无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的校园一景初二作文，希望能够帮助到大家。
校园一景初二作文 篇1
沿着石子小路缓缓前行，便可见一个小亭隐匿于青翠的竹林之中，一如山水画中的那样清雅别致。隐隐有欢声笑语传来，我不由得往前迈了几步。
挺拔的竹叶将阳光拒之门外，青灰色的小路上散落着点点光斑。我这里的一切都十分宁静美好，与周围的喧闹完全形成了两个世界，仿若淡雅脱俗的亭亭少女，只身于这红尘之中。
几个身着洁净校服的少女坐在亭中，在她们的中间，那张简单光滑的石桌上，摆放着几本书，几支笔。女孩们埋头书写着自己的人生，不时抬头拌几句嘴，狭小的空间里静的只剩纸笔摩擦的沙沙声。
我轻轻地走进亭中，在一隅坐下，鼻尖是如醉酒般忽隐忽现的竹香，淡淡的，柔柔的，是属于自然的气息。
阖上眼，倚在护栏上，有那么一瞬间，我仿佛成了一个游山玩水赏遍美景的旅行者，独自一人行走于大山之中，与山花为伴，与日月为友，种十里桃花，饮一壶美酒，静静享受自己的一方天地。
校园一景初二作文 篇2
我爱校园的小花园，但更爱小花园里郁郁葱葱、傲然挺拔的棕树。
我们迈着轻快的步伐走进鸟语花香的小花园，一阵桂花的芳香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，像满天璀璨的星星;围栏旁长满了错落有致的松树，好像在欢迎我们呢!葱翠、茂密的竹林里，不时传来鸟鸣声;树林里，蝈蝈们在欢快地叫着。清澈见底的小河里立着几只巧夺天工的“仙鹤”，一只好像在戏水，另一只好像在引吭高歌。
最让我的视线久久不忍移开的是棕树。它头顶蓝天，脚踩大地，像一个高大雄伟的巨人，在阳光的映照下显得更加壮丽。我抬头默默地仰视，它的枝叶仿佛伸进了湛蓝的天空，它的身体就像一个巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了坚如磐石的典范。我在它的面前，小得简直就像一只可怜的蚂蚁。棕树，没有花儿那样艳丽的外表，可是它正直、伟岸;没有果树那么硕果累累，但它坚强、勇敢。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，它的树干总是那么挺拔，叶子总是那么葱翠。
它，给校园增添着勃勃生机;它不断给我们奋进的勇气和力量。我喜欢棕树，我赞美棕树。我要从现在始，努力做一棵生活中的棕树，长大后，努力做一棵事业上的棕树。
校园一景初二作文 篇3
我们学校孕育了人才，我们的校园风景也十分迷人。
一走进我们学校大门，就可以看见“池水源”。“池水源”其实是个不大的小喷泉池，池边有一面用云母石砖砌成的墙，清洁水流从墙后缓缓地、细细地往池里流。最醒目的是云母墙上一个绿色字——“源”。池中有几片宽阔的荷叶，在夏天的时候，荷叶上就会开出亭亭玉立、婀娜多姿、朴素典雅的白莲花，偶尔几条可爱的小鱼从荷叶下蹿过，生怕打破了这静谧美好的斑谰墨画卷。其实，“池水源”包含了两个意思：第一意思是我们学生一定要“饮水思源”，无论怎样，都不能忘记自己的母校，不能忘记自己的恩师，要回报对自己充满了希望的母校和恩师;第二个意思是我们思考问题时必须思维要新、思路要广，正如“问渠那得清如许，为有源头活水来”这句诗说得那样。
再把头向右转，就可以看见一条长廊，它的名字是“阅读廊”。“阅读廊”在夏天的时候，蔓藤植物便爬到了架子上，我们即可在这绿色阴凉的地方读书。长廊壁上还有许多浮雕，讲得都是古今中外那些爱读书的人是怎样勤奋的例子。在长廊边上，还有几块石头，上面分别刻着：“勤”、“乐”、“恒”、“爱”，喻意分别是“刻苦勤奋”、“乐于助人”、“持之以恒”和“博爱做人”。
继续往里走，还有雷风亭、奥运墙、博求园等美丽的地方，令我感触最深的是校门口的“爱”字，旁边还附上了一句话：“没有了爱，就没有了教育。”
啊，我们母校真是有文化内涵啊!
校园一景初二作文 篇4
学校西南有一处垃圾站，木头搭建的一个小木屋，我们都幽默的叫它“汉斯小木屋”。
它虽说是一处垃圾站，装修的却惟妙惟肖，它虽看不出来外在美，但它却反映出人的内在美。
一个小小的举动就可以看出你的人品，有的人走到跟前，将垃圾小心翼翼放入垃圾桶里，而有的人偏偏站在“千里”之外，向女生展现着自己的投篮动作，摆出一副专业的样子，向前一掷，并没有进。而就在这种时候，总会有一些文明的人愿意走上前，弯下腰，将垃圾一一捡起，扔到垃圾桶里，这些人是极少数的。
有时候，小木屋也可以给同学们带来乐趣，他们可以在小卖部买好吃的，肆无忌惮地沿着学校公路边走边吃，大摇大摆地从老师面前路过，然后在门口细嚼慢咽地吃，最后将薯片袋扔进垃圾桶，好像在说“我就是要皮，我又没乱扔垃圾，没将吃的带上楼，你能把我怎么样，略略略。”
一个小小简陋的木屋，带给了我们便利和乐趣。
校园一景初二作文 篇5
东外的八七班，可以说是名声远扬，因为程老师散发着那独特的光。
是谁点亮了黑暗的黎明
窗外，一片漆黑，是伸手不见五指的黑，没有路灯，没有疾驰的车。我站在这黑夜里，寻找着什么，向前走一点，再走一些，那里，什么东西正在闪着微弱的光？我加快了行走的速度，对，就是那里，到底是什么第一个点亮了黑暗的黎明呢？原来，是一间灯火通明的教室。走近一些，侧耳聆听，是什么噪声这么大？哦，它不是噪音，而是七班有力的早读声。同学们一个个朝气蓬勃，专注的背书。此时，是早上六点半，七班的早读是一道风景，点亮了黎明。
是谁开启了崭新的征程
初中就像一个马拉松，从起点，到终点，这段路很长，没有坚持，你甚至达不到终点。而怎样跑马拉松呢？对，分段完成，把大目标分成3个小目标，把初中套进去，也就是初一、初二、初三这三个目标。而七班，已经走过了其中的一个，他们不仅顺利地度过初一，并且他们还收获了一批新的知识。现在，他们正以努力学习的姿态开启一段崭新的征程。
是谁找到了学习的快乐
有许多人说，学习是痛苦的，但也有人说，学习的过程是快乐的，是可以去享受的一件事。那么你享受过学习吗？我知道有一帮学生，他们是享受学习，但是可不是一开始就喜欢学习，谁都知道，没有人会喜欢学习，只不过七班的学生在学习的过程中尝到了知识的甜果，感受到了知识带来的快乐。七班找到了学习的快乐。
不是说学校里的所有东西都能成为“景色”的，但是，东外的八七班却自成一景。
校园一景初二作文 篇6
校园处处有景，于我而言，真正的美景是乒乓球桌旁的绿化带。
小草把整个绿化带围成一圈，只有西边有一处缺口。小草鲜绿绿、绵软软的，像鹅毛、像发丝、像绿绸缎。草坪好像把绿化带里的植物放入了一个小摇篮里，里面的植物仿佛在说：这里真温暖，感谢小草兄弟为我们遮风挡雨。在这样的环境下，里面的植物茁壮成长，或许第二天就能长高一大截。
最妙的是绿化带上的芭蕉叶。看！它的叶尖上带有一丝黄绿色，整片叶子犹如色彩丰富的颜料盘，渐变分布着不同色调的绿，青绿、碧绿、葱绿……很难用语言形容完全。叶片上还微微透着点黄色，可能是在预示秋天的临近。
温暖的日光斜织在金黄的小花身上，微微露出点儿淡黄色。这些小花有点害羞，蜷缩在草丛中，与三叶草相比，略有逊色。这些小花是受不住大风大雨的，但没关系，因为被这样慈善的绿化带环绕，它那独特的美就是它送给在这打球的同学们一份最好的礼物。
而金边黄杨就更是别有一番风情了。叶边的金色为整片树叶戴上了一条华贵的项链，更加突显出金边黄杨尊贵的气质，使人着迷不已。它的枝干则像一位军人，挺拔地站着，头上的叶片就像军人的帽子，十分帅气！
每一种植物都有自己独特的美，小草小花虽然柔弱，但集聚起来构成了美丽的地毯；金边黄杨天生华贵，缺少了小草的衬托也只能孤芳自赏。这么多的植物融合在一起，共同展现出绿化带的风姿，为乒乓球桌增添了一道亮丽的风景线。
这就是乒乓球桌旁的绿化带，我眼中的校园美景。
校园一景初二作文 篇7
校园里有许多的景。我最爱的，是一个普普通通的小鱼塘，它给了我一个美好的境界。
清晨，鱼塘像刚睡醒的样子。树上的鸟儿唱着婉转的歌，在睡梦中的同学们也一个个醒来。慢慢的，有人来到了鱼塘中间的小亭子里，开启了一天的学习之旅。
早上，当大家在上课的时候，校园里的阿姨在帮小花、小草们洗澡呢！在鱼塘的小鱼也十分兴奋，不一会儿阿姨们都离开了，一切变得安静下来了。你闻！好一股芬芳的香味，哦——原来是花朵仙女在那儿跳舞！
中午到了，鱼塘热闹起来了，同学们在鱼塘的小路上欢声笑语地谈论着今天早上的有趣事！小鱼儿们变得活泼起来了，原来是因为学校里的小伙伴在和它们聊天！有的同学吃完中午饭就来到池塘里休息。高中的同学来到小亭子里总结今天早上学到的知识。大家都在这美丽的小鱼塘里度过了一个美好的中午！
大家都回宿舍、课室里午休了，那热闹的鱼塘又变得十分安静了！上完下午的课，终于到了休息时间。有的同学去运动了，有的回宿舍洗澡了，还有的去了图书馆。
每当在这个安静的傍晚，我一定会去那我最爱的地方！走进小鱼塘如同进了一个属于我自己的小世界里。向前走去，我到了小亭子，坐在那看书。一个人安安静静的做自己想做的事，一阵微风吹了过来，就像在一个仙境里，和花草树木聊关于这一天的故事。向前走去，一天的烦恼都消失了。这是一个多么享受的感觉啊！
这是个普通的鱼塘，但是它带给我们一个只属于你自己的世界，是一个多么理想的境界！我爱这美丽的鱼塘，更爱它带给我们的快乐！还可以把自己的快乐带给别人。
我永远忘不掉这个美好的仙境！
校园一景初二作文 篇8
这个校园里，我最喜欢的是扇窗户。
这扇窗每天伴着我上课，下课，看着我去食堂的方向，又看着我回来。
我的座位在教室的窗边，靠着墙，倚着窗台，吹着风，闻着淡淡的花草香。这是扇大窗，从教室的前门直到后门，幸运的同学全班只有六个，可以坐在这扇大窗边。
我在桌前伏案累了，便会不自觉地抬头望向窗外，看它为我准备的校园美景。
我可以看到老师的办公室，是玻璃的。反着光，好像想把它看到的更多分享给我，告诉我它对校园有多么喜爱。
办公室门口有一个很小的花坛，花坛的矮墙本该是洁白的，可湿气不愿它没有一点颜色，于是把青苔当做颜料给矮墙上色，便显得幽静，有生命的气息。花坛里种的是“鸭掌”，五个指头每天都张得很大很开。像是迫不及待要抓住太阳，抓住太阳的温暖和光。看着看着，好像听到了它生长的声音。
另一个红瓦的花坛里，住着安静又神秘的女孩。她们喜欢躲在绿叶里，总不肯探头出来让我瞧见。有几个胆稍大些，娇滴滴地低着头瞟我。时常勾起我想起身看花坛的，便是这些娇羞的姑娘们——牵牛花。这是紫色的小喇叭，无声地演奏着，悄悄地传进我心里，告诉我她们的心里也有伟大的梦。风总来看望她们，她们总恳求风替自己捎信，总恳求风能带上她们，她们也想看看世界有多宽广。风总是很潇洒，信捎到一半就落下了，牵牛花们也不生气，细声细语地念叨：“下次记得让春风回信……”
我在窗里能看到的、能感觉到的，远不止这些。
花儿，草儿，树。
井盖，路灯，公告栏。
同学，老师，“广附拾光”。
希望，梦想，和从窗边吹进我心里的种子。
校园一景初二作文 篇9
我的中学是我所向往的地方，不仅仅是因为学习，更是因为这里的景。
站在教室门口，可以望见不远处有一间玻璃房，看起来文雅而又温馨。那里，就是我们学校的咖啡厅——“广附拾光”。
这座咖啡厅周围被绿植环绕。白天，大树伸出它那茂密的叶子，为咖啡厅遮荫；而到了夜晚，咖啡厅在植物的衬托下好似一间童话里的小屋，里面说不定正居住着一些勤劳的小精灵。最美的还是下雨的时候啊！那雨又细又长，咖啡厅在雨中，好像一位神秘而又端庄的女人，脸上蒙着一层白色的面纱。
推开门，走进去，一阵阵咖啡的清香扑鼻而来，上了一整天课的疲惫也随之消去。一张桌，几张椅；一个沙发，一个书柜。室内的家具不多，但不知为什么，看起来却十分饱满。书柜上，放着各种各样的书，摆着同学们的照片，还有学校的吉祥物——东北虎玩偶。这些东西虽小，但却包含着同学们满满的回忆。
走到收银台附近，那黑板上写得工工整整的菜单，那桌子上摆着的各种各样的机器以及满满一冰箱的食材，如同有魔力一般，吸引着一大群学生前去购买。
最美的景还是那忙碌的人儿啊。在收银台接待顾客的哥哥、忙碌地制作咖啡的两个大姐姐，一刻也没有闲着。他们在那小小的空间里奔走着，明明开了空调，却还是满头大汗，汗水浸湿了他们的衣领，但从眼神中却看不出一丝的疲倦。坐在桌子旁学习的学生们则专心致志地写着作业。他们好像是沉浸在自己的世界里一样，屏蔽了外界的一切干扰。咖啡和书香交织在一起，这味道更是让我心旷神怡。
这美景深深地吸引着我，因为有了这样的美景，才让我在课余时间身心如此放松，陶醉在自己的世界里！
校园一景初二作文 篇10
在我们的校园里，有这样一种景色，那就是道路两旁长满了银杏树。
站在窗口向外望去，高大的银杏树像一个矗立的士兵。茂密翠绿的枝干如同士兵强大的身体，十分的强壮健硕。竖直的树干挺立着，即使强风吹过也毫不动摇。任他风吹雨打，依然屹立于风雨之中。
漫步到银杏树下，银杏树的分叉如同三头六臂，展开来感受着清新湿润的空气。银杏树也十分的高大，和许多的树相比，丝毫不逊色。仔细看它的树叶；有大有小，绿叶边缘泛着金色。细细一闻，一股清新芬芳，扑鼻而来，梦幻一般笼罩着我，树叶上的水珠，在阳光的照耀下，像七彩的珍珠，闪闪发光。
秋日的清晨，第一缕阳光照在银杏树上，耀眼夺目，如同佛光普照，低垂的树叶也感受到了温暖，挺胸抬头，争先恐后，沐浴着阳光。沐浴过后便开始了一天的忙碌。黄昏，银杏树望着太阳落山的地方，似乎在感叹，一天的光影已经流逝，时间过得真快啊！落日的余晖，照到银杏树上，增添了几分凄惨和悲凉。
冬天，银杏树一动不动地站在风雪中，大雪纷飞，白了树梢，白了枝条。风吹动着雪花，将银杏树笼罩了起来，朦朦胧胧的银杏树让我感受到了一丝丝神秘感。
“大雪压银杏，银杏且挺直。”进入龙港初中的一年来，我慢慢感受到了学业的繁重，压得自己喘不过气来。但是，一次次的风吹雨打，没有打倒银杏树。正是在这一次次的困难和磨练中成长起来！难道我们不应该这样吗？人生中一次次的磨练，都是对我们成长最大的帮助。
冬去春来，银杏树面貌一新，改掉去年那些不好的习惯，重新开始。树叶苍翠欲滴，充满活力。而我们应该每天都朝气蓬勃，积极向上。
校园里的银杏树，就如同小精灵一般，为学校增添了活力与乐趣。
校园一景初二作文 篇11
校园里有许多美丽的景色，碧绿的草坪，高大的杨柳树，小小的花坛。但我最喜欢的景色，还是那个四季美丽的花园。
漫步在校园中，一阵清幽的花香飘来，我顺着那花香，不知不觉来到了教学楼前。教学楼旁有一个不大的花园，那阵清幽的花香就是从这里飘来的。花园是个长方形的园子，一面靠墙，剩下三面围着木栅栏，各开了一扇小门。园中用光滑的青石板铺了一条小路，在这里有娇嫩美艳的鲜花，有高大挺拔的大树，还有一棵棵青翠的小草。微风吹过，到处弥漫着大自然的气息。
春天，万物复苏，花儿们冒出了嫩嫩的花苞，大树开始抽出新芽，小草则像朱自清《春》中说的那样：嫩嫩的、绿绿的……让人喜爱万分。在春天这个生机勃勃的季节，花儿、小草、大树在生长，我们也在生长，但无论多大，我们依然愿意坐在嫩嫩的草坪上谈笑嘻戏。
夏季的花园则多了几分诗意。清晨，在薄雾中，绿草鲜花和大树，一切都显得朦朦胧胧，如梦如幻。午后的花园，高大的树木遮挡着浓浓的阳光，而星星点点的光却仍从空隙中偷洒下来，形成斑驳的影子。清脆的鸟鸣，芬芳的花朵，丝丝的夏风，怎能不让人忘却烦闷呢？
如果说春天和夏天的花园是新鲜、妩媚的话，那么秋冬的花园则是苍劲、深沉的。一到金秋时节，小草渐渐枯黄，花朵凋谢，但空气中却充满桂花的香气，迎风挺立的菊花，生机盎然，给人顽强的坚韧之感。冬天来临之际，尽管草和花都无可挽回的凋零，可松柏仍挺立在寒风之中；尽管承受着冰封雪压，可它那青春的血液依旧在流淌。
这就是校园的一景，我爱的一景，永远美丽的一景。
校园一景初二作文 篇12
度过了两个月的暑假，我们又回到了学校的怀抱。当我走进校门，看着熟悉的校园，我最怀念的，还是那个葡萄架。
上小学时，我们的教室就在葡萄架北面的教学楼上，一出教室门就可以看见楼下的葡萄架。
以前没有认真看过，现在一看，回忆却一下子涌进了脑海。
以前春天时，葡萄开始发芽了。点点的绿色缀在白色的木架上，变成了一幅风景画，清雅幽静。
到了夏天，大片大片的树叶爬在木架上，织成了一张大大的绿毯，我们总爱在这绿毯下乘凉，嬉戏玩闹。那时，小小的我站在树下，看着满架的郁郁葱葱，看着看着，心中就起了疑问：怎么看不见葡萄呢？现在，我站在树下，想起那时的疑惑，还有些忍俊不禁。
到了深秋，葡萄树的叶子掉了，变得光秃秃的。但我知道，它的枯萎是为了更好地去发芽，它会在冬天好好休息，然后来年又鼓足所有的力气去发芽，去生长。记得那时，我还摸了摸葡萄树，然后对它说：“葡萄树，别担心，就算你变得光秃秃的，我也喜欢你。”
在葡萄架的东面，有一间小木屋，那是学校的舞蹈教室。舞蹈教室的前面，是一个“小花园”。碧绿的草坪，铺着几块石板当作小路，还种着几棵树。我说不上来那几棵树的名字，每到三四月份，那些树就会开花。有的开白花，有的开红花，白的像雪，红的似火。再过一段时间，花瓣开始落下的时候，就更加美了。纷纷扬扬，铺满了草坪。
葡萄架，是我儿时的乐园，有我弥足珍贵的回忆；小木屋前的草坪，让我真真切切体会到“美”这个字。它们，是我最难忘的校园景色。
校园一景初二作文 篇13
清晨第一缕阳光透过白云照亮了校园的一角，那一角太阳好像的许多散散发光的金子，照出了一角的景物。那是一片杉树，种的都是水杉，是一种落叶乔木，树干笔直，树形优美，叶对生，扁平呈线形，是植物中的“活化石”，在全国各地地广泛种植。
远远的望去那片杉树林形状像一片绿叶，在看那一颗颗笔直的“水杉”站在那儿活像一位位士兵在保卫我们的校园，风一吹，那片树叶好像要被吹走，变形状了！一棵棵水杉迎着风跳起街舞来，一个个手舞足蹈，场面十分壮观。走近一看，是苍天大树深入云霄，在旁边风一吹，感觉自己也是一棵树，在风的作用下我也感觉在摆动，整片树林就好像是我的伙伴，陪伴我的一生一世。
我慢慢地，慢慢地走进了树林中间，我踏着轻盈愉快的步伐，好像生怕踩着那一丝生灵，走进了林子里面，站在里面，好像整个世界都在围着我转，我仰望的天空被遮蔽了，几根通天柱挡住了我的视野，将我挡在了林子中间，一片树叶飞了过来，好像要带我去参加他们的旅行，吹一吹不见了，这些树叶颜色也是不同的颜色，棕色，绿色……
我站在教学楼上，眺望着这一片美丽的杉树林。
这片树林映入眼帘，好像一片绿色瀑布，鸟一飞过就感觉动了起来，风吹过就感觉水是涨大了起来，一泻千里……
几片树叶飞到了我手里，揉着摸着确有几分柔软，水杉树的枝干造型飘逸，一只只“手”也会浮动却不会抚摸。
一到春冬之时便会变化他那洗手粗的细的美，到那时他会很像舞动的特技的选手。
啊，这一双双手好像老师那样温暖的手，抚摸教育着一代又一代……
啊，这片杉树林我故乡中的记忆，我爱你，爱你那轻柔的手……
这就是我们校园的一景。
校园一景初二作文 篇14
忙忙碌碌一整天，上课、记笔记、做练习……，紧张极了。晚上回到家里，写完了家庭作业，竟然迷迷糊糊地睡着了……
睁眼醒来，我发现自己竟然来到了一个陌生的学校里!只见学校的大门上挂着一条横幅，上面写着：“五园”创建，打造美丽校园。咦?我倒要看看“五园”到底是什么样子的?
走进校园，正是上课时间，我听见了朗朗的读书声：“要不——摔跤。”“是吗?”小胖墩儿跳起来，立刻后退两步……同学们刚读完这篇课文，下课的铃声响了，也打破了我的遐想。
马上，操场上热闹起来。许多小学生正在快乐的玩着，打乒乓球、跳绳、跳皮筋……各种各样的游戏，看得我眼花缭乱，我不由自主地也参与到他们的活动中，开心的跳着，笑着。
上课的铃声响了，同学们纷纷跑到教室里。可不一会儿，又都出来了。我纳闷儿了：上课时间啊，怎么都出来了?我决定过去看看，一探究竟。我小跑着追上队伍，踮起脚尖往里看，顿时就明白了。原来是在举行科技展览呀!有很多同学还亲自上去做实验呢!我藏在队伍中，也过了一把瘾!
时间过得飞快，不一会儿科技展览结束了。我向操场走去。操场上，一位老师带着学生正在画画儿，同学们不时观察一下花草，马上就在白纸上涂抹几笔，真认真啊!我以后也要养成这种认真治学的态度了。
放学了，家长们有序地站在学校大门的两边，看着学生队伍向他们走来。他们笑着迎向自己的孩子，把孩子带走了。我很奇怪，今天的家长怎么这么整齐呢?正想着，脚下一滑，我摔了一跤……
“啊!”我从梦中惊醒，想起梦中的事情，我笑了起来：这不就是“书香校园、艺术校园、科技校园、平安校园和快乐校园”吗?多美啊!
校园一景初二作文 篇15
在校园里，我最喜爱窗前的那一片景。
清晨，透过日光，池塘和树叶交错的影子折到黑板上，是每天早读最美的一幅画。也许你会在某一节课走神困倦，但当视线转到窗外的一刹那，定会使人眼前一亮。有时是绿叶中若隐若现的一颗红果，有时是池中跃出水面的呼气的一条金鲤，在微风吹拂下，每一刻都有着不同的发现，望上一眼便豁然开朗，再一转头，书上的知识又进发了新的活力每当夕阳西下，这片景便被赐予了wu限温暖。橙红的曙光洒落到树枝头，给整片树和草地镀上一片金色，缓缓流到每个人的心里，带来一天中最温柔放松的时刻。
从窗外小径中走过，一阵清馨的香气便会使你驻足。虽没有万紫千红的盛景，却饱含勃勃生机。你闻，那是丁香花的气息，它淡紫色的花瓣散发着丝丝的甜，和空气共舞，也钻入心间。你听，那是蝉的鸣叫，它们高歌一曲，谱写着校园中的夏日篇章在我印象中，冬季里的雪天是这片景最有味道的时候，不同于操场上清一色的白。这里的雪是富有艺术美的。松树枝裹了雪，底下又露出些松针的绿色，像极了等待装饰的圣诞树；池子中是白的，但并不刺眼，厚雪铺在上面，仿佛一床棉花被，让人想要拥抱；木架上还挂着些水晶，那是冰凌，一根根剔透的冰柱冻住了冬日的美丽，又融化在我们的手心里，只要一打起雪仗，校园中就会笑声遍地。
窗外的一景，已然成了我学校生活的一部分，它将伴着琅琅书声，随我走过三个四季，这里的一草一木，也都将留在属于我的记忆里。我爱校园，也爱这一景。
校园一景初二作文 篇16
我校有一棵巨大的槐树，生长时间我从未可知，但我可知的是，它必定经历了无数的风风雨雨。
在我刚来这个学校之时，曾远远见过它，背影是那样的高大，它是学校的一个标志，也是一个卫士。不论何时，它永远在那里矗立着。
槐树是那样的顽强，矗立在操场之中。在遇到风雨之时，我曾看到过它。那时，雨如倾盆一般向下飞泻而去，那棵树上的枝条被雨点打得左摇右晃，风也在对它摧残，树叶被击落了不少，更被吹落了不少，但你依然坚强，坚强地挺立在操场之上，经历了风和雨的洗礼，显得更加苍翠欲滴，更加夺目。
在遇到大雪之时，我也曾见过。那时，你的叶子已经凋零无一，全树好像披上了一件银色斗篷，那样的洁白无瑕，可我同时有了忧虑，你会不会被压塌，也不知你能否抵抗过今年严冬。
冬去春来，春日又来临，你又坚持了一年。但是今年的春天与往常乃是截然不同。新型冠状病毒于今年爆发。那时，我便开始害怕，我害怕你不能扛过病毒入侵，后来我查询了互联网，才知道病毒这种病毒只会在人和动物之间传播，这我才放心了。
直到今日，我终于又来到了学校，这次，我来到了你的身边，发现你又苍老了一些，体质却依然健壮，经历病毒之战依然是生机勃勃。
今日在近处看到了你我才知道，你所经历的生命旅途比我想象中的更为艰难，手臂上布着满满伤痕腿上也长了许许多多的脓包，更加可怕的是，你的身体竟是中空的。
我不知你是如何在操场中央那样的土地上生长的，但我知道，你一定会在那里顽强生长。坚强者能在命运之风暴中奋斗，你就是那坚强者，你一定可以战胜命运风暴。
校园一景初二作文 篇17
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢乐的日子。今天，我就带着你们去观赏校园中最美的一处风景。
校园里最美的风景要属青青园了。青青园一年四季生机勃勃，美丽如画。而为什么要叫青青园呢？哈哈，那是因为一首诗——《长歌行》：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
走进青青园，就可以看到许多植物蔬菜，有胡萝卜，有花生，有大白菜、还有豆荚……这些小生灵都是我们和老师、爸爸妈妈一起种的，我们一起种植的认真和收获的喜悦也成了青青园一道美丽的景色！
青青园的旁边是绿栈道，它也算是青青园的一部分。绿栈道有一座小亭，叫且停亭，那里古色古香，坐在那里，微风拂面，舒服极了！小亭子的旁边有一条小溪，小溪不长，却很迷人。小溪的水真清啊，清得可以让你看见水底的沙石；小溪的水真静啊，静得放佛它是一块无瑕的翡翠！小溪旁开了不少花，非常引人注目，五颜六色的花朵像是给小溪戴上了一个五彩缤纷的花环。
最为美丽的是小溪尽头的那一墙爬山虎。爬山虎爬满了整个墙了，白白的墙像是穿上了一件绿油油的衣裳，美丽极了！它的生命格外的顽强，经历了风吹雨打，它依然紧紧地趴在墙壁上，很用力地拔才能把它拉扯下来。
我爱我的学校，它美丽整洁，风景如画。我在这里快乐地学习，也在这里快乐地成长。
校园一景初二作文 篇18
雨淅淅沥沥的下着。我走出教室，一股清新的雨水的味道迎面扑来。
雨滴落在叶子上，发出滴滴嗒嗒的声音。在走廊上看，屋檐落下一排排水滴。水滴迸溅在铁栏杆上，溅起了朵朵水花儿。我站在栏杆旁，欣赏雨中“小园林”的美景。这里长有郁郁葱葱的树木，品种各式各样。在教室门前，有一棵树干又细又直的细叶橄榄。原本浅棕色的树干，被雨水冲刷后，颜色由浅变深。树干表面，水滴滑下的痕迹清晰可见。“咚”的一声，一滴雨水打在细叶橄榄的树叶上。树叶伴随水滴地坠落弯下了腰。在雨水的滋润下，树叶显得极其光滑。地砖上有一潭潭的小水坑，小水坑倒映出天空的样子。
雨下久后，那种大片的叶子上积成了水洼。水洼上漂浮着大大小小的水泡，好似有鱼儿在水中吐气。烟雨蒙蒙晕染了每一个角落，像一幅大师描绘出来的朦胧画卷，浓抹淡描。雨水的味道也更浓了，空气也愈加清新。此时，与同学步行在走廊间是件多么舒适的事。雨中的风景让人留恋。雨后，太阳公公又出来了。此时的“小园林”依然很美。阳光透过树与树间的缝隙，折射在教室的窗户上。在阳光温柔的照射下，细叶橄榄叶子上的小水滴晶莹剔透。每一片叶子上都泛着亮丽的光泽。雨后的蓝天白云是那么诱人！被雨冲刷过的天格外的蓝，层层的云朵夹着太阳的光芒。天空配上校园的“小园林”非常治愈人心。蒙蒙烟雨后，我甚至遇见落日余晖起初时的样子。落日散发的光有些刺眼，橙黄色的余晖洒在树木上。好似一盒颜料没拧紧盖子，被人不小心打翻了一样。树的影子在余晖的映衬下显得摇曳多姿。天逐渐暗了……
雨，是“小园林”最好的魔术师！
校园一景初二作文 篇19
“世界上并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。”
在初一12班教室门口对出的空地上，有着个不大不小近似圆形的一个鱼池。嫩绿的灌木丛在鱼池边上围了半圈，使洁白的鱼池边不那么单调。鱼池中是一座凹凸不平的假山，有几株小草悄悄的从缝隙中探出了头。假山的周围错落着几支零散的小竹子，细长的竹叶就像把灵巧的剪子，将阳光裁成碎影，随意的洒落在假山周围。当阳光尽情挥洒之时，波光粼粼的池水便给假山画上了忽明忽暗，斑驳晃动的金色细纹。鱼儿在墨绿的池水中自由的嬉戏，他们在假山下悠闲地钻来钻去，好不惬意。当我们洒下鱼食时，它们便一拥而上，本不平静的水面被它们搅得水波滟潋。各色的鱼儿都汇聚在一起，争夺那“鱼多食少”的鱼食，中间还有好几条鱼被挤飞出来，好似一座奔涌的鱼的喷泉。旁边高大的树木为我们投下了大片的阴影，在树荫还有好几张椅子，即使太阳再猛烈，但树荫底下的世界依旧是舒爽的。
还记得在初一闲暇时最喜欢的就是拉上三五个好友，一起坐在长椅上谈天说地，放松自己疲惫的神经，那休闲的感觉，我现在任记忆犹新；还记得在鱼池边嬉笑的少年，追逐打闹，观察自然，时不时再去挑逗下鱼儿，好不自在；还记得在长椅前排队读书的一条长龙，朗朗的读书声接连不断；还记得午休起来，瘫在长椅上沐浴着阳光闭目养神的安详；还记得……再走过时，我们在那里谈天说地的身影，悠闲的日子仿佛就在昨天。那里依旧，只不过在那的人已经不是我们了。在这里，满载着我整个初一的回忆。回忆起初一，这里都是快乐的时光，一件件趣事一张张笑脸纷纷涌上心头，令我留恋。希望有时间还能再下来坐坐吧。
这里好美，真的好美。
校园一景初二作文 篇20
正值夏日，周围的暖风轻抚着我的脸，独属于傍晚时分的橘黄色余晖，温柔地摸着我的头，亦有一种温馨的，舒服的感觉。踏着步子，耳中充斥着其清脆的回响，熟悉感油然而生。就这么一步一步地走上了二楼……那珍藏于我脑海中的记忆也越发清晰，眼前似乎又浮现出深刻记忆的美好景象。余晖越发深色了。抬头望望，远处的云似乎被深橘色霞光所拥，呈淡橘色的。而周围的云却各不一样，紫灰色的，灰蓝色的，混在一起，无不呈现其难言之美。而这种美却让我念起了往昔，我曾不止一次欣赏过这样的夕阳晚景。掠过初一13班的教室，我放慢了步子，在初一14班教室前停下。我缓缓放下书包，静静地在栏杆上，单手托着腮，观望着楼下的风景。在这里看楼下的风景，很是舒服。大大的金鱼池十分引人注目，金鱼们在里头快活地游来游去，时而露出脑袋吸气，时而绕着鱼池周围欢快地游上几圈。有时一丁点儿的风吹草动都能吸引他们的注意，甚至满心欢喜地扑上去迎接。鱼池周围的灌木也很是美观，许是因为人工修剪的原因，少了几分生气，多了几分整齐划一的感觉。而在灌木的左侧是一棵高大的榕树。落日的霞辉照在其茂密的枝叶里，大部分都被遮挡，却仍有霞光穿透其枝叶，落在地上变成点点光斑。这时，虫鸣声打断了我的思绪，我晃过神，视线也转移到了“书屋”前。书屋很小，看上去只有几平方米大，里边儿却堆着许多有关各国语言的语法书。我有幸借过一两本书，后来的很久便再也没有进去过。
这里一切的一切都充满着我的回忆……
脸庞刮过微凉的晚风，忽觉天色已晚，于是匆匆提起书包，下了楼。在离开前的一刻，我却停了下来，或是因为更接近了那处风景，此时的“一景”令人有种难以言喻的亲切。我笑了笑，离开了……
校园一景初二作文 篇21
一只只鸟儿掠过了教室的楼房外，发出吱吱吱的声音。校园的文正山上，风景迷人。秋天的到来，使得文正山更加有涵养，有深厚，浑身散发着神秘的色彩。
不知谁家的鸟儿在树枝上细声吟唱，一声比一声，优雅动听。仔细一看，竟然不知道那鸟在何处。茂密的草丛里，也藏着许多神奇的奥秘。学校的文正山上，此时也是一片丰收了。秋天的到来，不仅带给了农民的欢乐，也同样带给了大自然更加绮丽的美。
枫树的叶子早已红如似火。一眼望去，一棵枫树就如同着了火一般，很热烈，很耀眼。一阵风吹过，树木们摇摇欲坠，一撇一折，弯弯曲曲的叶子慢悠悠地飘落下来。有红的，有绿的，有黄的，各种颜色相间的，认不出也数不清楚，不同种类的树叶，可以做不同种类的书签标本。但是，有的是需要你自己细心的制作完成。
文正山上周围有围成圈型的小路，小路上有着绿绿葱葱的草木，有的时候已经开花了，花朵很美。每当上体育课的时候，偶尔会来这里跑步。一圈两圈，不知不觉就这样过去了。只是稍微需要改进一下速度，别顾着欣赏，忘记要上课了。有时，体育课解散的快，也可以在这里散散步，如果天气很凉爽，那也是不错的风景。
有时，老师也会组织学生在山上玩，在文正山上拍照，这里的景色很美，虽说不上是……但也比其他学校环境好，特别是往下看，会看到远处的一些房屋和一些马路等建筑物。有的同学在吃饭后上来散散步，呼吸新鲜的空气，有的同学在一起玩耍，各种各样的。
学校的文正山，很幽静，很清新。秋天的到来也丝毫不影响它的独特，反而更加锦上添花，真正的美，是需要用心发现的。
校园一景初二作文 篇22
假如你问我最喜欢校园哪一处风景时，那我一定会毫不犹豫地告诉你，是她鹭鸶湾。
我的学校昆阳三中，这是一所美丽的学校。校园里绿树成荫，四季花香。校园西边有条小河，我不知道它的名字，但这条小河清澈见底，那清澈锃亮的河水，那晶莹靓丽如孔雀石般的河面，在阳光的照耀下，熠熠发光。
这是条宁静的小河，听不见那船只划动时的欸乃声，却随处可见红花绿树，这些红花绿树将小河团团围住，只留北边一道小口。你瞧！红花都愿在她身边绽放，绿树也甘为她遮荫，经过的路人也都会停下脚步，多看她几眼呢！
这条小河的尽头有一道河湾，名叫鹭鸶湾，虽说是道小河湾，但它是我心灵的避风港。每每心情不愉快时，我都会只身来到这里，静静地伫立，看着那清澈见底的河水，就像面对一位知心朋友一样，向她吐露心声，或许是她读懂了我心中的烦闷吧，每当这时她都会平心静神地倾听。
这里没有水浪拍打礁石的哗哗声，也没有震耳欲聋的马达声，或许是她怕我孤独吧，这时总有几队鱼群结伴游来，它们也在静静地听着我的倾述呢。
春天，她无私地把美丽绽放出来。春雨绵绵，几只洁白如雪的鹭鸶在朦胧的河面上嬉戏，河面上溅起阵阵水花，但并不热烈，反倒像端庄的少妇平静又安详，细小雨点泛起了圈圈涟漪，小鱼儿们也纷纷跃出水面，似乎跟这些涟漪嬉戏玩耍。
绵绵春雨后，水面就像刚沐浴过的少女，白白丽丽，原本就澄清透亮的河水变得更加澄澈。岸边花草上的灰尘也被冲洗得干干净净，朵朵娇艳的花儿，青翠欲滴的绿草，洁白如雪的鹭鸶，将河湾打扮得漂漂亮亮，俨如一位美丽高雅端庄的新娘！
面对如此幽雅清静的环境，郁积胸中的烦闷霎时烟消云散，我不由得流露真情发自内心地说声：最爱鹭鸶湾！
校园一景初二作文 篇23
我进入中学已经一年多了，如果要问我对这所学校最难忘的地方是哪里，我一定会说，是那条从教室通往宿舍的林荫小道。
这不是唯一一条通往宿舍的唯一道路。这是一条少有人涉足的小道，我常在放学时从这里走回宿舍，小道很静谧，春日不时的细雨打在树叶上。耳边传来了啪嗒啪嗒的声音。不久雨停了，又回到了晴天。几滴雨珠落在花上，在阳光照耀下晶莹剔透，美丽极了；盛夏中，吱吱鸣叫的蝉在不厌其烦的叫着，梧桐树和一些不知名的树挡住了大部分阳光，在地上投下了点点光斑；中秋，桂花成熟了，走在道上，一阵风吹来，鼻子里闻到了一股幽香。鸡油菌从树边的杂草里钻出来，黄黄的，与落下的桂花融为一体；冬季，大部分的植物都开始冬眠了，但小道上的植物依然是那么郁郁葱葱，散发着生气。在一年四季都像一幅画的小道上走过，心神都变得放松了。
也许是小道太美，居然也吸引了一些人光顾。早晨，从宿舍走向教室，总会碰到几位老师。他们边走边谈，嘴边总是洋溢着笑容；午休前后，一些同学或坐在石板，或靠在树边，或走在花坛上看书。他们那专注又陶醉的表情好像完全忘记下树荫以外烈焰的存在，晚自习后，有些同学和老师则在道上谈话，各种话题的都有。而我则喜欢在小道上观察花草动物，领悟大自然及生物的奥秘。
一条幽静的小路，在这学习较为紧张的校园中，给了许多人一个可以暂时抛开一切，全身心地投入到其中的场所。风景是由人创造的，没有人的地方不能算是风景，因为它无人知晓，更无人涉足，去揭开它神秘的面纱，去发现其美丽的景色。
我爱这校园一角，我爱成为了校园中的风景的人们，但我更庆幸自己也是这美丽景色的一部分。
校园一景初二作文 篇24
新的校园到处是生机勃勃的景象，这使我们的心境得到了升华。校园的风景多，但最能使我难以忘怀的还是这样的一景
秋天到了，让我们感到有一点点凉意，秋风也在胡乱地吹着，这让树上的叶子受不了，不时会有几片飘落下来，有的落到草坪中央，有的飘到操场上，还有的落到校园教学楼的走廊中，到处都有叶子的身影，因此，原来欣欣向荣的校园气氛受到了一点点打压。
下课了，我独自走在走廊上，恰巧一阵风吹过，我抬头看了看天，却发现有几片落叶正在翩翩起舞，犹如一场优美的华尔兹，耳畔不禁响起了舒缓的音乐。风停，那几片树叶似乎结束了它们的舞蹈，纷纷落下，一场舞已谢幕，我转身离去，却发现有几片落叶就飘落在我的脚下。我返回，准备回教室，却看到一个同学弯下腰，捡起一片树叶，我还看到那个同学的另一只手上还拿着一些叶子，我突然觉得那个同学的心态是那么美好，这种心态促使我觉得她的心灵是圣洁高雅的，这种女神般的圣洁，让我的心和我的灵魂感到羞愧，我反问自己：为什么你看到没有捡起，而别人却捡起来了？为什么人家能做到随手捡起垃圾，而你不能？一句句的反问，敲打在我的心上，让我记住这一次的教训。
抬头，那个同学已经离开了，我转身准备走回教室，一片落叶飘在我的脚下，我立即弯腰将它捡起，在阳光的照射下，我的心境和灵魂得到了升华，我想我以后应该都会这么做。
校园的美好是怎么形成的？通过这次事件，我想我明白了：校园的良好风气是靠一点一滴的努力慢慢形成的。如果校园中时时刻刻都存在这样的一处风景，每分每秒都有人擦掉心中的污点，我想我们的明天会更加美好。
校园的风景让我铭记在心，校园中圣洁的举动叩在我的灵魂深处。
校园一景初二作文 篇25
我们学校的植物园是个美丽的花园。园墙是用黄连翘栽剪成的，它像蜿蜒在校园中的一条盘龙，盘绕着围成了我们学校的植物园。
园门是用杜鹃编成的拱形门，杜鹃的叶子深绿深绿，再添上红艳艳的花，把门装饰得多姿多彩。
进入园门，园道是“米”字型的水泥人行道，把园门分成八份，每份都种上了一些珍花异草，“米”字道中间是一个人工荷花型的水池，池里面装满了水，种上水植物，荷花池有六片花瓣，每个花瓣分别种上了浮灯、红萍、过江龙、水八角、水稻、慈菇等水植物，五花八门。花蕊是个装满水的圆形水池，池水清澈见底，里面有很多小鱼和小虾，那些小鱼和小虾快活地在水里嬉戏。
我们学校的植物园的植物可多了，有的人工修剪得形态奇异，有的颜色鲜明，有的四季常青。真让我们看都看不厌。
走进植物园，就闻到一股清香的味儿。原来，桂花开出了不小的白花，玫瑰也开出了粉红色的花，菊花看见了，也不甘落后地开出了黄色的花。园里的花四季芬芳，深深呼吸一下，让你回味无穷。
花开了，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。课间它们还和我们嬉戏呢！我们上课了，它们在花丛中飞来串去。小鸟也飞来了，它站在花枝条上歌唱，唯独不敢在鸟不企停下，因为鸟不企全身长小刺，小鸟看见都觉的害怕极了。
在植物园的西墙，牵牛花吹起了一个个紫色的小嗽叭，好像在比赛，看谁吹的最动听。爬山虎在墙上正用它那小小的脚一直往上爬。它的叶子真绿，好像是给我们的植物园穿上一件绿色的衣裳。微风一吹，绿叶翩翩起舞，绿得让你喜爱。
我们学校的植物园一年四季繁花似锦。在阳光下照耀，池水倒映，绿叶相映，把校园点缀得尤如一幅美丽的仙境图。
校园一景初二作文 篇26
小学的时光是如此的短暂而急遽，还没来得及好好回味就稍纵即逝，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
看着学校门口的跑道，旁边的大树与跑到相互映衬，多么美丽的画面啊，树叶缓缓落下，落在跑道上，这个跑道，也见证了我两年以来体育的进步。五年级时，我们班换了体育老师，新老师刚来，就开始让我们跑五十乘八，几天下来我们的双腿就像灌了铅一样，走起路来肌肉酸痛，感觉极度不适应，自然不想跑步，不过没想到的是，两年下来，我跑步的时间从原来的两分二十几秒提升到两分零几秒，虽然只是短短的二十几秒，却包含了我长时间的努力，可是遗憾的是，毕业之前我还是没有跑进一分钟，可是这个跑道，却见证了我两年的努力。
望着那个有着古代韵味的亭子，被树覆盖着，不管是刮风还是下雨，这儿总是最安全的地方，这儿也是我和我的朋友许家源一起聊天、谈心的地方。每次体育课的自由活动时间，我们都会坐在这里，我聊着关于电脑编程的内容，他会把他学的初中数学教给我，虽然什么公式我听得云里雾里，但还是学会了一些做题的技巧，他还会把自己的初中数学书借给我，一边对着数学书教我东西，我们的数学成绩也在彼此交流中一起进步，而他也对于编程略知一二了，所以，每次体育课的时候，我先下来我去找他，他先下来他找我，就这样成为了无话不谈的好朋友，而这个亭子，就成为了见证我们俩友谊的一点一滴，而我们也从一个小孩子长成为现在的少年。
校园里的一景一物，都记载着我们童年的美好记忆，一个笑脸，一句问候，都会给你带来一天的美好。虽然小学时光即将结束，但是我们的欢声笑语会留在学校的操场上，教室的走廊上，校园的花坛里……继续陪伴着母校共同成长。
校园一景初二作文 篇27
人生如一次漫长的旅途，如果带着欣赏的眼光，定会看到沿途美丽的风景，心情得到愉悦，生命变得充实；如果为赶路而赶路，而忘记了欣赏美景，就只会感到旅途疲惫。
——题记
话别童话的日子，带着忧郁的多思，带着开朗的浪漫，走进这充满惆怅的季节，走进了充满神秘的初中生活?凉爽的秋风迎来校园里的生活，在这充满丰收的秋季里，我们喜悦地收获了学习，收获了幸福------
我带着忐忑不安的心情踏入校园，一阵秋风吹来，让我感觉到新校园的陌生，那种陌生让一个娇气的我胆怯，开始不知所措。在胆怯和恐惧中我忘却了学校热闹和新同学的热情。每当下课铃一响，不习惯的我就感到焦虑，感觉乏力，只想草草上完课，快点回家就幸福了。
从刚进入初一的第一天起，一股莫名的沉重和责任感直压身上，在各科老师身上我感受到了那份对我们的期望。每次十分钟的下课，爱疯爱玩的我们变得安静了，没有一窝蜂的跑出教室，而是在教室里做作业。进入初中每天的课程很多，如果不抽出时间来做学校的作业，晚上回到家时间是不够的。教室里同学们的笔在本子上刷刷的写着，一会儿便满头大汗。有的因一道题争论不停，每次的争论，如同哮天犬般的狗吠，那是在小学不可能感受得到的。有的同学为了一道难题挠耳后腮，热得像热锅上的蚂蚁。苦和累，有着我们勤奋的汗水，在我们努力的背后有着老师的辛苦，他们为我们每一次的作业不厌其烦的批改，有时总会痛心地望着我们，眼神里充满他们对我们的怜爱。我为之感动，这也许就是校园里的一道美丽风景线吧。
校园一景初二作文 篇28
春风微拂过万物，春天的气息扑面而来。花草们纷纷探出了小脑袋，树芽也纷纷冒出尖来；小鸟则开心地站在枝头“叽叽喳喳”地唱着优美、动听的歌曲。
校园最富有田园诗情的地方莫过于大家都熟悉的“尚德亭”了。它的名字与我校的校训“尚德积善”很是呼应，我想它的名字就是由此而来吧。小亭周围有许多树，有桃树、桑树、樱花、合欢等，它们长得高大而挺拔。这些树的存在，应该是为了遮挡住这个小亭子，让它变得更隐蔽更阴凉吧。在那里你能感受到世外桃源般的风景，凉爽的微风拂过你的脸颊，十分惬意。坐在小亭子中休憩，和朋友们聊聊天，阳光穿过树叶洒进亭子，温暖又舒适。
在尚德亭不仅可以休闲娱乐，还可以观赏同学们上体育课的情景。小亭子的左前方便是足球场和跑道，坐在亭子中，便可以看见运动健儿们在足球场上“飞驰”。小亭子的正前方点是篮球场，男同学们在篮球场上自如奔跑、快速地投篮；女同学们有的在练习排球，有的在跑道上练习长跑，有的在操场上练习跳绳，无一人停息。这就是我美丽而多彩的校园。
亭子前面有一条林荫小道，小道上有几张休闲长椅。同学们累的时候便会在此处歇息，真是惬意！午后，学校广播里放着悠扬的音乐，让人心旷神怡，身心得到放松，我不由自主地跟着哼了起来。每次午饭后，同学们漫步在这林荫小道，是多么地自在舒服！现在想想都让人流连忘返啊！
可惜啊！我们升入初三后，便很少去尚德亭了。所以，这么美丽又舒适的尚德亭，一定要多去拜访。
校园一景初二作文 篇29
我的学校坐落于安徽省十河镇梅城的东南角处，虽偏僻，却风景优美。
且不说外面风景有多好，光校园里就有出一块优地，也是我校的特色之处。
我七年级刚来时，只对新学校有一种新鲜感而已，时间一久就觉得也就这样吧！但本校却经历了几次翻新，不过效果并没那么明显，就是新上的漆不过几个星期就能被弄的一塌糊涂。
就在去年，上级又拨下一笔资金，对我们教学楼前的空地和教学楼后的空地进行利用，几个月的时间，两座花园赫然建成，在正式试用时吸引了不少同学在里面游玩，连校外的老人也会在放学时来这里坐坐。
教学楼前的花园比教学楼后的那座大些，设计十分精巧，曲折的瓷砖路，横穿过这座长方形的花园，路的两边是铺的青青的草，还有绿化树丛被修剪得整整齐齐十分美观，有的还有它专门设计的样子，活灵活现。偶尔某处还会有一棵银杏树，桂花树等种在一旁，高低分明，一种舒服的美感。相反，教学楼后的那个花园就没有较高的树了，只有修得整齐的绿化丛，虽单调，也在阳光的相衬下，别有趣味！
教学楼前的花园里有一块圆形空地，也铺上瓷砖与小路相连，我们起初都以为是专门留出来供我们跳绳或玩耍的，最后外来运来一张石桌子和几个石凳子，我们才知道那空地，是来放他们的，也是现在我们和那些老人休息谈心的地方。相对教学楼后的，也有这么个地方。只是那是正方形的，也因为有些背光，有些同学也只在下午才去那坐会儿。
渐渐的小花园成了我们学校的特色，你也来参观参观，放松自己的心情，解放自己的内心吧！
校园一景初二作文 篇30
我们的校园很美，你想不想随我来了看一看我们的校园呢？
我们的校园有三栋橘黄色的大楼，在第二栋到第三栋之间有个小操场，它是黑白相间的，很像一盘围棋铺在地上。我们每天就在这做操，玩耍，做游戏。
小操场的东面生长着一排排生机勃勃的枫树，远远看去它们像一个个身穿红色衣服的少先队员，仿佛在列队迎接着每位小朋友们，它们的叶子很想小朋友的小手掌，春天的时候它是碧绿碧绿的，但是，到了秋天的时候，它就像魔术师一样一夜之间摇身一变，变成了火红火红的了，一阵风吹过，火红的小手好像在每个小朋友招手致意呢......
校园的南面有好几棵无花果，虽说是无花，只是它的花开的非常的小而已，只有仔细观察才能看到，到了秋天的时候，远远望去无花果就好像不开花只结果子一样，所以人们叫它为无花果。听大人说无花果还是一种草药呢，人们把它晒干了可以泡茶喝，增强抵抗力，不容易感冒。
校园的西面有一排树，它是石榴树，春天，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。夏天，碧绿碧绿的树叶中，开出了一朵朵火红火红的石榴花看上去的像一个个活泼的小喇叭，渐渐地成熟了，就像一个个调皮的小娃娃高兴的笑了，有的笑的裂开了嘴，他们还急切地扒开黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
校园的北面是一圈桂花树，它的花是淡黄色的，桂花是由很多小花簇拥在一起组成的，在老远就能闻到它们的阵阵芳香，它的香味扑鼻，让人闻了还想再闻。听老师说这种话可以做出糕点和其它好吃的东西......
怎么样我们的校园美丽吧！欢迎你们到我们学校参观。
校园一景初二作文 篇31
在校园的中心，教学楼与宿舍的中间，有一个小花园。花园里有一个凉亭，凉亭上总能看见一片片紫藤花，构成了一道亮丽的风景线。没到下课，总有一群老师和同学来此放松心情，又或是嬉戏打闹。
春天，紫藤花开了，远远望去，就像是一条条紫色的瀑布，从上往下倾泻着；走近了看，又像是一群群紫色的蝴蝶在空中飞舞着；仔细一看，它又从一群群蝴蝶摇身一变成了一位魔法师，上面是紫色的，随着视线慢慢向下，却变得越来越淡，到了地下，竟变成乳白色的了。一阵风儿吹来，空气中混着紫藤花的清香，让人放松下紧绷的神经。这香味不同于其它的花，既没有玫瑰那样浓烈，也没有牡丹那般张扬，只是在背后默默付出着。
夏天，紫藤花开得越来越盛了，在叶子旁又生长出了一串又一串的果实。像似小朋友吃的冰糖葫芦。
到了中午，太阳把大地烤成了炼狱，但唯独这里却十分清凉。同学们耐不住高温的“折磨”，纷纷跑来乘凉、读书、玩耍……不知不觉，花和人之间仿佛有了某种默契，如同熟识多年的老朋友般，一起学习、成长。
没过多久，到了秋天，当同学们像往常一样来花下玩耍时，却忽然发现有什么地下从空中飘落。落在手心上，是一片树叶，叶子不大，像水滴。叶面有些发黄，还残留着些绿色，绿色中间又透着黄，黄色中间也渗着绿。叶子不甘心就这样颓败，就像李商隐《乐游原》中说的“夕阳无限好，只是近黄昏。”
过了秋天，就是冬天了。紫藤花没有了往日的生机，光秃秃的数值上，有的只是，一层白花花的雪。四周一片凄静，它默默等着来年春天，继续开花结果。
紫藤花就是这样，春天开花，夏天结果，秋天凋谢，冬天惨败。它的一声都在为别人服务，一生舍己为人，它就好像学校里的老师，勤勤恳恳。“随风潜入夜，润物细无声”，师恩如海，倾我至诚。
校园一景初二作文 篇32
初夏时节，校园栅栏旁的蔷薇悄然绽放。“四面垂条密，浮阴入夏清。绿攒伤手刺，红堕断肠英。”我不由得停下了脚步。
从未见过开得这样美的蔷薇，遥望一看，只见一片高雅的淡红色，像一个脱俗的少女，姿态优美，各显风韵。也有淡雅分明的粉，仿佛一个未出阁的姑娘家，含苞待放，娇艳欲滴。随风摇曳，正在诉说着大自然的活力。我浸在花香中，香气似乎也是粉红色的，像一团雾霭笼罩着我。
傍晚，狂风大作，乌云布满天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。我把视线从桌上的作业转移到窗外的狂风暴雨，心里暗想：这一劫怕是得遭殃了。想必明早将是一地狼藉，可惜了。突然，一道霹雳把我的心思收了回来。
清晨，踏入校园。桂花惨败，空气中夹杂着泥土味，地上满是昨夜的痕迹。可偏偏唯独没有她的踪影，我更加为蔷薇的命运所担忧了！我走近一瞧，觉得蔷薇的花瓣似乎微微向里合拢了些，昨日看得一清二楚的`花蕊，现在却隐藏在一层层的花瓣之中。颜色虽比昨日斑驳，但又显得粉嫩；花枝虽比昨日凌乱，但又不减翠绿；花叶虽比昨日焉巴，但又晶莹剔透。她在早晨的露珠的滋润下，花光灿烂。她们遇到困难，虽没有勇往直前，但却化险为夷。并不是自乱阵脚，而是随遇而安。
想起刚走进校园内时，映入眼帘的是一株盛开的蔷薇，在绿叶的点缀下把校园内打扮得姹紫嫣红，盎然生机。此时此刻，我被这株花枝招展的蔷薇带来的无比美妙所牵引，深深地进入沦陷状态。我默默地赞叹着，大自然，我的造物主呵！是你给了我视野的盛宴，给予我满心欢喜。世间万物，有你而美好。
现在已经入秋了，那几株蔷薇早已凋零，黄绿的叶子和她一起沉睡在地下。她们虽被栅栏所困缚，可心却随风的吹来，翩翩起舞，与大地共存。而这股活力让虹实学习精神充沛，有我们而美好。
校园一景初二作文 篇33
虹实中有桂花树，有池塘，有长廊，有晚霞，有鸟儿，还有，爬山虎。
或许，你会认为爬山虎只是一种很渺小的植物。我以前，也曾这么认为，但来到虹实中后，学校的办学理念影响了我——让每一个生命都发光。这是一句十分普通的话，但却又意义深刻。让每一个人都绽放出属于自己的光彩，或许，这渺小的爬山虎也能绽放出属于它的，独特的光彩。
一开始，我并没有注意到学校有爬山虎。还是一次吃完饭洗手后，不经意间的一个转身后，不经意地扫了一眼，看到了那爬满了一墙的爬山虎。远远望去，一墙绿油油的爬山虎覆在墙上，像绿色的绒毯挂在墙上，还会不时随风飘荡。
还记得小学一二年级时，旧的教学校旁有许多爬山虎，上课时偶尔抬头看向窗外，看到那片爬山虎的藤蔓在树上绕了一圈又一圈，硕大的叶子重重叠叠，一阵微风吹来，那叶子依次翻腾着，跳跃着，是碧绿的波浪，是爬山虎的海洋。
那一刻，耳旁不再有老师在台上讲课的声音，只剩下爬山虎涌起波浪后推出的“呼——”的声音，这不是秋风扫落叶的寂寥，也不是小溪跳上石头的欢快。它低沉，却又活泼，它和我们一样，都有压力，都有困难，却也和我们一样，活泼，天天笑脸朝天。
走进那片绿色的墙，爬山虎的叶子一片紧紧地挨着另一片，十分厚实，你挨着我，我挨着你，互相推着挤着。它的嫩叶是嫩红的，长了许久，就会长成绿色的单片叶子。它像一个个小孩子的手，它绿得新鲜，绿得舒服。叶尖一顺儿朝下，它们一片挨着一片，
在墙上铺得很均匀，没有重叠的，却仿佛也没有空隙。
叶片下，就是爬山虎的脚。它的脚是圆的，巴住墙，一动也不动。如果你认真地观察，会发现它的脚长得像蛟龙的瓜子，虽没有它锋利，可是非常地牢固。如果它不慎脱落，那会在墙上留下一个黑黑的痕迹，这仿佛在告诉我们再渺小的事物也会留下痕迹。
一株爬山虎不能爬满一面墙，但多株爬山虎就可以。爬山虎也有花语，它从发芽到老化都是一心向上，一生为了向上而努力。
校园一景初二作文 篇34
秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进了人们的心里。但校园内的秋意却不那么明显，能表示秋天来到的，除了同学们身着的秋装，那使只有虹实女寝前花园的那几棵桂花了。
我的鼻子对于桂花特别敏感，这意思可不代表我喜欢桂花，相反，我有些许的厌恶桂花。也不是无厘头的厌恶，而是因为闻着头脑会有昏昏的感觉。在往常，我总会绕道桂花树，而那晚，却改变了我……
晚自习第一节下课我独自去女寝的饮水机，当我在二楼下楼梯时还在抱怨饮水机为问要建这么远时，一阵晚风轻轻吹过，一阵阵淡淡的香味扑面而来，我向下看，却没有看见什么花。风再一次袭来，这次她把我拐走了：这是清新沁人的味道，这是自由开豁的味道，这是无法形容的味道。这种味入口即化，沿着着食管而下，溶于我的五脏六腑。它并不芬芳，却是淡雅的；并不浓郁，却是清爽的。借着七年级教室的暗光，我突然醒悟。
这，是桂花。
这是我平时不喜欢的花，它的香味令人头晕，它的外表也没有玫瑰月季那么美丽动人，也没有梅兰竹菊被那么很多人歌颂过，但这次我竟不觉得桂花有多难闻了，相反，我闻了桂花竟有些恍然。这种感受比曾经的桂花更加让我苦恼。
第二天中午，我吃完了饭，在回教室的路上，我一睹了桂花的真容。
多年了，我却从未看过它。
它的花蕊很小，大约只有米粒大小。我无法用文字描述它的香味。我幡然醒悟：淡淡的桂花香似乎有一种归属感，我并不喜欢浓郁的桂花香，而昨晚二楼的淡香才格外好闻。黄色桂花被风吹起了几粒，又掉在了地上。拾一点轻轻捏，很容易就捏碎了，耳朵细听，可以听见叶子轻微的摩擦声。
突然发现，我已经很久没有如此看过花了，不是没有花，而是我忘了它。
我突然体会到王维“人闲桂花落，夜静春山空”之感。花还在，可人闲与春山空却悄然离去了。
桂花，每年都在开。去年陪你一起看桂花的人，今年还在吗？
校园一景初二作文 篇35
学校里除了桂花也就没有别的什么花了。我一直这么认为。
直到那天，吃完饭的我正在操场上闲逛着，经过沙坑踢了踢沙子，猛地一抬头发现了学校那一处动人之景。
本来我以为它只是一个不起眼的灌木丛而已。没开花时，那边就只是郁郁葱葱的生态园，放眼望去也只不过是一片翠绿。当同学们渐渐脱下短袖换上长袖时，这时候的它逐渐结出了几朵小花骨朵儿，几乎都是一个模样，路过的人也只会看个一两眼然后离去。
过不了几天，它开出了几朵小花，但还是那么的不起眼，就静静蹲在小角落。我好似听见它说它的花开给自己看。也许是它没有桂花的香气重，又或许是它开的位置太偏僻了，以至于大家都没注意到它。
又过了几天，花开全了。从食堂出来我一眼就看见了那个粉白相间的蔷薇。我第一眼见到她就好似见到了一个优雅端庄的贵族少女，穿着一条粉嫩的裙子。我不由得停住了脚步，雨后晴初的它头上还有雨滴，阳光照射下来散发出光芒，简直美轮美奂。
看着这一朵朵蔷薇，它似乎是浅粉色的香，又好似带着甜味。风吹着蔷薇发出声响，这时候她就是在高歌的少女。光滑的花瓣如同丝绸一般，柔嫩丝滑。
开满花的它仿佛在说：“快看我！快看我！我可比桂花好看多了！”
平日里它是那么不起眼，而开满了花的它全身上下没有一处不是好看的。我默默地在心里想着：我们学校的校训是“让每个生命都发光”，我觉得这不就是在说她们吗？平日里的她们虽没什么特长也很普通，但总有一天，她们也会闪闪发光的，就如同我们一般。
这都是平日里的努力与积攒才会造就这一切。如果不是平日的努力，蔷薇也不会开得这么美丽。每个人都有着擅长与不擅长，可将自己擅长的东西通过努力在最后一刻发挥出来，任何人都会变得闪耀，四射光芒。
看着看着，我走了……
校园一景初二作文 篇36
在风景如画的珠海市香洲区，有一个常年飘逸着花香和书香的学校——香洲区立才学校，它是我引以为傲的学校。
走近校园，“立德、立志、立人、立才”几个大字赫然呈现在主楼区的大楼顶上，让充满琅琅书声和欢声笑语的学校显得不失庄严。进入校园，首先扑入眼帘的是那几棵大榕树，在方正庄严的教学楼群里，那郁郁葱葱的枝叶，那泼泼辣辣的亮绿让人瞬间眼前一亮，精神大振。
这几棵大榕树就在我们宽阔操场西边的一角，每一次我从她们身边经过，她的变化都让我感到惊喜和感动。
春天里，萌出嫩芽的榕树伸展着她密密匝匝的枝叶在微风中向我们招手，她那满枝的新绿，一定是在对我们说：“春天里，小朋友们要努力学习，加油啊！”在她深情的召唤中，我感受到了她对我们的期待——“立志。”
夏天，烈日炎炎。可这几棵大榕树似乎一点儿也不怕晒，长得更加茂盛和浓密，如同一把把撑开的巨伞挺立在骄阳下。当我们在校园打扫卫生时，它伸开长臂为我们遮阴；在我们上完体育课时，它摇晃着枝桠为我们扇风。她的无私，她的爱，让我们读懂了——“立德。”
秋天，一些耐不住秋风的树都慢慢落下了叶子，有的甚至都光秃秃了。可是这棵大榕树只在风中飘落零星的黄叶，腰杆却挺得更直了。当我们踏上这薄薄的一片“黄毯”时，我能感受到她“化作春泥更护花”的深情。那点缀在层层叠叠绿叶中的累累果实，不正是她带给我们“立人”的启示吗？
冬天，大榕树的叶子没那么繁茂了，可她的筋骨却变得苍劲饱满。快放寒假时，我总要走近她，用手摸摸她，伸开手臂抱抱她，依依不舍地和她聊聊天，一种小离别的伤感在心头。可她好像读懂了我，摇摇身子晃晃脑袋对我说：“孩子，勇敢地去迎接下一段美好吧！每个人都要不断地成长。”冬日里，她那份凝重的慈爱，让我感受到了“立才”这份沉甸甸的力量。
立才校园里大榕树啊，我心中的最美的风景！
校园一景初二作文 篇37
娇美可爱的月季，红艳艳的桃花，粉红的梅花，还有雪白的玉兰……构成了校园最美的一景——花坛。
每当火红的桃花开满枝头，春天就悄悄来临了。那满树的桃花开得密密层层，似天上的霞光，还像一个个害羞的小姑娘。闻着桃花的清香，真是令人心旷神怡。最美的还是那红杜绝，远远望去，它们既像一把把彩伞，又像一个个小火球。在微风的轻拂下，杜鹃们又跳起了轻快的华尔兹，真是应接不暇。春天的花坛给校园带来了满园春色，春天的花坛给我们欢乐和希望。
炎热的夏天急匆匆地跑来了。看那花坛边的雪松，在炎炎烈日下，显得更加苍翠欲滴。它虽然没有鲜花那么明艳，那么芬芳，但是在酷暑之中，它为同学们送来了轻松和清凉，让同学们在紧张的学习中得到了一丝放松。
清凉的秋风频频吹来，树叶脱落，群花凋谢，唯有菊花迎风而立，舒展着俏丽的花瓣，装点着我们的校园。是谁的香气那样芬芳扑鼻?原来是桂花。桂花树枝头那米粒般的小黄花，散发出的香气袭来醉人，清香四溢。每到课间，同学们都会聚到桂花树前感受那甜蜜的香味，像是它有什么魔力，能让同学们精神抖擞似的。
刺骨的寒风吹起雪花，百花凋零。这时侯，花坛里的腊梅怒放了。和其他花比，腊梅并不出众，构成它的仅是几片淡黄的小花瓣，而就是这普通的外表，却给我一种纯朴而又不寻常的感觉。它散发出来的不是浓烈的香味，而是一股淡淡的清香。它不畏寒冷的顽强，激励着我们。
校园的花坛，一年四季都是那样的朴素、迷人：有桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。还有许多不知名的小花，也为花坛增添了色彩，真是“花在坛中开，人在花边醉”。
花坛成为了校园最美的一景，在这美不胜收的校园中，我快乐自由地成长。我爱我们的校园，我爱校园的花坛，我要在这美丽的校园里放飞我的希望和梦想。
校园一景初二作文 篇38
在我们的校园中，有许许多多美丽的景物与地方，只要你细心观察，就能发现。
我最喜欢的地方就是学校教学楼的小生物园，尽管学校不能在园中放入兽类和禽类动物，但也贴心的放了许多的昆虫和动物模型，看起来生动形象，不仅令人心神愉快，还增长知识。
园中有一泓清水，水中有许多颜色深黄，外形光溜溜的大石头，池边还有许多小草和小树，水清澈见底，令人心旷神怡，水面平整如镜，可以倒影出任何事物，水底生长着缠绕在一起的绿藻，绿得令人温暖，水藻与小草小树一起飘摇，像一片绿色的海洋。
不仅是水，生物园里还有多种多样的花朵，红的、粉的、白的、黄的，争奇斗艳。红花红得像天上的太阳；粉花粉得像甜蜜的果酱；白花白得像青薄的白云；黄花黄得像明亮的颜料，所有一起向你盛开，让你笼罩在花香里，清新香浓。孩子在花间奔跑，蜜蜂在身边飞舞，蝴蝶撒下花粉，多美妙的一幕啊！
中午阳光正烈时，校园里显得更加安静，花朵和树都静静的待在原地，风也更加柔和，所有一切都沉沉的睡去，为下午养足精力。
到了傍晚时，夕阳洒下最后一点珍贵的光芒，落在生物园的几个模型上，塑料的外壳金光闪闪，有种梦幻的感觉。
再晚一点，太阳已完全落山了，但生物原理却还没有完全安静，依旧有一些昼伏夜出的小动物在鸣叫：青蛙唱出低沉的音符，蛐蛐发出吱吱的鸣叫声，蟋蟀和蝈蝈一起用小提琴拉出优美的乐章；萤火虫伴舞，蚂蚁当听众，好一场美妙的晚间音乐会啊！
到了雨天，生物园又是另一番景象了，往常的蛐蛐蟋蟀不见了，取而代之的是蜗牛和蚯蚓，它们很喜欢潮湿的天气，在地上欢快地爬动，留下长长的水印子。几颗巨大的假槟榔也随着雨水向下滑动叶子再拉起，奇特极了。
这就是我们学校中美丽的生物园，它十分奇特，充满了生机，它陪伴我们成长，令我们快乐。
校园一景初二作文 篇39
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。校园风景不胜数，我站窗口像外望。
——题记
秋高气爽，闲来无事的我站在窗口向外望去。瑟瑟凄凉，那院中的银杏树，似乎也感受到了一阵寒意，叶儿一片一片的，有依依不舍地离开枝干，落叶归根，似蒲扇，又似青伞。他毅然地挺立在风雨飘摇中，像一个使者一样，守护着我们的校园。
我翻开手中心爱的书，看着曾经拾起的那一片叶子。它很是与众不同，一抹黄色从中间散开，叶边已渐渐被黄色迷了人。伞把一样的叶柄拉着叶脉的手支撑起整片叶子，叶面如丝绒般的质感，让人很舒服，在轻抚，又似乎有一种沧桑夹杂在里面，夜幕悄悄降临。
天，阴雨绵绵，刚走出宿舍的我裹紧了身上的衣服。茫茫的雾笼罩在银杏树上，又为它增加了一份神秘的色彩，若隐若现的叶子，乘着风而舞蹈。经过了一天雨水的洗礼里，它似乎更加的澄澈天已经放晴了，一抹粉红色的霞光弥漫在天边，预示着明天一天的好天气，银杏叶也更高兴得手舞足蹈，压在我心中的石头终于放下了。
银杏像一个姑娘一般，有无数张面孔。冬天他又是一个样，冰封大地白雪皑皑，路上的行人日益减少。银杏树呢，他早已像上了年纪的老人一样，掉光了头发。冬婆婆大概是怕它冻坏了吧，已他干什么一层棉被而我曾拾起的那片叶子也已苍老无比，我又小心翼翼地把它放回去，算是保留了我的银杏树的一点回忆。
一年了来到学校，他陪着我已经整整一年了，他日复一日地长大，我也成长了，不少脸上的稚气刚少了几分就裹着大人的衣服自以为是。繁重的学业，沉重的书包压着我，让我有些喘不过气。手上的纸飞机，课间的玩笑话，似乎已经不能吸引我的注意了。期末奋战的卷纸足矣铺满整个教室。只因我们知道，我们要对得起自己的青春。我相信，银杏树叶会陪着我们，走完三年的青春。
银杏树啊银杏树，校园风景中你最平凡，却也最不平凡，敬你一杯茶，感谢你这些日子以来的陪伴。我永远记得你尽力伸展的枝冠，只为守护更多的人。
校园一景初二作文 篇40
要说校园里哪个地方最吸引我，我便会说是静立在操场边的那块石碑。
这是一块呈椭圆形的石碑，远远望去，它好似一位充满智慧的长者，一动不动地卧在那儿，端庄而又不失可爱。
走进这块石碑，只见石碑呈淡黄色，白色的底色中好似有一朵朵黄色的“墨花”消融在其中。石碑的正面工整地刻着四个红色楷字——“自强自立”。这几个字的一笔一画都刻地苍劲有力，气势雄浑。凹陷的地方也处理得恰到好处，似乎那横撇竖捺中都蕴含着独一无二的魅力。
我再仔细端详这块石碑，只见石碑表面凹凸不平，一层层凸起似荡漾的涟漪，又好似高低不齐的驼峰，实在引人注目，我也忍不住用手去摸摸它。我用手轻轻拂过石碑表面，一种粗糙中带有一丝滑润的感觉涌上心头。我来回摸着，伴随着手中这种奇妙的感觉，我的心也像是被二月的春风拂过，水波漾漾。
再望向“自强自立”这四个字，心头不禁一震——是啊，在我们成长的道路中，就如同这块石碑的表面，不可能一片平滑，起伏跌宕也是在所难免。那我们就要坚强，振作起来，要敢于与苦难挫折作斗争，这样我们才会取得最终的胜利，在属于自己的那片蓝天展翅飞翔！
一阵沉思后，我又来到石碑的背面，只见背面刻着“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”这句脍炙人口的名言。这让我想到我们荆楚文化中的代表禽鸟——凤凰。凤凰喜欢栖藏在人们看不见的地方，默默地成长，等到时机成熟，它便爆发出身体里蕴藏很久的力量，发出惊人的鸣叫，直冲云霄！
这让我联想到我们自己，现在的我们就好似一只只还在成长的山凤凰。我们现在只有默默地，努力地学习，才能在不久的将来凭借自己的努力飞出大山，做一番惊人的事业，崭露头角。让人感受到“一飞冲天”和“一鸣惊人”的大力量！
原来，这块石碑有着这么多的深刻含义！
我静静地看着这块石碑，不仅欣赏到它独特的风采，还感受到它所蕴含的深刻道理。也许多少年后，回忆起初中学校，它便是我心中最难忘的校园一景！
校园一景初二作文 篇41
夏日清晨漫步于青葱的昱城校园，耳畔回响着朗朗的读书声，这是一种何等舒适的感觉！不过，要说校园里最让我向往的地方，那就是教学楼面前那一处小小的亭台。
缓缓步于亭台之下，缓缓抬起头来，一束温和却不至于刺眼的阳光，慢慢靠近你的脸颊，不紧不慢的亲吻着你光洁的额头。阳光的一吻，令人从心里温暖到了整个身体；低下头去，你会发现，在朦朦胧胧的黑暗之中，有好几处散着金灿光芒的金子正向你招了招手。这可是难能可贵的一种财富！你还不快快捧起它，将它装在心里，好好地藏着？
缓缓坐于亭内，捧着本书，正午的阳光不燥不耀，正好合适。听着校园广播内播放着的轻柔的歌曲声，此时此刻，“惬意”二字足以概括。微风轻柔地抚过你的面颊，送来了丝丝凉意，令人心旷神怡。
要说最美丽的，莫过于紫藤花在亭台上的盛放之景与绿色淡雅的银杏树了。
紫藤的叶子便呈现出墨绿色，她伸展出有力的筋骨，叶子生长得极为茂盛。一朵朵紫色的小花像一个个忧愁的“雨季”—十七岁，总院冲满梦幻般神秘的色彩，也走淡淡愁思萦绕在耳畔的年龄。在他们内心深处，花儿点的“船舱”里装满了只属于那个年龄的心事，慢慢沉淀，沉淀未最甘美的花蜜。引来蜜蜂再花丛熊翩翩起舞。盛放的紫藤花们，又宛如打扮得花招展的姑娘，每当有过路的行人和结伴的同学称赞她们时，她总是会将头与胸脯高高挺起，尽显自己的美。
可一旁高大挺拔，身材修长的银杏树在夏日的阳光一次也蓬勃点的生长着。它的干通直光洁，显得正直而走威武，肃穆而不失优雅。硕大而葱绿的树冠下则是一片清风徐徐的阴凉。
它会不时的理理自己翠绿的头发，欣赏着飞在自己身旁紫藤上纷飞的蜜蜂和蝴蝶，时不时微微点头，好似正在赞场着蝴蝶姑娘们绝伦的舞姿。每当在树下放松的同学赞扬了银杏树先生时，他总是笑意满满，不多说一句话，如此谦虚，谦逊的银杏树，自然惹人喜爱。
捧着书本坐在长廊下，让我尽情感受这美丽的校园一景不舍离去……
校园一景初二作文 篇42
有人喜欢清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的海滩，而我却喜欢美丽迷人又充满活力的校园。
在校园中，说到美和活力，最具有代表性的无疑就是小操场边上的那口水池了。
水池四周栽满了一盆又一盆艳丽的山茶花，那些山茶花美得像一只只翩翩起舞的蝴蝶，艳得胜过天空中的彩虹，芬芳扑鼻，如同被香水喷过一般，好闻极了。
水池中央有一条弯曲向前的小石桥，一直通向那一座座假山，在靠近假山间隙的一个小地方形成了一个米圆形的桥孔，桥孔之后桥恢复平面，直到进入假山的间隙，继而是一级级的台阶，直通艺术角。
桥的弯曲处还各有一座孤芳自赏的假山，假山上，一条条藤蔓垂直而下，把假山装扮得几乎与真山无异。
水池底下还有一群群或红或黄的鲤鱼，在水中快乐地游来游去，互相嬉戏着。
每到放学，水池中的喷泉便开始工作了。只见它们将水池中的水吸起来，再用尖端的喷头把水喷出来，水流形成一条透明的线条，在空中划过一道优美的弧线，然后便落入水中。这些水线形成的线条时而细长，时而粗短，时而喷出数尺远，时而又零零落落地撒在水面。
到了雨天，喷泉就更美了。水流射入水中，激起层层水花，荡开了圈圈涟漪。天空中乌云密布，反给它平增一丝风味。天空中豆大的雨滴落在水中，激起朵朵水花。这些水花犹如春日的鲜花，竞相开放。翻卷的水花伴上喷泉水滴落在水面时荡起的微波，虽挨挨挤挤，密密麻麻，令人赏心悦目，心旷神怡。
更奇特的是，每当喷水器开始工作，音乐开始播放，鱼儿们就会在水池中跳起优美的舞蹈！你说这是不是很有趣？
水池上还散落着朵朵美丽的山茶花，这样的假山衬托着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上池中水花四射，鱼群共舞，以及水面艳花漂浮，四周花团锦簇，空中芬芳弥漫，要是再配上些云雾和音乐，就让你感觉走入了仙境一般……
这池塘恰如学校的眼睛，让学校变得明眸皓齿；又如一面镜子，映出学校的无限风光。
校园一景初二作文 篇43
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”当我们坐在教室里，整齐地背诵着这首家喻户晓的《天净沙·秋思》时，金秋已经悄然离去。
走进校园，迎面而来的是习习凉风，还有一阵一阵的香气，这香气是从哪来的呢？抬头望去，便会看到一棵桂树，枝条上布着一些花苞，向我们展开艳丽的笑容。那些桂花时而向下俯视，时而向其他花苞说：“瞧，那有一些刚来不久的初一新生，与我们一样！”
一袭秋风吹过，吹得我们直缩脖子，那桂树犹如一个强壮的“卫兵”在风中舞动着身子，宽大的“盔甲”随着手臂的摇晃也“沙拉沙拉”地发出了声响。落叶，有的像只船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。地上的落叶，有的已经枯萎了，有的是刚落下的，还有的是几天前就已经落下的，被虫蛀了好几个洞。风继续地吹着，叶子一片又一片地飘落，让人不禁联想到冬天。不过，之后就会有环卫工叔叔用油漆给它们披上一件件雪白的保暖外套，那些“卫兵”们一定会咧开了嘴，向环卫工叔叔们表示感谢。
上课了，同学们聚精会神地听着老师的谆谆教诲，却因为几声鸟叫而打破了这一静谧。扭头一看，几只灰白色的鸟儿立在教室窗户旁的栏杆上，面向教室里讲台的位置，你们也是来听课的吗？我心想，看来鸟儿们比我们还好学呢。
“叮铃铃”，下课铃声响了，鸟儿们好像惊着了，“哗啦”一下子飞起来，又你追我赶似的，争先恐后地飞上了天空，像我们一样享受着这短暂而又美好的下课时光。
我走出教室，站在走廊上，抬头仰望，轻轻地对在天空正嬉戏的鸟儿们说：“好好玩吧！”
如今的校园虽然没有春夏时节那样五彩缤纷，万紫千红，但是，欢声笑语平添了校园无限生机。
校园一景初二作文 篇44
在学校二号楼的后方，有一处不起眼的小地方。它藏匿于走下四层台阶的水泥地的西侧。若不花个走上几步的时间，你便只能看见一块普通的地在台阶下孤单地站着。
“出淤泥而不染”，这是我对它的评价。这是一个动物、昆虫与植物的乐园。粗略地看，它不过是两排泥土上种了些花草罢了。偶尔有些虫子在地上爬，并不吸引人。下课时间，我会一股脑地冲来这儿。偌大的校园，只有这儿才是乐园。灌木丛排得并不是很整齐，三三两两地包围着土上的小草。一旁还开着许多紫红色的花。它们长得不高，叶子从两侧舒展开，颜色与花朵差别不大。只是叶片边缘多了一条比针织线还要粗点的黑线，包裹着叶片。这让它看上去又多了几分沉稳。叶下土旁，有几只刚出生的青蛙跳着。它们各奔东西，没有目的地，颜色是土灰的，并且全都小得如同蚂蚁一般。我用两根指头捏住它身体两侧，抓了一只到手掌心中。它到也很听话，便伏在那儿直视前方，一动也不动了。待我将其放到地上，它才赶忙连蹦带跳地朝阴暗的地方逃去了。蚊子每次都在我观察时打搅，逼迫我离开属于它的地盘。
这里时不时有野猫客串。猫们在土旁的棚上优雅地走着小碎步，但也不乏粗鲁者，将塑料做的棚顶踩得“踏踏”作响。它们似乎怕人，每次当我还没靠近时，他们早已闻声而动，一跃飞上棚顶，再往其他地方跑，不一会便失去了踪影。我只得远距离观察。那群猫在棚顶上踩好点时，有的会躺在那儿睡个懒觉（身体是侧着的，四只脚朝一个方向），还有的会直接跳下来，又不知道往哪儿去了。
风吹时，那植物，昆虫们都不张扬，它们只是随风的韵律摇摆着。灌木丛像受到风的洗礼般，表面泛起一阵波浪。它们不会沙沙作响，扮演者沉默着的角色。花儿不会起舞，或是对你微笑，亦或是沉浸与自己的世界中。小动物们依旧我行我素，一丝风不足以使他们动摇。
乐园并无太多要求，你可以沉浸其中，过得快乐，便是乐园。喧嚣中的乐园便是沉寂。
校园一景初二作文 篇45
说到我的学校里独特的风景，我脑中第一时间自然而然地想到了位于两栋高楼的小喷泉。从高处俯视喷泉，可以看出，喷泉的外形就像是一把钥匙。“钥匙”的握把中心处是一尊铜像，铜像雕刻着几只相连的海鸥，象征着团结共进。几朵碧绿色的荷叶簇拥着铜像，为稍稍单调的喷泉增添了些许趣味。各种鱼儿在墨绿色的泉水中成群地欢快地潜游。少许胆大调皮的学生会小心地轻碰喷泉里的水，甚至喂食鱼儿，几次之后，最后都免不了一顿训斥。喷泉的水“哗啦啦”的流，站在一旁安静地细细听着，听着，仿佛能隐隐约约地听见隐藏在泉水流动声音内的鱼儿的尾巴拍打水面的声音，想象出鱼儿在水中互相打闹嬉戏的样子。也许，有那么一瞬间，可以感受到一种油然而生的空灵感——那便是与世间万物融合在一起，感觉一切烦恼都能抛在脑后，可以好好地、悠闲地休息的感觉。
喷泉的外围是一圈石砖路，一旁有一排小亭子。淡红色的伞在嫩绿色的茂盛草木的遮掩下，娇羞地露出一点模样，显得精致小巧又可爱。一旁的绿化给亭子带来一些活力，也显得亭子更高贵，更有格调，给人一种“绿叶衬红花”的感觉。亭子下面的地板是由一条条棕红色的木板组成的，又给人带来一种端庄的古风感。
坐在亭子下的长椅上休息，是一种享受。闭上眼，可以感受到清风轻轻拂过脸颊，阳光温暖着身子，整个人都可以瘫坐在长椅上，放松下来。闲暇时能在这里看看书，聊聊天，也是非常不错的了。如果能配一杯凉凉的咖啡，瞬间又高了几个档次，感觉就像在咖啡馆外的亭子一样，一种优雅的意境就出来了。在我看来，有不少人也这么认为。这是从午饭后坐在亭子下的悠闲的人群就可以看出来了，不管是什么理由，这个地方起码也被大多数人所承认。
这个地方独特就独特在它给人的带来的休闲感，清净感，优雅感。其实，除了这不起眼的校园一角之外，一定还有其他的美丽的，独特的风景，关键就在于有没有人尝试着去欣赏这种风景，去体验这种风景，去感受这种风景罢了。
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