在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的立春作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
立春作文 篇1
有你在，无论那里都想去，无你在就算多好也不想去，未来不确定，今天能相信，因为立春有你。——题记
春天的脚步从凌晨雾雨里走近了，等得你发觉时已是正午，那忽来的一种暖意让人的心情舒展开了来，春天总给予你了太多太多的希望，那些是想与你一起出行游在春风里的心情，那些是风扬起了的话语，说会在那里等你。
虽然南方春天来的那一刻便不会让人觉得太明显，就如你也没有发觉到一样，就这般无声无息的来到你身边，正午的阳光照在身上已是暖了许多，那似乎是只无形的手，在轻轻的抚摸着你的心暖暖的，你侧眼望过微笑不敢言，他的样子是不是很帅气，已经不是男孩子了，几年的时光让他长成了一个男人般的模样，让你有种想靠在肩上的感觉。
如果说春风化雨那便是你的笑脸，爱看了你的笑脸，就如立春来了一般的喜欢，爱想了你的温柔，就如你站在那边远远的看过来也不够似的。话不用太多只要是用心说出来的就好，因为情真时那般话语，让你感到是一种关心和暖心，也许是你想多了，你会一遍遍看过说的话，要怎么说出口那般的爱恋。
下班的路上你仔细看了那些落光了叶的树干，有些枯枝的末梢，一芽的新绿真的开始冒了出来。立春就是立春，它让最敏感的枝叶也感觉到了春的脚步，让你的心也想如树叶般抽枝发芽。立春就是立春，它让他也感觉到了你别样的明媚，春光明媚不是吗，将春回大地不是吗。
顺着流水你将长长的头发浸在了其中，春水是不是也从你的脑海中流过，顺着流水你想整个的人站在春意里，20xx年立春了，会是值得纪念的日子吧，想起谁心底丝丝的甘甜，想起了谁心底象抚过了一遍又一遍的春风，如果这个立春是梦一样的心情，你愿意将它揽入胸怀，便在立春里记得在那里等他，因为你相信他一定会来的。
每天的日子过得简单得不能再简单，每天的心情起伏得想了又想，如果你的眼睛能看到谁的眼晴，春风便是吹进了心里的每一个角落，因为立春里你将所有的想法描绘成了美丽的童话，除了每天讲了给自己听，还讲了给谁听，那如春天般的细语能否够味到他的心怀，不要说待定因为你知道。
风起来，当你穿起了蓝色的轻纱连衣裙，长发直垂到了腰部，轻轻走过门口，可曾看见春风吹过田野般的舒展，而你的心象春天的秋千一会儿荡高了，一会儿荡低了，所以不想得太多也不想的太少，只是你在做着一些自己想做的事，只是你在跟自己说着自己心事，那样的自言自语，一忽而说给了谁听，一忽藏起了谁听。
走到门外，一阵的大风突然吹起长发，是否说眉如画春有意，那一刻你是惬意的'，因为说好了在一起，说好了不离开，这句话是不是等不是等了好久，这种心情是不是过了好几年。总看着一个他的有时与你近近的，有时离得远远，那种好象不存在的感觉就象那对面不是他，也不是你，今天你很快乐，因为今天立春了，因为今天有了谁在旁边。
春天里还会相约一起去春游，到时一定有他走在你身边，那条路是不是太短。不要说待定，不要说不去，因为说好的一定要一起爬过那座山，在春风让你他还记得，留下与你他出行的每一段日子的记忆，不要总想来不及的事，能做的事不留到明天，能想的他不留到昨天，20xx年立春，晚安的话可以一句说。
立春作文 篇2
筱筱，你问我为什么不把纪念册给你时，我说了谎，说我忘带了。好几个夜晚，我坐在写字台前，咬着笔头，想把我们这四年来的辉煌写满，我怕你会过一段时间就忘记了。可我们这四年来，又似乎没有什么，只是肩并肩一路向前，然后不说“再见”，就天各一方。
20xx年，我们十三岁。
阳春三月，日历上说，那天立春。你被老师带进教室，“她叫筱筱，是今天转到我们学校的。”你热情地和大家问好，我有幸和你成为同桌。你一直和我说话，而我则羞涩地说，我不爱说话。你说没关系，我说你听。那年，我们五年级，即将小学毕业。
20xx年，我们十四岁。
面临升中学的考试，我一直冒汗。考试时间要到了，我还有很多题没做。你顺手扔来一张纸条，却被老师发现。你一直不肯说答案是给谁的。结果影响了你的成绩，你却笑着说：“我们又可以在一个班了。”那年，我恨，是我的自私和懦弱害了你。
20xx年，我们十五岁。
你的生日是农历七月初七。那天，你约我爬上屋顶，大声喊：“妈！我十五岁了！”从那一刻起，我知道，原来没妈的孩子也可以这么快乐。那年，我感到我们都很幸运。
20xx年，我们十六岁。
面对雪花似的试卷，你的成绩开始冒到顶尖，而我则一退再退。我开始逐渐与你疏远，而你则在这个春天告诉我，因为后母的原因，你要转学了，并把纪念册递给我让我填。那时，我后悔自己不懂得在失去前的珍惜。
20xx年，我……十七岁。
离别的感伤像图书馆墙壁上潮湿的藤蔓，从立春开始悄然爬满整个校园。没关系，我们说过，十七岁不哭！
今天，我去给你寄纪念册，忽然想起，那一年春天，你带着诗一样的心和纯真的脸庞来到我身边。从此以后，每逢立春，我便会感觉如此甜蜜，那么美好！留下祝愿给那些和我们一样即将分别又来不及说“再见”的人。
立春作文 篇3
又到立春了：独自望着窗外，嘈杂声混合着雨滴声一齐撩动着我的心铉。我像一个失去了玩具与童真的小孩，纤细的手臂费力的拖着沉重的头颅，即使不远处是彩虹，那双黯然失色的双眸倒映出来的也只是灰暗与无助。
雨点不住的打在房顶，同时也打在我的心上，我犹豫着，我迷茫着，到底什么是春天？我明明经历过的，可我却……忘淡了仿佛从来不存在我生命中一般。木讷的轮回着夏，秋，冬。我疑问了……春天不应该是新枝嫩叶，娇翠欲滴的吗？春天不应该是连绵春雨，清新如洁的吗？春天不应该是生机勃勃，焕然一新的吗？可我大胆的睁开双眼，我看见了什么？儿时常与朋友探险的高山，常与爷爷砍柴的青山，被雨水冲去了，便沉沦在了破灭中，人类的无情砍伐，人类的无尽索取，人类的无穷贪婪，便一一造就了我眼前的此景：
狂风孤单的吹着，她回忆起了曾和绿树的约定，帮他吹出最美丽的发型，想到这她无助的的哭了，暴雨放肆的下着，他似乎是要将心中的悲伤倾肠而出，美好的记忆，快乐的约定，有蝴蝶飞舞的季节，有鲜花点缀的季节，有一群群孩子玩耍的季节，在渐渐破碎，便不会再回来了……春天在哪里？春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里，此时那稚嫩的歌声回荡在我耳边，工厂的机器声，集市的嘈杂声似风烟般悄然离去……
一种叫做眼泪的液体不争气的夺眶而出，鼻头一阵酸楚涌上心头。儿时的梦，四季的梦，一切情感的梦，交织在这段短小的童声中，一张张笑脸浮现在我眼前，音乐很短，但是我伸手触碰到了我梦中的春天。
如果，可以找回那一个个虚度的春天，一个个生在福中不知福的春天，一个个记载着摔倒与辉煌的春天，我便愿意……随着段音乐仔细聆听一代代走向灭亡的春，一点点渐渐破碎的春。
相信我，那会是永远……
立春作文 篇4
立春是春天的开始。春姑娘来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。
春姑娘来了！我们全家迫不及待地去郊游，我们准备了立春时吃的春饼、春卷，“出发喽！”小草从地里探出头来，东瞧瞧，西看看，好像对外面的新环境很好奇；一大片，一大片嫩绿的草地望不到边，为大地妈妈披上了一件件绿色的新衣。柳树吐出点点嫩芽，不禁让我想起贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的名句。各种各样的花儿也不甘示弱，粉红的桃花、雪白的李花、金黄的油菜花、火红的杜花……真是千姿百态，有的像害羞的小姑娘，不敢把自己的脸露出来，有的把自己美丽的脸庞高高抬起，好像在说：“瞧，我多美丽！”湖水清澈见底，湖里有五颜六色的小鱼，有的在说悄悄话，有的在玩捉迷藏，有的还争着抢着吃人们投下的食物呢！树上的鸟儿唱着歌：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”蜜蜂在花丛里“嗡嗡嗡”地飞着，正忙着采花蜜呢！他们奏响了春天的乐曲。美丽的蝴蝶飞来飞去，传播花粉。啊！春天的一切都是自由的，一切都是快乐的。我躺在软绵绵的草地上望着蓝蓝的天空，看着飞翔的春燕，听着优美的春之歌，我仿佛也成了春姑娘。
我喜欢立春，因为我喜欢这百花齐放、百鸟争鸣、万紫千红的春天！
立春作文 篇5
每天早上醒来后第一件事，就是查看中央发布的疫情通报，今天终于看到治愈病例超过了死亡病例。在这样的特殊时刻，那些身在抗疫一线的医护人员和科研工作者用血肉之躯为我们筑起了一道生命的防线！
这个冬天似乎异常漫长。村子里也不像往年这个时候那般热闹，鞭炮烟花声少了很多，家家户户听不到聚餐聚会的大动静。宣传车的大喇叭每天都在告诫村民注意卫生安全，提高防范意识。
这个春节，我们哪里都没去，没有串门，没有拜年，静静地待在家中。寒冷的雨天里，大家围坐在火盆边烤火聊天，谈论着疫情的防控，感受着亲情的温馨；晴好的日子里偶尔携手去附近的山林和田野走走，松脂的清香和野草野花的气息扑面而来，入夜后新月皎洁，群星璀璨，立在星空下，。
乡亲们有时候会三三两两在一起，各自选择一个点，或蹲或坐，说着家国大事，抗疫进展，生产生活的安排，也有家长里短，街谈巷议。和平日里一样，说到哪里就算哪里，说着说着便散去回家吃饭。
是啊！我们可以从早到晚安心地陪着所爱的人，远离喧嚣，远离应酬，感受慢时光，感受天伦之乐，感受难得的安宁和静谧。感谢那些战斗中的勇士，我们享受的亲情陪伴，正是他们可望而不可求的幸福！
山脚下矮小的灌木枝丫上鼓出了许许多多的小花苞，草树开始萌生出嫩绿的幼芽，使人心生渴望和希冀。寒冷的冬天终将让步给温暖的春天。
立春将至，满怀祈盼，愿山河无恙，一切安好！
立春作文 篇6
“海日生残夜，江春入旧年。”新旧交替乃自然规律。飘雪之后，春天还会远么？
——题记
老Z是我们的班主任。高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。
记得初一的时候，老Z一进教室门，我们就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合适。我在心里盘算，这么“恐怖”的老师，今后三年有罪受了。当时幼稚的我们，认为男士当老师是很没出息的表现，心里对老Z很是不屑，总是和他对着干。在老Z的课上，我们从来不回答问题，就是想看看他这独角戏如何演下去，想方设法让他在庄严的三尺讲台上出丑。
此刻，老Z暴躁、脾气不好的缺点被我们用放大镜无限扩大；而他治学严谨、幽默风趣的优点却被我们自动过滤了。
那时，我们和老Z相处在最冷的冬天。
初二了，老Z突发奇想带着我们几个去他家的玉米地，沿途寻访古迹。师命不敢违，我带着几分不愿踏上征程。那次寻古之旅，成为我们和老Z关系的转折。
出发那天，天气很好。老Z率领着我们五个人骑着车子一路讲解。从大学遗址到崇善寺，从老城墙到儿童公园的纪念堂，我们沿途中用DV拍摄，手抄笔录，完全沉浸在老Z新奇的“语文课”中。学习知识，阅读历史，我们穿梭于知识之海时也渐渐看到了老Z博古通今的优点。之后，我们去了老Z在乡下的家。老Z在车上给我们讲了许多田间的趣闻。不知不觉，我们与老Z更亲近了。现在回想才发现，当时自己心中的情感，叫做崇拜。
此时，春天已悄无声息地降临了。
白驹过隙，我们一路走到了与老Z分别的这一天。直至动笔答题的那一刻，才发觉心中的不舍。从对立到亲密，从不屑到崇拜，从疏远到亲近，老Z用自己的人格魅力驱走寒冬，用他带来的春的气息温暖着每一个学生的心田。
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