在日常学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的校园毕业作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
校园毕业作文 篇1
“风从唐朝来,路在脚下行。那边深邃的蓝思索,这边活泼的绿欢迎。”这富有文化底蕴的开场白,也开启了我们本次的校园文化之旅!20xx年6月12日的这一天上午,我校六年级全体师生参观了这所我们早已不陌生的校园。
首先,在“小小解说员”们引领下,6。2班的各位同学参观了学校的“德石”、“心厅”“礼井”“乐苑”“康场”,并在迎宾道上参观“地书”等我校特色文化。在参观的过程中,同学认真聆听介绍,对我校发展变化及独具特色的文化氛围等赞叹不已。参观的过程中,还互相交流参观感受。
刚走入校园,就能看见八个大字:“步入校园,感受文明。”听解说员说,这句话表现出了明德门小学“文化育人”的宗旨,体现了美丽典雅的学习环境。
再随着解说员的脚步,我们又来到了“德园”。德园里的德石长约四米,高约三米,厚约1。5米,对外的字是“德”,教我们“明礼明德”;对内的字是“责”,让我们“坚守责任”。这两个字相辅相成,互为因果,德石更教会了我们要永远的记住“明德门小学”!
在“心厅”的大门上,“天子五门以兹为最,鹏程万里从此起飞。”这是刘利群先生为我校题写的校联,鼓励我们努力学习,鹏程万里!再往进走,可以看见一个在地面上的“心”字,这也是“心厅”名字的由来。
放眼看去,那花园里有一个喷泉;再仔细看还有一个“礼台”与其相点缀。东面是毛泽东主席写的,北面是颜真卿的字体,南面是汉代碑刻,西面是赵之谦题的。在观看了“礼井”后,我总结出了一句话:“艺术是教育的灵魂,创新是艺术的生命,只有源源不断的创新才能超越前人,战胜自我。”这种创新的,教育学生的方法,才能使学生们更好地学习!
走过了荣誉墙,欣赏了书法栏,我们来到了乐苑。这里跳动的音符,舞动的旋侓,使同学们遨游在音乐的海洋。“乐”也是欢乐的乐,徜徉在这样一个音乐主题空间里,我们充分感受童年的乐趣!
来到了宽阔的塑胶操场,最吸引人的就数那一句:“每天锻炼一小时,健康生活一辈子。”我校从阳光体育出发,以“强健体魄“为理念,不仅能锻炼身体,还能陪养学生坚韧不拔的毅力,在竞争中合作,在团结中进步。
“文道”,一格格法度严谨,一步步行云流水,供一场四月的兰亭,谁把身影写成校园里最美的风景。绿化带丛中的小铜人,似乎也被我们精彩的地书所吸引。这地书是我校书法教师李翔老师写的。再看墙上的中国地图和世界地图,也在教同学们胸怀祖国,放眼世界!
最后,我们来到了校园文化之旅的最后一站——2楼的《明德门小学赋》。这是陕西书法协会最早的会员之一张振海书写的,记述了我校历史、现状和发展。这篇赋文中还隐藏了建校至今所有校长的姓名,十分有趣。
这次校园之旅,让我更深一层地了解了学校的每一处,也长了不少知识。我相信,处处留心皆学问,只要我在多留心,一定会在这所有丰厚历史底蕴的学校,发现更多校园的经典、芬芳!
校园毕业作文 篇2
三年的初中生活,无尽的酸甜苦辣,在这即将告别的日子,一起涌上心头……
初中生活很甜。同学间三年的友谊浓郁醇香,甜进心坎。从刚入学时的互不相识,到逐渐无所不谈,甜,就像蜜糖吃进嘴,一点点地甜到心里。我们在一起读书、写字、高谈阔论;我们在一起打篮球、踢足球,满场飞奔。快乐,大家分享;困难,一起担当。幸福就是这样吧!
真的,初中生活很甜。初中生活有酸。每当考试不及格,我会恨自己不争气,流下后悔的眼泪;偶尔老师轻声的诘责,我也会觉得委屈而心酸。但是,酸却是一份真挚的馈赠,每当我因考试不好而心酸的时候,我就会明毕:成绩需要付出,努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候,我会告诉自己:自作自受,决不能再犯。就是这样,每一次的酸楚,都会给我一次警示——“酸,我不怕!”
初中生活很苦。为了最终的目标,为了未来的梦想,我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵;晚10点了还不肯休息,为的.是不把今日的工作留到明天。毕天,“语、数、政、外、理、化、生”,课课都有作业;晚上,秉烛夜读,只因明天老师要将作业检查。唉,累死了!
想想电视上的世界杯,却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。初中生活,真累!
初中生活,让我品尝人间的酸甜苦辣,也态百味。又酸又苦却又有甜,付出总会有回报。当我轻松地将试卷答完,为自己的初中生活画上一个句号时,暮然回首,原来一切都那么值得回味。我亲爱的初中生活,再见!
校园毕业作文 篇3
风依旧在吹,这意味着,时间依旧在流淌。怀揣着梦的紫微星匆匆流过,还没来得及说再见。懵懂中,我们又各自踏上了梦的新旅程。
三年的寒窗苦读,只为这一刻的绽放。这一刻,有人落泪,有人欢笑。在交杂的情绪中,回顾三年漫长却又短暂的时光。
列车继续向前,为了让我们学会守纪律,成为谦谦君子,老师想方设法给予我们正确的学习方法和引导;为了让我们掌握科学文化知识,成为社会的栋梁之材,老师含辛茹苦、夜以继日地工作,即使在病中也要坚持站在讲台上。从中,我收获了感动。
记忆的列车不断倒退,回到刚迈进初中大门的时候,好奇而胆怯的我独自坐在座位上,想东张西望却又不敢。不轻易间抬头,正遇上她那温暖的微笑,像盛开的向日葵,在阳光下,散发着灿烂的光芒。就这样,我收获了友谊。
记忆的片段越来越快的闪过,像幻灯片一样呈现在脑海中。她的笑,她的泪,她活蹦乱跳的身影,她生气是涨红了脸的表情,她上课时幽默的话语……有关所有人的一切,多么像蓝天,纯洁、自然、美好、温暖,可以久久看下去、想下去,直至永远……
那是一个阳光灿烂的早晨,数学老师抛下了一个问题,全班安静地思考,甚至我可以听见自己的心跳声。我很紧张,因为我知道答案。我犹豫要不要举手,烦乱地抬起头,看见她那鼓励的微笑,我释然了。我举起手,不假思索地站起来说出了答案。阳光仿佛突然间变得更加耀眼。也许从那时起,我不再对数学有抵触心理,我喜欢这种感觉,我喜欢收获自信的感觉。
记忆里,有我亲爱的同学。曾记得,我们为了赢得理想中的进步,登上科学山脉之巅,我们团结一致,相互携手,相互支持,相互帮助,不分你我;课堂上,我们朗朗的读书声,激烈的辩论;运动场上,我们顽强的拼搏、冲刺时的倩影。虽然没有能力,但仍然尽全力;为了帮助贫困灾区的孩子们,我们慷慨解囊。我们在阳光灿烂的日子里,一起去远足,一起去春游,一起去感受集体生活。阳光透过层层叠叠的枝丫,在草地上投下一个个小太阳,隐隐约约能看得见一抹蓝天。随意地躺在草地上,任幸福充满整个空气,把我们包围,多么希望时间在这一刻定格,成为永恒。那一刻,我收获了欢乐。
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