在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的春游的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
春游的作文 篇1
春天来了，天气变暖和了，我和同学们由家长陪着一同去郊游。一路上，同学们唱着歌儿，欢声笑语，非常高兴。
到了目的地，我们看到田野里的麦苗绿油油的，生机勃勃，小草也开始泛绿，阳光暖暖地照着。这次春游的第一项任务是种树。树苗、工具已经准备好了。我们排好队开始分组，每个小组三个人，并且要比赛哪个小组种的树最多。我和辛任鹏还有一位奶奶一组。我们三个做了分工，我负责扶树苗，他们两个负责挖坑填土。刚开始我认为扶树苗很简单，可做起来却不是那样。爸爸说树苗扶得不直就会长歪了，长不成参天大树；另外，还得保证种的树苗一行是一行，在一条直线上，这样才美观。我不得不一直用眼睛瞄，前后左右都要看，才能把树苗扶得直，并且一行行的很漂亮，原来种树也有这么多学问。不一会儿，我们这组的任务就完成了，种了41棵小树苗，然后我们就去帮别人种。李祥宇那组种的最多，种了68棵。看着我们自己种的小树，同学们心里美滋滋的。
春游的第二件事是挖野菜。我们跑到麦田里找野菜，有个同学以为麦苗是野菜呢，把麦苗给挖了。家长跑过来教我们认识什么是野菜，什么是草，什么是麦苗。我忽然看到一个圆溜溜带刺的东西，问爸爸那是什么，爸爸说那是苍耳，可以做成草药。
这块地里的土质很松软，细细的黄沙。挖完野菜，同学们早就按捺不住兴奋，玩起了沙土，有拿铲子的，有拿小桶的，坐在沙地里开始挖城堡，还有人大喊水、水、水，原来是想玩泥巴，大家都笑他象幼儿园的小朋友。
太阳快落山了，我们就要回去了，这次春游真让人难忘，有劳动，有休闲，还增长了知识。
春游的作文 篇2
一早，微风徐徐，阳光明媚。我们翘首盼望的春游日到来了。我带上妈妈精心准备的可口午餐，早早来到学校，同学们个个面带笑容，整装待发。
第一站，我们来到了上海龙华烈士陵园，蒋老师之前和我们说过，这里是缅怀，纪念瞻仰中华英雄烈士的陵园。同学们怀着崇敬而又庄严的心情走进大门。来到广场中的大理石纪念碑，上面雕刻着江泽民爷爷的亲笔题词“丹心碧血为人民”。随后我们观看了解放军叔叔向革命烈士敬献花篮的仪式，国歌响彻整个天空……站在碑前，我们向先烈鞠了躬，同学们的心情更加沉重了，我的脑海里想起了品社课时的英雄人物刘胡兰，黄继光。在阳光照射下，我们瞻仰了烈士墓，虽然我对这儿的英雄人物还有些陌生，但是我慢慢地知道，他们就和刘胡兰一样，为了解放中国，推翻压迫人，剥削人的腐朽社会制度，让贫穷弱小的人都能过上好日子，与黑暗的反动势力作斗争，用鲜血换来了今天祖国的和平与日益强大。他们的精神值得我们学习！
吃完午饭，我们乘坐着大巴来到了上海大学生体育中心，观看冰上舞蹈—-冰舞间。高科技的多媒体灯光，炫目动人，演员们的舞姿和动作精湛绝伦，真是一场视觉盛宴。
欢乐的时光不知不觉就要接近尾声了，同学们依依不舍得离开了体育中心，坐上回程大巴，快乐而有意义的春游活动深深的留在每一个同学的脑海中……
春游的作文 篇3
冬爷爷走了，春姑娘来了。她迈着轻盈的脚步，让金色的阳光洒遍千家万户，让和煦的春风吹醒冬眠的动物，让“贵如油”的春雨滋润万物。它一舞绚丽的纱巾，天更蓝了，草更绿了，花更红了。春天的一切是那么的生机勃勃，我们又要去春游了。这一次，我们不去金山，不去焦山，我们去桃花山庄看一看。
桃花山庄坐落在丹西公路旁，那里风景优美，是个休闲、娱乐的好地方。还没到那里，就看见远处连绵起伏的山头上，是一片又一片的桃林。每一棵桃树，都捧出了一朵又一朵粉嘟嘟的桃花，向我们微笑。春风一吹，桃花们纷纷跳起了舞，远远望去，就像一片粉色的海洋涌起层层波浪。成千上万朵桃花散发出诱人的香味，引来许许多多的小蜜蜂、小蝴蝶为她们伴舞。
直径向大门走去，两排迎宾柳正在微笑。她们抽出嫩绿的枝条，展开了鹅黄色的叶子，在风中起舞，欢迎人们的到来。大门周围花团锦簇，洋溢着春的气息。门内，放眼望去，一片绿色充满了生机，原来是可爱的小草呀！草丛中的几簇野花也不愿被路人忘记，争先恐后地露出美丽的笑脸。
草坪的尽头是一个小池塘，池水很清，小鱼儿在水里游来游去，可开心了。人们在池边的亭子里休息、拍照、钓鱼、谈笑风生。几个孩子在池边玩，处处回荡着欢声笑语。
桃花山庄是个美丽的地方，希望大家采纳我的建议，去桃花山庄春游。
春游的作文 篇4
今天早上八点半，我们班的同学去白鹭洲公园春游。
刚开始，我们去数学名人馆参观，了解了谷超豪、罗锋等人的.故事。
接着，我们去观景台下拍合影。我们面带微笑，拍完了合影。老师一说好了，同学们就像一只只饿慌的斑马向食物奔去。
然后，我们去绿油油的草坪上吃东西。没过多久，公园里下起了蒙蒙细雨。周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。老师叫我们拿出雨具离开这里去门口。这时，这儿就变成了风的海洋，雨的世界。我们就在这里等家长。
春游就这样结束了。
春游的作文 篇5
四月的一天，阳光明媚，鸟语花香。我们全家去人工湖春游，我们一路上谈笑风生。到了那，我看到了很多人，有的爬山，有的钓鱼，还有的划船······热闹极了！我还看到了白鸽胖嘟嘟的，在天空盘旋。还有那花儿白的似雪，粉的似霞，黄的似金。柳条姐姐在微风的吹拂下显得更美丽了。小河清澈见底，如同一条洁白的绸带，小蝌蚪在河中游着，就像春天的音符。我看到了船，就对母亲说：“我想划船。”母亲付了钱，就去划船，划了一半，我就被这景色陶醉住了，父亲连喊我，都没听见。
人们三三两两的离开了，父亲说：“时间也不早了，我们也该回去了。”听了父亲的话，我只好依依不舍的离开了。啊！春游真好啊!
春游的作文 篇6
【文题】春游
春天到来的时候，你一定和家人或同学春游了吧？比如，到郊外去找春天，到公园去游玩儿，去参观名胜古迹或革命纪念地等等。围绕一次春游，写一篇记叙文。可以写春天的景物，也可以写春游中难忘的事情。先列提纲，再写下来。重点部分写具体些，还要注意反映出春天景物的特点。
【指导】这是一篇记叙文。每到春天，城里的同学们都要到郊外去或是到公园，名胜古迹，历史纪念地参观游览，欣赏大自然的美景，感受春光的美好。农村的同学也会在老师的组织下进行远足、找春天等活动，对春天的感受会更深。这篇习作可以写春天的景，也可写春游中所见之事。写好这篇作文要注意几点：
首先，要突出春天景物的特点。对自然景物的描写，要具体鲜明。春天总的特点是什么呢？它是春风温暖，阳光和煦，岸柳青翠，百花吐艳，田野披绿，万物生长，生机勃勃。然而春游所到的地方不同，同学们看到的景物也就不同，希望大家抓住春天的特点，仔细观察所游览之地的景色，把最能突出“春光”的地方抓住，在习作中写出来。
其次，这篇习作既然是一篇记叙文，就要写清楚游览的顺序。文章开篇要交待什么时间，谁到什么地方游览参观。写游览过程一般按空间的变换来写，即按地点、方位的变化写。用这种记叙方法要注意交待清楚地点或方位。当然，这类文章也可以按时间顺序来写。
再有，要注意点面结合。游览、参观的内容很多，不能一一写到。同学们要抓住重点，将最能反映春色的多写一些，其他非重点的该舍就舍，该略就略，有的概括介绍一下即可。另外，春游一般是集体活动，涉及的人较多。这样既要写好集体活动的情况，也要写好部分人或个人，特别是自己的活动情况，使文章有整体感，又不显得空洞。
最后，重点部分要写具体些。怎样才能把春景写具体呢？同学们在游览时要注意观察，观察要全，并且要从多角度观察，不但有视觉的，还要有听觉的和感觉的。在参观时，要注意按一定顺序观察，并且要看细，找出事物的各自特点。在观察的基础上，同学们还要展开丰富的想象，让思维插上想象的翅膀，这样写出的内容才生动具体。在记叙游览、参观过程中，还要注意多角度描写，好的描写能使读者在头脑中浮现出一幅具体鲜明的画面。描写要做到有声有色，运用恰当的修辞方法，把春天的声响、色彩展现出来。同学们还要注意在写景的过程中把自己对春天热爱的情感充分表达出来。“情”是无形的，必须“借景抒情”，要把景物写具体，在字里行间流露出情感来。
这篇习作还有一种写法，就是不写春景或参观之物，而是写春游中发生的一件难忘的事。这种写法，和写一件难忘的事有相同处也有不同之处。相同处是按写一件事的方法去写。不同处是限定了范围——春游中。所选的事必须是春游中发生的，在写这件事的过程中要有一定春景的描写。例如，春游遇雨，春游中互相帮助，为春天增添色彩，春游中为他人服务，春游中乘车、坐船、登山、吃饭遇到的事。所选的事不要拘于“好人好事”，一些发生在春天的趣事也可以写。
同学们在春游时，只要注意观察，肯于动脑，一定会写好这篇习作。
【习作评改】
春游
——“八大处”登山
今年四月初，老师带我们到京郊的“八大处”春游。我们组织了一次有趣的登山活动。
那天早上，我五点半起床，洗完脸，吃了早饭，喝足了水，戴上红领巾，拿起书包就向学校跑去。学校里可热闹啦！同学们聚在一起说着笑着。我们六点半集合，排队到了地铁站，坐车到了苹果园。我们下车出站向北走了40多分钟，就来到了“八大处”山脚下。我们先到了“二处”看了金鱼，照了相。接着老师给大家提了要求，就分组登山了。我们一会儿就到了“三处”、“四处”，休息了一会儿，就一口气到了“五处”，又奔向“六处”，最后经过“七处”，便向顶峰进发。我们终于到了山顶，呆了一会儿就顺原路下山了。在“二处”大家休息了一会儿，吃完带的东西，就排队回到地铁车站，坐车回家了。
到了家，我想：今天的春游真有意思。
评改意见：
这篇习作选的是春游中的登山活动，意图很好，本可以写出少年儿童沐浴大好春光，在攀登山峰时，你追我赶朝气蓬勃的情景，登山体现了少年儿童的活力，为春天增添了生机。
但是，小作者没有把这篇习作写好。文题是“春游”，全文中除了开头结尾点出“春游”外，没有一处体现出是春天。这次活动，可以说是盛夏，也可以说是金秋或寒冬。作文要求中提出“要注意反映出春天景物的特点”。文中没有抓住这点。在这篇习作中，开始要写一下“八大处”公园的春色。这里的春天是很美的，青青的群山，绿绿的树林，五颜六色的花丛，清澈的潺潺流水，这里的春光使人留恋忘返。在登山过程中，更能体现到春天的气息。阳光的温暖，山坡上嫩绿的小草，山花发出的芳香……。到了山顶，极目四望，看到的是大地回春，万物生机勃勃，会有对春天的盛慨。小作者春游时，没有注意观察，写时又没认真思考，结果把“春色”给丢掉了。
这篇习作，没有突出重点，写成了“流水帐”。写“春游”没有必要从起床写到上车，从学校写到公园。而应该重点写春游中的登山。习作的第一自然段可以保留。在第二段，开门见山便写来到了“八大处”山脚下。然后，写一下这里的春景，重点写登山的所见、所闻、所为、所感。“八大处”山上有七个处，更不必一一罗列，而应有详有略，可重点选从“六处”到“七处”最艰难的一段来写，可具体描写自己和同学们是怎样克服困难，向上攀登的。其中别忘了写一下沿途春光。还可以比较详细地写一写登上顶峰，放眼远眺欢快舒畅的心情。
再有一点不足之处就是全文都不具体，过于空洞。在“二处”只是“看金鱼”“照相”，其实，春水中的金鱼，为春天增添了生气，照相也一定是选桃花盛开之处，如果写细一些，就会给读者展现出一幅春天的美景，把写景和人物的活动融在一起了。写“登山”时，也要描写一下山峰，山石，小径，涧松，这些全写出来了，文章也就有血有肉，不只是干巴巴的几句从“×处”到“×处”了。“登山”时，还要写出遇到的具体困难，是气喘还是腿酸，是碰破还是摔伤……，然后，写出自己的想法，以及小伙伴们的语言、动作，特别是大好春色对自己的呼唤。这些全想到了，写到了，这篇习作也就写具体了。
这篇短文，如果抓住“登山”中发生的一件事来写，也是完全可以的，但是同样要突出重点，注意写具体。
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