在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的创新作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
创新作文300字 篇1
我从二年级就开始在创新学校学习了，曾经听过不少有趣生动的课。特别是有几节作文课最有意思，也最让我记忆犹新。
一天，老师让我们写有关吹瓶子游戏的作文。为了让同学们打开思路，老师就带来了一个瓶子，里面装了一些水，让我们吹。等大家亲身感受这个游戏后，再让我们写作。因为有了亲身体验，那一次我写的作文得了高分，我开心极了。
还有一次，老师叫我们写踢毽子运动的作文。那节课上她带来两个羽毛毽子给我们踢。在两个小组里分别选了两个踢得好的小朋友上台踢。整个一节课大家都非常活跃，我兴奋得也像是奥运圣火被点燃了，手中的笔不知不觉动得飞快，好词好句像小河汨汨流淌------
也就是那几节难忘的课，让我喜欢上了创新学校。我喜欢创新，因为她像妈妈，时时帮助我；我喜欢创新，因为这里有明亮的教室，还有我喜爱的老师；我喜欢创新，因为在这里让我觉得学习不再枯燥无味，学习是令人愉快的!
创新作文300字 篇2
为什么说：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”因为冠军永远是先踩出脚印的那个人。
创新是一种精神，创新是一种信仰。创新对于我们学生来说是不断汲取每个老师的营养，不断充实自己的能量。创新对于一个企业来说可以带动一个企业的发展。创新对一个国家来说可以决定一个民族的生存。
只有创新我们才能“青出于蓝而胜于蓝”；只有创新我们才能“长江后浪推前浪”；只有创新我们才能“冰出于水而寒于水。”如果没有创新我们就会停滞不前，如果没有创新我们就会失去学习的乐趣。
我是一名学习三年钢琴的琴童，我心中的偶像是郎朗。每次去看郎朗的钢琴演奏会，都会被他那娴熟的弹奏手法所折服。郎朗在他的学琴道路上除了学习最基本的钢琴知识，更是创新出了更多的`弹奏技巧和他自发的情感，所以他才能站在钢琴舞台的巅峰。我一定要像郎朗一样超越自己的老师，成为一名优秀的钢琴家。
其实我们每个人都能突破自我。只要不断想象敢于挑战，我们就是最好的自己。
每天创新一点点，日久必会有一个飞跃。每天做一点点自己，日久必会有一个全新的自我。
创新作文300字 篇3
暑假时我和几个好朋友都在看一个名叫《明星大侦探》的综艺节目，然后开始模仿这个节目创造新的侦探游戏。先是文文姐姐推出一个新游戏，大家觉得很有意思，玩得很嗨，开心极了！我也跃跃欲试地想创造新游戏，满怀欢喜也有一些急躁地推出了一个游戏，想着朋友们马上就能玩到属于我创新的游戏了，心里又期待又激动又欢喜呀！
傍晚当朋友们聚集在一起时，我迫不及待地给大家讲解了我的游戏，大家开心的玩了起来，我心里乐开了花一样，觉得是那样的有成就感。结束时好朋友们都来评价我的游戏，在我心情澎湃激动万分的期待下，万万没想到她们竟然给我的游戏提出了一个致命的差评，那就是我几乎完全模仿了文文姐姐的游戏，大家都说游戏很有意思只是少点新意，不像新游戏呀！那时候我感觉整个空气都一片死寂，心里难过极了。朋友们又来安慰我，说我的游戏很有意思，只是少了些创新等等……
这件事件给我的感触很深，想起李可染的名言——“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”，我真是深有体会呀！在学习别人长处时，不能照搬照抄，只有求新求异，融入自己的智慧事物才会有新的生命力。
未来我也会努力创新，创造一个优秀的自己，独一无二的自己！
创新作文300字 篇4
当我想起歌德说的”要成长，你必须创新才行“。这句话让我记忆深刻。上一年级时班里的同学们都很努力，成绩个个都很好。我呢，也很努力，可我还是中等生，我又不断地向班里的同学们询问他们的学习方法，问到之后，我就照着他们的方法学习，可是我的成绩还是中等，这让我很是烦恼。爸爸看出了我的心思，他对我说”学习不要太死板了，也不要只照着好学生的学，因为那不一定适合你，这反而会让你失去自主学习的能力，找到适合你自己的学习习惯才是让你进步的阶梯，记住，只要找到你自己的学习方法，才会让你的学习变得轻松起来，更加有效果。"爸爸的话让我看到了希望，之后我开始自主学习，不断地找到适合我的学习方法，不断地提高我自己：不断地要求我自己：不断地找到我的学习习惯，只让我从原来的被动学习变成了自主学习，这对我来说是莫大的帮助我的成绩渐渐提高了，我也学会了创新，但我还会保留其他同学的学习习惯，让我更上一层楼。
比如：作业有题不会写，可以问同学，老师，家长，在他们给我的思路中思考，看看能不能有新的方法，新的思路呢？如果有，你可以给他人讲解你的思路和你的思考过程。
创新作文300字 篇5
语文书中有一篇我最喜欢的课文《不懂就问》，讲的是孙中山小时候爱学习，勇于举手发言，不懂的地方就大胆问，养成了一个良好的学习习惯。读完这篇课文后，我想到每次在上英语课的时候，我害怕自己读得不好，会被同学嘲笑、老师批评，不敢跟着同学大声朗读，提问的时候我也尽量低着头。现在我懂得一个道理：“学问，学问，不懂就问。”学习的过程中遇到了疑惑困难不算什么，重要的是要敢于打破沙锅问到底，才能清清楚楚弄明白它，转化成自己的知识，才是“吃到肚子里的墨水”。所以我再也不怕英语课了，遇到难题，我一下课就去问老师，上课也敢放声朗读了，妈妈夸我进步了很多，我的学习劲头也越来越高了。
在潜能科技课堂上，我们在学习知识中勇于探索，发现其中的奥妙。每当同学们一起做了成功的实验时，大家都兴奋得欢呼了起来，在老师的称赞鼓励下，我坚信，只要能好学多问，勇于钻研，就没有做不到的事!
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