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2016年教师好人好事事迹材料【篇一】
***同志，2002年毕业于****学院，本科学历，中共党员，参加工作以来，一直从事物理教学兼班主任工作，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。他始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、竞赛辅导中取得了骄人的成绩，赢得了领导、同事、学生和家长的赞誉。
有一首诗最为动人，那就是师德;有一道风景最为亮丽，那就是师魂;有一种平台最为神圣，那就是讲台。在这平凡的岗位上，他怀揣梦想，乐观积极，敢于担当，肯干实干，坚韧不拔，不畏难，不退缩，迸发出了超越个体的正能量，在三尺讲台上， 用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。以扎实严谨的工作态度，良好的师德，全身心地投入到教育工作中，处处发挥党员的先锋模范作用，很快成长为学校教育教学的骨干。为撑起教育的蓝天，共筑中国梦而默默奉献着。
一、政治过硬，业务突出
在教育教学工作中，他不断地通过各种途径，加强理论学习，学习先进的教学理念和教学方法，提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，认真钻研教材、教法，精心备课、上课，敢于率先实践高效课堂，教学方法灵活多变，是一个典型的学习型人才。在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。在各种量化考评中，他都名列前茅。在各级评优赛教活动中，表现不俗，多次被评为先进教学工作者，他的多篇论文也相继发表在《中学物理教学参考》等知名杂志上，是一名发展全面，素质过硬的优秀青年教师。
在教学管理上，他注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并形成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把“学会做人、学会做事、学会求知”作为培养人的目标，通过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、建文明班级、创文明学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高学生的素质。为学生的长远发展奠定了坚实的基础。所带班级几乎每学期都被评为学校先进班集体，个人也被评为县级优秀班主任。
这些成绩的取得，是因为在他心中有一个信念，那就是：做最棒的自己，做最好的教师!他心中的最好的老师，不是和魏书生、陶行知这些名家比，而是和自己比。就是拿自己的今天和昨天相比——备课是不是更认真?上课是不是更精彩?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更诚恳?帮助“学困生”是不是更细心?听到各种“不理解”时是不是更冷静?他坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚持不懈，便能不断地向“最好的教师”的境界靠近。
二、 与时俱进，精通业务知识。
在他眼里，一个合格的教师，光有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，是不够的。当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，要做一名最好的教师，必须要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段。如果不与时俱进，注重学习，必将落后于潮流，跟不上时代发展的脚步。因此，在平时教学中，该同志能进修了研究生学历，自学了PPT制作、flash动画制作、网站制作，并将这些技能很好的融入多媒体教学中，走在了教育教学改革的前沿，让课堂更具有信息化时代的特征，让自己永远矗立于新知识的潮头，也成为了同龄人学习的榜样，。
三、以人为本，用爱心传递正能量。
十几年的班级管理使他懂得了：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始，爱生是衡量一个教师道德水平的尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体学生。你爱学生，学生才会爱你。
教室里，他和学生一起追逐梦想，林荫道上，他和学生一起畅想未来，篮球场上，他和学生一起拼搏奋进，课堂上，他与学生侃侃而谈;宿舍楼内，他对学生嘘寒问暖，时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，他都一一记在心里，想方设法帮助解决。特别是对待差生，能用爱心、耐心、决心和信念感化他们，激励他们展现自己的风采，并通过班集体的力量，去关心照顾他们，从不放弃任何一名学生。以他独特的人格魅力，去点燃学生心灵的火花，用爱心去传递正能量，引导学生追求人生的理想和高尚的美德。
人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕，到死丝方尽;更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。该同志就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌，这不正是最美丽的,最好的党员教师吗?
2016年教师好人好事事迹材料【篇二】
龙锋是太坪中学一名普通教师，今年35岁，也是蓝山较出名的写作爱好者，更是学雷锋的标兵，2007年被评为“永州市优秀教师”。翻开龙锋老师的人生历程，我们可看到默默帮助过500多人的龙锋，是2000多名雷锋精神实践者的带头人。
龙锋从读初中开始，他就将雷锋奉为自己的人生偶像，20多年来，有关雷锋的书籍和事迹材料是他必备的精神食粮;20多年来，无论是做学生还是当老师，他总是默默无闻地做好事，帮助过500多人，带领同事、同学做好事达10多万次以上。
尽管这在一些人看来，不过是做了些“小事”。可他觉得，学雷锋、做好事，弘扬社会公德，就是要“勿以善小而不为”。他说：“从身边一件件小事做起，这正是当年雷锋所追求的嘛!”
我们在采访中，这位身材瘦小但精神焕发的青年教师笑呵呵地说：“不知怎的，我心中对雷锋真有一种难以割舍的情结。”
改名之初的行动
龙锋告诉我们，他原名叫谢立新，读小学时，因父母离异，家境贫寒，在大麻民族中学读初中时，他曾一度失学。是在班主任陈学春等老师的关怀下得以重返校园。当同龄的孩子还在妈妈怀里撒娇的时候，龙锋却过早地品尝到了生活的艰辛。尽管如此，来自亲人、朋友和社会的爱，却温暖了他幼小的心灵。后来，书本上一个叫“雷锋”的解放军战士专门做好事的故事让他产生共鸣，让他萌发了新的思考：如何像雷锋那样去关心别人，去回报老师、同学，感恩学校和社会。
从此，他便把雷锋作为自己的“偶像”，并在日记中写下了一句话：人生因奋斗而精彩，生命因奉献而美丽。
为了实现自己的诺言，他便改中国龙的“龙”作姓，雷锋的“锋”为名。
龙锋从学生时代起，就开始用实际行动向雷锋学习。 一天放学后，龙锋和几个同学在学校门口浇树。只见一位60多岁的老奶奶挑着一担瓜果杂货，迈着蹒跚的步子，一步一步往前挪动。龙锋急忙走上前，帮她挑担子。交谈中，龙锋得知老奶奶叫欧立新，因家境不好，子女又在外，老两口平日卖点糖果、瓜子维持生计。龙锋将此事记在心里。从此，每天蒙蒙亮，他就从学校溜出来，帮老奶奶把担子挑到乡里圩坪上，再赶回学校做早操。下午放学后，他再帮老奶奶把担子挑回去，每天往返4公里。就这样，他一直坚持到初中毕业。毕业那天，老人家老泪纵横地送给龙锋一双布鞋，当时他不肯要。他说，自己只是做了一件微不足道的小事。但是，最终没能拗过老奶奶，现在那双布鞋龙锋还保存着，舍不得穿。
其实，在学校读书时所做的好事，龙锋自己也记不清了，印象最深的还是在蓝山一中读高中时，学校附近有位叫黄冬荣的八旬孤寡老人靠养猪度日。龙锋得知这一情况后，不但在课余时间带领学雷锋突击队员帮老人上山打柴、挑肥、种地，自己还用零花钱给老人看病抓药。无论刮风下雨、寒冬酷暑，从未间断，一干就是8年。高中期间，龙锋多次被学校和团县委评为“三好学生”、“优秀共青团员”和“学雷锋标兵”。
行动之后的坚守
高中毕业后，作为学雷锋标兵的他，被母校聘为临时工留校工作。他做过饲养员、干过门卫，还当过学校团委少先队辅导员。不管干什么工作，他总是干一行爱一行。
2016年教师好人好事事迹材料【篇三】
自从中专毕业，倪金喜就走上了一条不寻常的路。
除了32个孩子，宁夏回族自治区西海固地区沙窝教学点只有倪金喜一人。她要充当教师、厨师、门卫……在角色的变换中，倪金喜感受着代课教师的苦与乐。
在沙窝教学点，倪金喜一干就是8年。刚来的时候，教室都是年久失修的土坯房，门窗都坏了，一到冬天“都不知道往哪里藏”。那时，教学点学生不断减少，一度面临关门“歇业”。
一所学校一位老师
早晨6点多，“门卫”倪金喜趁着夜色出了家门。天微微发白，在夜色和风沙的包裹下，倪金喜戴着口罩、穿着大衣，在绵延的梯田间穿行。沙窝村离教学点有两公里长的山沟，倪金喜从村口一路下山，穿过沟底的涵洞，再沿着山坡一路向上。她常把山坡比作龙的脊背，“每次都是踏着‘龙脊’走进学校”。
教学点孤零零地坐落在一个山坡上。学校对面就是倪金喜生活的村子，有时她会隔空向村里喊话，尽管谁也听不见。
到了教学点，“门卫”倪金喜摸出口袋的钥匙，打开校门，走进教室，当起了“卫生员”。之后，她又变成“厨师”，给孩子们做营养早餐——白煮蛋。
上午8点，倪金喜才走上讲台，干起了本职工作。
教学点只有一位老师，倪金喜一个人要带6门课。她只能频繁地出入两个课堂，“先给学前班的孩子上课，上完后再去一二年级的教室，如此循环”。尽管忙碌，但她觉得与从前相比，现在“非常幸福”。
两年前的教室，一间是羊圈，另一间才是课堂。冬天，教室里四面透风，门板缺了几块，孩子们能从门板缝里往外爬。“一下课，我就叫娃娃们赶紧围着火炉取暖”。
2014年，宁夏启动施行农村义务教育薄弱学校改造计划，并对农村中小学供暖设施进行升级改造，沙窝教学点列入了项目实施名单。如今，教学点的新校舍已建成，还硬化了操场，教室里也供上了暖气。
同时，随着农村中小学现代远程教育工程的实施，通过卫星接收装置，倪金喜就能获得远程优质教育资源。尽管缺少音乐器材，但孩子们看网络视频，也能伴着钢琴唱歌。倪金喜感慨地说：“无法想象能有现在这样干净温暖的教室，尤其是自从有了数字教学后，感觉多了位帮忙分担工作的老师。”
时光荏苒，今年已是倪金喜在沙窝教学点教书的第8个年头了。而在此前，她从未想到过，自己会成为一名乡村代课教师。
成绩不佳却偏偏爱上了教书
中考成绩不差的倪金喜本想读高中，后来却报了中专。因为她家在农村，家里弟弟、妹妹都在读书，无法供养两个大学生。
“你就读中专吧，出来包分配，也给家里减轻负担。”母亲做倪金喜的思想工作。虽然不甘心，但想到家庭，再加上短时间获得稳定工作的诱惑，倪金喜从宁夏海原县的一个山村到了兰州气象学校读了中专。
正当她对未来抱有各种期待的时候，命运跟她开了个玩笑。2002年夏，即将中专毕业的倪金喜收到学校的通知，从当年开始毕业生将采取“并轨”就业政策，不包分配，采取双向自主择业。3年的中专学业完成后，和大多数中专毕业生一样，倪金喜没能找到稳定工作，更没能让家人改善生活，反而让父母背上了3万元的债务。
心灰意冷的倪金喜在银川市的一个小电线厂做销售员，每月挣500元。为了省钱，晚上她就买个馒头将就吃。她将3年攒下的7000元，全都寄给了父母，但她仍旧觉得亏欠。
2004年，拗不过母亲，倪金喜回到了家中。经人介绍，认识了丈夫张克喜。有人说，倪金喜嫁给了张克喜，是双“喜”临门;但也有人说是一个“傻子”带上了另一个“傻子”。
原来，张克喜也是中专生，当时在沙窝教学点当代课教师。张克喜与倪金喜同年读中专，从武汉毕业后回到老家，他喜欢教书，就来到了沙窝村，当上了代课教师。2004年，他俩结婚时，张克喜是沙窝教学点老师，每月工资200元，倪金喜无业在家。
生活清贫 精神富裕
生活一天天露出真实的面容，小两口在清贫中挣扎着度日。打结婚那天起，倪金喜就盘算要和丈夫出去打工。
2006年，他们的第一个孩子降生，打乱了“逃脱计划”，二人都不想孩子跟他们一起在外吃苦。
生活压力一直在身后紧紧追赶。有一次，倪金喜的母亲手摔断了，医院等着医药费才能做手术。拿不出钱来的倪金喜最后向亲戚借了2000元，才交上了医药费。
2008年，学区老师人手不足，张克喜去了12里外的学区小学。倪金喜心疼沙窝教学点无人照看的孩子，也成了一名乡村代课老师。两人每人每月800元，要养活一家6口。
就在倪金喜慢慢进入教师角色，同村人聊天时不经意间的一句话深深地刺痛了她。“你一个月工资，抵不上我卖两天枸杞的收入。”说这句话的人是倪金喜初中就辍学的同学。
她瞬间对自己的价值产生了质疑，年纪轻轻，也能吃苦，为啥要过这样清贫的生活?
“咱俩出去打工吧，出去拼一拼，总比现在强。”倪金喜回家后立马对丈夫说出了想法。张克喜沉默了一会儿，挤出一句话，“我喜欢孩子，离不开他们，没钱咱想办法”。
之后，为了补贴家用，夫妻俩开垦了5亩玉米地。工作日，两人上课，周末就下地干活。可近两年碰上干旱，玉米地收成一直不好。“能保个本就不错了。”倪金喜说。
可她并未放弃出去闯荡的想法，直到一件“小事”的发生。
一个冬天，倪金喜一早进教室生火炉，不小心把新买的羽绒服毛领给烧着了，心疼不已。班上学生李小芳发现了，对她说：“老师，等我长大了给你买新的。”另一个学生马亚涛接着说：“老师，我长大了给你买双靴子。”……孩子们争先恐后地作“承诺”。最后，有名学生小声说：“我给您买头发吧。万一您的头发白了怎么办?”
“孩子都知道用自己稚嫩的语言来安慰我，我还有什么理由不为他们付出呢?一切烦恼都没了……”倪金喜在日记中写道。
为家人为孩子甘做代课教师
倪金喜希望能一直和孩子们在一起，她也想改善生活，两全其美的唯一方法就是考“特岗教师”。
然而，学历和年龄两道硬坎挡住了倪金喜的出路。特岗教师需要同时满足35周岁以下和具备大专以上学历。倪金喜在积极准备函授大专考试。
然而，最后关头她放弃了。
去年3月，倪金喜一咬牙，交了1000元大专班的报名费。交完钱的倪金喜却并不自在，当天夜里辗转反侧睡不着，她的脑子里总在想，1万元学费是她一年多的工资，家里万一有人生病怎么办，两个孩子要钱读书怎么办……最终，倪金喜决定“牺牲”自己。
倪金喜说，拿着报名费的时候自己的心在发抖，“我觉得拿走了自己的未来”。最后，倪金喜决定让丈夫张克喜去上函授大专班，自己先放一放，等家里稍有结余了再考虑深造。
学区校长马学文知道倪金喜的苦，却无能为力。“我们认可也支持倪老师的工作，只要有条件，就尽可能帮助她解决困难，但一些考试的资格要求确实成为了障碍”。
对现在的倪金喜来说，最快乐的事情，就是能看到孩子们每天发生着变化。“能看见孩子眼睛里逐渐有光，看到他们一天天改变，就看到了自己的意义所在。”倪金喜说：“说实话，我教了8年，舍不得孩子，舍不得讲台，有时候宁愿做一名代课教师。”
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