在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的八年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级作文 篇1
天，很暗，云压的好低好低，云絮萦绕着远处的高楼，若隐若现，世界百般的朦胧，湛蓝色的天幕，像是被墨水渲染了一般，渗出层层的墨汁，我踏着一地秋色从学校走出，心很沉，也许，是因为这天气，又亦是那沉睡的心。我缓缓走向车站，和路人擦肩而过，上了车。挑了一个靠窗的座位坐下，窗外竟淅淅沥沥地下起雨来，雨如珠帘般垂下，雨丝亲吻着窗户，划过一丝浅浅地淡痕，也许是累了吧，看到今天的雨心中的愁云散去，更多的是享受着下雨的过程。看来我是真的长大了，更多时候更喜欢自己一个人安静地抚摸心灵的微颤，在心中默默画下梦想的蓝图，零星的记忆拼凑起的十四，十五，十六岁，是这么易碎，想到这里心中不经一颤，心中满是纠结，雨洒向了我，我坦然的接受，一切都好美。好美。
不一会，目光聚集在一个老人的身上，她好老，老到脸上的皱纹入蛛网遍布，她好瘦，连骨头的纹理也清晰可见，我知道，那是岁月的痕迹，满头的银发是她这一生的见证，她衣着的很朴素淡雅，每一步迈地都很艰难，她努力的抓住把手，一个初中生，似乎意识到老人的柔弱，她站了起来，小心地扶着老人，这本来很美，我心中也默默地赞叹这中学生的品质，结果，一个强壮的中年人从后面快步地走来，坐了上去，神情好像还很得意似的，女孩涨红了脸，一直红到了耳根，我竟是看到她眼光里的泪花闪烁，牙齿咬着嘴唇，紧皱着眉毛，神情凝聚在这中年人的身上，那人好像很不屑他好像一个活在自我满足世界中那高傲的狮子，只以自我为中心的人。我赶紧起身，帮助老人坐下，暗想：幸好没有第二个“中年人”。老人的眼神充满地我想更多的不是感激，是感动。我的眼光与她的对视了一会，似乎我意识到了尴尬，收住了目光，老人笑了一下，我想这比一切的感激都来的珍贵，女孩，神色没有刚才那么紧了，她的神色舒缓了好多，嘴角荡起层层的笑意，就像层层微波似的，在灯光下，她好美，明亮的的双眸，炯炯有神，高挺的鼻子，微微翘起的嘴角，我觉得我无法将视线收拢，她似乎注意到我，我们相视一笑，这一笑似乎包含了很多很多……
快下车，我听见了老人弱弱地说了一句：“你们都是好孩子！”她，似乎说话都很困难，我点了下头，我想这是对人起码地尊重，下了车，车从我身边开走，里面装着两颗善良的心。我知道，我们是注定的过客，时间好像凝聚了三十六秒，世界变得安静下来，就三十六秒，男孩脚上沾上了一点即将告别的泥土，女孩撑着花伞回眸一笑，留下浅浅的印记，老人一起携手共享一生的喜悦，好像是幻想中的世界，突然一切都变得好美，好美。拾起一片落叶，细数精致地纹理，我看到了它蕴含生命的奥秘，捧起一朵落花，上面还依稀残留着新鲜的露珠，倒映着我的笑，随手拂去，冰冰的，凉凉的，我仿佛能感受到它的心跳，很弱很弱……在雨中，我感到一种释放，一个小动作，让我心情大好，仿佛这雨滴是上苍对我的恩赐。
道德，其实只是这么一瞬间，一个小动作，就可以给人带来幸福又为何要一意孤行，让众人所厌恶呢？道德就像是一扇门，有着很高很高的门槛，冰封大门内都是一群品德高尚的人，而外面的人，又为何不努力跨进这高尚的世界中去呢？道德像是一双收，抚摸着无数个柔弱的心灵，让我们唤醒沉睡地心灵吧，让我们去容纳别人，尊重别人，道德就是这么简单，无声无息的生存在我们的周遭，而我们要做的只是做一个有道德的人！
八年级作文 篇2
今年暑假，我和哥哥一起回了老家，准备在老家度过酷热难耐的夏天。
回想起几年前，我第一次去老家，颠簸了一路，头昏脑胀，刚下车。眼前的一切使我惊呆了：破旧的土瓦房，坑坑洼洼的小路，地里参差不齐的麦苗，被垃圾填满的池塘，还有那堆满粪便的田间地头，令人阵阵作呕。我怔怔地站了几分钟，当赶来接我的爷爷奶奶接下我手中的物品时，我才回过神来。心想：这真是“名不虚传”的贫困乡呀！我上下打量着从出生就未见过的爷爷和奶奶。他们的脸上没有一点血丝，被岁月打磨的只剩下满脸的皱纹；又黑又瘦，双眼无神，但还是掩盖不住发自内心的喜悦。他们一路上问我：上几年级了，城里的生活还好吗？我听烦了便把随手带来的随身听放在耳边。走了一路，我四处张望着这一切，都让我目瞪口呆了。天哪！这是地球上吗？这简直是来到了另一个世界！
爷爷奶奶带我走过一个杂草从生的巷子，走到一个看起来荒废的房屋前。奶奶带着忧郁的眼神说：“这就是咱们家，娃啊！你在那大城市生活惯了，可别嫌弃这穷山村啊！”我环顾了一下四周后，勉强的笑着说：“没事，都还好，还好！”其实心里早已不是滋味了。真后悔听了老爸老妈的话，说什么体验生活，哼！这分明是让我受苦嘛？唉！又有什么办法呢？算了，既来之，则安之。反正只有几天而已，硬撑着过吧！
不知不觉已经进了里屋，我的妈呀！这是人住的地方吗？就连我家的贝贝（宠物狗）住的地方都比这里豪华许多。房子里黑咕隆咚的，所有的'物品加起来都不值一百元。看着眼前的一切，我心里又犯起愁来，这怎么让人睡啊！
就这样艰难的熬了几天，我被蚊子叮的全身是包。受够了这非人般的折磨，我赶紧逃离了这个魔鬼般的地方。
这次，又要回去，我是死活都不肯回去。但经过爸妈几次劝说后，我终于鼓起了勇气，想再回去看看。因为听说那里有了翻天覆地的变化。我心想：哼！我还就不信了，它怎么变都是个穷山村。“乌鸦也想飞上枝头变凤凰啊！”谁信呢！
在车上我舒服的睡着了，迷迷糊糊的下了车。眼前：青山绿水，简直像电视上的开发区。我以为还在梦中，便继续放眼望去：一座座小别墅一样的房子整齐的耸立着，以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在变成了一条条平坦的柏油路。爷爷奶奶脸上挂着和蔼的笑容，朝我们走来。他们身上穿着耀眼的大红色的新衣。头发也不花白了，黑黝黝的。一脸的精气神啊！爷爷奶奶带我走进新家。天哪，这简直太神奇了！墙壁刷的雪白雪白的、粉妆玉砌、银装素裹。家具也是崭新的，刻着漂亮图案。房子很大，有卧室、客厅、冰箱、电视，竟然还有电脑，样样齐全，应有尽有。
爷爷奶奶笑着对我说：“社会发展了，农民也过上好日子了，和以前啊，不一样了！”说完，爷爷便大笑起来。是啊！真的变了，家乡的人变了，环境变了，交通也方便了，什么都有了！
几天后，我恋恋不舍地离开了，这人间天堂。心想：明年我还要再来。坐在返程的车上，我透过车窗看着这家乡的变化，不禁在心里赞叹：是啊！社会进步了，家乡发展了。回想起爷爷那开心自豪的笑，我也发自内心的笑了。
家乡变了，爷爷笑了！
八年级作文 篇3
咳，又到了一年一度收割玉米的时候了。
这是一个中午，当我头戴遮阳帽，身穿牛仔衣，足蹬牛皮鞋的时候，我便感到那重任在我走入农田的同时，不断地加剧着。是的!我将要完成一个神圣的任务，那当然就是——收割玉米!
啊，走入田间小路，一阵阵习习地凉风把我吹得很爽;走入田间小路，那一只只草间的飞虫将我搔得很痒。终于，在两分钟的“长途跋涉”之下，我们一行人到达了奶奶家的玉米田。放眼望去，那一株株黄了吧唧的玉米秸早已被收割了大半，那一堆堆灰头土脸的玉米棒被扔在一边。好吧，我撸起袖子，就让我把你们装进麻袋吧!
我扛着镰刀，抬眼望着阴郁的太阳，用手套抹了一把汗，一股悲凉之感从心中发出。干!我目光如炬，一手揪着玉米秸，一手握镰刀，只听得“啪”一声，只见我手起刀落，“唰唰”几根玉米秸便被我砍倒在地。啊，给你解脱吧!
一时之间，满眼是被放倒的玉米秸，以及那露出的白森森的根茎。我满意的呼了一口气，真是不干不知道，一干累趴下啊!
八年级作文 篇4
一些责任是他们责无旁贷的，有些责任是不言而知的——题记。
“天地宽大，父母恩大”。从我们落地的那一刻起，父母就承担了责无旁贷的责任，我们是父母生存的希望，奋斗的理由，他们有着一个责任——义无反顾地抚养我们成人的责任。
为此，他们接受了我们成人之前的一切，一切。而他们的愿望只有一个，就是盼子成龙，望女成凤。
成长期间，他们担负起我们的吃、穿、住、用等一切的消费，不管家庭再穷他们也是以默默的辛劳，尽力满足我们的需求。“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛……”一首《父亲》感动了多少中华儿女，它表现出了父母的所有
朱自清先生的《背影》更是体现了父亲对儿子的关怀与呵护，感动了万千读者。其实我们也都明白，他们并不是期盼晚年时子女们的孝顺。只是感觉到我们成家立业之时，也算是他们的责任尽完之时吧，也是他们该享用晚年的那份安乐之时，实际上责任在他们身上又重新开始了。
夕阳西下，几度夕阳红。也该是我们拾起责任的时候了 ，中华民族自古以来就是一个具有“尊老爱幼”的优良传统的民族，我们要将薪火传递。
“慈母手中线，游子身上衣”寄托了父母对我们的无限关爱。当发现在风中飘散的银发时，父母已是风烛残年，他们已经付出了一切，换来了合家欢乐，“乌有反哺之义，羊有跪乳之恩”动物尚且知道父母的恩大，都能以自己微小的行为来报答父母。兽且如此，人何以堪？终有我们为人父母的时候，我们的言行也会影响到孩子，你用什么样的方式对待父母，而你的结果也有可能与你的父母相同。所以然则何？
孝之道，贵以专。
八年级作文 篇5
二零一二年十二月十二日，在这个双十二的好日子里，这个特别的数字，也代表着特别的一天。
那天，由于我在课堂上讲话，扰乱了课堂纪律，班主任惩罚我写一篇一千字的作文。那让我深刻认识到，纪律是不容破坏的。
那是在晚上第三节的时候，那是一节生物课，因为之前生物课考了一张卷子。小小的测验了一下，所以当结果出来之后这节课的主要任务也就是有关卷子的了。因为是小测验，所以题目比较简单，虽然题目比较简单，但是成绩却不能让老师满意，还是有许多人考得不理想，试卷发下来了后，老师批评了我们，毕竟我们是没做好，大约过了五分之一节课的时间，老师点出个别是同学的低级错误，居然写了错别字，炎热写成了严热。这让课堂一下就热闹了，大家都忍不住笑，我也是，原来写错别字的那个人就坐在我后面的位置上，这种错误也能犯？这令我十分惊讶，于是乎我和后面的那位同学就聊了起来。一开始，老师在讲卷子的时候，我并没有聊得过火，只是偶尔小声的一句，后来老师把试卷给我们讲解完毕之后，让我们自由复习，并且他开始给一部分还弄不太清楚的同学亲自讲解，老师霁得十分认真，这就给我们讲小话创造了有利条件，我们讲得稍大声了些，稍频了些，可能是老师讲得太认真以至于没有发现我们在讲小话。或者发现了却没有心思阻止，总之，我们仍在继续小话，又过了一会，整节课只剩下几分钟了，老师离开了教室，教室却越发地热闹了，我们讲话的频率越来越快，声音越来越大声，于是乎，我名字就被登记在了班级日志上面。
同样是在那一天，在那一晚，晚四的时候，班主任走进教室，找值日生拿出了班级日志，念出了我刚刚出炉还冒着热乎气的名字，班级日志上总共记了八个名字，班主任惩罚我们写一篇文章，而且还要我们把所有的生物作业交给他检查，千字作文对于我来说无疑是一个艰苦的任务，可这又能怪得了谁呢？如果我能够忍住不说话，还用得着被罚吗？可现在才后悔有什么用呢？一切都是我自找的，明明知道学校是神圣的地方，教室更是圣地，是老师们传授知识的地方，这么一个神圣的地方，本该有纪律，我却没有遵守纪律，破坏上课气氛，破坏了同学们学习环境，对此我深表歉意。
在此，我保证不在课堂上讲话，保持教室安静，至少保持这个位置的安静。
八年级作文 篇6
夕阳是一种坠落的美，它虽稍纵即逝，但大多数人都不能抗拒它的美丽：就在那黄昏短短的一刹那，霞光倾泻重峦，是那么的壮丽啊！很快地，夕阳西下了，夜幕轻轻地笼罩着大地。
又一个夏夜开始了……
或许当你匆匆走过的时候，你并没有歇下来好好地欣赏一下夕阳。这擦身而过的时刻，我却被这殷殷如血的夕阳深深地吸引住了，情不自禁地倚在窗边看日落，那种坦然得无忧无虑的感觉真是无与伦比！
渐渐地，我对夕阳产生了一种不可磨灭的印象，它那嫣红的霞光，把飘荡在微红的天幕上洁白的云朵染成了各种各样的颜色，就好像是一幅绚烂的油画似的，令人深思……
有些人悲观论调地认为夕阳结束了一天，但他们有没有想过，夕阳下山了，它却意味着新的一天的开始，我忽然想起雨果曾经说过的一句话：“冬天来了，春天还会远吗？”的确，‘黄昏来了，黎明还会远吗？’
我一直抱着这个希望去迎接着黄昏的来临，因为这是黎明到来的象征;望着渐渐西坠的夕阳，心中涌起一阵莫名其妙的叹惋，那时因为我想：如果有一天，太阳消失了，那么谁又能制造新的太阳给我们鉴赏呢？没有了阳光，世界将会变得一片黑白，叶子没有了阳光的照射，就不能进行光合作用，这样，世界上的所有植物都会死亡。大自然竟是这样残酷;等到那一天，地球又会进行翻天覆地的变化，这样一来，历史又会重新篇写、世界又会重新开始……
我的泪水模糊了我的视线。
可是，我却渐渐地乐观起来了：我想太阳消失离现在还有很长时间，我真的不想看见夕阳在黄昏落山后，黎明时朝阳却不会升起。
夕阳给予人们的是一种艺术上的悲感，所谓的“悲感”并非是悲伤的感觉，而是一种悲壮的心情：当你以平静坦然的心情去瞩目西方的时候，那被夕阳染得殷殷如血的云朵就像是一场毫无损害的火灾，将人们心中的烦恼都烧尽了;当淡淡的暮色笼罩着，就宛如一首交响曲的尾音，在人们的耳际久久地回荡，但却渐渐地归于岑寂、无声，引起人们心中无穷的感喟。
现在在脑海中回荡的是那几句优美的诗句：
可堪孤闭春寒，杜鹃声里斜阳。
我也很喜欢这两几句：
落日照大旗，马鸣风萧萧。
我更喜欢这两句：
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
这些幽丽、壮丽、美丽的诗句，都使我浮想联翩，但我还是想多诵读下面的一句：
终古闲情归落照。
这是夕阳给人们的最后启示：每个人都应该更严肃、更坚强地生活下去。
八年级作文 篇7
“哼！凭什么光说我啊！我又没做错什么。”我的小脸涨得通红，生气极了，嘴里不停地碎碎念叨。就在这个学期，我和班主任老师发生了一件很不愉快的事情。
那是一个中午。我们出去吃完饭，回到了学校。作业也挺少的，我们很快写完了作业。玩起了当时的潮流游戏——“谁是卧底”。这游戏实在太有趣了，一阵阵欢笑声从我们的班级里传出......尽管校门开了，我们也舍不得停止游戏，还在尽情玩着。可这时，张老师正一声不响地朝我们走过来。
老师怒形于色，眼睛瞪得大大的，嘴角轻轻下撇，把当时抱在怀里的一大摞作业本重重的砸在桌子上。我们一听见这声音被吓得立刻抱头鼠窜，连坐回自己的位子。老师正定定的盯着我看呢！我悄悄抬头，恰好与老师的目光会和，我顿时感觉像浑身触电似的难受，羞愧的低下了头。
我连忙拿出作业本，故作认真的订正起作业来，免得让老师更加生气。可我现在又怎敢去老师那儿订正作业呢！“订正、不订正”......经过一番纠结的心理斗争后，我还是决定去订正作业。我拿起作业本，怯生生的走向讲台桌。
我颤抖着讲作业本递给老师，老师一把接过，瞪了我一眼，那幽深的眸里满是失望。淡淡地开口“你做为一个班干部，在午休时间里，班级如此吵闹，你不但不制止，还和他们一起玩闹，你真是让我失望透了！” 老师的话如晴天霹雳打在我的头上，不偏不倚，我的心彻底阴暗下去，只觉得老师这番话在我心头是一个很大的打击，比严厉的批评我还让我觉得伤心，难受！心里不由得，萌生了讨厌老师的感觉。我和周诗源一味地在私底下说着老师的不是，似乎忽略了自己身上的原因。
直到老师与同学们的促膝谈心我才明白了——老师说昨天的你会成就今天的你，而今天的你会成就明天的你，你想要怎样的你只能靠自己的“修行”。
老师的这番话让我彻底醒悟了。是啊，只有自己才能决定自己人生的路，老师会对学生生气只是因为她关心自己的学生，若是没有关系的两人还会大动肝火么？所以只有自己做好了才能让老师不再生气，让老师的关心得到回报。拥有这样的老师是自己学海之路的一件大好事啊。而我也会让自己努力做到最好，不让老师失望。
八年级作文 篇8
他，是一个折翼的天使，上帝在他出生时就“赐予”他下肢瘫痪。医生说他活不过一周；过了一周，医生又说他活不过一个月；过了一个月，医生又断言他活不过一年。早父母爱的力量鼓舞下，他以超人的毅力生活学习，虽然他被确诊癌症，但他始终以积极的心态面对人生，面对那些在成长过程中歧视他的人……他每天都像战士一样活着。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。他用自己被上帝折断的翅膀取得了一系列让正常人都惊叹的成就：澳大利亚残疾网球冠军、澳大利亚板球队荣誉队员、考取了驾照……他就是约翰.库缇斯,当前世界上最著名的残疾演讲大师。
有的人有着残缺的“翅膀”却可以飞得那么高；而有的人有着健全的“翅膀”却不愿飞翔。
父母给有的人创造出了良好的条件，让他受最好的教育，穿最好的衣服，恨不得把最好的东西都赐予他们，可是他却从不懂得珍惜，总想脱离学校的束缚，回到家中做温室中的花朵，收紧翅膀抱紧自己。明明只要努力就可以拥有让自己骄傲的资本，可非要不相信自己，把自己藏在阴暗的角落，自甘堕落，任凭眼泪打湿翅膀，却不知道这样下去永远无法翱翔。作为他的朋友，我总想把他蜷缩的翅膀一点点展开，让他可以自信面对这个竞争残酷的世界。“用你给我的翅膀飞，我懂这不是伤悲，再高都不会累，我们都说好了，用你给我的翅膀飞，我感觉已够安慰，乌云也不再多，我们也不再掉眼泪……
这几年，我们要一起翱翔，一起飞越一座座高山,飞上人生的巅峰，一起看飞过的路会觉得人生很精彩！雪莲是一种多么罕见的植物，只开在陡峭的冰崖上，我们也要做一朵独特的雪莲，不怕风吹，不怕雨打。散发属于自己的独特芬芳。
看一看回忆，是云朵，一朵朵地飘过，若想要回头，就无法去翱翔．．．．．．
八年级作文 篇9
我懂你，为了让自己的生命在世界上燃烧得更亮丽，为了不辜负江东父老的期盼，你大义凛然地领导义军推翻秦朝残暴的统治。你的责任感与使命感铸就了你半壁江山的荣耀！
我懂你，秦王扫六合，兼并天下，创古今帝王之大举。如此雄伟帝国，你也敢视为草芥，覆手即灭。你表现出来的大智大勇，“运筹帷幄中，决胜千里外”，让我深深折服！
我懂你，你宁可光荣地战死，也不肯苟且偷生，那乌江畔的横刀一抹，需要多大的决心与勇气。那苍劲的江风，吹来了你的悲壮情怀！
古人云：“大丈夫手提三尺剑便可纵横天下。”也许今日我是默默无闻的有志少年，明天便是顶天立地的铮铮伟人。我要用自己的智慧、勇敢与坚毅，去实现自己的凌云壮志，留下澎湃之声回响在历史长河的恢弘乐章中。
上邪！千古澎湃，与君共勉；冥冥之意，与君相知。
项羽是一个千古评说的人物，对他是褒是贬，历来仁者见仁，智者见智。对此类选材，我们一般比较熟悉，如何写出深度，写得别致，这篇文章有两点值得学习。
渲染特定的场景，再现具体的历史情境。作者对项羽这一人物是熟悉的，发生在项羽身上的许多历史画面都在他的笔下得到细致的展现，具体的历史情境，如“彼可取而代之”的豪言、横刀一抹的悲壮，给了人物神气与活力，增添了文章的感染力。
描写内心的情感，激荡人物的心灵共鸣。作者时刻把“我”摆在项羽的对面，与他对话。或者跟随着他征战沙场，见证他的英雄气概。“我”的惊叹、赞美、敬仰，也一起流入笔端，化作如水的文字，“懂”就成了心灵的交流与共鸣。
八年级作文 篇10
吃过午饭，杨老师匆匆地跑进教室说：“快戴上红领巾跟我去见袁隆平爷爷。”这飞来的喜讯可乐坏了我们。
来到袁隆平爷爷的会议室，我们焦急而又耐心地等待着。一会儿，一位衣着朴素的人走进了会议室，若不是他与会议室中袁隆平爷爷的照片一模一样，我还真认不出他就是杂交水稻之父——袁隆平。他黝黑的皮肤，和蔼的笑容，与普通农民几乎没有两样。
因为坐在我们面前的是世界上赫赫有名的人物，所以紧张的气氛蔓延了整个会议室，我们班的向崇紧张得都把要献给袁爷爷的红领巾给掉在地上了，可袁爷爷却像什么事也没发生似的，仍然笑盈盈地望着他。
“袁爷爷您好，我是洪塘中学二（１）班的王典维，我想问您一个问题好吗？什么是杂交水稻？”哦，原来到了提问的时间，王典维率先抢到了机会。我按捺不住了，好不容易等袁爷爷回答完王典维的文体，立刻站起身来说：“袁爷爷您好，我是衬秋静，我想请问您，您发明杂交水稻的灵感来自哪里？”袁爷爷听到这个问题笑得更开心了。他这一笑使同学们紧张的心情一下子放松了许多。袁爷爷望着我和蔼地说：“我呀，在一次下田时，发现一种水稻长得又高又大，于是，我把那种水稻的种子留下来，然后把它种到田里，像‘望子成龙’似的细心照看它们，可是到了秋天，它们却令我大失所望，水稻长的长短的短，我想呀，这植物是不会变种的，除非是天然杂交，从这里我来了灵感。”
哦，原来是从失败中来的灵感呀。正当我还在消化袁爷爷的话时，张玉珍又提问了。一个接一个的问题使会议室的气氛活跃了许多。
袁爷爷不仅耐心地回答我们提的问题，还给我们讲了一个发明杂交水稻时的小故事。袁爷爷在研究杂交水稻时做的第一个实验失败了。杂交水稻的谷子少了，可叶子却多了，人家挖苦他说：“可惜人类不吃草啊！”这时，袁爷爷低下头像做错了事的孩子。当有人认为应该继续做这个实验时，袁爷爷又马上把头抬了起来。听了这个小故事，同学们都会意地哈哈大笑起来，会议室的空气也好像在欢笑。
快乐的时光总是过得很快，几个问题后，提问的时间就结束了，我们都恨时间走得太快了。
最后，我们又来到了袁爷爷的实验田，一棵棵杂交水稻的杆子比我们中学生还高呢，一串串饱满的谷子把稻杆压弯了腰，放在手中掂一掂还真沉呢４着这些杂交水稻，我不禁想到了袁爷爷做过的那个梦：稻杆长得比大树还高，稻粒比花生米还饱满。相信那个梦已经离我们不远了。
坐在回家的车上，袁隆平爷爷慈祥的笑容、朴实的话语一次又一次地浮现在我眼前，我真希望自己也能成为像袁爷爷一样了不起的人。
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