在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的八年级优秀作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级优秀作文 篇1
星期六，今天是一个平常的星期六，在今天的我没有了平时去辅导班的繁重课业。关掉闹钟，躺在床上睡起回笼觉。不知不觉中入睡，又在半睡半醒中被正午刺眼而温暖的阳光透射了我的眼皮叫醒了我还在沉睡中的眼珠。已是正午，坐起身来，揉揉眼睛正视着这阳光，还是我所熟悉的那束阳光让我回忆起那年的我。刺眼的阳光记载着我对童年的回忆，无论我去向何方，这份回忆送回伴随着我，在我的身边，久难散去。三年前现在，我正在一间不足60平方米的小房子里生活着，每当清晨的阳光照进我的窗户，叫我起床的总是外面那喧闹的声音。我的小房子在闹市附近。虽说是一个小区，但除去一栋楼以外的面积也不过几十平方米这么大小。每天来来往往的都是朴实而热情的人们，在一起相处的时间很长，可以说他们是看着我长大的。我亲切的叫他们叔叔伯伯。在每天的生活中，平凡普通却又充满了生活的情调，那时的每一天都充满着快乐，在每天放学写完作业后，去到门口买咸菜的娘娘那里坐一会，去旁边的便利店帮帮忙，再去对面的羊汤铺去和老板的儿子聊聊天，或是和伙伴们坐在夜晚的街边看着来来往往的不同面孔。在平凡的生活中每天却又有不同的趣味，和我现在的生活完全不一样。长大的我，不再被游戏所吸引，因为搬了家，到了新的环境没有其他认识的朋友。每天重复着在学校，辅导班，家之间的往返，在学校的生活虽然没有太闷却也是略显乏味。房子大了，我的心却空了，我长大了，我的乐趣却少了。拍拍额头，从回忆中醒来，起身下床。
八年级优秀作文 篇2
童年、像五彩缤纷的泡泡，回忆、就蕴含其中，每捅破一个泡泡、一份专属于自己的回忆就浮现脑海，述说着孩时的`童真、幼稚...
记得那时我才4岁、那年夏天，我去姥姥家玩、见到上次去时看见的小鸡、不禁兴奋不已，它们已经长成了大鸡、可以下蛋了、见着刚生出来的鸡蛋、一个“鬼点子”、在我脑海里油然而生——既然鸡妈妈可以孵出小鸡、那我为什么不可以呢？只要给它同样温暖的温度、那么、小鸡就可以孵出来了吧。怀着这样的想法、我便做了一回“小偷”、趁鸡妈妈出去吃食，偷偷的拿了一个鸡蛋、逃走了。
回到屋里、我就思考“怎么才能给它足够的温度呢？”、想了半天、也没想到，这时、我突然看到妈妈在用微波炉做饭，就突发奇想——把鸡蛋放进微波炉里、这样孵出来小鸡还会快一些呐、于是就真的这么做了。一想到小鸡很快就会出来、自己竟然傻笑了起来，良久、一声“砰”的声音、把我拉回现实。妈妈听到这声音、以为发生了什么事、赶紧闻声赶来，见到我、便问我是怎么回事、我就一五一十的告诉了她，谁知道、她听完之后、竟然大笑了起来、直说我傻、傻得可爱。见我一脸迷糊的样子、就跟我解释道、鸡蛋是在特定的环境中、才能孵出小鸡的、对环境要求很高的。我这样做、只是成了杀死小鸡的“凶手”而已。以后不能再这么傻了。
看着微波炉里已经熟得裂开的鸡蛋、心里不禁有一丝歉意——不清楚的事情不能乱做、否则、会出现大问题。
八年级优秀作文 篇3
我是星宿族的八任王，我们的宫殿比刃雪城中任何一座宫殿都要玲珑剔透，可以说是一座水晶花园了。我有两个姐姐，她们都拥有着绝世的容颜，但是家族中的人不愿提起她们就像那次圣战一样不愿触及。
的确，姐是个让人伤心的孩子，她一生下来就拥有一千年的灵力，但是她的星象却是被打断的。听众王说，她只能活到250岁，而且在姐130那年也没有变成少女，后来，她就去做了渊祭的西方护法，她，也就是我姐姐星轨，成为了除渊祭以外唯一可以自由出入幻雪神山的人。
我的二姐姐是一位非常出色的占星师，她总喜欢穿着王送她的占星袍替王占星。王名叫卡索，是一位年轻有为的王，在他350岁时，就已经打败了冰海对面火族的王。二姐姐很爱我，同时她也爱着王。但是，他们注定是不能在一起的因为卡索哥哥的王后只能是海中的人鱼，因为只有人鱼才可以拥有灵力高强的后代。后来，二姐姐星耀就被葬在了冰海深处，永远做着她那个做了一千年的梦……
现在，我只能在这个晶莹轻巧的宫殿中消耗我日渐增长的灵力，度过我孤单无止境的生命……
八年级优秀作文 篇4
每一个人，都有自己脆弱的一面，你也许哭过，笑过，烦恼过，开心过，但你始终还是曾经的你。每一个人，都有不为人知的秘密，你也许不曾向人诉说，你也许在梦里想过，你也许想要倾诉，但你的秘密始终是你心中的结。
是啊，风中凋谢的花，只是昙花一现，落了便枯，碎了满地残柳。你是否会捡起地上的桃花，把他当作书签，把他埋在土里，他的生命也就不会随风而去。
人的漫漫长路中，你会遇到不同程度的挫折，你是选择放弃，还是坚持？
走错一步，定会满盘皆输。
我曾经看过一本叫做《七心灵游戏》的书，里面阐述了七种游戏，分别是：我的五样，谁是你的重要的他人？我是一个怎样的人？你的支持系统，再选你的父母，写下你的墓志铭，生命线这几个，当我看到第一个游戏时，我就不知所措了。我的五样，生命中不可缺少的东西，是什么呢，我写下了：云和笔，其他三样我没有写，至于要写什么，我也没有去琢磨，其中的道理，我想只有慢慢去体会了。
第二个游戏。所谓重要的他人，当然是心中占有极高地位的人，看到这里，你们一定想到的就是父母，但是，我却填上这样一行字：如果说生命中的行人走过千千万万，我定会选择最真挚的一个。是的，对自己最真挚的，不一定只有父母。
第三个游戏。试问自己，到底是一个怎样的人呢？说实话，其实我也不清楚，但是至今为止，我却想做一个快乐豁达的人，不去为名利纠缠，相依白云，与蓝天共存。
第四个游戏。你的支持系统，我不是很明白其中的意思，因此我没有填。相信我，这不是敷衍，是慎重。
第五个游戏。再选你得父母，这次我却没有犹豫，果断的写下了：自己的父母亦是最好，不换。我为什么这么写，我相信会有人和我拥有着同样的感受。
第六个游戏。写下你的墓铭志，这算是生前的记载么，如果是这样，我愿意我的墓铭志是这样书写：在生命的最后一刻，我看到满世界都是你的笑声与温暖。
第七个游戏。生命线，什么是生命线？如果超越生命线会怎样，是死亡还是胜利？这些我都无从而知。我愿意赌一把，无论会怎样。
留心观察，你会发现身边还是有值得注意的事物。你可以带给寂落的人们一丝安慰，让他们的心灵得到一丝丝抚慰，不需要太多的水和阳光，一点足矣，然后默默离开，各自安好，不去打扰。
七心灵，是残梦中的牵挂，牵挂后的回答，就让我们自己去静静回味吧。
八年级优秀作文 篇5
风来疏竹，风过而竹不留声;雁波寒潭，雁去而潭不留影。万物皆为眼前匆匆而过的走马灯，若不蘸墨勾勒，便会烟云似的散去，无踪。
于是在某天某时，翻开岁月的扉页，好像白马走进芦花林，天地万物是白茫茫的一片;像碗里盛着新落的雪片，里外都通透。
很早以前，我便写过桃夭和茶花了，本来是希望写后，它们能争点气好歹多开出几朵花来——多久以后，后来也不抱任何希望。
三月樱桃乍熟时，桃夭也该落英缤纷灼灼其华了。家附近的桃树仍是但愿长醉不复醒的模样，好容易才不甘不愿抖出几丝敷衍的粉红，尔后又转头，闭眼，拥抱周公。真是吝啬至极，我无可奈何。但再无论如何，它的花不必孤芳自赏了——三朵五瓣花，硬币一般大。
我也不用大夸特夸它的什么馥郁芳菲旖旎姿色，毕竟这些它都没有。辟如“泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕”之类的，没有。但是——它，桃花，本该在春光中大放光彩尽显窈窕的桃花，本该坐拥满庭春风的枝头凤，肯按捺住争春的天性，挥袖送出自己的芳华，然后安居一隅东篱把酒黄昏后，管它花开花落风起风止——天纵潇洒!
不出几天，三朵花争先恐后地落入尘土重归轮回了。桃树又开始了它逍遥自在的侠客生活。“落花人独立”，既然留不住枝头花红拦不得叶绿，还不可拍照记录下它的芳华吗——于是快门一闪，查看照片后甚是满意，在旁边配几个小字“无贪无痴，自在安然”。
还有个家伙，山茶花，似乎是从我七八岁那年的农药大劫后，就再未开过花了。它的邻居，艳烈似火的红山茶争相开放，侧柏生得自在;独独它残遭重创，夏秋冬三季皆是半死不活的萧条样。
我记得它的花容，轻明欢快的霞粉色，泼出的颜料一般渲染在花瓣上，花瓣层层叠叠，未露花蕊。是大家闺秀的风骨，是“神情散朗，有林下风气”，无半分雍容华贵之意。倘若可盛开，桃花便只称得是小家碧玉。
可惜可惜，它再未开过花，像深掩幽宫的女人，眼睁睁看着青春散去容颜褪色，却无能为力。每到春季，它必定是最早出花苞的;可花苞都在未绽开前便棕枯了。于是，当身边姗姗来迟的红山茶娇笑随意地摆弄姿色时，它的花苞“哒”地一声，落地了。伴随着坠入深渊的，是它绝望的心。似乎每次它都是在花开的那一瞬，突然衰退了。
山茶也许在歇斯底里地哭泣，也许仍在剩下的岁月里酝酿着开花的力气。但这一切，都无从而知了。这次，我也不必拍照，它的样子，早已刻在心口，一次又一次。一心一境，心随境安，它的一颗赤诚之心，在风雨兼程的路上，自给自抚慰，唱响梵歌。
“你要小心地走路，这个世界上虽然有许多人可以告诉我们远处旖旎的风景，却无人可代替我们走茫茫夜路。”
山水有灵，草木有情。我真想留住这片风景，可以自在安然，可以心随境安。
八年级优秀作文 篇6
当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。多少个日日夜夜里，他们不眠不休，为我们批改作业直到天亮。就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。而且，无论老师走到哪儿，让他们牵肠挂肚的，永远是我们这些学生。当地球偷偷绕着太阳跑了一圈，老师也带领着我们在人生的道路上前进了一段。
可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，语文郑老师。她对我们说过重点的文段一定要背下来。如果在考试时把古诗词，若你们现在不锻炼如何承受一个小挫折，等长大了，面临大挫折时，必定会一碰就倒的。”于是，大家都学会主动地背要背的文段了。说真的，我们还挺享受这种挑战呢!每当看到自己默写(听写)全对的时候，心里就会特别的兴奋。每节课前三分钟，郑老师会让我们读读书或做自我介绍，锻炼我们的口语能力。
在郑老师的课堂上，我们都觉得很有趣。她会跟我们讲讲一些作者的故事或经历，使我们洗耳恭听。这是其他老师都无法给我们的一种快乐。
郑老师虽然长得不是最好看的。但她有一双大大的眼睛，眼睛里透出一种温柔的目光，直射着我们，关心着我们;她那额头前的刘海，是那样的美，在上课时，时不时得喜欢去动动它。她个子不高，看上去又斯文又和气，充满慈爱。
记得她给我上第一节课的时候，我听见了他的一句道歉“对不起”还深深得鞠了一个躬。“因为，我小时候也是很不喜欢写字，长大了，我的字也很丑。所以我对你们写字的要求很高。”那一句话，触动了我，因为从幼儿园开始，这是第一次听见老师向学生道歉。这使我觉得初中的老师永远都比小学的老师更难懂。
他不是我们的班主任，却像我们的班主任一样，小心翼翼得呵护着我们。
啊!这就是我的老师，一个上课风趣幽默的老师，一个和蔼可亲的老师，一个深深的爱着我们的老师!
有一个好老师是多么幸福的一件事。
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