初中感受作文

2021-05-10 [第一单元]表达自己的某种感受和思考

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的初中感受作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中感受作文 篇1

  时光匆匆地过去了,新鲜又快乐的初一过去了,烦人又辛苦的初二到来了,唉!

  初二的生活烦人,不知怎的老师变严了;家长期待高了;同学越来越困了;整个成了特“困”生了。

  初二的生活很辛苦,课本在渐渐变厚;功课在慢慢加多;笔记在飞速上涨;时间化整为零。每天早晨,起床第一件事就是在心里想:加油!努力!拼命去学习!不累是奇迹!就这样开始了新的一天。

  有人说:“你们初二是关键的一年!”不会吧!有人是高中成绩才上涨的呢!但我也不反对这观点,因为初二是很重要。

  还有人说:“现在就累!初三你就知道何为累了!”唔!初三要中考了,谁不累啊!肯定是生活在“水深火热”之中了。

  “我要出去玩!”我对妈妈大声说出了这句话,这是本世纪最蠢的一句话,回答是可想而知,“不行!”老妈对我冷静的说出一句后就继续看着肥皂剧。不要这样对我啊!“我不管啦!我要出去了!”我跑出门。嗯~阳光真温暖啊!我怎么没注意到呢?正当我感受着这温暖的阳光时,一只拖鞋“啪——”的一下“华丽”的落在我头上,头上长出了一个“华丽”的大包……“你给我回去!”老妈愤怒的声音响起,我又“华丽”的泪奔了……

  喂!如果你很烦恼或者辛苦那就来感受一下阳光吧,你会发现其实它很温暖……

初中感受作文 篇2

  在六年级的时候,我总是想:初中是什么样的呢?我的班级是什么样的呢?同学又是什么样子呢?我发出了许多疑问,但是谁能为我解答呢?

  转眼间,时光爷爷把我带到了初中开学的第一天。当我走进校门的那一刹那,心里充满了自豪感。我看了看公告栏里的分班情况,就走到了班门口。那天,我去晚了,很多同学都已经坐在班级里。我站在门口,手准备去敲门,可又缩了回去,我的心里非常杂乱。敲?不敲?敲可又不敢,不敲可怎么进去呀!还是敲吧,我再次鼓起了信心敲了一下。

  几秒钟之后,老师把门打开了,冲我微笑了一下,我顿时心中感到无比温暖,挺起胸走了进去。看着同学们那陌生的眼光向我投来,心里又感到一些恐慌。我连忙找了一个位子,还没等到我坐下,才发现桌子下面没有凳子。旁边的同学看见了,就连忙把那边的一个凳子拿了过来,也冲我微笑了一下,那种温暖顿时又流遍了全身。

  我终于坐了下来,心中的杂念又浮现了出来,初中是什么样子呢?我们班级又是什么样子呢?……我在心中做了解答:初中很美好,班级很温暖,同学们很友好。在回答完那一刹那,觉得充满了很大的责任感。

  初中生活是美好的',也是紧张的。我觉得没有了小学时那种说不出的快乐,但又让我感到一种全新的与众不同的感觉。

初中感受作文 篇3

  自出娘胎以来,想必我们都是爸、妈的小王子、小公主吧!一天到晚,大人们不辞劳苦地围着我们这些掌上明珠、心肝宝贝团团转,我们受尽家里人的宠爱,可是我们却不懂得感恩,还仗着家长们对我们的关怀去命令家长做这做那,觉得大人们为我们所做的一切都是应该的。可是,经过了这次军训,我彻底地扭转我这种思想,知道大人们在我成长路上不计回报的付出。我们应该要做到自立、自强,要学会感恩帮助过自己的人,学会珍惜眼前的一切。

  那天,我们怀着激动的心情坐上了前往实践基地汽车。一进基地,一堆教官面无表情的站在门口,因为我们老早就从学长那儿听说了“凶教官”的传闻,这到这副架势,我们害怕得心都抖了出来。

  安顿之后,我们被派到了孙教官这组,出乎意料孙教官很和蔼,也很风趣,早上我们还怕他给我们干些什么苦差事呢!可是,一个上午平淡无奇地过去了,没有哪位同学被“开涮,这军训简直比体育课更容易过。中午饭的时侯,我们在热烈地讨论着哪位教官最好,当然不用说啦,答案除了孙教官还有谁呢?

  下午,我们渐渐地跟孙教官混熟了,凭着我们十年来“阅人无数”,我们直觉判断孙教官挺宠我们的,于是我们在训练中开始放肆起来,不跟军训节奏、不听从教官指挥,玩到疯时连神都走了,“凶教官”的传闻早就被我们抛到九宵云外了。

  正玩得高兴的时侯,突然教官把我们聚集在一起说:“你们好幸福,有机会军训,我以前没有军训,只有在家里耕田。”说着他脸色严肃起来:“你们有这么好的学习环境也不珍惜,孩子们,珍惜眼前的一切吧!”

  原来,我们的孙教官儿时家里没钱,家乡学校也没什么好的教学条件,他相当珍惜每一个来之不易学习的机会,相当感恩家人在贫困时依旧给他供书教学,年纪轻轻的他早就不再依赖大人,早早就形成了独立生活的能力。听了教官的话,想起来基地的前一个晚上,我还要家里人为我清点行李,我的脸上不由红了起来。

  那天晚上在床上辗转反侧的我不断在脑海重复着:当你有能力飞的时侯,不要放弃飞;当你能梦的时侯,不要放弃梦;当你能爱的时侯,不要放弃爱……

  孙教官给我脑海烙下最深刻的一个词就是“珍惜”,假若世界上的人都会珍惜眼前的一切,并为自已设立好下一个目标,想必他的人生会更上一层楼。

  经过了这次军训,我们从小王子变成了顶天立地的男子汉,从小公主化身成了铿锵玫瑰,军训在我们的记忆长河中又加多了几分难忘。

初中感受作文 篇4

  暑假一转眼就过去了,炎炎夏日留开了我们,取而代之的是秋天。在林语堂先生眼里,秋天是磅礴,有韵味的。秋天是经历了沧桑的老人。经历了两个季节,他不是喘着气儿,奄奄一息的,不是人们想像中的凄凉萧瑟。秋天既有春天的美丽,又有夏天的甜蜜。不只这些,秋天在前两个季节的酝酿后,还给大地带来了丰硕的果实。秋天是一个多姿多彩的世界。

  林语堂先生所说的秋天是北方的秋天。北方的秋天给人的感觉就是没有生机,枯叶凋零,凄凉寂寥的。可林语堂先生却说那里的秋天是磅礴、成熟的。这两种审美观没有对错。但我更偏向林语堂先生所说的那种。古代许多墨客文人都为秋天洒下了“思乡泪”、“断肠泪”,一写到秋天就想起大雁啊,乡愁啊,思念之类的。这种写作联想到今天就成了中国人的思维定势。写文章时一写到惆怅就用秋天萧瑟的景色来衬托。然而也是有古人说出不一样的声音的,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”。我想这一类与林语堂先生一样,是撇开感情来感受秋天的。

  换一个角度来欣赏秋,那肯定是不一样的。林语堂先生认为秋天像一支被点了很多遍的雪茄,像一块陈旧的老掉牙的招牌,像一个在炉火上慢炖的黑砂锅。这种比喻让人感到一种寂静又安宁。世界还是那么快改变的,秋天是一种不变的陈旧的味道。死去的树叶又会化为营养去照料新生命,年复一年,这些事物永远不会改变。秋天就是给人这样一种气势,一种经过了很久的磨炼却始终没有改变的感觉。这种酝酿后的气势在一刻间释放,就会给人以磅礴之感。

  我爱秋天,一位经历沧桑却又充满活力的老人。

初中感受作文 篇5

  生活不可能一帆风顺,生活不可能顺应人心,生活不可能事事如意……挫折,是我们生活的一部分,让我们感受生活的挫折,感受经历挫折后的喜悦之情。

  小时候,我们是被妈妈抱在怀中的小宝贝,我们也要感受生活的挫折。抱在怀中时,看着别人自由行走,呱呱坠地的我们想要自行走,奔跑。当我们要用小脚丫在地上走时,我们遇到了挫折时,小脚丫在地上一直站不稳,可当我们下定决心要学会时,我们不是把挫折迎刃而解了吗?我们战胜了人生第一挫折。

  在童年时,我们也要感受生活的挫折。淘气的我们要学习骑自行车,可技术不好的我们每次骑自行车都要摔个四脚朝天,垂头丧气的我们一时放弃了学骑自行车,可当我们看到自行车时,心里都会萌发一个念头:为什么别人能骑自行车呢?我却不会?不行!我一定要学会骑自行车,当我们下定这个决心时,不管我们摔了多少次跤,擦了多少药,都一定要学会骑自行车。皇天不负有心人,在我们的坚持和努力下,我们终于学会了骑自行车,路边的花也为我们喝彩!

  在我们逐渐长大时,我们会遇到学习上的挫折,可每次我们下定决心,努力学习时,我们的成绩又逐渐上升!当我们长大后遇到找工作的困难时,我相信只要我们有决心、信心和努力,一定会迎刃而解的。

  鸟儿在天上翱翔,也有折断翅膀的时候;树叶绿绿葱葱时,也会有枯黄的时候;花朵香气迷人,也会有凋谢的时候……我们的生活也有挫折,我们要感受生活的挫折,相信挫折是会迎刃而解的,相信鸟儿会再次飞翔,树叶会再次翠绿,花朵会再次迷人,挫折会再次解决!

初中感受作文 篇6

  步入了初中,一切都和小学不一样了。我新来乍到时,还有些不适应。但是现在,有了自己的一些感受。

  紧张的初中生活

  是的,初中生活绝对没有像小学时那么轻松,每考一次,就要排名。

  小学里,什么事都由老师管着:作业,没交老师催;早上早读老师管;上体育课,班主任也会去“听课”。到了初中,一切要靠自觉。

  每天早上七点半就开始早读课了,所以我必须六点半准时起床,不像小学时可一觉睡到自然醒。

  初中,每月都有月考。上周我们就经历了一次。考试那天,课都停了,每人还要按照考试号去考试,每人都弄得紧张兮兮。考试的时候,我觉得天空都凝住了,一切就像停止运转似的。考完后,我才长长了松了一口气。想到以后每个月还要考,而且考完后还要排出年级前二十名,我又不惊打了个冷颤。

  充实的初中生活

  虽然,初中生活很紧张,但又很充实。初中的学科多了。有了小学时没有的信息课、地理课和心理课。我们并不是每天都沉浸在考试的气氛中,我们也有快乐的时候。

  科学课上,老师带来几只蜗牛让我们观察。我们便热血沸腾,有的用笔碰它,有的用手拍它的壳,有的甚至往蜗牛身上浇水,蜗牛并没有露出身体,反而缩回去了;心理课上,老师让我们画自画像,并通过画的大小、内容、颜色等到来判断性格,同学们都很起劲;地理课上,我们一起探讨地球奥秘,老师用讲故事的形式教学,同学们都听得津津有味。

  累,并使我快乐着!——这就是我目前的初中生活。

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