最新初二寒假作文题目

2024-03-01 初二作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的最新初二寒假作文题目,欢迎大家分享。

  初二寒假作文题目

  一、①有趣的课余生活

  ②我的另一片天地(同学们除了日常功课的学习外,还有各种各样自己的天地,请把你那另一片天地展示给大家)

  二、我的一天

  (中学生的生活是丰富多彩的,无论是家庭生活、学校生活,还是社会生活,这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成,请选择你认为最值得写的一天)

  三、①一次不同寻常的考试

  (同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试,也经历过课堂外的种种“考试”,其中有的对你来说具有不同寻常的意义)

  四、①我在------学到了语文

  (“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在,无时不有,你一定在除了语文课外的日常生活中,有过不少学习语文的经历。)

  ②“语文”

  (同学们至少学了九年语文,但收获和感受却不尽相同,语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题,或倾吐学习语文的酸甜苦辣,或其中的某一方面,或描述与其有关的人和事,或表示自己对此的看法、设想-------)

  五、跨进五月

  (步入紧张的复习阶段,同学们倍感其中的酸甜苦辣,选取你学习生活中的片段,写一篇记叙文,吐露你的真情实感。)

  ② “初三”

  (有人说,初三是枯燥的,尝到的是辛苦,得到的是失望;有人说,初三是金色的,经历的是充实,收获的是希望;有人说,初三充满了竞争,友情似乎在你追我赶中淡薄;有人说初三充满了友情,情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许,初三的心情是复杂的,初三的生活是多彩的,初三的感受是独特的,初三的思考是深入的。人在初三,身临其境,你一定有许多想要倾吐的东西。或讲述有关初三的故事,或抒写有关的初三的心情,或发表有关初三的见解,或展望有关初三的前景。)

  六、苦乐、爱好、

  1、我喜欢的课外读物 我喜欢的一篇课文

  2、课外阅读欢乐多

  3、我爱看的-------(一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------)

  4、阅读”

  (阅读已融入我们的生活中,于你而言又如何?写一篇文章,可以描述你自己阅读的故事,可以抒写你阅读中的甘苦得失,也可以介绍你阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识。)

  七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活

  1、美在身边 我发现了美

  1、这件事告诉我--------

  (生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事,像一盏盏灯,照亮了你的心扉,给予你精神力量,指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实,面对困难要乐观,荣誉不仅属于自己,要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受)

  2、我深深感受到了--------(成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬)

  3、生活使我懂得了--------

  4、“美德”

  5、“关注生活”

  (你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂,只要把目光投向生活,你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟,从而获得知识、增长才干,美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟,对生活中的某个问题,发表自己的见解;也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。)

  八、想象、明天、未来

  1、假如双休日真正属于我

  2、十年后的我

  3、请你在观察的基础上,通过想象,按照所提供的下列景物,描写月夜风景。

  中秋明月辽阔的天空沐浴着银白色月光的大地 高楼、池塘、池水杨柳—树林

  村落、月光下的房屋

  4、我的未来(同学们对未来的自我,未来的生活及未来的世界,你一定有过自己的梦想,自己的思考。)

  5、“明天”

  十、游记

  十一、环保

  1、“环保”

  (步入20世纪以来,随着环境破坏的加剧,人类的生存条件日见其差,到20世纪中后期,环境问题越来越受到世界各国的普遍关注,全人类逐步达成共识:人类要生存和发展,环境保护势在必行。)

  十二、网络、科技

  1、现代科技带来的-----

  2、 “电脑”(随着社会的进步,电脑已走进了学校和家庭生活。)

  十三、改写

  选择一首古诗改写成文章。

  初二寒假作文题目

  1、《我的另一片天地》:这个题目鼓励学生展示自己除了日常学习之外的兴趣和活动,展现他们的个性和特长。

  2、《我的一天》:学生可以选择一天中印象最深刻、最有意义的事情来描述,展现生活的丰富多彩。

  3、《一次不同寻常的考试》:这个题目可以让学生讲述自己在学习过程中遇到的非传统考试,以及这些考试对自己的影响。

  4、《我在------学到了语文》:学生可以选择一个特定的场景,如电视、游戏、报纸等,来描述自己如何在日常生活中学习语文。

  5、《跨进五月》:这个题目适合写关于学习生活的记叙文,表达学生在紧张复习阶段的感受和体验。

  6、《初三》:学生可以讲述关于初三的故事,抒发初三生活的感受,或者对初三未来的展望。

  7、《苦乐、爱好》:这个题目鼓励学生分享自己的兴趣爱好,以及这些爱好给自己带来的快乐和挑战。

  8、《阅读》:学生可以写关于阅读的故事,分享阅读习惯和方法,或者表达阅读带来的体验和认识。

  9、《启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活》:这个题目范围广泛,学生可以根据自己的兴趣和生活经历来选择合适的角度来写作。

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