八年级语文作文

2021-08-26 初二作文

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的八年级语文作文4篇,希望能够帮助到大家。

八年级语文作文 篇1

  落花人独立,微雨燕双飞。 --题记

  见惯了唐诗中娇艳妩媚的牡丹花,再跌入宋词的满纸愁容,竟是欣喜,像在那皓月当空的黑夜,与对面一身白衣袖袂飞扬的轻狂少年的对饮,看他吹箫舞剑却一瞬十年,坠入宋朝暮秋,对面的墨衣男子挥毫纸上,笑容桀然但眼里的忧郁如秋酿醉人,他负手执笔,那宣纸翻飞,字迹清秀恍人心神——晏几道。

  就像《红楼梦》里的贾宝玉一样,晏几道是含着金汤匙出生的,他是家中最小的儿子,得到了父亲格外的宠爱。5岁时,父亲就叫他背首诗,晏几道倒是不怯场,开心地跑上来,拍着小手,张嘴就唱:“酒力渐浓春思荡,鸳鸯绣被翻红浪。”宾客们一愣,宰相家的小公子竟然爱背柳永的艳词,个个面面相觑、哭笑不得。这也难怪,晏几道生来就在绮罗脂粉堆中长大,珠围翠绕,锦衣玉食。“金鞍美少年,去跃青骢马。牵系玉楼人,绣被春寒夜”,他每天的生活就是跌宕歌词、纵横诗酒,根本不知农事,哪知世事艰难呢?他富贵时是相国公子,白衣裘马花中过,游走,花枝不沾水。父亲晏殊死后,一切便恍若隔世,树倒猢狲散,曾经的相国府无人问津。适才年少的晏几道就已体会到了物是人非事事休的人情凉薄,这也注定了小山令的愁苦,那是生活沉淀下来的,无法摆脱的情怀。

  犹记得晏几道那句“几回魂梦与君同”,与“当年拼却醉颜红”有异曲同工之妙。他沉湎于回忆,直到那天他再见到当年的一位旧识歌姬。他从不直接吐露想念,但那缠绵绕骨的思念却倦倦不离,在梦中挠人心尖。他是多情的,却也从不为出卖颜色,轻意为人,轻分罗带。再见那女子,已是时过增境迁,她为他一舞水袖起落间,舞毕,也舞毕了他长长的半生,再难重修圆满。他为她写“落花人独立,微西燕双飞。”超越了一般的'男欢女爱,只是淡淡表露我的心迹,人都有各自的路要走,我注定要去远方,而你也许不会跟我四海为家,那么就此别过吧,过自己的生活,尝自己的苦果。

  若宋词是一潭春水,那晏几道的小令便是那一汪清水中亭亭的莲,含苞欲放、张驰有度,生活给予了晏几道的才情,也在小令的消亡下愈显残酷。有人说晏几道的转身,拉上了一整个时代的幕布——小令的时代。此后便是柳永的长调渐入江湖,晏几道的离开,是小令的消亡。想想也是如此,毕竟在之后的岁月里,再没有人能够与他一起被提及,再无人写“春来还为个般愁,瘦损宫腰罗带剩”的感伤,再无人写出“琵琶弦上说相思,当时明月在,曾照彩云归”的无奈,也再无人写出“彩袖殷勤捧玉钟”的流连。那是晏几道所特有的,轻易模仿不来的醉人忧郁。像一个再好的戏子,从未感同身受,也不可能演出戏中角色的人格。

  有人说晏几道痴,不知利用父亲的关系,不然也不至于生活窘迫,何必苦苦追求那一个轻狂的名号,最后留给历史的不过一个失意的背影。我则不然,你要你的平平淡淡长命百岁,我要我的壮烈燃烧诗意流浪,没什么不好,选择不同罢了。就像晏几道的痴狂,是他留在这世间的,永不消逝的不朽瑰宝。

八年级语文作文 篇2

  太阳透过窗户洒在我的身上,春天的太阳总是适宜的,并不火热,却给人以温暖,正如你一般……

  遇见你的那天,正是隆冬时节。刚走出家门的我就被风狠狠的推了一把。雪花在风的猛刮下如同一根根针,好像随便被蹭一下都有可能血。我低咒一声,却只能全副武装赶去学校。途中路过你那早餐的小摊,忽然想起来昨天答应了帮住宿的同学买早餐,我只好停下脚步,走近小摊。你抬起头来问:“小姑娘,你要点什么?”你的语气中没有丝毫疲惫,没有一点冷淡,相反的,是一种说不出来的感觉。我微怔,随即说道:“一份豆浆,两根油条。”你应了一声,然后忙碌起来。在等待的过程中,我不禁打量起你来:不知道是不是因为不方便,你并没有戴手套,导致手被冻得通红,手上还有常年劳作的老茧;宽大的棉袄套在你瘦小的身躯,让人担忧你是否会被风刮了去;但你脸上的笑容却是如此的温暖,让人莫名的安心。“哎,小姑娘你上几年级啊?”你突然开口。我不情愿地说:“初二。”嘴因为过低的气温而变的不利索,便不想说话了“初二啊,”你顿了顿又说:“那你一定要好好学习啊,一定要努力啊,不能辜负了你父母的期待啊……”你不停的说着,手上却没有停下来。我有点无语,心想这咋还变成我妈了呢?“行了,姨,你还是快点做油条吧。”我打断了你。哎?雪花好像变得更锋利了。而我面前的你只是尴尬地赔笑着。又过了一会儿,你拿着早餐,笑着说:“好了一共三元……”我不耐烦地将钱递给了你,然后拿着早点步向学校走去。

  眼看着学校近在眼前,却感到不对劲儿,摸了摸衣兜,哎?我的两块钱呢?难道我忘了找钱!我哀嚎着蹲下,“那个阿姨发现后会给我送来吧。”我抱着一丝期待,但一想我之前对她的态度,忽然希望的小火苗就被浇灭了。“要不回去拿吧。”我抬头就看见一条漫长的路,算了吧,这么远,还刮着风,而且如果我过去人家说不定还不认账了呢。可转念一想,不行啊,不给同学找钱同学会误会的。正当我犹豫时,一只手搭在我的肩膀上:“小姑娘你走的可真快,我找个钱的功夫,你咋就找不到了呢?”我转过身看到了气喘吁吁的你,我愣在了原地,看着你那只通红的手,鼻子开始发酸。你微笑着将钱给我,又是这种心安的感觉,我将钱接过,说了声谢谢,声音有些哽咽。你摆了摆手,有些微喘:“你快进去吧,不然迟到了怎么办?”我点了点头,你冲我憨憨的笑了笑,然后转身离开,宽大的衣服使你有些臃肿,但在路灯的照耀下,却让人温暖安心……

  同学过来拍拍我的肩膀,说:“怎么了,怎么不走了?”还没等我说,就又说到:“还是春天好,那么舒服,要是现在有这样的太阳将寒冷赶走就好了。”我停了停,然后笑着说:“我刚刚好像遇到了哦!遇到了那种温暖的,舒服的太阳哦!”

八年级语文作文 篇3

  情况分析:

  本次参考31人,100分以上2人,90分以上14人,80分上10人,70分的4人,不及格一人,较上次考试,优秀人数有所增加,可是本次考试却出现了不及格。

  问题分析:

  成功之处:

  1、 学生对基础知识把握比较好,丢分很少,对阅读理解的掌握也不错。

  2、 不足的地方:

  1、 少数学生对课文知识巩固不够,如古诗的默写错字太多,这是教师忙于赶教学进度,没有重落实所造成的。

  2、 成语填写的错误也存在,错误的原因在于学生不能够认真审题所致。

  3、 把句子写具体练习也有不少学生错误,原因在于语文园地三的内容还没有上,学生对动词的认识还不够清楚,运用就更成问题。

  4、 作文教学不扎实,没有对学生进行实际指导,学生还没有把握写人的方法,还不知道如何通过一件事来表现一个人的特点。

  今后努力方向:

  1、 加强基础知识的教学,重学生知识掌握的落实,多检查,多批改,把知识教学落到实处。

  2、 在阅读教学与作文教学中加强学生能力的培养与提高,重教师指导、学生练习。

  3、 努力创设和谐的学习环境,让学生对语文学习感兴趣,从而达到语文学习的效果。

八年级语文作文 篇4

  琴到无人听时工

  弹琴,于寂寞中得到扶摇而起的欢欣。

  -----题记

  最爱是那铮铮铁骨,一枝寒梅独自在梢头傲然绽开,开出了冰清玉洁的美丽,开出了高雅脱俗的气韵,开出了笑弄风霜的姿容,便,开在了故人的心头。一曲《梅花三弄》惊了一袖的暗香,美了何处的归人。

  寒江月冷,银河耿耿,凝眸高凭,遥见渔竿轻弄影,壶天物外幽情,破沧溟有客寄闲名,醉里醒醒,歌泽畔也那吊湘灵。那苍苍蒹葭,在南宋的潇湘随风招摇,那是山河残缺的无奈,那是时势飘零的感慨,那是世浊我清的唏嘘,那是众人皆醉我独醒的叹惋,那是一首《潇湘水云》的眷恋。

  更有王勃的《滕王阁序》,渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。夕阳西下,渔翁荡浆归舟,拨开芦苇匆匆,撩得水波漾漾。是份安逸,是份勤劳,是份朴实,是份闲适,是份自在。远离喧嚣,避开世俗,楫一叶小舟,摆渡水云间,云雾飘渺,天地迷蒙,撒一怀前世柔情的网打捞云雾间一缕诗意的悠然,只听得那《渔舟唱晚》声声入耳,涤荡心头。

  荀子在《乐论》中指到,“君子以钟鼓道志,以琴瑟乐心”。历来隐逸之士,多有扶琴自娱者。田园隐士陶渊明“性不解音,而蓄素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则扶而和之,曰:但是琴中趣,何劳弦上声。”还有嵇康等人,他们无法公开表露,寄于诗文,又恐落人口实,只得隐没在琴曲中,选择“隐”的方式栖身丘壑,在一曲曲琴声中寄托自己的忧愤和情思。

  所谓“琴到无人听时工”,整个世界背过身去,铿然一生,寥落悠长,其余魂魄,止于明月清风。此刻的琴,才是一份诚恳。只可惜,如今若无人喝彩,琴声也凋零了。

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