决这一问题的更好的办法是——把我剪断，只有这样，风筝才能更好地翱翔于更高的天空，更蓝的天空，更美的天空。
因此，风筝不需要线。
然而，在现实生活，有很多方面都可以反映线与风筝的关系这一无可争辩的事实，就拿教育这一尖锐而又倍受关注的问题来打个比方吧！
在孩子小的时候，家长对孩子进行良好的教育和管理，使孩子养成良好的习惯，这对孩子来说，是给孩子的未来打下了坚实的必不可少的基础，然而，在孩子有了自己的思想和意识之后，家长又千方百计地扼杀孩子的许多优秀的思想，使之“惟命是从”，从而阻碍了孩子个性的发扬和思想的发展，使其思想禁锢在一定的范围内，成为井底之蛙，最终成为天才中的庸人。
不仅是家庭教育能体现这一点，国家教育也能体现出这一点。
我国的教育过程，大致分为二个过程，即老师向学生传授理论知识，学生去死记硬背的过程，这种教育方法，固然能使学生掌握丰富的理论知识，进行理论研究，成为知识渊博的研究生、硕士。但是，却严重的影响了学生的实践能力和操作能力，从而阻碍了学生的创新思维的发展，成为名副其实的赵括，因此，就有人称中国的学生：高分低能。
不只是教育，拿世间万物来讲，性格与成功，文明与科技，战争与发展，人类与自然……它们哪一对不是风筝与线的关系，相辅相成，相互制约，这不令人深思吗？
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