走向成功作文

2022-04-07 成功

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的走向成功作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

走向成功作文篇1

　　对于困难，强者视它为走向成功的阶梯，而弱者则把它视为没有出路的陷阱。

　　从前，在一片森林里，一头狮子在追赶两只弱小的小鹿。这两只小鹿拼命地逃啊，不小心掉进了猎人挖的陷阱里。狮子站在陷阱旁怒吼，焦急地踱来踱去。两只小鹿在陷阱里真不知道是该高兴还是该苦恼。狮子用它那强壮的爪子把土抛进陷阱里，两只小鹿非常害怕，土一点儿一点儿地落在它们身上，它们的呼吸越来越困难。一只小鹿再也受不住了，便卧倒在地，而另一只小鹿把狮子抛在自己身上的土摇掉，还用鹿蹄子把土聚拢起来，自己站在上面。就这样一点儿一点儿地上升。在土下面的另一只小鹿呢，已经奄奄一息。那只小鹿借着狮子抛下的最后一堆土，跃出了陷阱，飞快地逃走了。而另一只小鹿却成了狮子的一顿美餐。

　　两只小鹿在面对困难时所表现出来的，一个为人们所称赞，一个为人们所嘲笑。人们赞扬那只小鹿的勇敢和坚强，嘲笑另一只小鹿的懦弱，而人们自己，又有多少人能够做到像那只小鹿一样的大无畏呢?

　　人们面对困难，往往有两条路可以走：一条是相信自己能够克服困难，从而不懈努力，走向胜利;另一条是自暴自弃，总以为自己是失败者，从而选择放弃。两条路的尽头等待他们的又是什么呢?当然，一个是风雨后的彩虹，一个则是痛苦的深渊……

　　醒悟吧，在迷惘中的人们!树立起自信，通过自己的不懈努力去和困难拼搏一番，借助困难，去赢得属于自己的胜利。因为，所谓困难，其实就是走向成功的阶梯，就看你如何对待它。

走向成功作文篇2

　　摘要： 学生怕写作文这是教育工作者不得不面对的问题。

　　长期以来，在语文教学中，作文的教学也是教学中的难点。作文是培养学生遣词能连句、思维成系统、条理要清晰、语句够通畅的实践性很强的一项活动，小学阶段是学生作文的起步阶段，调动学生的兴趣，让学生乐于表达乐于写作，发挥学生的主观能动性，那么作文教学中的困难将突破。

　　关键词： 兴趣，使作文走向成功激发兴趣乐于作文

　　作文教学在语文教学占据较为重要地位，长期以来也是语文教学中的一个难点。经常出现的情况是，老师布置一个作文题目，学生绞尽脑汁去写，甚至有些学生不善于表达，不乐于学作文，导致学生怕写作文。作文是汉语文的重要组成部分，作文水平的高低在很大程度上取决于语言和素材的积累。积累是一个持之以恒的长期积累的过程，只有培养起良好的作文兴趣，才会有强大的动力和恒心去坚持积累，并不断创新。

　　兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索事物的需要作基础，是推动人们认知事物探求真理的重要动机。兴趣是学习的动力。良好的兴趣，不仅能使人开阔视野，丰富心理活动内容，使人精神振奋，情绪饱满，而且对丰富人的知识，开发人的智力，进行创造性的学习活动具有重要意义。心理学家认为：在学习动机中，占有重要地位的两种成分是学习的目的。面对这一教学难点，我也谈谈自己的看法。

　　作文教学是包括教与学，它不是老师确定一个题目，提出写作文的要求后，让学生就去写去完成写作要求那么简单，而是要带动学生思考，激发兴趣想写东西的兴趣，吸引他去写，变你要我写作文为我想要去写作文。而兴趣就是小学作文教学成功的首要条件，是写作中的精神兴奋点，是推动学生掀起写作热潮的强大动力源。

　　在作文教学中激发学生兴趣，对小学作文的教与学有很大的促进作用，这也是我在多年作文教学中摸索出的一条规律。兴趣可以使学生对学习充满热情，并激发他的创作欲望。教学实践证明，当学生对学习感兴趣时，他就会觉得学习内容丰富多彩，整天处在愉快的心境之中，而不会感到写作文是一种沉重的负担，兴趣可以促使学生集中精力去获取知识，并创造性地完成写作文的任务。

　　兴趣，就是解决这一教学难题的钥匙，是是作文走向成功的钥匙。因此，提高学生作文的兴趣，首先就是让学生拥有一种成就感。为此，结合，多年作文教学中摸索出的一些工作方法及建议：

　　1、客观地评价学生的写作鼓励学生写作的兴趣

　　长期以来，在作文评价中，存在着教师对学生的情感理解尊重不够，总以为学生抒写的思想感情不够成熟、深刻;还存在对学生的实际生活理解、尊重不够。学生真实地抒写自已的生活，常被判为幼稚、琐碎、不典型。这样常常导致学生不敢写自已的真实生活和真情实感。

　　因此，教师要学会理解和尊重学生对生活的认识和情感体验。在作文评改时，很多教

　　师往往求全责备，以范文标准来衡量学生的作文。事实上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是经典之作。评改学生作文，最重要的应是发现、挖掘学生在语言运用中的特长和思维发展的优势，并帮助其进步发展。要学会欣赏和正确的评价，作文要求绝不可一刀切。这是我最深的体会，最痛的体会。对学生要求太高，只会让学生作文失去激情，越来越害怕作文。人与人是不同的，即使刚刚开始上小学的孩子，对语言的驾驭力，对生活的观察力，对一件事情的感受力都是天差地别的，越到后来差别就越大。

　　不要指望所有的孩子都朝着你指的方向前进，对那些实在写不出来的孩子要求低一些，最好没有批评，最好不要摆着脸让他重写，因为一切都无济于事。如果你愿意，你可以给他单独辅导后再写，那当然最好，可以请他父母教，如果你没有时间，如果没有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂过去算了。别的作业可以逼出来，而作文是逼不出来的——逼出来的可能是假作文，而留下的后遗症是对作文的痛恨。对作文差的学生网开一面，至少不会让他痛恨作文，也许有一天他突然灵魂出窍，慢慢就会写了。所以，教师那支评判的笔，应善于挖掘学生作文的闪光点，以充满人性化的评语与学生进行情感交流，使学生真正体验到一篇作文成功的感觉。

　　2、丰富学生的写作素材组织社会活动感受生活

　　俗话说：巧妇难为无米之炊，学生的活动天地大多限于学校，他们的见闻和体验有限，因而，帮助学生丰富其作文素材就成了教师的一大任务。作文教学源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的学生都是生活的有心人，都会观察，都会体会，都有感受。所以，教师要指导学生进行观察，用心体会教师可以组织一些社会活动，如参观、浏览、访问、社会调查、社会劳动等，指导学生组成各类兴趣小组体验社会世象，让他们将笔触伸向家庭、学校，深入到社会，用眼睛观察生活，用心感受生活。因此，从三个方面引导学生去积累：一是平时多阅读，多记录好词语或句子，以丰富自己的语言库存;二是养成写日记的习惯，把每天所闻所见所想所思都记录下来;三是平时在学习中要注意加强自己的口头作文训练。

　　3、给学生一个展示的平台多样化活动激发写作自信

　　学生的作文如果不是拼凑而成的，而是用心认真写出来的，它都有写作者认为写得满意的句段，教师要认真分析特别是对语文学习兴趣不大的学生，更是要着力去指导。在作文讲评课上，让学生朗读这些满意的句段，并作评讲，让全班同学欣赏。即使是一两句，只要有创新，有个性的妙语，都应予以充分肯定。

　　还可以利用班内的墙报开辟优秀习作专栏，将学生的优秀习作及时张贴，供师生共赏;开展演讲比赛，让每个学生都有展示自己口头表达演讲才能的机会;组织学生编印班级作文专刊。参加各种作文竞赛活动，力争获奖，利用竞赛主办单位的权威性、竞赛活动的高等级性、竞赛舆论的`社会性刺激学生写作的热情，也可鼓励学生在网上发表习作，或在学校网站发表，或在较大的语文网站发表，都能使学生尝到成功的快乐。有了快乐就会增加自信，从而兴趣会激发出来，会让学生更喜欢去写作文。

　　总之，作文教学不是件容易的事，培养学生的作文兴趣是提高作文能力的重要方面，激发学生对写作的兴趣，是走向作文成功的关键。路有很多条的，应该深入探讨，以适应飞速发展的教育形势的需要。我认为要实现小学阶段性作文训练计划训练语言表达能力，就要注意结合各小学生对事物的认识能力礼冷点培养作文兴趣扬长避短地发展他们的想象、观察、抽象思维和综合表达能力。

　　我深信，兴趣是最好的老师，我们在教学中一定要用心培养学生的兴趣，让他们在兴趣中获得知识。让学生把作文学习变为生活、生存的一部分，变成愉悦心灵、提升素质、发展思维、反思历史、感受现实的必经途径和过程，学生就一定能够在语文学习中获得出乎寻常的快乐，就一定能够对作文产生浓厚的学习兴趣。

　　只要勤于实践，努力挖掘，大胆创新，坚持不懈，作文教学一成会取得好的成绩。

走向成功作文篇3

　　星期五傍晚，心情烦闷，打开电视，看中央电视台的一组娱乐节目，有特技表演，动物如大象、小狗、熊等的驯化表演。稍微放松一下大脑，心里无比惬意。

　　我百无聊赖地看着，“这个演员年龄一定不小，怎么还上台表演？”妈妈不知什么时候已坐在我身边。

　　现在表演的是一组杂技，由两个人架起一杆细竹竿，演员站在竹竿上，然后在空中做几个翻转，最后重新落到竹竿上，表演才圆满结束。

　　上台的是一名俄罗斯女子，我仔细观察，正如妈妈说的那样，她白皙的脸庞，虽然已经化妆，但仍然掩饰不了眼角几道很深的鱼尾纹。她已经过了表演的绝佳年龄段，她能行吗？我也在质疑。

　　只见她的手向上扬起，划了一个弧形，来了一个优美的鞠躬动作，音乐响起，便开始表演。她成功地跳上竹竿，在竹竿上跳了几个优美的动作，然后向空中翻转，在落下的那一时刻，她的脚踩空了，直接摔到地上，音乐戛然而止，演播厅一片宁静，全场观众和我一样，心悬到嗓子眼，只见那名女演员趴在地上，她抽搐着，但还是坚强地站了起来，她的腿已擦破，特定的镜头定格在她那还渗着血迹的腿上，作为演员，舞台上失利，那是多么尴尬的事呀，她该怎么办呢？

　　她站起来，微笑着，又来了一个优美的鞠躬动作，音乐再次响起，她又一次开始表演。她成功跳上竹竿，来了几个竹竿表演动作，她在为空中翻转做准备，只见她深吸了一口气，使劲翻到空中，她将要落下了，可能举竹竿的两位助手怕失利，仰起头，找准她落脚点，竹竿稍微动了一下，她的脚滑过竹竿，又掉到地上，我不忍心看下去，观众们喝倒彩的，吹口哨的，此起彼伏。

　　那名女演员在众人的目光注视下，再一次站了起来，我暗暗佩服她的勇气，她会放弃吗？她的笑容还是那样灿烂，她又来了一个优美的鞠躬动作，音乐再次响起，她再一次开始表演。全场马上静了下来，观众们的目光全都聚焦在这位女演员的身上，她会成功吗？她再一次跳上竹竿，做了几个优美的动作，关键的时刻来临了，她再一次在空中翻转，全场鸦雀无声，观众们伸长脖子，全神贯注地盯着女演员，我也屏住呼吸，妈妈把脸背过去不敢观看，她翻转之后，落了下来，她的脚在竹竿上晃动了一下，终于站稳了，像一只从天而降的白天鹅，是那样的美丽，是那样的光彩夺目。全场观众不约而同站了起来，爆发出雷鸣般的掌声，久久不能停息，我和妈妈也欢呼起来，我的心完全被女演员所征服。

　　她成功了，她成功的背后是由超人的勇气和坚强的毅力所支撑。我在深思，假如我是这位女演员，我会做到这些吗？回想自己，还在为这次中考的失利而自暴自弃，自我消沉，自我麻醉，这只会让自己一蹶不振。我从女演员身上汲取了许多，坚强的毅力，挑战困难的勇气是走向成功之路的金钥匙。

　　在我的成长之路上，我要拿着这把金钥匙，去开启我的成功之门。

走向成功作文篇4

　　有一位名人曾经这样说过：“生命属于人民只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不应虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻，这样，在临死的时候，他就能够说：‘我已把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而奋斗。’”你知道这句话是谁说的吗？不错，这正是前苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中所说。

　　奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰的一个贫苦的工人家庭。而《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公——保尔·柯察金的性格与他极为相似。保尔出生在乌克兰一个普通工人家庭。由于家庭贫困，只念了三年书。十月革命后，他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争中，成为一名战士。他热情奔放，怀着一颗对党无比忠诚的新。可不幸的事终究发生了。在战斗中，他负伤了。在战斗和治疗中，死神六次来到他身边，但他那沸腾的心和钢铁般的毅力，把保尔从死神手中夺了回来。从此，保尔带病写作，一本巨著即将问世。但没想到，在邮寄时，手稿弄丢了。多年的心血就这样没了。这时，24岁的保尔已双目失明了，可他仍克服困难，并请人代笔写下了中篇小说《暴风雨所诞生的》。

　　《钢铁是怎样炼成的》一书充满激情。它生动的在先了苏联第一代青年在布尔什维克的领导下，为社会主义壮丽事业进行的坚苦卓绝的斗争。

　　我们应当学习保尔。或许，你要问，现在已是和平年代，学他是否过时？我可以明确的告诉你：学习保尔未过时，无论是在什么年代，我们都要学习保尔。无论什么时期，都需要保尔那顽强的意志。在和平年代，在人生道路上，同样会遇到许多失败、挫折。让我们一起学习保尔。

　　我们要锻炼意志，学会在困难中前进，“逆境出人才”，说的就是这个理。“世上无难事，只要肯攀登”。跌倒后怕起来继续前进，成功之门将永远向你敞开。相信我，从现在开始，让我们一起来练就这种百折不挠的精神吧

走向成功作文篇5

各位同学：

　　大家好！今天，我不想说学习的方法，不想说应该具有的品质，不想说……而我只想和同学们谈一谈目标，谈一谈走向成功的目标。

　　那好，我想问下同学们，你们有没有目标呢？想必同学们都有目标。有目标是好的，因为目标可以催我们奋进，给我们动力，助我们前行。有了目标，才有了奋斗的方向，就像远航中的巨轮，有了指南针，才能确定航向。学习，亦是如此，只有有了目标，才能确定努力的方向。

　　既然同学们都有目标，那同学们的目标又是什么呢？有的同学的目标可能是三年后考上一所理想的大学，有的同学的目标可能是以后步入社会，找到一份好工作……然而同学们发现没有，这些目标都是一些大而美丽的目标！实现这些目标是一个漫长的过程，而实现这些目标，仍需要我们具备一些东西，那这些东西又是什么呢？这些东西就是一些小而细化的目标！拥有大的目标很好，但我们更应该拥有一些小的目标，也就是说，你不仅应该知道你对未来的规划，更应该知道你今天的任务！

　　这些小而细化的目标，可以说是你前进道路上的船帆，成功路上的发动机。通俗地讲，这些小目标是为了大目标的实现！比如说，你今天需要背过几个英语单词，你今天要做多少道理化习题，你今天要预习哪些内容，又要复习哪些内容？只有这些小目标一次次地达到，达到目标才能够实现！记得我曾看过这样的一个故事：有一名赛跑运动员，几乎每次比赛，只要他参加，冠军就是他。后来，有一位记者采访他，问：“为什么你参加过的比赛，冠军都是你？你有什么诀窍吗？”这名运动员回答道：“其实我并没有什么诀窍。我只是在每次比赛之前，都要去赛场熟悉一下比赛环境，观察一下跑道周围有没有什么标志性建筑物。在正式比赛的时候，我会根据之前我所看到的跑道，分成一小段一小段的去跑，使我更有自信的去参加比赛。”的确像这名运动员所说的一样，我们有了小的目标，不仅可以有助于我们成功，还可以增强我们的自信心。

　　希望同学们可以在以后的学习生活中，在拥有大而美丽的目标的基础上，再拥有小而细化的目标，从而早日走向成功。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

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