创新作文

2022-03-01 创新

  在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的创新作文5篇,欢迎阅读与收藏。

创新作文 篇1

  理想,是春天的第一朵鲜花;理想,是夏天的第一束灼阳;理想,是秋天的第一颗果实;理想,是冬天的第一片雪花;理想,是沙漠里的绿洲;理想,是吹响生命的号角...... 山溪的理想是大海,哪一个没有远大的理想!是啊!一个人没有了理想,那么他的生活就像在大漠中失掉了罗盘,迷失了方向.如果一个人没有了理想,那么就像鸟儿失掉了翅膀,永远不能飞翔.如果一个人没有了理想就像太阳失掉了光辉,永不能射出耀眼的光芒!我懂了,只有被理想充实的人们才会充满对生活的爱,才会找到果实累累的金秋,扬起生活的风帆,发挥自己的聪明才智为人类做出贡献.然而我的理想又在哪里呢?我曾伸出双手向苍天问过,也曾冥思苦想过直到今天我才恍惚有了答案——我要做一名老师。我曾有过许多理想:科学家、足球运动员、警察、医生、消防官兵。

  在我跨入幼稚园的第一天,见到的第一个人,是老师;叫我认识一个“人”字的,是老师;教我做第一套运动操的,依然是老师。老师是第一个为我浇水,第一个为我照亮黑暗,送入光明的人。

  我的老师给我讲过这样一个故事:生在金坛市的一所小学的殷雪梅老师,不知我校什么时候起电线发生短路引起火灾,殷雪梅老师知道后像箭一样飞快的把全校师生输送到安全地带,清点人数后发现后5年级2班少了1名学生,熊熊的大火把我校烧的焦黑,我校马上就垮塌,殷雪梅老师不顾危险,以我换人,老师跑进我校,只要有脚步行走的地方一丝布松歇,突然殷雪梅老师再3楼的一个拐角处发现了,老师来不及说经过,拉着人飞快的跑出教学楼,离成功只有一步,殷雪梅老师一不小心绊了,老师脚上有一个口流出了鲜红的血,那位同学看见了∶“老师我扶你” ,老师说∶“不用管我,那些同学都等你,我马上来” 。老师看着我远去,我和同学会和时,数学楼发出一样的声音,我们回头一看数学楼踏了,我们等了好久没见殷雪梅老师来,会不会会出事了,我们迈着整齐的步伐向前走去,殷雪梅老师为1名同学牲牺,我们感到泪水流了出来,在医院抢救无效而离开人世。殷雪梅老师深受学生和家长爱戴,却就这样离开了人世。我听了这个简短却有感人的故事,不禁对老师有了新的理解 老师,一个辛勤的园丁,大家都说你培养祖国的栋梁 在家里,我在学习当老师,教爸爸说普通话;在外面,我在学习当老师,捡起地上的垃圾;在学校里,我在学习当老师,要控制自己的情绪。

  我要成为园丁,让我的学生茁壮成长;我要成为红烛,奉献出自己的光和热,为他们的前途送去光明和温暖;我要成为青藤,指引他们攀上高峰,摘采成功的果实。

  现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀,让梦想在现实中展翅高飞! 理想,如梦一般五彩;理想,似彩蝶一样翩翩;理想,像希望的种子,播洒在我们的心田。只要我们付出努力,理想的花苞就会绽放!

创新作文 篇2

  著名的诗人李可染曾经说过:“踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。”多么睿智的一句话啊!它使我们明白,有时你并不是没有能力成功,只是由于害怕路上的障碍,怕自己一离开“脚印”的

  安全区域就会跌倒,会流血受伤,因而不敢去踩下属于自己的脚印。

  但是你并不知道,只循着前人的脚印去探寻未知,就好比拴上了沉重的铁链,你再怎么努力探寻,也不过如井底之蛙般只能拥有狭小的一线天。“创新”这个特殊的词语,究竟代表着什么呢?这个新颖的词语,我翻遍汉语词典也没有找到它的踪迹,但我知道,创新就是敢于提出迥乎不同的想法,敢于尝试从未有人尝试过的事,让自己的心灵有一次质的飞越!

  著名画家齐白石在已取得极大成就时,没有骄傲自满,而是不断汲取历代名画家的长处,并因此五易画风。正因为他敢于创新,敢于打破已有的条条框框,才能独创属于他自己的独特画风,并取得巨大成就。

  由上面的事不难看出,创新与成功的关系,就像水和鱼的关系一样,是相互依存的。如果不懂得创新,硬要去踩不属于自己的脚印,又会如何呢?

  我们都知道,牛顿是世界上最伟大的科学家之一,最为有名的理论是“万有引力”学说以及“光微粒说”、“力学三定律”等。这些都是由于他敢于去创新,去发现,去述说才取得的成就。可到了晚年他却陷入了亚里士多德的柏拉图学说,跟着他的脚步,苦寻上帝十年却毫无发现。

  由这件事又可以看出,即使是远近闻名的大学者,若是离了“创新”二字,落入陈旧的范畴,亦无法取得丝毫成就。

  民族的繁荣离不开创新,社会的进步离不开创新。我们要好好运用创新的巨大力量。因为你只要愿意去想,敢于去做,热烈地拥抱“创新”,没有什么是你做不到的!

创新作文 篇3

  从“诗言志”到”文载道”,从“古玩瓷器”到“四大发明”,国人依偎在旁,“自豪无比”,“天朝物产丰盈,无所不有,原不借外荑以通有无”足见国民思维的“持久力”。忽然记起鲁迅先生的名句:“不为最先,不为祸始,甚至不为福先。”

  历史长河汩汩流淌,滔滔巨浪拍击着长期“巍巍然站立,纹丝不动”的国度。终于,再走近21世纪时,闸门打开,一股无法抗拒的“创新意识”之流蜂拥而入。

  “创新意识”,对于封闭多年的中国人而言,起初犹如潘多拉魔盒中逃出的“怪物”,又如何能与“少有敢单身鏖战,少有韧性反抗,少有敢抚哭叛徒”的民族相融合呢?

  抵制,旁观,跃跃欲试;参与接受,欢呼雀跃……过程复杂而艰难,终于它“随风潜入夜,润物细无声”。

  让我们再回望一下“创新意识”带给我们什么。梵高,正因为他狂放不羁的用色和汪洋恣肆的激情,结合着他古典绘画的功底,才作出了撼世流芳的《向日葵》;毕加索,正是凭着自己敏锐的感知,才步出传统油画的道路,而成为不朽的立体派大师;当音乐学府的老教授们面对电声乐器,大叹“世风日下”的时候,理查德·克莱德曼却大胆的把所学的巴赫和肖邦重新配器组合,才有了如此深邃宜人的《星空》。

  工业大革命时,人们不局限于仅仅用手工劳作,才去发明了机器;人们不局限于仅仅在路上行走,才去研制了飞机;人们不局限于仅仅用煤炭作能源,才去探索电力的奥妙……如今,人类已可以遨游太空,而无数科学家却仍在努力地探索者,在研究、发展新的、更科学更普遍的规律,使人类不断前进。

  “创新意识”最需要的是一种“恒力”。想起海明威的《老人与海》,老人竭尽一切努力,将一条大鱼拖回来,但只剩一副鱼骨。想到这一故事,没有人会嘲笑老人的行为,只会为他的伟大的人格力量所震撼,因此“创新意识”不要淹没在旁观者的蜚短流长中,不要夭折在无聊看客的谈资中。

  鲁迅先生有言:“前面是坟,也要走过去。”江山代需有创新,才能“江山代有才人出”。

创新作文 篇4

  我曾去过一个中学,它在大山深处一个小乡镇里,距离县城有三个多小时的路程,连接他们的是一条狭窄的`盘山公路,一边是深深的山崖,一边是如刀削般的峭壁。

  那天,我和参加公益活动的小朋友一起,历经3个多小时的车程,终于来到了这里。这个小小的学校,仅能容纳200人的校舍却有近400名学生,学校里唯一的小操场就是孩子们所有活动的场地。这里仅有不到20人的教职人员,所有老师都要教几门学科,甚至有些都是他们很多年没有教学过的科目。因为都是孩子,我们很快就熟络起来,他们七嘴八舍地询问着我们的学校、我们的老师和课程,特别让他们感兴趣的是从没见识过的外教课、选修课……。从他们羡慕的眼神里,我感到深深的遗憾,要是能带他们去感受下我们的课堂该多好?哪怕只有一次。

  就在不久前,一则新闻吸引了我——拓维集团开展“互联网+教育+精准扶贫”的消息,一边是来自全国的名师,一边是湖南及新疆贫困地区的孩子,相隔千里的他们却通过互联网,共享一个课堂,城乡孩子拥有了平等接受教育的机会。这一创新,将给贫困地区的孩子带来多少机会啊!

  这一切都要归功于互联网+教育的创新,目前互联网教育已经在很多城市推广和运用,如网络课堂、在线作业等,在线教育产品通过互联网加速了信息传播和共享的可能,改变了时间与空间,悄然改变着我们的学习方式和教学方法,我们是幸运儿,正享受着教育创新带来的便利。但比我们更需要它们的却是贫困地区的孩子们,让他们也感受互联网教育,享受更多的教育资源,教育创新将更有价值和意义。

  可以想象,在不久的将来,在如拓维集团这样的爱心企业支持下、在来自全国各地名师志愿者的帮助下,贫困地区的孩子们将像我们一样,与语文老师一起用标准的普通话诵读经典;享受着外教浸润式的英语,了解各地的风土民情,与外教视频对话;与美术老师一起鉴赏名画……

  也许几年后,贫困地区的孩子们不再想走出大山,而是把各种创新思维带入大山、改变大山。孩子们因教育创新而改变自己的世界,而他们又将用自己的聪明才智来改变大山、改变世界!

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