在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的开学的感受作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开学的感受作文 篇1
早晨，阳光从窗外探出了头，顽皮地在屋子里打闹着。
愉快的暑假过后，开学第一天――这个非同寻常的日子一步一步向我们靠近。刚到走廊，就已经听见了朋友们的欢声笑语。我们聚在一起，讨论着暑假的趣事，十分开心。
“叮铃铃”，“上课了，上课了！”教室里突然安静了。我盯着教室门口，渴望能早点知道已经四年级的我们，是否还能天天在班上见到爱变脸的班主任。可令人失望的是，这只是一堂自习课。
时间一秒一秒的过去了，我实在等不及，想要知道一直陪我们到六年级的老师是谁。于是，下课时，我从包里拿出给班主任的礼物，向老师办公室走去。
“砰砰砰”，我紧张得都能听到自己的心跳声，手上拿着袋子，整个人都在颤抖。“咚咚咚”，“请进”，我刚推开门，就有好几个新老师出现在了我的面前。“不知道杨老师会不会去教一年级的同学了？”，我害怕地心想。
我绕到杨老师之前的第二排座位，拿着去马来旅游买的礼物，低着头，说：“老师，这是我去马来西亚给您带回的礼物”“哦，是吗？谢谢你们！”一个熟悉的声音传了过来。我抬头一看，是杨老师！我惊讶得瞪大眼睛，楞了一下。
老师接过了礼物，我说：“这个长方形的是……”老师微笑着说：“谢谢，你又去马来玩了呀？”我傻笑着，点点头，又拿出一件礼物：“这个是贝壳风铃，是用来装饰家的。”老师捧着它，眯着眼睛，嘴角微微上扬。“谢谢你，这些礼物都很贵吧？”我摆摆手，“我看适合你，所以买了下来，不知道您喜不喜欢？”老师高兴地拍拍我的肩，“当然喜欢了！”
给完礼物后，我开心的跑回了教室。“班主任竟然还是杨老师！”我高兴得乐开了花。“杨老师万岁！”上语文课时，杨老师刚一进门，早已知道这个喜讯的全班同学，大声地庆贺。就老师的脸上，也挂上了欣慰笑容。四年级开学第一天，可真是快乐的一天！
开学的感受作文 篇2
新的学期又来临了！同学们都过了一个开心，快乐，欣喜，充实的暑假．这天，是开学的第一天．天气晴朗，阳光明媚，风和日丽，一阵清香扑鼻而来，使人心旷神怡．蔚蓝的天空中漂浮着一朵朵宛如棉花的白云，金色的阳光洒满大地．同学们像一群活泼可爱的小鸟，兴高采烈地飞近那美丽，熟悉，温馨的校园，飞近那宽敞，明亮，的教室里．都纷纷找自我的好朋友聊天，谈话．毕竟两个月没见了，肯地定有很多话要说．小部分的同学都在说暑假去了哪里，有什么惊心动魄的事，还是欣赏了什么奇观等等．可是大部分的同学在讨论说：”班主任和数学老师换不换．”同学都疑惑不解．可有些同学明白班主任要换一个男的老师．又有一些同学说要换一个女老师，他们争来争去，不明白就应相信谁才好．过了好一会儿，有一，同学们一下子鸦雀无声，男同学都满面春风，而女同学却提心吊胆．男同学高兴的是班主任是位男老师进了我的教室他们的同胞，女同学紧张的是男老师会不会很凶，只会帮男同学．那位男老师说话了，首先说这个学年会担任我们班的班主任，然后把新插班的同学介绍了一遍，最后让我们猜一个字谜，这个谜底就是他的姓．字谜是：有水，有田，有禾就有米．有些同学一下子就想出来了，是潘字．所以这位男老师就是史老师．
潘老师让我们猜他的年龄，身高，体重．我们班的同学经过一番仔细观察，猜到了史师的年龄是23岁，身高一米七零，体重是90斤．史老师的身高，体重都和航天英雄扬利伟相仿．在讨论和猜测的过程中，潘老师根本不是用武力去解决问题的老师，而是很和蔼可亲，在讨论中我们就像在和很熟悉的朋友聊天，他凡事都讲一个”道”字，他的道理讲得很透彻，很明白，能让同学们心服口服，我心目中的好老师就是这样的，我真高兴他能当我们班的班主任，能跟我们一齐学习，一齐成长．这，就是开学的第一天，我十分开心，因为我能够认识到潘老师，他能当我们的班主任，我真高兴啊！
开学的感受作文 篇3
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这秋风徐徐的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
在过去的征程中，曾拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的，看呀？新的学期正在向我们招手。经过五年的锻炼，我们不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标向我们冲击！
我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。
在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……
当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸！
开学的感受作文 篇4
时间过得飞快，转眼间29天的假期就过去了。我们个个都再一次的回到我们的母校。
今天一大早，我们一个个都穿上新衣服，高高兴兴的来到学校。到了教室，所有的同学都热情的攀谈起来。老师进来了，大家都觉得不认识了，两位老师对我来说，都是面目一新呀!
我有一种喜悦的心情，因为今天是开学的第一天嘛!
看着课本，我想，要让老师对我刮目相看。一定要看好多好多的书，让自己知识更多。做个学习很棒的好学生。
我在陈老师那里学作文，作文写得好。同学们会佩服我全校的同学都知道我是个很会写作文的小朋友。老师见了我都会对我笑。
我不但有心情，而且还有感受，我的感受很有趣，有好的心情自然就有好的感受了。
开学第一天虽然是件快乐的事，但我还有一些不太快乐，因为我没有把心完全收回来，所以不可以好好的、认认真真的学习。
开学的第一天，我觉得有些不太习惯，因为平时的现在我还在家里，在看电视、在玩电脑、在做一些家务，而现在，我却在教室里、在写作业、在发作业本、在做一些与学习有关的事情。
开学的感受作文 篇5
9月1日开学了，大家走进了一个陌生的学堂;遇见了陌生的面孔;听见了陌生的铃声;看见了陌生的课桌……但在这陌生之间有一种熟悉的味道,但总说不出来…… 随着的一节课的铃声，我们做的端端正正，迎接一个新的老师，一个新的学习氛围。老师慢慢的进来了，他是一名男老师，年迈的脸上显示出了岁月的无情。他首先介绍了自己，我们从书面的表达大概了解了这位老师。老师上的'第一节肯并不是我们所想象的数学课，而是一节人生课。 “在这个世上我们要懂得……” “叮铃铃，叮玲玲”下课了，上完这节课我懂了世界上知识不是唯一的，要学会去做一个人，一个正直，一个文明，一个有礼貌，一个乐于助人，一个对社会对祖国有用的人! 这节别样的人生课让我永生难忘，通过这节课我终于明白陌生间熟悉的味道是什么了。
最高兴的是发课本，书发下来。我拿起最喜欢的语文书。它的封面是：在绿色的草地上，小朋友们兴高采烈的在采花，追逐蝴蝶。打开书本，里面有好玩的童话故事，有趣的科学故事，还有古诗。
看着课本，我想，要让老师对我刮目相看。一定要看好多好多的书，让自己知识更多。做个学习很棒的好学生。
我在陈老师那里学作文，作文写得好。同学们会佩服我全校的同学都知道我是个很会写作文的小朋友。老师见了我都会对我笑。
这样实在太好了!谁不想过这样的生活呢?
晚上，我觉得今天过得很开心。希望自己在新学期改掉上课
开学的感受作文 篇6
开学两天了，我有了新同桌，新同学，新老师，又可以听见同学们朗朗的读书声跟清脆的上课铃声。
刚开始跟新同桌坐很不习惯，觉得他坏坏的，但认识他之后，觉得他是一个学习好，爱学习的同学。
老师各有各的不同，语文老师很漂亮，也是个才女，她讲课很清楚是我一听就明白；英语老师的英语真是顶呱呱，英语书上的她全都会，倒背如流啊；数学老师有时搞笑有时很严格，不过还是挺棒的。
五年级四班的同学被分到不同的班里，虽然有点不舍，但是下课后我们还是可以在一起玩。需话说的好“天下没有不散的宴席”，人跟人之间，总有分离的时刻，但我们有新同学跟新朋友。在六年级二班里我认识了一些新朋友，她（他）们都很棒，学习好、乐于帮助别人，活泼、可爱。
学校好似没有什么改变，只是来了许多新朋友，跟学前班的小朋友们。有时候我会从上往下看那些学前班的小朋友，小朋友们在学校玩耍、读书，小朋友们都很开心。我想小朋友们应该适应了在学校的每一分每一秒。
在学校我特别开心。有笑声、有朗朗的读书声，真美好。
开学的感受作文 篇7
与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。
高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序跟轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：
黄金时间来记忆
同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟
由于生理条件跟生活环境、习惯的不同，人们的生活节律跟最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习跟休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习跟复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
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