最美教师事迹材料

2021-08-09 材料

  美是什么?《现代汉语词典》对"美"解释是:"美丽,好看,与丑相对。下面是语文迷小编收集的推荐最美教师事迹材料,欢迎大家阅读参考!

  【推荐最美教师事迹材料1】

  xxx,女,汉族、1977年出生,本科学历,1996年参加工作,现任小学语文高级教师。

  姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学毕业班语文。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

  十六年来,姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

  一、默默耕耘、不断钻研 1996年9月,姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

  二、细心关爱,耐心帮助 教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的.问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个女孩叫李亚军。她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量,姜老师课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,让她带着大家朗读。渐渐地,语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进,还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

  这样的例子在姜老师身上很多很多,她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。

  三、恪尽职守、任劳任怨 任教十六年来,姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,2011年,在全县小学毕业统考中,她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。 姜老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。

  【推荐最美教师事迹材料2】

  xxx老师,她没有甜美的外表,但她有美丽的内在。中国有句古话 "孝在于质实,不在于饰貌"。她认为美也是如此,"美不在于饰貌,而在于质实"。2012年度感动中国十大人物之张丽莉,她在生死危亡之际,想到的全是学生,哪怕再次面临同样的选择,她依然无怨无悔。郭老师没有张丽莉老师的际遇,也没有轰轰烈烈的事迹,但却有平平淡淡的真,洗净铅华的美。

  最美教师,美在专业素养。

  大学毕业后,她本可以留在城市,和她的恋人一起从教。可是她没有选择城市,没有选择恋人,毅然决然地回到了她的故乡--乡宁县。乡宁一中是一所山区中学,是培育她成才母校,她要回报母校。她把"学厚为师,德高为范"这八个字谨记心间,并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。她为成为一名优秀的人民教师,刻苦努力,专研拼搏。她不断学习先进的教育教学理念,撰写论文阐述自己的教学实践;她不断加强学习专业知识,在学校组织的各种知识竞赛中她名列前茅,她所代的班级,考试成绩在同类档次的比较中也是佼佼者。她认为,一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心;更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。

  最美教师,美在奉献爱心。

  做为一名年轻的教师,她不仅基础扎实,而且对教育事业更是充满了爱心,在她所教的班级内,经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心,让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

  2006年9月1日,是高一新生军训开始的日子。这时候的天气虽然说不上骄阳似火,但在太阳底下站上一个多小时军姿,没有一定的体力是不行的。班上小王同学是一名女生,身体比较虚弱,第一天站军姿就晕倒了。作为班主任的郭老师和两位同学急忙把她送到了校医室,医生建议她休息,可是小天同学非要坚持和同学们一起参加军训,郭老师说服不了她,只能在她旁边和她一起站军姿。看着郭老师脸上滚下的汗珠,同学们说:"老师,您的感冒还没全好,要多休息。这里还有我们大家呢。"看着一张张关切的脸,郭老师心理暖洋洋的。

  2007年,高二的时候,郭老师代了一个文科班,班上有一个女生叫小高,是我的课代表。小高开朗大方,能言善辨,是我的得力助手。有一段时间,郭老师发现小高变得沉默寡言,上课没精打采,下课也不再和同学往来,而是萎缩在座位上。郭老师找了个时间和她进行了一次谈话,才了解到她的真实情况。原来近段时间她的父母吵架,父母双方"冷战",对孩子不闻不问,不管不理,孩子没钱了,跟父母要,父母双方互相推诿,希望借助孩子给自己一个台阶下,可是他们没有想到这样的做法却伤害了孩子。小高说,她已经好几天没有吃早饭了,午饭和晚饭是和同学一起吃一份饭。郭老师知道后,立刻给她的父母打了电话,可是没有人接。中午的时候,郭老师进行了家访。郭老师推心置腹地和她的父母交谈,希望他们能够给孩子创造一个良好的家庭氛围,让孩子安心学习,孩子再有一年就要参加高考了,希望父母不要因自己的过失造成终身遗憾。小高的父母很感谢郭老师的来访,并保证不再将自己的不良情绪转嫁给孩子。

  班上有个同学叫小贾,平时学习踏实,勤俭节约,从来没有旷过课。一天早上,郭老师查早操,发现小贾没有跑操,便第一时间与他的母亲联系,(因为他的父亲在外地打工,大概半年回来一次。)结果电话没有打通。郭老师询问昨晚与他一起回家的同学,同学们说他一定回家了,绝对没有通宵上网,而且就小贾的学品来看,也肯定不会上网去。"他到底在哪里?"郭老师思索着。郭老师决定跟学校请假,去他家看个究竟。来到小贾的家,郭老师很是吃惊。两间旧时平房,院子里乱七八糟的,门是虚掩的,走进屋内一个老太太在床上躺着,问明情况才知道:这个老太太是小贾的奶奶,爷爷已经过世,她的妈妈和奶奶一起在城里租了个地方卖早点,前两天奶奶突然病了,妈妈一个人推着车外出买早点。小贾实在看不下去了,也不便跟老师请假,就私自跟妈妈外出买早点,希望减轻他*的负担。郭老师知道实情后,与小贾谈话,特别批准他不要跑早操了,帮助他妈妈推车买早点,早读下了以后回学校上课;课间操的时候,小贾回去和他妈妈收拾摊位。就是这样,小贾一直坚持到高三毕业,由于他的孝心感动了上天,他如愿以偿地考上了大学。(郭老师和同事以前都是在学校附近吃早点的,得知小贾的事情后,郭老师绕了一段路,专门来小贾的妈妈处吃早点,以便给他们带来人气。)

  高中是学生处在青春期后期阶段,学生虽然对异性有了正确的情感认识,但是还不你能正确地驾驭这种感性认识。男女生过密交往一直是学校的高压线,是学生绝对不能触碰的。为了引导学生正确的面对青春期,郭老师真是煞费苦心。可是意外还是出现了,据郭老师长时间观察,班上的晓琳和小强走得很近。期中考试后,他们俩的成绩有了明显地下降,郭老师终于把他们两个叫到办公室谈心了。他们两个虽然不是真的谈恋爱,但是长期这样下去,友情就变成爱情了。郭老师给他们讲了"刺猬的故事",希望他们能够"安全"地度过青春期。郭老师又"现身说法",希望通过自己的事例来引导学生正确认识谈恋爱这件事。郭老师与他的恋人是大学同学,为了不影响学业,他们大四的时候才确定恋人关系。为了回报母校,她与恋人两地分居,他们虽然身处异地,但彼此相爱着对方。"两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。"在郭老师地正确引导和教育下,晓琳因差几分与自己的理想大学失之交臂,但她复习一年后终于考上了自己的理想大学。小强第一年就考上了大同大学。2011年春节高中同学聚会时,我的学生们跟我说,他俩又走到了一起。

  信任与责任是师生间架起感情桥梁的基础,郭老师也正处在恋爱季节,可是她却把自己全部的精力和心血灌注到学生身上,像父母、朋友一样关心他们,爱护他们,用爱心去教育他们、感染他们。爱是自私的,可是郭老师的爱是无私的。

  最美教师,美在团结无私。

  郭老师的爱人在私立学校工作,她常听说老师间的.尔虞我诈,勾心斗角。可是郭老师的学校并不是这样的,老师间是非常和睦的,同科老师之间是没有私心的。郭老师刚上班不久,学校组织听评课活动,一些老教师如实评价她的课,没有虚华之词,也没有敷衍之意,而是以一位朋友的身份谆谆教诲。记得有一次期中考试的时候,学科组长卢老师负责命题,卢老师命好题后,利用集体备课的时间,与同科老师一起分析试卷的难易度,是否适合各个层次的学生,试卷是否有梯度等,全部商讨完之后才交付印刷。

  2009年那年,由于学校出现人事变动,加之一名教师请了产假,语文教师突然变得异常紧缺,高一的课无法正常开设。学校决定,让高二教师暂代高一的课。这种跨年级代课不仅仅是课时的增多,更主要的是备课量加大了。郭老师便是其中的一员,作为一名年轻教师,这本是义不容辞的事,可是当时郭老师已经怀有六个月的身孕了。学校考虑到她的身体,决定不让她跨年级代课了,不过在她的坚持之下,她为学校做出了自己最大的努力。用她自己的话来说,就是"我很累,但是我很充实"。

  郭老师作为一名刚入职不久的年轻班主任,她深知团结的重要性。她首先在班级内部营造团结的氛围,经常组织学生参加各种竞赛,培养学生的团结意识,让他们感受团结,学习团结。郭老师与科任教师之间,也非常重视团结。学生不能偏科的前提是要喜欢每一位老师,是要每一位老师都要倾情奉献他们的智慧。这就需要班主任在首次介绍科任教师时,不偏不倚,客观公正地介绍,不能够掺杂自己的喜好。郭老师与各位科任教师之间都能够和谐相处,谦虚倾听各位老师的建议。针对学生对老师提出的意见,郭老师总是认真斟酌,推己及人。因此,郭老师成为学生和老师都欢迎的朋友。

  最美教师,美在快乐语文。

  郭老师的美是快乐的。她虽然没有轰轰烈烈的事迹,但是她用自己的快乐感染者每一个人。"快乐是一味良药",它可以医治世上好多名贵药材医治不了的顽疾。学生们在郭老师的带领下轻松愉快地学习语文:他们一起感悟毛泽东"粪土当年万户侯"的豪迈,徐志摩"轻轻"别离康桥的不舍与眷恋,苏武北海牧羊的坚持与执着,李清照"凄凄掺掺戚戚"的不幸与酸楚,杜甫在"万方多难"中的忠君与爱国,贝多芬在坎坷与不幸中"扼住命运的咽喉",沈从文"逆境也是生活的恩赐"......学生们在郭老师的快乐语文中健康、向上地成长,同事们在这一味"兴奋剂"的感染下,露出的是真挚的、由内而外散发出来的微笑,原来,快乐是会"传染"的。郭老师的学生是幸福的,因为快乐是多少金钱也买不到的。

  一个人的美丽,并不是容颜而是所有经历过的往事,在心中留下印痕又褪去,令人坚强而安谧。所以,优雅并不是训练出来的,而是一种阅历。淡然并不是伪装出来的,而是一种沉淀。从某种意义上来说,人永远都不会老,老去的只是容颜,时间会让一颗灵魂,变得越来越动人。