在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的童话故事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
一天，字典公公叫来了许多符号宝宝，让它们比一比到底谁跑步最快。
字典公公带着符号宝宝们去了操场有“，”、有“。”、有“、”、有“？”、有“！”、有“……”、还有“：”。
他们各自就位，预备开始，“，”首先出发，跑到一半就停了，然后“。”又来了滚啊，眼看就快到了。后来“、”也来了，“、”一顿一顿的，跑得有点慢。“？”又来了，？变着腰，在跑道上一抖一抖的，很可爱。跑得最慢最慢的，“……”最累的了，其它的小朋友都只穿了一两件衣服，只有“……”穿了六件衣服，而且这破衣服又没法脱，热的“……”哇哇直叫。最后是因为一路不停说话，跑到半路就会说几句话，浪费了很多时间。
得到比赛最后的胜利，我相信，明年它们一定会再接再厉，让自己变得更强。
指导评语：真为你高兴，用自己丰富的想象力创造一个精彩的童话故事。符号运动会，每个标点都利用自己自身的特点来参赛。情节生动，故事有趣，加油！越来越会写了！
童话故事作文 篇2
一天，小猴、小猪、小熊在河边进行搬木头的比赛。小熊想：哈！我的力气这么大，搬木头肯定没问题，不用说绝对是我赢了。小猪想：凭小猴那么瘦小的个儿怎么可能赢，小熊也是个四肢发达头脑简单的家伙，呵呵！冠军一定非我莫属了。小猴也在那冥思苦想着……比赛开始了，小熊一马当先抢了跟木头扛着就往前冲，但没跑多远就累得满头大汗、浑身无力了。小猪见了大笑着说：“哈哈哈！真有那么笨的，看我的。”小猪说着就把木头横过来向前滚去，但也没过多久，小猪也累趴下了，躺在那“扑哧扑哧”只喘气呢。小猴看见他俩朋友都累得不行了，心想：凭力气，我更不如他们，有什么办法既不用什么力气又可以到终点呢？这时，小猴发现河水是向他们比赛终点的方向流的。他一拍脑门，“有了！”只见小猴慢慢地把木头挪到河边，推到水里。他赶紧纵身一跃，轻轻地跳到木头上。木头漂啊漂啊，一会儿就漂到了终点。
小熊和小猪都红了脸，心里也暗下决心：以后遇事一定要多动脑筋，不能凭一身蛮力。
童话故事作文 篇3
一个早晨，玫瑰妹妹和蒲公英姐姐在草地上比赛。
比赛分为两个部分，一个是比美，一个是马拉松。
比美开——始！只听见向日葵裁判员一声令下，观众们开始用最快的手速投票。这场比美的获胜者理所当然是红的似火的玫瑰妹妹，她在百花王国里也是数一数二的漂亮居民。而且，她的对手只是一朵普通的蒲公英而已。果然不出所料，大屏幕上显示500名观众都投了玫瑰妹妹，没有人投给蒲公英姐姐。但是蒲公英姐姐并没有因此而灰心，因为下一场马拉松比赛可是她的.强项，她可是在家练习了好多次呢！
马拉松比赛现在开——始！蒲公英姐姐跑着跑着，忽然听到了呼救声，但是正在比赛，蒲公英姐姐心里犹豫不决，她的心里像有一个恶魔和一个天使，恶魔说：“在比赛呢，不要管呼救的那朵花了，快往前跑！”天使说：“别管什么比赛了，人命关天！”
最后，天使战胜了恶魔，蒲公英冲出了赛道，找到了呼救声的来源，原来是一朵小小的香豌豆不小心掉进了水里，快要淹死了。蒲公英心想：还好我过来了。蒲公英救出了香豌豆，然后继续参加马拉松去了。可想而知，这场比赛她输了。
但是，观众们一致认为，蒲公英姐姐才是冠军，她虽然外表没有玫瑰妹妹美丽、漂亮，她的心灵却是最美丽的。从此以后，蒲公英，玫瑰…以及百花王国的所有居民都变得乐于助人，大家都觉得这个王国是最热情、温暖的王国了。
童话故事作文 篇4
春姑娘来了，她把大地打扮的朝气蓬勃。
在灿烂的阳光下，勤劳的蜜蜂“嗡嗡”地唱着歌。他们飞到桃园里，落在花蕊上，忙碌地采起蜜来。不远处，飞来一群蝴蝶，她们穿着美丽的裙子，在花丛中翩翩起舞。
小蜜蜂有礼貌地对蝴蝶说；“蝴蝶姐姐快来采蜜啊！”
蝴蝶姑娘对小蜜蜂的热情不屑一顾，而后又说；“你们这些傻瓜，天气那么好，你们只知道采蜜，一点儿意思也没有，还不如跟我们玩儿呢！”蝴蝶说完，继续在花丛中一边唱歌一边跳舞。
桃树伯伯意味深长地说道；“蝴蝶姑娘，小蜜蜂说得对。果实是劳动换来的，想不劳而获是不可能的。你们还是快去劳动吧，免得冬天受罪。”可是，蝴蝶姑娘对桃树伯伯的劝告置之不理，仍然在花丛中嬉戏、玩耍。
到了冬天，小蜜蜂们钻进温暖的蜂窝里，过了一个暖和的冬天，而蝴蝶姑娘却在寒风中被盖在厚厚的雪地里……
童话故事作文 篇5
一天晚上，一支铅笔出去散步，正好碰见了橡皮和尺子，但它们谁也不肯让步，因为它们都觉得自己很厉害，让别人叫自己一声"老大"才肯让别人过去。
"喂，还不叫我ˋ铅笔老大ˊ，我在文具界里可是很重要的，少了我，人们就无法做作业、写字，怎么样，我厉害吧？"铅笔忍不住了，说道。尺子也忍不住了，说："我比你还厉害呢！你没了，人们还可以用钢笔、圆珠笔甚至毛笔，可是没了我，人们就再也画不出直线，量不出长度了呢，你们说，是不是我最厉害？""我才是最厉害的呢！"橡皮也忍不住了，插嘴道，"如果没有我，看铅笔写错字怎么办？尺子看你画斜了怎么办？"这样，他们你一句，我一句地说开了。
这时，钢笔走了过来，说："别吵了，有本事你们画出直线来啊！"结果，铅笔在纸上画来画去，画出来的全是扭来扭去的线，橡皮根本就画不出线来，尺子也是。这时，钢笔语重心长地说："你们都认为自己最厉害，却不能画出直线来，如果你们合作的话，就能画出来了。"
它们听了，真的合作起来：铅笔站在尺子上画，画斜了就用橡皮擦掉，终于，它们画出了直线，也明白了：团结才是最强力量。
童话故事作文 篇6
一、开头：
1、开头不错，有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。
5、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。
二、结尾：
1、结尾同样有趣。
2、结尾呼应开头,结构完整。
3、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
4、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。
5、结尾呼应文题,点明中心。
6、结束得有点突然,夸张了。
三、书写：
1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要 向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持 不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么 多的错别字?希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字! 五总评：
1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了：
——的情境，符合人物身份特点的对话描写 特别好!从你巧妙的构思中，我们明白了一 个道理：——————
2、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
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