创新作文

2021-11-14 创新

  在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的创新作文6篇,欢迎大家分享。

创新作文 篇1

  文章摘要:此时的我,想到了老师再三教育我们要做乐于助人的小使者,而我却没有向老婆婆伸出援助之手,反而一个沉默不语的中年人能够对老人产生怜悯之心,想到这些我心中感到阵阵内疚、后悔,连忙挺身而出,向老婆婆跑去,立马蹲了下来,我笑着对男人说:“叔叔,我帮你把老婆婆送去医院,你就别累了!

  众所周知,每届世界奥林匹克的数理化比赛中,我国派出的选手们总是不负众望——包揽全部的金银牌,而在诺贝尔奖项中,总和我国无缘。按理说,这些获得奥林匹克奖的中国选手们应该也能捧回诺贝尔奖杯,这是为什么呢?我认为这与我国的教育观念密密相关。在我国的大部分学校中,学校只注重学生的基础教育,却忽视了对其探索未知的培养。这就使中学生探索未知的愿望变为幻想。许多教师也想教给学生新奇的、开阔的、灵活的知识,但一看到考试的“紧箍咒”,就不敢“越过雷池一步”,回到“正轨”上来。许多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向,无以适从。这是畸形的教学扼杀了大多学生敢于质疑、敢于创新的精神。

  然而,美国的教学方法就与我国大不相同。在美国某一课堂上,老师教学生用气压计测量楼房的高度时,那位老师便把学生找来,不是教训一顿,而是耐心地问:“还有别的方法吗?”学生答道:“方法多得很,我可以把气压计拴在绳子上,从楼顶顺下来,再测量这根绳子的长度……”我不得不佩服这位学生的想象力和创新力。如果这位学生出现在我国则会使大部分老师怒发冲冠,觉得该学生是故意抬杠,哗众取宠,捣乱课堂秩序。因为这位学生用了老师没教过的方法。在当今竞争激烈的社会上,如果只用“老师教过的方法”来解决问题,

创新作文 篇2

  一、真实真实是创新作文的基本要求。这里的真实是指文章中所写故事情节、人物及诸多描写,宛如生活实际的在现,古话是这样说的:如在目前。有些同学一看到“真实”两个字就理解为“不能虚构”,其实,作文不反对虚构,有些时候虚构是写好作文必不可少的手段。但,虚构不是胡编乱造,那些为了制造动人情节或抬高人物而编造的故事只能让人生厌。

  二、新鲜写作文不是为了自己,而是为了读者。一篇文章没有了读者,就不是好作文。可是读者不喜欢古旧的套路,他们追求活泼新鲜的东西。反映在作文上,就是文中所写内容是言他人所未言的,是新鲜的。鲁迅说:第一个把美女比做鲜花的是天才,第二个算是人才,第三个就是蠢才了。讲的就是这个道理。生活好比一条大河,新鲜的材料好比是浪花,就看我们怎么采撷。

  三、活泼这是指语言而言。我们常常看到“语言活泼”等批语,到底语言活泼是怎样的要求呢?我们先思考一下“语言枯燥”、“蹇涩”等概念。“枯燥”是干瘪不生动,乏味;“蹇涩”是不畅通,不连贯。语言活泼就是指文章中的语言如同流水,流动而有活力,也就是富有表现力。语言活泼是作文语言的基本要求。四、准确准确也指语言二言。语言准确指文中的词语恰当、准确地表达了作者的意思,表达了作者的感情。这是高一级的要求。过去我们学习一篇课文,老师总是不厌其烦地讲一句话的好处、一个词的好处,实际是给我们讲别人是怎样把话说得准确的。五、匀称匀称指文章的结构。我们过去有一句话说:麻雀虽小,五脏俱全。麻雀的确小,可是头也不大得想牛头呀。匀称就是美的一个标准嘛。文章写好了,开头、结尾、过渡、转换等都会显得自然而然,行云流水。这时候,我们仔细看看文章本身:不就是匀称嘛!六、周密周密指作文的`结构严密,逻辑性强。好的作文往往有一个很好的结构,或者独特,或者出人意料。但结构一定得是事先想周密的才行。那些看起来很轻易别具一格的结构,都是安排好的。所以,要想写好作文,结构上的周密安排是很重要的。七、鲜明这是指作文的主题而言。文章的主题在古人看来其地位无可撼动:“意犹帅也!”主题其实就是作者想说什么,说了一些话要表达什么意思给他人听。没有主题的文章好比一个不会讲话的人,杂杂拉拉讲了很多,讲过去,讲过来,越来越让人听得一头雾水,这种倾向就是主题不鲜明的表现,也是同学们作文的一大通病。八、深刻主题不但要鲜明,而且要深刻。深刻的主题才是创新作文主题的实质。主题鲜明是容易做到的,可是深刻就不容易做到了。深刻的主题表现在作者对材料的发掘深,说出了他人所未能说出的话,表达了自己鲜明的与众不同的观点。这两年,高考作文评分标准里就有一条:深刻。九、不拘一格不拘一格指文章的表现手法灵活多样。古人说“下笔如鬼神”,应该说的是表现手法吧。表现手法是作者怎样通过修辞、语言的形式等表达手段体现他自己的意思。这在近两年的高考作文中表现最为明显:满分作文都是创新作文,的是不拘一格的作文。十、个性张扬文章没有个性,主题不会鲜明,也不会深刻......可以说,没有个性的作文就没有上面的一切。个性才是创新作文的生命属性。我们的教育,我们过去的写作,都是把我们的个性慢慢磨灭,创新的写作就是要张显我们的个性。个性化写作其实是一项基本的写作要求。如果全世界的作家都写一样的文章,一样的风格,就是万人一面,万口一词......那样的世界真是比地狱还要糟糕!

创新作文 篇3

  树静静地站在那里,注视着人们的活动,羡慕不已,因为它不能,它不具有创新的思想。

  溪水叮咚的流淌而去,不能越过坎坷,伤感而走,因为它不能,它不具有创新的思维。

  梅花独自散发清香于寒冬,让人流连忘返,因为它独自开放,它具有创新的想法。

  创新可以带来财富。

  面对各种电器入市,TCL没有退缩,而是经过众人的努力,站在了电器销售的前列,因为他们想到了创新,更改了电器的性能,从而让更多群众选择了它;因为他们拥有创新,所以在众多品牌中脱颖而出,让更多的消费者使用它;因为他们懂得创新,所以让TCL公司走向社会,他们也从中获得财富。

  创新可以带给人温暖。

  面对凉山孩童不能上学,张俊兰不是呼吁大家为他们提供财物,而是创新的用报道唤得社会对其的关注。她的创新,给了孩童们温暖;她的创新,让世间充满了大爱;她的创新,给了孩子们学习的机会。创新不仅仅是企业,个人也应该学会创新,这样造福的便是人民群众。

  创新可以攻破难题。

  面对多年未解的“西塔藩猜想”,人们用相同的方法去解答它,最终都以失败而告终。刘路却经过一番创新,最终将其解开。因为他懂得创新,所以人们对他印象深刻;因为他有创新的想法,最终将“西塔藩猜想”解开;因为他会创新,所以成功的攻破难题。如果人们会创新,破“西塔潘猜想”的便不会是他吧!学会创新,破难题之道。

  创新可带给人们无穷无尽的力量,让人们在知识的海洋中遨游。作为中学生的我们,应具有创新的精神,在学习中不会因此而退缩;在生活中不会因此而绝望。创新带给人们的是温暖,在不断改变中去寻找快乐,这便是创新的趣味。

  创新,多么简单的字眼,但其中深藏着许多不为人知的奥秘,带给人们财富温暖,攻破一层层难关。创新是多么深奥的词语,待我们用智慧将其攻破。

  创新,让我们与你同心,邀你为伴,畅游知识的海洋。

创新作文 篇4

  小羽没有选择“打假”,而是将秘方公开,不仅规范了市场,自己亦成了领头致富的创业人。然而她又怎限于一个简单的创业人?她不落入生活的俗套,她既是一个创新者,更是一个创心者。(标题修改后,逻辑关系清楚,在结构上与后文一一对应。)

  创心者,打破思想观念的僵化与固守,打开心结而拥有海纳百川的胸怀。他们因不落窠臼而捷足先登,因不谋一己之私而得誉四方,因着眼大局终而带头致富。创心者,面对千篇一律的传统做法敢于另辟蹊径,虽然过程痛苦,但只要方向正确,其结果定然是美好的。无论是反对大家公认的“地心说”而誓死捍卫真理的布鲁诺,还是推出了“淘宝网”“支付宝”,从而大大改变了人们生活习惯的马云,他们都是不固守传统的胜利者。(将“创心”的内涵重新定义,增加布鲁诺和马云的事例,让人明白“创心”之意,并进一步论证了“创心”对于“创新”的重要性。)

  创新者总能提出异于常人的见解或研制出新的对社会有用的事物。为了能在市场上争得一席之地,一些商家往往会买断专利、投机取巧,给本就还在发展中的市场蒙上了一层商业的黑幕。小羽苦心创研出的茶配方最初以专利面向市场,却仍然被大量假冒伪劣产品所抄袭复制。创心,是对创业家的考验,因为这有可能招致同行的非议或围攻。但小羽打破了常规,将工艺流程公布,让这块领域的市场都成为推销媒介,这样做规范且扩大了市场。企业的做大做强需要客源同行更需要推销媒介,而推销媒介的选择则依赖于创业家的心态,正是这种释然的心态,让小羽有了分享工艺流程的新想法,最终让她走向了成功。美国福特汽车公司总裁艾柯卡曾说过:“不创新,就死亡。”这话放到这儿也适用,经营企业既要有产品的创新,也要有经营观念的创新,不走寻常路,才会结出不同寻常的硕果。(调整原文语序,使前后句的衔接更流畅;增加名言警句,进一步阐明“创心”与“创新”的关系,让文章具有说服力。)

  历史的前进,终归于新制代替旧制。奴隶制被封建制取代,进而更迭为资本主义、社会主义。烽火硝烟,每个时代都会涌现出一个伟大的领袖,因为他们拥有一颗不满足于社会旧制之“心”,进而高举起义或改革的大旗,让社会变样,让生活更加美好。历史上也只有那些着眼于历史洪流方向的、顾全大局之人,才能让体制转型,使更多的人透口气。 (对原文文字进行删减,再次表明“创心”的重要性。)

  历史之变革固然如此,生活中哪件事又是例外呢?小羽有了产品的创新,更有了经营理念上的创心。在追求市场公平与商业透明的路上,她让自己的价值追求走向了一个更高的层面,这难道不是最大的成功?(在“创新”与“创心”前面分别加上了定语,更契合作文材料的指向。)

创新作文 篇5

  如果要评选世界上最会模仿的国家,那么日本必定是当之无愧地占据龙头地位。大和民族,以其精湛的模仿工艺和智慧,在19世纪中后期,疯狂吸收了西方列强积累了上百年的科技文明,通过明治维新,实现“一夜暴富”,成为了资本主义列强中的一份子:而若要评选当今世界上最具创造力的国家,日本人恐怕也是可以自豪地说前三甲中必有他们的位置吧!

  没错。日本就是这么一个矛盾的集合体。既具有超强的模仿能力而又兼有令人称道的创新意识。他们并非一味模仿他人所取得的成果,在吸收了外国人的经验后,他们也想方设法的改进,创造出一种更好更高效更便捷的产物,这或许便是日本这么个弹丸之地为何强盛的原因——模仿与创新。

  模仿,一直都被世人所诟病,常被认为是一种没有出息的表现。但是日本却用事实证明:模仿又何尝不是一种艺术呢!我只所以举日本一例,是因为他很好的诠释了模仿与创新的关系,这种日本式的模仿,并非只是单纯的接收,在作为知识接收者的同时,也渐渐成为了主导者。正如三岁的孩子喜欢模仿父亲的一切,包括语言与动作一般。他们的模仿也好是如此乐此不疲,但绝不仅限于此。一旦孩子长大了,他也会在父亲的言语之上添加属于自己的元素,在继承的同时也很好地发扬光大。这正是日本人所做的模仿,取其精华,去其糟粕,并非全盘接受而又有所继承。于是,日本人的创新也就应运而生。

  由此可以看出,模仿与创新,在某种意义上也是一种递进关系。在迷茫彷徨之际,模仿他人,试着照别人的路子走有时又未尝不是一种上策呢?尽管饱受他人非议,甚至于被认为是失去人格独立的表现,可回想日本的经验,若没有前期的模仿积淀,哪来现在那么多天马行空的想象呢?我们甚至于可以说在一定程度上模仿是创新的基石——当然,这里仅指先天条件不足的情况——例如日本这样过去科技水平并不高的情况。而这种模仿,也并不是那种“模仿死了”的情况,而是我们所说的日本是模仿(当然,日本人的这种创新意识,也与他们本身的进取精神有关)。不过,倘若你是哪种创新意识和能力都极强的人,那很好,走自己的路吧!但不可否认,在早期的创新时期,模仿也是必不可少的。我们没有理由,也没有权利去嘲笑那些模仿者,也许他们明天也一样能成为具有创新意识的人!

  忽而又想起我们的古老中国来,曾经的我们也有过相同的创新精神,也有过辉煌。当最终泯灭了。岁月的沧桑,使我们把自己所在了小屋子里,也是自己渐渐老去,失去了活力。而当我们变成学徒时,却变的只知一味模仿而不知创新了,以至于现在连一个电视节目,一段广告都得原搬照搬。短期内确实取得了很高的经济效益,可我们的长期呢?也许我们现在真得想日本人学习了,尽管人家学了我们十多个世纪。不过除此之外,我们还应该找回自己民族的魂,所谓“天行健,君子以自强不息”便是魂。倘若真是如此,中国崛起不远矣,中国立于世界民族之林的日子不远矣

创新作文 篇6

  什么是创新? 创新是古老大海上的一叶扁舟,扬起一片新的源泉;创新是万绿丛中的一抹嫣红,粉红的花蕾绽放出一抹新的希望;创新是茫茫蓝天中的一轮骄阳,灿烂的光辉闪耀着一道新的永恒。但我认为,最直接的表达是“0+1=创新”。

  “0+1”就是从无到有,就是前无古人,就是标新立异,就是实现零的突破,创造一的可能,就是创新后,一个个令人惊叹的成绩。

  著名的发明大王,爱迪生的故事,风扉全球,家喻户晓,妇孺皆知。他凭借着这份对发明的好奇心和热爱,他开始一步步得探索,一次次得尝试。历经了一次又一次的失败之后,他不但不气馁,反而还增加了斗志。终于在大家的横眉竖眼和冷嘲热讽的嘲弄之下,在历经了1500次失败之后,在一个黑的伸手不见五指的夜晚,世界上的第一个灯泡拧亮了!很多人都为此惊讶不已,欢欣鼓舞,但爱迪生不满足于只亮12个小时之后,就作废了的电灯。他又开始不断的实验,由12小时,延长到13小时,又达到45小时,又继续发展为1000小时,之后又不断使电灯质量得到提高,便有了如今的电灯。要说创新,爱迪生就是创新,这就是“0+1”的创新。

  古今中外,创新无处不在。说到古时的创新,很多人都会想到鲁班。他在植物身上得到了启发,这世上才有了锯子。

  爱迪生和鲁班,勇于挑战世俗,与时进俱,求实创新。他们都以惊人的毅力,极大的忍耐力,在其他人“想都不敢想”的情况下发明出了其他人“想都不敢想的成果”。他们敢想敢做,才有了“0+1=创新”的奇迹。

  同学们,你们说,创新是什么?我认为创新最直接的表达是“0+1=创新”!

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