在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的汲取的力量初二作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
汲取的力量初二作文 1
“她啊，有时候话说的少一点。毕竟也是大孩子了，哈哈。”
不知道从什么时候开始，这样的评价在我身边萦绕不去，我知道这么评价我的人多多少少不是带着高兴的情绪，至少一点点失望吧。
这总归不是什么好印象，改变倒也不是没努力过，强行搭话几次后，就开始觉得到人家面前搜肠刮肚的找话题是为难自己。刚开始决定放弃，有人出来客观评价：“不就是正常的交流吗，你这是心理不自信的体现。”
我叹了口气，把心里的话压一压，就像把一张纸折了又折，直到变成最小的一块捏在手里，它叫嚣着要出来，但被小小的力量禁锢着。和对面的人便形成了看不见摸不着的空气屏障，留给嘴上的只是空洞。
要是道理听懂了就能做到，世界上就没有犯错的人了。
我记得以前不是这样的啊，在干涸的记忆依稀记得，是从什么时候起，会把话藏在心里留给自己，便成了一个恶性循环。那么多话被压缩着，它们可能会趁我不注意，在肚子里组成一个小小的小册子。
那天也是闲来无事看着书，本就是一个普通的小故事，却让我有些失了神。
锥造老师是一个幼稚园老师，妮妮是一个幼稚园学生。锥造老师很热情，全身都像散发着火焰，或者说，是一个别人看了会觉得“热死人”的人。妮妮是五岁的小朋友，在锥造老师来之前，她都坚定的认为如果每天都要努力克服困难，那人生还有什么意思。
妮妮最不喜欢跳绳，可是锥造老师逼着她跳绳，整天一副“只要努力就能成功”的样子，妮妮最讨厌的就是锥造老师，讨厌他到不上学的地步。可是锥造老师用实际行动证明给妮妮，他通过努力克服了对小时候留下的心理阴影——兔子的恐惧。妮妮开始改观，在他的带领下慢慢变成像他这样的人。
今天是运动会，妮妮报名了跳绳。当她发现对面的强敌一个比一个厉害，怯懦还是将她包围，正当她在地上画圈圈，锥造老师来到她身边，在她的面前比了一个“火焰”。妮妮看着这个总是以火焰作为信条的`人，渐渐地笑了。比赛开始了，一切都顺利进行着，时间一点一点过去，她的脚越来越酸痛，马上就坚持不住了，难道这么多天的练习也要白费了吗……一念之差，她想起锥造老师说过的话。
妮妮可是小兔子啊，当然还能继续跳。最后，当她的分数超过全场最高的时候，这个故事当然也由开心的结局收尾。
理想化一点是不可避免的，但真正撼动我的是一个五岁小朋友在刹那之间涌现出的精神力量，困难是真的可以克服的。
第二天，当有人跟我开了个玩笑，照平常，我肯定是点点头或笑一笑，不发表意见。我猛然想起改变的决定，第一个字在舌尖吞吐一会，我终于能听到我的声音在我耳内不再显得突兀，当对方表现出对这个话题的兴趣时，我想我那时的笑容真的发自内心。
我尝试着面对别人不再紧张，用放松的姿态，自然的想法和别人沟通，得到的终于是赞美和鼓励，不用把话藏起来的感觉我觉得甚为美妙，一切都在朝着好的方向发展。
以后也会越来越好吧，归根结底，我要谢谢这个五岁的小朋友。
一路到大，也许本质会变，但实质不会变，我想当我能一直从别人的故事汲取自己的能量时，才当是个品德高尚的人。
汲取的力量初二作文 2
俗语有言：“在家靠父母，出门靠朋友。”
俗语是中华五千年的经验所得，但俗语并不是断章取义的理解的。如果你理解为“在家有父母就行，出门有朋友就行”，那就错了。这句话真正想要表达的其实是，父母和朋友是十分重要的，他们会为你提供一些必要的帮助，但也仅仅是帮助而已，要不怎么会有另一句俗语：
求人不如靠自己。
我爱看小说，但是我不喜欢看那种主角靠外力就能变得强大的小说，一株草药，一本秘笈，师傅的内功授予等等，虚构的情节会让人觉得自身不努力，也能坐享其成。这是脱离现实的。
为什么士兵和警官有了还要学格斗？因为他们不可能时时带着，关键时刻还要靠自身真本领。
为什么孙悟空有了金箍棒还要会七十二变？那是因为棒子只是外物，七十二变才是自身的力量。
求人不如靠自己。
从自身汲取力量，才能成就辉煌的事业，留下不朽的声名。
鲁迅先生有一支犀利的笔，如一名剑客挥舞着手中的名剑。但是，那挥剑的力量并不是剑给的，而是剑客本人的。正是有那种“世界本没有路，走的人多了也就成了路”的执著，才使先生从自身汲取力量，引发出无尽神通，挥洒出一条民主科学的觉醒之路。
力量在自身，从自身汲取的力量才是源源不断的，外力终究不可靠，时有时无，虚无缥缈。
真正的猛士，会拥有无比的自信，会拒绝外在的援助，汲取自身的力量，直面生活的挑战。
求人不如靠自己。
自己的.才是最可靠的，正如不同的人拿着相同的笔去考试，成绩却大相径庭。外物仅仅是辅助，永远不可能主导你的方向。汲取自身的力量，才能走一条坚定的路。
汲取的力量初二作文 3
今天上午我们班几乎是在批评中度过的。
第一节语文课，我们班的状态很不好，严老提出的问题同学们都不能尽快的回答，教室里一片沉寂，这让严老很是生气。
紧接着的英语课，Miffy批评了我们班的作业态度，有很多前一天上课讲的东西，当天做的题中就有大片的人出错。批评完作业，上课时Miffy抽查昨天讲的内容，发现全班只有不到10人背了要求背诵的课文。原本就很生气的Miffy被迫停下了讲课，学习进度又慢了一节课。
我认为我们存在两个问题：第一个是学习，第二个是作业。
像今天我们学的议论文《敬业与乐业》中说，我们是学生，我们现在的职责就是学习。我们对于学习并没有达到静的程度，反而把学习当作是老师的事情。我们谈何热爱学习，把学习当作一种乐趣呢？
就拿Miffy的话来说：她的妹妹在国外读博士，拿的工资可能比她高，但她并不在乎，因为她热爱这份职业，尽管每天都非常的劳累，但她能在其中享受到快乐与乐趣。
正如梁启超所说：“任何职业都是有趣味的，每一个职业的成就离不了奋斗，一步一步的奋斗过去，从刻苦中得到快乐。”拿我们班成绩好的同学为例，我们经常可以看见她们刷题的身影。她们在解答难题中得到了成就感，会一直努力下去，成绩也越来越好，如果我们转变学习态度，也能体会到学习的责任，进而从学习中领略到趣味。
而在作业方面，这已经不是第一次有老师批评我们作业态度有问题，我们听了批评并没有做好改正，反而纵容这种不负责任的作业态度肆意在教室中传播。
就拿做英语作业查字典来说，Miffy已经不下三次提醒我们遇到生词要查字典，可是我们做了吗？
没有！
做作业时，只有寥寥无几，甚至没有人主动翻字典查单词。作业效果可想而知——第二天评讲作业时，抽同学翻译句子时，不能准确的翻译出来。
我们已经是初三的'学生，这样的问题还需要老师去提醒，这像一个初三学生吗？
我们的作业态度会影响老师改作业的心情，甚至是上课的心情，我们能得到的拓展知识也就会随之变少。想来想去这还是害我们自己，应付作业，天天都在写，但成绩有一点提高吗？
今天我说出这一番话，是真诚地希望能通过我对今天上午课堂的看法改变我们班同学的学习态度。
我是愿意做出改变了，你愿意和我一起吗？
汲取的力量初二作文 4
书籍，是让人们拥有无穷知识的宝库；是开启智慧之门的钥匙；是人类文明进步的阶梯……在这条充满智慧芬芳漫漫道路上，我却曾经摘下一朵花，如今在我的脑海里一直小心翼翼地呵护着，珍惜着……
微风拂过我的脸颊，大豆般的泪珠挂在了我的眼眶，随后，又变成了甜甜的微笑……
那天，正好是竞选班干部的日子。信心满满的我，却出乎意料地以一票之差委屈地当上了中队长。更让我伤心的是，我的好朋友竟然没有选我。于是，我打算好好地和她谈谈：“你还算什么好朋友，为什么不选我？我觉得没理由啊……”一连串话问下去，自以为她一定被我问得瞠目结舌，谁知道她居然不慌不忙地回答说：“其实，我之所以不选你，是因为你上课总是默默无闻地，畏畏缩缩总不敢举手，我觉得要做班干部首先应该有胆量，有胆量表现自己的所有才能，无论是能还是不能，都应该能够带动全班同学一起探索知识，探索一切奥秘……”
还没等她说完，我就气急败坏地往下接：“就算你没有选我吧，我照样不是还当了中队长和语文课代表？总比你这个英语课代表强多了吧？”说完，我便趾高气扬地离开了，我的身后只有那个一脸难受的好朋友，心里顿时感到十分快乐……
可是就在这之后的.体育课跳远的时候，我怎么跳都没能跳好。这时候正被好朋友看见，她离我越近我就越感到紧张不安，生怕被她嘲笑。顿时我一下不打自招起来：“有什么了不起的，不就是跳远吗？我练好不信跳不远……”说着，我顾自己又练了起来。
……后来我才知道，原来好朋友是想过来教我的。
一个偶然的机会，我看了《共建和谐家园》这本书，我才仿佛茅塞顿开。开始认识到自己的不对。人与人之间的相处，彼此和谐互助是多么重要啊！而我为什么只顾着欣赏着着自己的长处，而看不到他人身上的优点呢？同学之间相处也应该是这样，不要斗嘴，只有包容的彼此微笑；不要矛盾，而只有坦诚地真心面对……
有了和谐，自然能够创造出美好的境界，原来俗话说得好“书能明志，书能明理”，我算是明白了，我明白我不该如此不分青红皂白地妄下结论，断章取义……就在看了这本书之后，我主动和她认了错，果然，她的宽容感动了我，我们又一次和好如初了。平日里那个趾高气扬的小姑娘不见了，只有那个慢慢变得善解人意的我，总能笑得那么甜，那么自信，同时，班级工作我也做得比以往更出色了。
书，能够让我们吸取知识，懂得做人的道理。古人云：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。和谐之生不光要人与人之间的和谐，人与动物也要和谐，让“和谐之神”永驻人间。
从身边的小事做起，从现在做起吧，创造一个充满阳光和鲜花的人类家园，点点、滴滴、片片……这样，我们才能够拥有一个和谐的社会大家庭。
汲取的力量初二作文 5
吃饭时，老师对我们说：“我们败了，被人家横扫了。”我听后惊呆了，我们班为什么会败，就算败，也不能被横扫啊。
这是最后一次挑战赛了，以后没有机会再进行挑战了。真是不甘心。哎，为什么会这样，语文没有赢，就连我们拿手的数学也没有赢。
一提到十班，大家都会想到“常胜将军”这个词，可这一次，“常胜将军”竟连败了两局。这马上都要毕业了，都想给自己的.小学生活画上一个完美的句号，可这一次，给我们的小学生活画上了一个“问号”。
造成这个结果的原因就是我们。我们现在干什么都不用心，写数学题不是抄错数就是算错得数，语文不是没看见这个题就是瞎填。
我们和老师都感到力不从心。感觉心思就是到不了学习上，总是想着玩。
虽然这次败了，但我们要吸取教训，要把状态调整回来，做回原来的十班。
汲取的力量初二作文 6
苦难是天才的营养。上帝给了一生的苦难，但在他死后历史尊称他为天才画家，他的每一件作品几乎都价值连城。
失败是成功的营养。并不认为一千次不成功就是失败，相反却认为他获得了一千种“不能成功的方法”。
屈辱是发愤的营养。如果没有受尽吴王的羞辱和虐待，他或许是不会卧薪尝胆苦等二十年与吴再战终成霸业的。
甚至，尊严之所以能昂首，恰恰是来自“歧视”这种营养的滋润。自强之所以能耸立，恰恰是来自“误解”这种营养的调理。无畏之所以能呼啸，恰恰是来自“打击”这种营养的哺育。
你若想使自己活得有精气神，就得从重压和苦累中吮吸营养，你支撑住了，你才能眼明腰直腿生风。你若想使自己活得再精彩一些，那就得在更大的险风恶浪的搏击中汲取营养，你挺住了，你才有钢筋铁骨英雄胆。历史上没有一个仅靠吸食着安逸和享乐的乳汁躺在安乐窝里成了气候的！
原来，做人更有价值的营养许多竟是我们并不喜欢的东西，而这些叫人并不喜欢的东西，恰恰给了我们冷面关怀般的营养。如一个冷漠而强大的对手，你在与他遭遇中品出了他路数中的玄机与纰漏，你不正获得了最为有益的营养！更多的时候，正是人间不平事，令你不满的窘境却成全了你不屈的心灵和浩荡的`志向。
人，生下来其实就在走向死亡，又在拒绝死亡。抵抗死亡的威胁最强有力的营养便是于艰苦磨练中获得的创造思想和脱胎换骨的跨越与突破。弱不禁风坐吃山空的人即使长命百岁，其实他早已心死矣。
倾听历史的回音，品味历史的真谛，最发人深省的营养正是那令人心灵震颤的动荡和对动荡的征服。平淡的乃至祥和的历史反倒让人一翻而过，不会留下什么痕迹。我们不能不承认，苦苦的营养更叫人理智，辣辣的营养更叫人清醒，酸酸的营养更叫人振奋。
既然说吃苦是最好的营养，那我们就要不断地向生活的难题挑战而使自己坚实。
既然说失败是最好的营养，那我们就要在不断探究中悟得失败的真义而重新托举出。
汲取的力量初二作文 7
还有40天，我想。
我忍不住回头去看，惊讶地发现原来自己已经坚持了那么久。
高考，真的是一个能让人快速成长的舞台，在这个舞台上，背后不再有父母的身影，身边的朋友也自顾不暇，每个人都能全神贯注地感受千军万马过独木桥的可怕险境。
我已经忘了自己跌倒过多少次，也忘了多少次自己面对苍白的试卷上那一个个红艳艳的叉叉发呆，我只是在周围人一次次互相倾诉内心的苦闷与埋怨时狠狠压抑自己倾诉的冲动，因为我可悲地发现，即使全世界都知道了我的煎熬，这件事也只能我自己来面对，因为，这只是我一个人的事儿，与任何人都无关。我能做的，就只是闭紧嘴巴，一遍遍狠狠锻炼着本就苍白的信念，努力从身体深处压榨出多一点，再多一点的决心和勇气。
300多天已经过去了，我对高三全部的记忆就是一根根用完的笔芯，一本本写满了的草稿本，黑板上擦不干净的公式和abcd以及空气中始终浮动着xx牌子的粉笔灰。试卷遮天盖地而来，分数成了这个季节最刺激人却最不值钱的`东西，每个人都被埋在纷飞的试卷堆里。考砸了，不敢打电话回家，因为怕一听到那熟悉的问候自己苦心建立的毅力会全线崩溃，更怕在接起电话的一瞬间就失声痛哭。我们心里都在酝酿着一坛酒，我们倔强地守护着它，不敢懦弱，不敢言语，只是用单薄的身体承受下所有的风雨，一次次在深思恍惚之际从身体中每一个细胞中汲取力量，顶住每一次侵袭，为的，就只是那酒香满溢的那一刻。
我想，每一个真正拼搏过的高三学子都体会到过那种被拦截掉所有退路的美丽，那是一种悲壮的、孤立无援的美丽。纵使家人可以给你安慰，朋友可以给你短暂的快乐，但真正能支撑着你走下去的就只有自己。我们手中没有多少筹码，有的只是三百多个日日夜夜一步步走过的脚印。我们脆弱过，也失措过，但也在这样反复的刺激捶打中渐渐变得刀枪不入。
这一刻，所有的言语都是多余的，只有坚持才是本质。握紧拳头，我告诉自己：即使一个人，也要无所畏惧地走下去。
汲取的力量初二作文 8
曾经，我们热捧选秀节目，得到的是精神的荒芜；如今，我们观赏文化节目，得到的便是精神的富有。从前，我们曾醉心于《快乐男声》《超级女声》等选秀节目，我们得到了什么呢？不过是多年后的淡淡一笑，笑多年前的自己太过太天真。如今，我们爱上《汉字英雄》《中国汉字听写大会》等文化节目，我们又得到了什么呢？得到的是对中华文化的强烈认同和个人精神的丰腴。因此，相对于娱乐节目，我们何不从文化节目中汲取营养呢？
文化节目有助于我们发现自身的弊病，有利于我们提升自己的文化素养。在《中国汉字听写大会》中，一个“癞蛤蟆”难倒了七成成年人，而我们的参赛选手，不仅字迹工整美观，他们的汉语词汇量还让人们大吃一惊。这不就让我们发现了自己提笔忘字的弊病了吗？为了不输给小选手，不是越来越多人去关注汉语，去练习书法了吗？因此，整个社会也会从过去单纯地追求节目的娱乐效益捩转到如今更关注节目的文化效益。我们也会摆脱过去以外貌和声音作为审美标准，开始以“腹有诗书气自华”作为新时尚。在文化节目中，我们能汲取的不只有这些，还有文化对一个民族的效用。
中华五千多个春秋之中，能亘古不熄的，唯有文化之火。昔时秦皇汉武，纵有名震天下之威，而今安在哉？昔时太宗贞观之治，纵有政治清明之誉，而今安在哉？昔时南北二宋，纵有经济繁荣之名，而今安在哉？而今我们所能领略的，唯有自先秦诸子以来的大量优秀的文学作品，唯有华夏五千多年灿烂而悠久的文化。没错，如今的中国，GDP的总量已位列世界第二，相对于革命年代，我们的物质文明已是大步发展，可精神文明呢？我们却停滞不前，甚至还有所倒退。一个民族，一个国家的强大靠的`不是GDP的总量，一场战争就足以使一个富裕的民族变成贫穷落后的战败国。唯有拥有深厚的文化根基和源源不断的创新力的国家才能永远地站在世界的舞台上，不断地演绎着自己的角色。
而作为中学生的我们，身上肩负着的，便是这份沉甸甸的文化责任。一方面，我们要学好科学知识，使其运用在社会主义建设之中；另一方面，我们更要传承优秀的民族文化，使中华文化之火亘古不灭。《易经》中有道：“天行健，君子以自强不息。”而我要说，文化，使民族自强不息。
唯有把握传统文化的底蕴，从优秀的文化节目中汲取营养，我们才能展望美好的未来，我们才能让世界为我阒然。
汲取的力量初二作文 9
任何人都知道海绵可以吸水变重，每当海绵接触到水时总会迅速汲取周围的水分。学习知识亦是如此。
有这样一则故事：一位生物老师，将一幅标有人体重要骨骼和肌肉名称解剖图挂在了墙上，可他却从来不讲。直到期末考试时，试卷只有一道题题目：列举人体的重要骨骼和部位。一时间，同学们纷纷抗议，指明老师并未给他们讲过此类知识。而老师却微笑着说道：“这些知识已经挂在墙上好几个月。”同学们哑口无言。
这是位有智慧的教师，他用一次小小的考试让同学们铭记下了一个对以后的生活都有用的至理名言，学习不仅仅是学别人告诉你的.知识。”
我们的思维早已因日复一日的学习变成了定式，那我们这样又与刚出生的小孩有什么分别呢？只有吃送到嘴边的饭，学别人教给我们的知识。由此我们倒不妨去学习海绵的学习精神。海绵在这一点却强过我们，它会用自己的全部来吸收，同样的在植物界亦是如此。在沙漠中我们不乏会看到许多矮小的植物。研究表明：“每个人只将自己大脑的潜能开发了5%左右。正常人的大脑可以获得十几个硕士学位，学会几十门语言。试问：如果我们像海绵一样用自己的全部汲取周围的养份，那么我们可以学到多少知识？
所以，在生活我们要像海绵一样汲取对自己有益知识，只有我们吸足了知识，才能海绵洗盘子那样，将知识用到刀刃上，像植物那般汲取水分才能更好的生活在社会上，反之如果你是一块干巴巴的海绵，那你在关键时只能一滴水也挤不出来，消失在茫茫人海……
汲取的力量初二作文 10
潇潇寒风里，青松挺拔着身躯，从自身汲取力量，站成了一抹翠绿，透出骨子里的那份坚定与坦然；
茫茫白雪下，腊梅舒展着花瓣，从自身汲取力量，绽出了一簇粉红，晕染出内心里的那份淡雅与傲然；
漫漫人生中，无数的人们追赶着理想，从自身汲取力量，走出属于自己的一方开阔的地，一片湛蓝的天。
有着怎样的心灵，便有着怎样的目光；有着怎样的理想，便有着怎样的力量。面对父亲的成就，李泽钜、李泽楷两兄弟始终持有一颗淡然的心，他们抛开父亲的光环，从自身汲取力量，换回了世人的肯定，传递了正能量。
从自身汲取力量，需要坚实的基础与实力。
她是最年轻的“风云浙商”，她叫宗馥莉。作为娃哈哈创始人宗庆后的女儿，她并没有骄傲与狂妄。毕业于洛杉矶佩珀代因大学，经历了七年的磨练与沉淀，她成功蜕变为杭州宏胜饮料集团总裁，用自己的实力诠释了一场完美的职场三连跳。她引进创新理念，使公司步入时尚化、国际化，凭借韧性和努力，赢得了事业的成功。从自身汲取力量，她以坚实的基础与实力，缔造了成功的基石。
从自身汲取力量，需要乐观的精神和勇气。
她是最美丽的年轻女教师，她叫张丽莉。危险来临之际，没有迟疑，她奋力一扑，用自己的一扑拯救了孩子们的生命，却永远失去了双腿。因为有勇气，才会在面对危急的一刻做出舍己救人的选择；因为有爱，才会咽下眼泪，绽放美丽的笑容，在人们心中留下一片圣洁美好。从自身汲取力量，她以乐观的精神与勇气，插上腾飞的翅膀。
从自身汲取力量，需要不变的信念与坚持。
他是中国南海守礁士兵，他叫李文波。位卑未敢忘忧国，大漠孤胆守海疆。大学毕业当年，他毫不犹豫入伍。二十年坚守，他站成一块礁石，任凭风吹雨打，可他心中自有一片海，肩上背负起了一片天。他从未懈怠，亦从未后悔。为了祖国的安宁，他用实际行动践行自己的'目标，他将自己的青春全部献给了国家。从自身汲取力量，他以不变的信念与坚持，树起一座不倒的丰碑。
龙应台说：“有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些路，只能一个人走。”作为青年学生，我们需要父母的呵护与关爱，但不能把父母当作自己的拐杖；我们需要朋友的支持和帮助，但不能把朋友当作自己一生依赖的肩膀。
从自身汲取力量，不再因道路坎坷而停滞不前；从自身汲取力量，不再因遭遇失败而自甘沉沦；从自身汲取力量，不论前方路途是否平坦，天地是否广阔，独守一份信念，独留一份坚强，勇于开拓，勇敢去闯。
汲取的力量初二作文 11
微风拂过，吹笑了院里的花儿草儿们，它们纷纷绽开了笑颜，只有墙角那株藤萝似乎不为所动。
那株藤萝是爷爷在时种下的。往年爷爷都会为它量身定制一个花架供她尽情舒展，今年大概是少了花架吧，藤萝也没有发芽了。心有余而力不足的我只能默默惋惜。
本以为它就此消沉了，没想到几天后我竟有看到了嫩黄的新芽在院墙上舒展。走进观察才发现它的中部有一个枝条盘绕而成了基础，向墙体伸展着，然后又依附于墙体生长，伸展出新的枝干。一株植物竟有这样的机智，我不知是该赞叹不已还是自惭形秽。
春回大地，藤萝迟迟未等到那也许永远也不会来的花架，但没有选择默默的等待。等待别人的帮助，而是自己积蓄力量。找寻供自己生长的支点。它未必不知道这样的盘曲可能什么也得不到最终反而抑制自己的`生长。她选择了尝试，依靠自己的力量让自己活下去，今后将受到的挑战无所畏惧，最终他成功了，她找到了那堵墙可以自己尽情生长。
生活中的我们又何尝不像这株需要支架才能生长的藤萝一样呢？小时候，父母是我们路途上的拐杖支撑着我们，让我们不生于跌跌撞撞，长大一些，我们又多了朋友的帮助，困难时的一只温暖的手臂带我们走出黑暗，这些不都是生活为我们制造花架么？
但我们的生活并不会因为我们茕茕独立就止步不前。我们必须依靠自己的力量生活，所以我们要学会从自身汲取力量，在思考中找寻蓬勃向上的支点。像这株藤萝一样，用自己的力量去找寻更广阔的天空。也许没了花架它能生长地更好。
又如周伟平所说，灵魂只能一人独行，依靠自己的力量并不是无所依靠时的无奈选择，它应该是我们平时生活的常态，每个人是一个独立的个体，所以就应该有自己的判断自己的思考自己的付出，而不应该去依赖任何人。
所以，我们应该学会从自身汲取力量，不管是精神还是自身成为一个独立的人，撑起自己的一片天空，去直面自己的生活。
汲取的力量初二作文 12
缅怀先辈，是凝视我们的过去，寻找今天幸福的依据；是向“挖井人”的艰辛行礼，是向“栽树人”的奋斗致敬。清明怀古，追思远忆，让人自觉到今天的幸福和成就来之不易。放眼望去，目之所及，无不凝聚着开拓者们的智慧、汗水，甚至鲜血，闪耀着先行者们奋斗的身影。清明缅怀，重要的是在缅怀中追忆，在追忆中感恩，在感恩中珍惜，在珍惜中奋进。
缅怀先辈，是为了以先辈们的创业精神引领今天事业的发展。历经五十五年的建设，邯钢积累起了丰厚的物质资产，也形成了“艰苦奋斗，务实创新”的'优良传统。这是邯钢不断发展壮大的精神动力，是鼓舞几代邯钢人风雨兼程的宝贵精神财富。今天，我们走在前人开创的道路上继续前进，把前人的事业发扬光大的时候，还需把这宝贵的精神财富传承。
缅怀先辈，是为了树立不为任何困难所惧，相信前途终究光明的信心。前人“筚路蓝缕，以启山林”之时，走过的道路自然也都是坎坷曲折的。他们所遭遇的困难，可能比我们现在的困难还大。但他们走了过来，成功了，而且取得了令人敬仰的业绩。这暗示我们一定要坚定必胜的信心，相信我们一定也会像他们那样，通过不懈努力，越过坎坷，直抵胜利彼岸。
缅怀先辈，是为了更强烈地激励起我们的精英意识。历史潮流万千，时代风骚各异。追忆前人，更要敢于超越前人，敢于在历史的尺度上刻画出这一代人的标高。一代人有一代人的任务、一代人有一代人的追求、一代人有一代人的成就，要让我们今天的成就，成为明天的榜样。这样，当岁月的风烟大浪盖过之后，我们的足迹将会恒久清晰。
再过几年，也就是到“十二五”末的时候，邯钢将走过一个甲子的壮阔岁月，也将实现全面建成国际先进水平现代化邯钢的美好愿景。彼时，时间将赋予我们令人艳羡的历史厚重感，邯钢亦将站在新的起点上振翅高翔。前景美好，未来可期，努力终可偿。
汲取的力量初二作文 13
想起了最近新读的一篇文章：早春飞回的鸟，放弃现成的旧巢却选择自己重新筑巢。我不知道是否如作者所言：鸟儿是不愿栖居于父辈留下的旧巢的。但如此的生命高度的确是需要我们去仰望的。
禽鸟尚知自食其力，那么向来自命不凡的人类应当是该自惭了。
当下“拼爹”之风愈演愈烈。看似“富二代”“官二代”们风光无限，极具荣耀，其实光芒去尽，他们恐怕是连路都不会走。
过分的依赖是一种病态，心理学上称之为“依赖型人格障碍”。此类人有着极强的依赖感。一言概之，“寄生虫”。
前人栽树，后人乘凉。似乎已成了不变的公里。孰不知大树底下好乘凉，但世界只有树底下的方寸。何况并非人人都有棵扎实的大树可靠，要知道“不是所有的`爸爸都叫李刚”。
难道有个叫做张三或是李四的爹就注定你一辈子同他们一般平庸吗？这让我想起了另外一群人，他们也曾坐在这考场里意气风发，做着一朝中举的美梦。然而现实却不尽如人意，从一个城市到另一个城市，他们如蝼蚁般穿行于繁华中。
没有殷实的家底，没有过硬的后台，他们有的只是梦想。身处异地，他们唯有依赖自己，即便再苦再难，也不曾放弃。
于他们，我一直都是敬佩的。
人生当从自身汲取力量。试问倘若流落荒岛，是该靠天还是靠地，恐怕是叫天不应，叫地不灵了吧。与其坐地等死，不如搏他一搏，说不定还会博出一线生机。
我从来没有抱怨过什么，也不指望有个飞黄腾达的爹，没有父母为我铺就康庄大道，我依旧走得安然。
总归是要，一个人走陌生的路，看陌生的风景，经历人生的苦雨凄风。也许每一站都有与你同行的人，但没有人能陪你到最后，唯有依靠自己，完成旅途。以我为支点，为自己挣起一片晴空。
风雨来袭，四下无人可依，当如何？
只需迎它，笑它，孤军奋斗战胜它，且看它能奈我何！
汲取的力量初二作文 14
从一部《西游记》中可以得到关于人才管理方面的启示；一部《红楼梦》为现代公关学提供了借鉴；从一部《三国演义》中亦可衍生出策略学的智慧
经历了数百年时光的淘洗、历史的轮回，传统经典依旧在以其蕴藏的深厚智慧与熠熠生辉的内涵，照亮着今人前行的道路。中华民族若想从辉煌的历史中汲取民族复兴的磅礴力量，就要充分发掘传统文化中所蕴含的营养。
以传统文化为依托，筑牢民族科学进步之基石。我们的传统文化，是古代劳动人民在一次次的仰望星空中追询世界，在一次次的劳动实践中探索世界，在一次次的俯瞰人世中体察世界，历经数千年积累下来勤劳智慧的结晶，如同凝结着自然与历史变化流转之光影的琥珀，剖开来一定能发现其中蕴藏的珍宝。例如屠呦呦从中华传统中医药典籍之中潜心探寻青蒿的奥秘，最终成功提取青蒿素，为治疗疟疾这一困扰人类数千年之久的世界性疾病作出重要贡献，也填补了我国在诺贝尔生理学奖项上的空白，极大地鼓舞了中华民族的科研热情与信心。这一成就的取得，正是由于屠呦呦能够从传统文化典籍中汲取科学智慧，也启示我们，要树立高度的文化自信，重视传统文化的价值。
以传统文化为依托，可塑精神品质之清正。历经千百年时光的检验与淘选，最终遗留下来的优秀传统文化，必然经受得住天地之间浩然正气的洗礼，带有着人类高尚纯洁的精神印记。这样的.优秀文化，能够丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展。利欲喧嚣、功名浮躁而精神文明的光辉在人们心中日渐淡去的今天，尤其需要传统文化的滋养。王维、陶渊明、孟浩然等历代隐者的高洁傲岸、遗世独立与坚守本心，可化作清风抚平人们内心功名利禄的繁扰；屈原、岳飞、文天祥等众多大义凛然，舍生赴死的民族志士，亦可如灼热星火，点燃人们内心消沉已久的爱国热情。传统经典中记载的古往今来无数纯洁高尚的灵魂在尘世间行走所留下的印记，是现代社会中的我们欲找到自身的一个合适的存在方式，所应追寻的足迹。以传统文化为依托可以获得培育清正人格的精神养料。
以虚心求索的态度继承中华优秀传统文化，以先进的理念来发掘和发扬传统文化，从优秀传统文化中汲取现代营养，中华民族的千年古树定会更加枝繁叶茂！
汲取的力量初二作文 15
我一直有一个梦寐以求的愿望——得到一个属于自己的活力板。
这一次我和爸爸千方百计的说情，终于爸爸答应了。买回来的第一天，我央求着妈妈让她陪我，可她不愿意晒太阳，我只好自己一个人去学活力板。
开始滑了，我左脚先上去，用右脚在地上先滑了几下，然后用力往上一站就好了。我大叫一声，自己竟然滑起来，我开始骄傲了，竟哼起了一只小曲，没想到刚一唱歌，便摔了一跤，我的`腿摔破了，流出了鲜红的鲜血。我哭了，那种疼痛让人受不了。但是我从失败中找到了经验，尽管我站了上去，那又怎么样，还不是滑不起来吗？我试着第二次尝试，虽然我还是没有成功，但先上一次又有一些经验。接着是第三次、第四次、第五次……终于我成功的站了上去，并且还滑了起来。我一直在心中为自己加油；我能行！
从而我得到了启示，无论干什么事情，都要相信自己，不要骄傲，尽管不可以一次性成功，但是我们会从失败中汲取到经验，让自己离成功只是一步之遥。
汲取的力量初二作文 16
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是人类的，是人类进步的导师。
我以前并不喜爱读书，对读书的理解也是肤浅的。一次经历，让我深刻地领悟了读书的重要性，体会到了读书的乐趣。
去年下半年，告诉我们：将要举行现场比赛，有五位可以参赛，请大家踊跃报名。我心里想：“我不喜欢看课外书，写不好，我不去了”。教室里鸦雀无声，大家都沉默着。这时点名让我去。“赶上架了”，我心里嘀咕着，全身冒着汗。
我与另外的四名同学一起去参加了比赛。过了几天，成绩揭晓了。班里参赛的同学唯独我没有获奖。我心里非常失落，这次的失败深深地触动我，于是我暗下决心要多读书。
从那以后，我让自己尽可能多的看一些书，渐渐地与书交上了朋友，与书交谈，与书同乐。我读了《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《岳飞传》等名著，书中的人物都给我留下了深刻的印象：谋略非凡的诸葛亮，挟天子而令诸侯的'曹操，神通广大的孙悟空，英勇孝顺的武松，精忠报国的岳飞……读书丰富了我的课余生活，带我在知识的中遨游。
读一本好书，就会有一定的感悟，感悟它，也感悟到人生的意义；读一本好书，就能进入作者的内心世界，体会他，也体会真正的自己。
读书让我更加充实，书籍的“营养”让我成长。
汲取的力量初二作文 17
汲取前进的力量走进新淮中，校园环境的优美雅致，文化氛围的得天独厚让人赞叹不绝。这里积淀孕育了百年淮中辉煌的深厚的人文底蕴，有着悠久的历史。今天，这个朝气蓬勃的校园里迎来了一个个意气风发的的少年们，他们用自己强劲有力的演讲来诠释爱国的含义！
每一个演讲者都迈着矫健的步伐，将自己最灿烂的笑容展现给听众，他们用自己的演说家才能，尽力地向我们解说着他们心中的“爱国”的内涵，激起我们心中报效祖国的热情，更加让我们这些少年坚定自己的求学报国之路。我们的心中也不由对这些优秀的演说家们敬佩，为他们的'拳拳爱国之心深表赞叹。
显而易见，这次的演讲比赛无疑是一次对青年人格塑造的好的机会。
在众多的演讲者中，最让我敬佩和赞叹的是一个高二的学长。只见那个学长体态偏胖，却不失优雅风度，平正之气缠绕全身。只看外表，就不禁使人觉得这人胸有成竹，自信满满，根本就看不出一丝的胆怯与紧张。在他演说之前，他还向下面听他演讲的观众鞠了一个九十度的躬，这礼貌性的动作就让他显得更加与众不同。他开始讲话了，那专业的声音让人无法形容，就如“此声只应天上有”一般，赢得了全场的尖叫与掌声，他又礼貌性地鞠躬，随后就开始了他的演说。这样的演说家真的值得让我们去学习敬佩。
这次的演讲也让我们真正地理解了“人外有人，天外有天”这句古训的含义。所以我们要不自满，要虚心向别人请教，要明白有真才实学的人往往虚怀若谷，谦虚谨慎；而不学无术、一知半解的人，却常常骄傲自大，自以为是，好为人师。谦虚是一种美德，是进取和成功的前提，也真应了那句：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
演说家们的感情充沛，语言流畅，肢体语言丰富，充满着自信，自豪，或慷慨陈词，或激情澎湃，或声音洪亮，或娓娓道来，抒发了对祖国母亲的无限崇敬和热爱，表达了对学校老师的感激……
无论从哪个角度来说，这次的演讲比赛对于我们来说真的是一次极好的教育机会，我要从中汲取前进的力量。我会铭记这次演讲会的精彩瞬间，努力学习，将来为回报母校、报效祖国而贡献力量。
汲取的力量初二作文 18
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平卫祖国就是保家乡……”每当哼起这首铿锵有力，掷地有声的歌曲，我就会想起我的太爷爷。在我的记忆中，他是一位喜欢晒太阳，喜欢喝茶，眼神中闪烁着坚定光芒的慈祥的老人家，每次回老家，我最喜欢听他讲当年的故事了。
1951年4月，他跟随部队入朝，被分配在志愿军某团的通信连，作为话务员的他，主要负责上级领导与前线指挥官的通讯联络工作。“那时候步话机十分稀缺，所以我们在前线的步话员，把步话机看得比生命还重要！”太爷爷说。
“1953年春天的一场战斗，成群的敌机呼啸而来，向志愿军阵地狂轰滥炸……很多战友就牺牲在我身旁。我自己也被炸伤，一度晕了过去，步话机也被震坏了。两天后，我才醒过来，第一件事就是修步话机，一看，原来是线断了，我修好后立马与指挥所取得联系，请求支援。”我听得聚精会神，好像也身临其境，置身于那场艰苦卓绝的战斗中。
“我坚信中国人民一定能取得胜利，未来一定会是个和平、美好、富足的世界。以这样的信念，我们一分一秒地坚持着——没有食物，我们就挖草根树皮；没有水，我们就吃没有融化的积雪；晚上太冷了，我们就抱在一起取暖……就这样，两天两夜后大部队赶到支援，我们终于得救了，但很多战友却牺牲了，永远不能回到祖国……”太爷爷说着，眼睛看向窗外，好像回到那个年代，回到了那片曾经战斗过的.土地上。
我听着不由的湿润了眼眶，想着现在我们的美好生活，是多少英雄先烈用鲜血、用生命换来的啊！我们要感恩先烈，铭记历史，汲取先辈的力量，在新时代要用我们自己的方式去继续奋进，为中华民族的富强贡献自己的一份力量！
汲取的力量初二作文 19
有句话：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。可是，对于今天的孩子来说，不仅要读圣贤书，还要闻窗外事。
我喜欢看电视，喜欢在星期天的午后，静静地看电视。但我从来不看动漫类的节目，也不看搞笑类的节目，更不看选秀节目。我只看《中央10套》的《百家讲坛》和《我爱发明》。因为这些节目会增长我的知识和见识，《百家讲坛》让我了解了中国发展的历史;《我爱发明》激发我对知识的渴求和对科学的崇尚。
我也喜欢读报纸，每天翻开《天中晚报》，看到别人的文章发表在报纸上的时候，我会想：为什么他们的文章能够发表呢?我要继续努力，争取有一天我的文字也变成铅字。想到这里，我就会分析这些文章的可取之处，把优美词语和段落摘抄在笔记本上。
有人说手机是掌中宝，从最早的'大哥大，到现在小巧玲珑的智能机，手机几乎成为了人们必不可少的东西。我爱玩手机，但不是用来聊天。我喜欢随时随地在手机上看一些文学作品和新闻信息，从中汲取人生的启迪，开阔视野，树立正确的人生观和价值观。
电脑是这个时代最佳信息承载工具，可以借助它广泛阅读各类媒体的信息。我们可以从中学到丰富的知识。但是，利用上网要避免像成人那样成为网虫，以免当误我们的学业。
信息技术和媒体，在人们的生活中占据着不可取代的地位，它不仅使我们的生活变得丰富多彩，而且对人类发展起到推动作用。
汲取的力量初二作文 20
滑铁卢战役的悲鸣击碎了拿破仑征服世界的美梦，诺曼底的号角击垮了希特勒称霸世界的野心，国民正义的呼喊打破了袁世凯奴役中国的梦想，追逐了一生的财富功利到头来化作浮云，寻找了一生的幸福，却只有在失败的那一刻才饱饱尝足。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。一生的追逐，一生的憧憬。到底什么才是真正的幸福？难道真是暮然回首，那人却在灯火阑珊处的感动吗？
西楚霸王，戎马一生，却是换来了至今思项羽，不肯过江东的悲叹！他一生都光明磊过，意气风发，追逐的不仅是名利，更是人民的幸福，却为了这事重担打打杀杀，最终乌江自刎。直到最后一刻，他也不明白索追逐的是不是幸福？等到楚歌四起之时“虞兮虞兮奈若何”的悲叹！
当苏轼放歌“大江东去”之时，当岳飞歌吟“八千里木云和月”的时候，当文天祥在“零丁洋里叹零丁”的'时候，当毛泽东慨然与“江山如此多娇”的时候，当于右任悲鸣“山之上，国有殇”的时候，他们就已经寻得了真正的幸福！因为幸福不在成功时，被利欲所冲昏的头脑，乃是失败是那深刻的反思与汲取。
幸福不在于追逐与奔跑，而在于停下来汲取那一片片滑落指间的幸福与温柔。
记得那唠唠叨叨的叮嘱吗？记得那苦口婆心的问候吗？记得那真挚深沉的眼神吗？记得那苍苍百发，满脸皱纹的父母吗？回首往事，越发悔恨！原来是这么的幸福，以前却从没发觉，原来那唠叨声是这么的甜美温暖，以前总是不屑，原来那白发是为我这不懂感恩的儿子所愁，以前竟然还会怒吼。那幸福没有多么轰轰烈烈，感人肺腑。只有认真的汲取，才有沐浴幸福之感。
作为正在追逐梦想的我们，是要不断的奔跑，但在适当的时候听下来，卸下身上的包袱，试着感受身边的幸福，像这样带着幸福感上路，你这高三路才不会寂寞，才不会忧愁。
在我的定义里，幸福没有太多的轰轰烈烈，它仅仅是心灵的感觉，生命的体验，一句祝福，一个理解的眼神是幸福的。奉献、给予、获得、享受也是幸福。他不是遮掩痛苦的工具，不是追求时尚的潇洒。
其实幸福简简单单，只在于你会不会在适当的时候停下来，去汲取那滑落指间的幸福。
远处的菊花又开了，你那内心的幸福之花开了吗？
汲取的力量初二作文 21
人们常说：“学生应该做的事就是学习。”结果有很多同学失去了太多自由时间。不过，我可不这么“悲惨”。因为学习中，我汲取“营养”。
如果没有学习，我现在根本不会认识这么多字，不会英语，也不懂修辞手法，以后也几乎不可能在社会上立足：活生生一个“文盲”！如果没有学习，我也不可能会洗碗，会走路，更不会拿筷子：不懂得“自立”！如果没有学习，我也不会玩电脑，写作文，看电视……
从出生起，就代表着我们开始学习。学习看书，学习说话，学习认字。没有学习，我就不可能汲取这么多的“营养”——知识！
爱迪生一天工作超过18小时，他却说：“我从来都没有工作过，我每天都乐趣无穷。”在这里，爱迪生从学习中汲取的也是“营养”，在这里，“营养”是乐趣！没错，从学习中汲取的不仅仅是知识，还是“乐趣”！当你在做一道很难的题目时，如果你解开了它，那么就会觉得非常开心，有成就感，乐趣无穷。所以，学习也是一种非常有“乐趣”的事。它能让你回味无穷，乐在其中。
我现在会做菜做饭，洗碗洗衣服，打台球羽毛球乒乓球，还能一个人坐车去南昌看书！这一切都是我学习来的。这回，“营养”是“能力”！能力很重要，它可以帮助你立足于社会，吃饭，睡觉，穿衣，都是“能力”。如果不学习，也不可能“汲取”这么多能力。会做手工，画画，开车也是能力。从学习中，还能不断“汲取”能力，不断充实自己的.实力，最终成就一番事业。
学习中，我汲取了“知识”，“乐趣”和“能力”。学习其实是一件非常好的事，我可以从中汲取到那么多“营养”！当然，有了这些“营养”，再加上自己的信心，一定能成就一番事业！
我突然发现：我们从出生到去世，一直都在学习！只有学习，我们才能生活！学习，原来是生活的老师！
汲取的力量初二作文 22
“失败是成功之母”这句名言警句看似启发人心，但有时我们可能陷入失败的漩涡中无法自拔。然而，成功人士之所以能够脱颖而出，就是因为他们懂得从失败中汲取经验教训，不断努力并且永不放弃。
比如，传奇篮球运动员迈克尔·乔丹曾说过：“我失败了一次又一次，正是这些失败让我变得更强大。”乔丹在高中时曾未能如愿进入校队，但他没有气馁，而是利用失败来检视自己的技巧并不断提高。最终，他成为了历史上最伟大的篮球运动员之一。
类似地，科技巨头比尔·盖茨曾说：“成功是很糟糕的老师，它使得聪明人满足于现状。”盖茨认为，成功容易让人产生骄傲和自满的心态，而失败则可以促使人保持谦逊，并坚持不懈地追求进步。正因为有这样的思维方式，盖茨才能创办微软，并成为世界首富。
还有一位成功商业女性，丽莎·索洛门，她说：“失败并不是你不配成功，而是需要时间和努力去实现。”这句话让我们明白，失败只是过程中的.一部分，不代表我们不配成功。每个人都会经历失败，关键在于学会如何从失败中快速恢复，并用更加智慧的方式继续前行。
此外，南非前总统曼德拉也提醒我们：“不论遇到多少挫折，不要放弃对改变世界的梦想。”曼德拉深信，坚持自己的梦想，即使面对再多的困难和失败，也能够带来真正的成功。正是凭借这种精神，曼德拉领导南非实现了种族解放。
最后，我们不能忽略美国发明家爱迪生的经典名言：“我没有失败，只找到了一千种不起作用的方法。”爱迪生拥有顽强的毅力和不断尝试的精神，在他眼中，每次失败都是一次宝贵的经验。正是这种态度让他创造了被后人津津乐道的众多发明。
综上所述，失败的名言警句或许有时让人感到沮丧，但正是从这些名言中我们能够得到启示。要学会在失败中寻求进步的经验教训，并坚定地追逐自己的梦想。无论遭遇多少次挫折，我们都应该坚持不懈，相信成功就在不远处。因为只有通过尝试和失败，我们才能真正成长并创造出属于自己的辉煌。
汲取的力量初二作文 23
在信息高速发展的时代下，人们只需轻轻动一下手指便能发表自己的看法，于是你的“眼光”便出现了。生活中，对于某个人，我们每个人都会有自己的看法，如此，每个人都活在别人的眼光中。这些或鼓励、或质疑甚至否定的眼光中可能会影响我们的人生轨迹，但掌握人生的是自己，适当的眼光只能助推我们前行。
一味地鼓励看似是助推器，实则是绊脚石。过犹不及，月满则亏，凡事超过一个度就会变得极端。适当的鼓励能够增强自信心，但过多的鼓励则会导致自负和骄傲。如同王安石笔下的方仲永，受人追捧，最终“泯然众人矣”。因此，在人生的道路上要适当汲取他人眼光。
一味地怀疑和否定更会大大削弱自信心，从而增加自卑心理。适当的怀疑和否定可以给人思考空间，反思自己的错误，从某种程度上看，使人更上一层楼。不单单是个人，就是整个国家，也是在不断的质疑和否定声中生存下来并发扬光大。这些怀疑不是空穴而来，而是来自时代的真实反应，百利而无一害。但是，一味地怀疑就会打压人的自信和自尊，在长期以往的积累下会变成负能量，最终爆发形成不可挽回的局面。如同那些心理脆弱的高中生，无法接受别人批判的眼光从而做出极端的事情，这种现象的本质究竟该归因于谁呢？因此，在人生道路上要适当汲取他人眼光。
事实上，即使他人的眼光会对你产生干扰和影响，真正能掌控人生的是自己，所以怎样适当地取他人的眼光是自己的能力，怎样转化他人的眼光成为动力是自己的本领，怎样掌控人生更是自己的.选择。
当面对外界的赞美，或者是怀疑和否定，你可以听从合理的鼓励还增强信心，也要听从合理的怀疑和否定来审视自己，所谓“庐山不识真面目，只缘身在此山中”。赞美和怀疑两者不可偏废，无论是鼓励，还是怀疑，都是测量我们人生的一把标杆，能够时时我们掌握自己的人生，在正确的轨道上前行。
个人、民族、乃至整个国家都要汲取他人眼光，更要自己掌握人生。个人的进步、民族的繁荣、国家的兴盛始终穿梭在别人眼光中，然而真正的原因在于自身的掌控能力和自身坚定不移的信念。
人生就像在海上航行，当鼓励和怀疑的海风从四面八方吹来时，真正掌舵的人是我们自己。我们掌握着自己的人生，在眼光的海风中航行，最终到达成功的彼岸。让我们汲取他人的眼光，更让我们自己掌握人生。
汲取的力量初二作文 24
时岁更替，光阴流转，岁月淘洗，留下一段段精彩的动人故事。它滋养着心灵，启迪着智慧，涵育着灵魂。蕴蓄故事的人生充盈而美好。汲取故事的力量，我们将打开一扇扇通向远方的大门。
走向世界的方式很多，而通向人内心的道路似乎更需要一股柔软而刚性的力量。故事恰以这样方式触摸着我们的心灵世界。当我们站在时代的前端，回眸着时光的遗存时，那激荡的历史风云，惊世的英雄壮举、火热的青春风采、温润的人间真情……都浓缩成鲜活的动人故事，讲述着一个个精彩绝伦的生命场景、刻骨铭心的历史画面。在这些故事里，我们看惯人间悲欢离合，阅尽世间沧桑巨变。或许，板肃的说教力量留下的是苍白顿击，而故事带给我们的则是直击心灵的幽远钟声，它廓清了生命十字路口的迷雾，为我们指向了通向远方的光明大道。
犹记席慕蓉的一句诗：“在别人的故事里，流着自己的泪。”其实，无论何时，人类都是拥有共情力和同理心的存在。正因这“泪”中有着跨越时空的契合，我们方能以最真诚的审辨姿态，最纯净的深情眼眸去汲取一个个故事背后的'力量，获得自我生命的滋养与前行的动力。我们怎能不在“羲和逐日”“嫦娥奔月”“祝融探火”的古老神话故事里获得中华民族探索宇宙的恒久力量与浪漫情怀？我们怎能不在被病痛折磨的张桂梅校长用那双缠满胶带的双手为大山女孩打开人生大门的故事里获得教育改变人生的震撼？我们又怎能不在林俊德院士用尽生命最后一丝力量整理宝贵科研资料的故事里获得对献身国防科技事业的生命敬畏？倘若缺失了这份“存在”，难以想象，我们又凭借怎样的力量在复杂的人网中穿梭共行。我们心中珍藏的这充满温度与智慧的故事，融入的是古人的智慧，今人的奋进和对未来的期望。故事承载的这份共情力与同理心，在已有的生命历程与希冀的人生际遇中，让我们看到了自己生命本应有的模样。
其实，我们在讲述着他人的故事时，也在编织着自己的故事，因为每一个人都是故事的主角。你留下的每一个印记，创造的每一份生活，在岁月的长河中虽微不足道，但只要认真面对过，真诚奉献过，笑对生活的每一个坎坷，你的生命故事都是独一无二的。在你我故事的相互浸润中，合流成相互支撑的强大力量。
当代青年，正勇立新时代的潮头，搏击社会的风浪。敞开的国门正向世界展示中国的精彩。我们要用火热的青春，激情的创造，珍藏生命的每一份精彩，以真诚、平等、自信的姿态向世界讲述中国故事。相信每一个故事都将传达出中华民族的正能量，这份温柔而强大的力量必将引领我们走向更加美好的远方！
汲取的力量初二作文 25
今天下午我们上化学实验课，目的是制氧，并研究氧气的性质。因是我们学化学以来第一次自己动手做实验，所以我格外兴奋。
老师先讲述了实验的步骤和注意事项。我因为事先已看过书上的说明，所以没有用心听。当老师宣布，两人一组开始实验时，我和同桌马上就动起手来。一边组装仪器，一边还四下里张望，暗地里与其他同学比赛。
仪器装好了，便点燃酒精灯，开始制氧。一个气泡冒了出来；过了一会儿，第二个气泡也出来了。但这还不是纯氧。又过了一会儿。氧气泡才连续地冒出来。我和同桌又是一阵手忙脚乱，开始收集氧气。偷闲看看周围的同学，才发现我们已经落后。他们动作快的，已经收集氧气约三分之一瓶了。
我俩急忙找原因。噢，原来是组装仪器时太急了，以致酒精灯的位置太低，外焰勉强才能够到试管。我们商量一下，在酒精灯下垫了一个铅笔盒。果然，速度加快了。不一会儿，就集满了一瓶氧气。才想得意地炫耀一下，可一看别的同学，我们就傻眼了。只见他们已快集满第二瓶了。
我俩都是争强好胜的人，怎肯甘心落后?于是再想别的办法。同桌说：“再垫一个铅笔盒吧!”我犹豫了一下：再垫，火苗会不会离试管太近了呢?可又着急，心说，近点儿也好，热得快，兴许不会有事的。于是，我们就又垫了一个铅笔盒。几十秒钟过去了，似乎没问题。正当我们庆幸时，却突然“砰”的一声脆响，试管炸了。望着飞散在各处的.碎片‘我俩都吓呆了。一半是对危险的后怕，一半是担心老师批评，同时也有自疚的成分。
闻声赶来的老师没有批评我们。在了解到我们没有受伤后，他便帮助我们分析事故的原因，并要我们记取教训。的确，教训是深刻的：在不了解试管与酒精灯之间的最佳距离是多少之前，就抱着侥幸心理，凭主观想象，草率行事，难免不发生事故。
现在回想，我们这种思维方式与做法，是非常要不得的，如果不加以改变，将来工作以后，也许会给国家、个人都带来严重的后果。今后我要常提醒自己，永远记取这个教训。
汲取的力量初二作文 26
三毛说：“人生最深、最平和的快乐，就是静观天地与人生，慢慢口味出它的和谐和美。”静下心来，翻开书本，那些沉积的墨香一点点溢满空间，那些尘封的快乐一点点打开。学习真的很快乐……
刚刚步入初三的学习生活，周围的一切都悄然发生着变化，学习任务越来越重，教室成了硝烟弥漫的战场，溢连昔日和蔼可亲的老师也成了中考的计时器，我扛着肩上的重担，徘徊在通往未来的道路上，找不到出口，曾一度觉得生活中的快乐已随着一张张草稿纸扔进了废纸篓，彷徨中，想起了张爱玲的话：“给我一个理由，我可以再相信一次尘世，可以义无反顾地拥抱这座荒凉的'城市。”
于是我认真地寻找一个让生活快乐的理由，于是，不再苦恼，不再埋怨，我静静地翻开书本，每一页都用心写得工工整整，每一道题都分析得透彻清晰，每一个笔画的痕迹都整洁清秀。休息时，才惊奇地发现衣袖已经沾湿，额头已沁出细密的汗珠，这种因平静而充实的心情原来是被忽略的幸福。
曾几何时，我会因为成绩的不尽人意而怨天尤人，自暴自弃，想起毕淑敏说过：“人生是没有意义的，但你必须赋予她一个意义。”原来，“心无旁鹜，扎扎实实完成自己的任务，这种沉静空旷的心境也是难得的幸福。”
所以，从现在起，不要再抱怨学习的辛苦，用一颗平静的心改变自己，努力发掘那每一片书签下隐藏着的小小的幸福吧！
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