教师节模范教师申报材料

2022-08-21 材料

  模范教师申报材料【篇1】

  林xx,女,1981年10月生,2004年3月加入中国共产党,2004年7月毕业于xx师范学院历史系,本科学历。2005年8月参加工作,一直担任班主任并教两班英语,今年教九年级一班英语和历史学科。自从参加工作以来,我始终严格要求自己,认真完成各项工作,并取得了良好的成绩,受到了领导和同志们的好评。

  一、爱岗敬业,在平凡中实现自我

  在工作中,我经常对学生说:我不是最聪明的,但我要做最勤奋的人。特别是今年任教毕业班,我深感压力重大,因为自己和其它老师相比,没有丰富的经验和浓厚的功底,我知道,只有自己在平时的工作中更加努力的付出,更加虚心地向经验丰富的教师学习,才会不辜负家长的期望和领导对我的信任。在每天的早读中,我都会坚持比学生早到15分钟;在每天的办工时间我总是第一个来,最后一个离开;对于学生的作业、试卷我总是认真批改,查找问题;对于每次月考、周考我都会认真总结分析,做到查漏补缺;我始终坚持有问题,立即向其它教师请教、研讨,做到问题当天解决;每当课余时间,我都会认真地做学生的思想工作,当然所有的这些都是我的份内之事,但它让我的生活更加充实,也使我在奉献中找到了自己的价值,使我感觉到了作为一名教师的幸福。

  二、坚持课改,在学习中改善自我

  为了提高课堂效率,我努力学习新的教学理念,并在实际的教学中运用实践。在教学中,我坚持学校提出的教学“五步”法,精心备课,从学生入手,把学生作为课堂的主体,认真分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。在课下,我通过从网上查阅资料、向其它教师请教以及征求学生意见等方式,不断完善自己的教学过程,争取做到不上无准备之课,努力使自己的课堂更加高效。经过自己的不断努力,我的业务素质有了较大的提高,自己的教学效果受到了同科教师和领导的好评。

  三、运用爱心,在生活中完善自我

  作为教师,要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风,也是对自己的要求。因为:“亲其师,才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你的人,才会喜欢上你的课。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”当我偶然听到住校生李青青有病晚上在宿舍哭,我就利用星期天带她到县医院看病,在得知她家庭困难时,我就主动替她垫付了医药费,并每天亲自为她煎药,直到疾病痊愈;下雨天看到有的学生衣服穿的.单薄,我就拿出自己的衣服让她们穿;由于石井比较贫困,很多学生家庭都比较困难,对于一些没钱买资料的学生我总忘不了帮他们买一本;每当看到教室内有学生不吃饭时,我总会“无情”地把她们撵出教室,逼她们去吃东西。当然我做的这些都很微不足道,但学生们却经常记在心底,在平时的生活中,学生们有问题经常来找我,因为他们把我当成了他们的知心朋友,在中招考试后,很多学生围在我的周围久久不愿意高开,现在我也经常收到他们的电话和信息,这也使我倍感欣慰。

  四、理解支持,在工作中成就自我

  家庭的理解和支持,为我在工作中提供了强大的动力。由于爱人在石寺二中任教,我们两人没在一起工作,孩子就成为工作的一大障碍,为了照顾我的工作,我父亲不顾年老多病主动承担起了照顾孩子的义务。自从去年开学孩子才5个月到现在,我父亲一直陪我住在石井,一边照顾小孩子,一边为我做饭。过年以后,为了更加支持我的工作,孩子没给我睡过一晚上,一直和我父亲睡。为了不影响我的日常工作,每到星期天,我爱人就到石井帮我把一周的脏衣服全部洗掉,并利用星期天帮我打扫卫生,每当我遇到困难时,我爱人总能及时的鼓励我、支持我,使我尽快摆脱困境。有了家人的理解和支持,才使我在工作中投入了更多的时间和精力,也正因为有了他们的理解和支持,才使我在工作中更加严格要求自己,因为不能辜负他们的良苦用心。

  付出总有回报,一年来的辛苦工作,使我取得了良好的成绩,每次考试,我所教的英语和历史学科都处于前三名,并多次获得第一名;在今年的中招考试中我所带的班级录取18人,位于全校第一名;我承包的两名学生也都顺利考上了重点高中。当然成绩和荣誉只能代表过去,更重要的是怎样把握好明天。我将在今后的工作中,不断努力,把人民教师的理想信念、人生追求和价值观,体现在日常教育教学工作之中,在教育这块沃土上,耕耘不止,战斗不已!

  模范教师申报材料【篇2】

  一脸严慈的笑容,一身青春的活力,一颗纯厚的爱心,一腔奉献的热血……这就是肇源县福兴乡中学教师xxx的真实写照。xxx,男,汉族,中学一级教师,1953年1月出生,1974年8月成为福兴乡长兴小学的一名教师,由于工作业绩突出于1990年,被调入福兴乡中学并任教至今。

  自参加工作以来,他勤恳踏实爱岗敬业,孜孜不倦努力钻研,任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己,把爱心洒在学生柔嫩的心田,把团结融在教师队伍的行列,把奉献留在学校的每个角落,得到了上级领导和广大教师以及福兴乡广大群众的一致认可。连续多年被评为县级优秀教师,模范班主任,优秀德育工作者。三十几载的春华秋实,他用自己的实际行动,在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水;描绘着无悔的年华;诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下:

  一、投身杏坛,以教为乐。

  刚刚毕业时,xxx与其他同龄人一样,怀揣着美好的梦想。然而当他刚踏上长兴村小学那片土地时,却有些震惊:斑驳陈旧的校舍,尘土飞扬的小道,简陋狭小的办公室,一个个求知若渴的学生。理想与现实的巨大反差,让他有点茫然失措了。他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍,看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘,他真正感觉到了条件的艰苦。可当他第一次走上神圣的讲台,面对着那些祈求的目光,和那一声声稚嫩的童音时,他发现,自己找到了多年梦想的起点,心底燃烧着一团烈火。从此以后,他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人静时在孤灯下批改作业,认真备课。

  当时的福兴乡是一个纯农业乡,经济比较落后,教师的收入极其低下。就这样他既要踏实教学还要承受生活的压力,条件艰苦不足以让他退却,倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。为了这群孩子,更是为了改变家乡的面貌,他痛下决心——投身杏坛,以教为乐。

  二、关爱学生,无私奉献。

  “没有爱就没有教育”,这是邓老师从事教育工作的座右铭,他一直认为:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”一年三班学生春城就是一个很典型的例子,生性好动的他总爱在课堂上给老师们添麻烦,不是这节课和同桌讲小话,就是那堂课要做小动作,一句话“大错不犯,小错不断”,办公室里常常会看到他的影子。自从开展“交心”活动以来,邓老师多次找他谈话,并针对他的具体情况,采取了耐心说服从宽处理的原则,每天的课堂上,哪怕他只有一点小小的进步,就及时表扬他,有一点转变就适时鼓励他。在邓老师宽严有加,细心浇灌下,春城看到了自己的缺点和不足,也看到了老师对自己的希望,他变了。如今,这位曾令许多老师头痛的孩子在今年以582分的成绩,考入了东北石油学院。

  对学生严而有度,用爱与学生交流,用真诚与学生相处,他经常对学生们说:“咱们在课堂上是师生,下课后是朋友,如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为他是一个值得信赖的好老师,所以下课后她的身边围满了学生,针对学生的各种问题,他总是热情而又耐心解答,因此学生们都说:“邓老师既是一个教学经验丰富的教师,又是关系融洽的好朋友。”在他的教育下,学生们都养成爱学习,爱劳动,尊敬师长,兴趣广泛的好习惯。是的,在学生们心中,邓老师是他们的.良师、是益友,用他们的话说:“老师,老师,我爱你,就像老鼠爱大米”,有的学生还为她写了一首歌:“长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你;长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利……”

  三、勤于学习,刻苦钻研。

  邓老师深知“教学是一门永无止境的艺术”,为了不断地追求这门无止境的艺术,他迈出了不息的步伐。多年的教学实践中,他刻苦钻研课堂教学艺术,广泛地阅读教育教学杂志、教学专著。为了求得鲜活的教学经验,不仅拜同校的教师为师,还积极争取外出学习的机会。如今又把学习转移到了网上,凡是有课堂实录或视频在线的网站,他乎找遍了,一有空就下载下来听,有时一天还听两节,只要有学习的机会他不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神,的教学水平有了很大的提高,并形成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点突出、注重积累、培养迁移。教学中她坚决摒弃那种“教师一言堂,学生瞪眼望”的一潭死水般的课堂气氛,注重激发学生兴趣,积极营造有利于互相探讨,自主学习的氛围,极大地活跃了课堂气氛,为加强师生交流、生生交流提供了有利条件。学生们反映,在邓老师的课堂上,学生听课再也不是一种被动的应付,而是成了一种主动参与的享受。

  邓老师就是这样一个人,一个把爱心全部给了学生的人,一个把自己都交给了工作的人,一个把青春都奉献给了教育事业的人。有人曾问他“你这样累吗?”邓老师笑着道:“谁会不累?但如果我的‘累’,能换来学生的发自心底的微笑,能浇开学生智慧的花朵,能扶学生走上光辉的大道,我愿意再累一点!我愿意累上一辈子!”

  这——就是xxx,一位三十几年如一日的老教师。他用爱心与奉献诠释了教师的神圣,用坚守与承诺浇灌了满园桃李。

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