无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的感受作文5篇，希望能够帮助到大家。
感受作文 篇1
“冬至日光白，始知阴气凝。"——孟郊
也许对于北方的人来说，冬天是特别寒冷的。但记忆中，我的家乡陕南地区的冬天比较温和，早晚温差大，仅有凛冽的寒风而已，中午一般都是阳光普照，不怎么冷。对于冬天的记忆，那一缕阳光温暖了我的心田。
记得那时一个冬日的午后，周末闲来无事，我去街上赶集，看见一位老奶奶头发花白，衣衫褴褛，在街边乞讨，看样子已经年过花甲，在街上商铺林立，行人匆匆，叫卖声此起彼伏，和这位老人的凄惨显得与众人格格不入，我不禁心生悲凉。我下意识的停下脚步，在衣兜里找了半天，才发现自己出门走的急，忘了带钱。我抬头的一刹那，老奶奶正好投过来一中乞求的眼神，好像看见了希望，但我只好尴尬低下头，从她眼前疾步走过，几头也不敢回，走着走着前面有一个熟悉的身影，我加快了脚步，走近一看原来是我的朋友丽丽，于是，我便向她借了五元钱，我向朋友道谢后，原路返回，大步的走向马路边那位乞讨的老奶奶，双手把纸币递给老奶奶，不一会儿，我看见几个路人也纷纷给老奶奶的碗里放了钱了，老奶奶向我投来感激的眼神，便说：“孩子，谢谢你，好人有好报。天冷，赶快回家吧！我说：“嗯，老奶奶你也快回家吧，别冻坏了”。
回家的路上，我边走边想，冬天街道的人虽然不多，但是每一个人都有一颗善良的心，都懂得怎样帮助他人。虽然给老奶奶的钱不多，但是都是爱心，家乡的人纯朴、善良。这不正是崇德向善的榜样吗？天已快黑，不知不觉我在已走到了家门口。我想那位老奶奶也应该回家了吧！哪位老奶奶遭遇了什么，我不得而知，但我知道帮助弱小，扶危济贫，助人为乐是我们中华民族的传统美德，授人玫瑰，手有余香。我想至少老奶奶能吃一顿饱饭，熬过这个冬天吧！这个冬天因为这种正能量的存在让人倍感温暖。
冬天的这一缕阳光。是多么的温暖，给人收获，给人快乐，给人一种从前所未有的温暖。
感受作文 篇2
有人说，初三是一幅没有色彩的水墨画；有人说只是苍白和阴晦；也有人说，初三是一个严重缺氧的花蕾，少了生机，少了妩媚，还有人说，初三是游子艰苦的跋涉，最后断肠人踏着丝丝的鱼肚白，踩着密密的星辰回家。
对于初三，我却有不同的感想。当我还沉浸在暑假的玩乐中时，一堆堆作业就无情地向我砸来了，心中的懈怠依然持续着，但作业还是要做。我忙碌着，笔刷刷地响，解决了一份又一份作业。作业似乎是无止尽的，手好像已经变成了写字的工具。除了写还是写，除了做还是做，全身每一个细胞都紧紧地收缩着，承受着严重的缺氧。天气也是这么地不配合，虽然太阳还是够义气躲到了云层里去了，但身边的什么水蒸气、氮气、二氧化碳啊，都好像已经沸腾了，还一个劲儿地往我身上挤压。结果，豆粒大的汗珠就像雨滴往下落了。但在这种情况下，还是要高度集中认真听讲的，不然那些作业怎么做呢？好难受，真的好苦好苦，就像咖啡绿茶的苦涩，一直蔓延到喉咙处。
尽管初二的生活让我得到了充实，心灵得到了满足。而现在，那样的日子终于过去了，初三生活让我学会了珍惜时间，领悟了生命的真谛，我能找到初三的快乐。当我冥思苦想，终于恍然大悟的时候，我品尝到了成功的喜悦；当我在宿舍忙里偷闲和人聊上几句家常时，我会发现生活的乐趣；当我趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的美丽时，我会感到心里的轻松与惬意。
咖啡虽苦，但之后的香醇却紧紧萦绕；绿茶虽涩，但之后的甜蜜却久久徘徊，初三的`生活亦是如此。只有汗水，树苗才能茁壮，只有拼搏，翅膀才会坚硬；只有坚持，水滴才会石穿！
初三并不是一幅无色水墨画，它的美丽是我们涂画出来的。让我们握起手中的笔，谱写精彩的初三生活吧！
感受作文 篇3
风筝，从天空中飞扬，飞呀飞，飞出一条白白的线儿。
风筝，飞得再远些，那样就离太阳更近了，离白云也更近了，那一条条的线儿就像没有完成的梦。
风筝，它从天空中飞扬，它越飞越高，好象要摸到了太阳，好象要摸到白云。
蓝天里，有一个带着幸福、快乐的风筝自由自在的飞，风儿吹拂着它。
风筝，风筝，
风，会在你的儿边呼呼地响吗？飞得那么高，会变成白云留在天上吗？
风筝，风筝……
风筝，风筝，你在哪儿呀？
那火热的白云，那柔软的白云，你还吗？梦醒了，风筝就没有了。一朵白云就要飘起来了，风筝，原来快乐是这样的。
风筝，带来快乐和幸福的风筝，再飞高一点，再飞高一点……
感受作文 篇4
第一次上网课是英语外教课。虽说可以挑老师，但总有看走眼的时候，而且大部分时候，你喜欢的老师都没有时间，所以总有几堂课上的既不开心也没学到什么。而且由于这个课程不会要求背单词，也不会考查，更不会有考试，所以上了一段时间后，我除了多说几句英语之外，什么用也没有。这给我妈妈造成了巨大的心理阴影。她再也不想让我上网课了——浪费时间和精力又没太大效果。
但缘分就是那么奇妙。当时我的语文直线下滑，阅读题和作文题扣分比较严重，所以西子妈就给我妈推荐了玲玲老师的阅读和作文一体化课程。这课唯一让我妈不放心的地方就是：这是网课！有外教的前车之鉴，她一直很担心——上网课我会不会让偷懒啊？我会不会在众多同学中浑水摸鱼啊？但在西子妈的劝说下，妈妈最终还是给我报了这门课。
我怀着忐忑的心情打开页面，迎面而来的是因心老师的一张大脸。我当时想：这个老师看着真接地气啊！一般这么接地气的老师应该不会是那种很凶老师吧。果然不出我所料。我们这个班从老师到学生都很合拍。你别说，每次上阅读课，很少有人迟到。每个同学都迫不及待地进入页面，吐槽老师，吐槽同学，聊聊家常，所以说，我们在课前总会有“茶话会”时间。
但闲聊归闲聊，课，还是要上的。上课的时候，因心老师按照姓名顺序，针对不同的问题那就一个同学一个问题；遇到有多种答案的题目，她就会每个人都说自己的看法——这样，不仅能让我们说出自己的观点，也能通过别人的话语丰富答案，进而训练思维和能力。我们班的最高记录是一节课讲了5篇阅读理解，中考阅读理解啊！
再就是让人爱恨不能的作文了。每一堂课，因心老师总是让我们必须完成一篇作文，而且像唐僧一样在群里一遍又一遍的催促，这让我妈感到很放心。刚开始，我有些不耐烦——天呐，平常就写那么多作文了，好不容易休息了，还要写作文。不过，因心老师很好说话的。因为我们的课是在周五，所以通常学校会布置作文，这样，我们也可以写自己的作文，就相当于周末少写一项作业。而且，写完作文后，她还会帮我们修改，这样，我们在学校的作文评分也能更高。总之语文学习有因心老师相伴，不再那么枯燥。
因心老师虽然脸大，但不得不说，我的网课之旅是靠她维持住的。
感受作文 篇5
风看不见也摸不着，却能感受的到！
今天我倚在窗户边乘凉，听着“潭美”狂躁地扇动着她不知疲倦的翅膀声，呼呼呼！
台风来了！终于来了！带来了风！带来了雨！带来了凉爽，赶走了赖着不走的副热带高压！我看见可怜而又娇嫩的小草都低下了头，露出了它们焦黄焦黄的肤色。大树疯狂地摇晃着，仿佛在发泄着对多日来令人逼仄的天气的不满。风挥动着雨的裙裾，我闻到了雨后异样的清新空气。
我小声地问：“你在哪里？你好吗，这个夏日里最少碰面的大风！”
风静默着回答，用她流畅无比的线条抚摸着我的脸颊，仿佛温柔地回应着：你好你好！
风，我愿意天天去触摸到你来无踪去无影的踪迹；我多想成为你的朋友，去了解你，去呼唤你；风看不见，摸不着，却能被我感受的到！
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