在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的童话故事雪作文9篇，希望能够帮助到大家。
童话故事雪作文 篇1
冬天来了，鹅毛大雪从天而降，雪姑娘把大地变成了一片银白色的。小白兔一觉醒来，吃完早餐好无聊啊！小白兔打电话给小羊说：“喂，小羊，不如我和你去玩吧！”小羊说：“好啊，好啊！”
小白兔和小羊来到了一片铺满白雪的地方。它们一起堆雪人。小白兔说：“我们来一场堆雪人比赛吧！”它们堆起一个大雪球，又堆起了小雪球，堆啊堆，它们把雪人堆得又大又高，堆得是那么开心。忽然，一阵大风吹来，呼呼……雪球塌了，小兔和山羊都被雪盖住了。小白兔和小山羊喊：“救命啊！救命啊！”刚好，小猪经过，听到了有人喊救命声。它四处张望，想：“是谁喊救命？”仔细一听，原来是邻居小兔和小山羊。小猪非常着急，把小兔和小羊的爸爸、妈妈和村里的人叫来。它们来到雪堆前一看，雪堆又大又高怎么办？有人想到了办法说：“我们可以用雪铲，把雪铲掉。”兔妈妈说：“不行，会铲伤它们的。”有人说：“我们可以拿火把，把雪融化。”“好主意！”村名一起拿火把融雪。“好烫！”原来小山羊被烫伤了。可是小兔还没被救出。有人说：“我们用手把雪挖开吧。”于是，大家齐心合力不断地挖雪。小白兔得救了，大家的手被雪冻红了。
这个故事告诉我们，玩的时候一定要注意安全。
童话故事雪作文 篇2
酌一杯记忆的醇香，浅醉在如梦的年华里，在梦与季节的深处是一片薄雪草的海洋，翻滚着思念的浪潮。在尽头，有一个美丽的国度——天堂，正下着雪……
——题记
梦里，我感觉有一丝的冰凉在手心融化，睁开沉睡许久的眼 ，我惊叹：这漫天的雪，这遍地的白。震撼 ……久了， 我几乎忘了还有这份纯净无瑕的白，或许是久飞了的翅膀，看的天空的广阔多了， 便遗失了心海深处埋葬的那份执着。满世的尘埃，浸染的灵魂早已是灰色， 蒙蔽。却是这皑皑白雪褪去了这层灰，还原了它本来的颜色，于是记忆连成画面……
“奶奶，下雪了！” 小女孩站在雪中欢呼着！甩动的发尾像只小精灵在飞舞，那是她清早亲手给她扎的麻花辫。
“丫头大了，头发又长了，奶奶又老了！”老人宠溺的抚摸着女孩的头。
“不老，不老， 等丫头长大了 也要给奶奶扎， 而且也要是麻花哦，把奶奶也打扮得美美的！”稚嫩的童音在老人脸上绽放成笑靥，眯成缝的眼，那是幸福的味道……
“恩，那丫头要快快长大哟！”老人把孩子抱在腿上：“等雪化了，丫头就长大咯！”老人望着天空，眼神有些空洞，带着点哀伤。“那奶奶我去铲雪呀，这样雪就会化得快点”女孩嘟了嘟嘴，对着老人调皮的吐着舌头。那跳动的身影慢慢消逝在老人视野的苍茫中……
“你这丫头，慢点呀，别摔着了！” 老人的声音从女孩耳边飘过。
五年后，又是一场雪，长大了的她孤单的在雪中漫步。想为她梳头的她呆呆望着这座山头上那熟悉的墓碑，心里的酸楚倾泻而出。沉睡在地底下的那颗紫色的灵魂能否听见这些碎在碑上泪珠的声音，还有那撕心裂肺的无声的啜泣，在心底的哭喊。 听不见吧 ……因为风真的好大， 风声淹没了山林间的一切声音包括这些住在这里的'灵魂的沉默。
女孩从怀里掏出一把木梳， 那是小时候她为她梳头的那把。 只是已经很旧了， 断了的齿上似乎缠着一根银发， 碎了一地的晶莹，女孩蹲下默默哭泣。凝视……末了 ……那把木永久的放在了碑前， 木梳上有碑主人和女孩之间的回忆和留恋，儿时的温暖 ，女孩一生珍藏 ……
带着这段回忆和对那个人的思恋 ，沉睡…… 梦里的国度， 童话的世界。
千万别让梦醒……
后记：
这个雪夜 ，我用一支笔铅将心中那份压抑的眷恋泻在这一方白纸上，为的，只是祭奠那个住在我心底的童话以及那个童话里的人。就像卖火柴的小女孩那样，别让火柴熄灭……也，别让雪化了……
童话故事雪作文 篇3
冬天来了，冬爷爷披着一条雪白雪白的绒毛被子顺着风飘过来了。冬爷爷还带着它的心肝宝贝——小雪花过来了。
小雪花有像白雪公主那样洁白的小脸蛋。小雪花真可爱！真活泼！它在空中自由自在、无忧无虑地飞舞着。瞧！它的舞姿多么美。一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿。
冬爷爷大声喊道：“我的小雪花，不要走得太远。”
小雪花说：“知道了，我不会走太远的。”说完，就朝冬爷爷做了一个鬼脸，跟冬爷爷摆了摆手，离开了冬爷爷的视线。
小雪花顺着北风飘呀飘呀，来到了一处墙角，看到了一棵小树，树上开着一些黄色的小花。小雪花好奇地问：“你好，我叫小雪花，我亲爱的冬爷爷常常叫我小宝贝，你叫什么？”
那朵花回答道：“我叫腊梅花。你是怎么来到这里的？”
“是冬爷爷带我来的。”小雪花开心道。
于是小雪花和腊梅花成了一对好朋友。
小雪花说：“这么冷的一个季节，你不怕冷吗？竟然还开着美丽的花朵。”
腊梅花自豪地说：“不，我不怕冷，我就是在冬天里开放的。”
小雪花羡慕地说：“你真勇敢！时候不早了，我也该回去了，不让冬爷爷会着急的。你有空到我那去做客哦！再见，腊梅花。”
腊梅花依依不舍地说：“那好吧！记得经常来看我。再见，小雪花。”
小雪花又回到冬爷爷地怀抱里了。
冬爷爷问：“小雪花，刚才你干嘛去啦！我找了好久都没找到你呢！”
小雪花眨眨眼，调皮地说：“我认识了一个新朋友，它就是勇敢坚强的腊梅花。”
童话故事雪作文 篇4
小雪花琪琪，亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，又像飘落的梨花瓣儿。琪琪来到城里，准备飘落在大地上。它觉得很寂寞，便与其它雪花凑在了一起。
琪琪害羞地说：“亲爱的伙伴们，你们好。”其它雪花回应着：“你好，小雪花。”琪琪又道：“我想跟你们做朋友，可以吗？”其它雪花没有回答，纷纷远离了小雪花。因为它们不喜欢和外来的人交朋友。
可是有一片雪花贝贝不这么想，它觉得很奇怪：为什么不能跟从别的地方来的雪花交朋友呢？于是，它找到那片小雪花，友好地说：“你好哇，漂亮的小雪花，我叫贝贝，你呢？”“你好，贝贝，我叫琪琪。”小雪花琪琪说。贝贝开心道：“我们可以做个朋友吗？”琪琪兴奋地说：“好呀！好呀！我正想交个朋友呢。我是新来的，找了好多人，它们都不愿意做我的朋友。”琪琪疑惑地问贝贝：“贝贝，你为什么不到你熟悉的地方去交朋友呢？”“因为我想让我的那些朋友知道，不管对方来自哪个地方，都可以交到朋友。”
它们来到雪花堆里，贝贝对着其它雪花说：“为什么来自其它地方的小雪花，在我们这里找不到朋友呢？难道我们不够热情吗？”有些雪花异口同声：“我们害怕陌生人，据说陌生人会伤害我们。”琪琪大声争辩道：“那是人类的行为，我们这的雪花家族是不会存在这些行为的，我们都很友善。”
这时，一个声音响起：“是啊！不管对方是谁，我们都可以和它交朋友，谁想跟这片小雪花琪琪交朋友的，请举个手。”话音刚落，在场的每一片雪花都把手高高举起。小雪花琪琪感动得泪流满面，那是激动、幸福的泪水。
童话故事雪作文 篇5
“沙沙沙——沙沙沙——”动物王国下雪了,雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，像一只只美丽的白蝴蝶在空中飞舞。.整个动物王国银装素裹（ɡuǒ），美丽极了！
小动物们高兴地跑到屋外，玩起了打雪仗的游戏!霎（shà）时间雪球满天飞舞。小松鼠拾起一个雪球向小猴扔（rēnɡ）去，小猴一躲没打到。小猴又拾起一个巨大的雪球，使出全身力气一投，只听“咔嚓”一声，不好，公鸡爷爷家的玻璃碎（suì）了！大家走进公鸡爷爷的家，只见公鸡爷爷生病了，躺在床上无人照顾。寒冷的北风吹进屋子，冷极了。于是大家开始分工，有的修玻璃，有的生炉子，还有的喂公鸡爷爷吃药。很快，公鸡爷爷的病就好多了。屋外虽然寒冬腊（là）月，滴水成冰，可公鸡爷爷的家却十分温暖!
天黑了，小动物们要回家了，公鸡爷爷十分难过，这可怎么办呢?大家想了一个好办法，一起堆了个雪人，让他陪伴公鸡爷爷。小动物们走后，小雪人晃了晃脑袋，变成了真正的雪孩子。公鸡爷爷看到这一切，高兴极了。从此，他们每天一起散（sàn）步，一起吃饭，生活变得那么美好！
春天来了，雪孩子变得越来越瘦，越来越小，慢慢消失了。公鸡爷爷伤心地流下了眼泪，但他知道，明年冬天雪孩子还会回来的……
童话故事雪作文 篇6
“下雪啦！下雪啦！”小兔兴奋地嚷起来，都忘记现在是上课时间了。长颈鹿老师说：“我建议大家去操场上玩雪吧！”大家纷纷同意了。
大家来到操场，看见一片片雪花从天而降。有一朵小雪花主动跟动物们打招呼，对它们说：“你们好！我是小雪花，你们愿意和我做朋友吗？”“好呀！好呀！”小动物们纷纷喊了起来。“请你们把我放在寒冷的地方，好吗？”小雪花央求道。可小老虎一点都不喜欢小雪花，它本来想到操场上打架，可是没想到小雪花在这儿跟它们做好朋友了。大家把小雪花放进了瓶子里，还在里面放进了一些小雪花的朋友，这样小雪花就不会寂寞了。
谁照顾小雪花呢？小兔提议：“要不，我们守纪律的人，每人保管一天。”“好。”大家纷纷赞成。小老虎不开心了，因为它成绩不好，还不守纪律，每次轮到小老虎时，都被小兔给抢了。小老虎决定偷走小雪花，让大家都没得玩。于是，小老虎假装积极，上课“认真”听讲，自习课上也不捣乱了。终于轮到小老虎保管小雪花了。
小老虎把小雪花带到家中，它知道小雪花怕热，把瓶子放在阳光下。小雪花在阳光的照耀下，闪闪发光，把小老虎看呆了。真美啊！
小老虎有些不忍心了，连忙把小雪花带到卧室里，心疼地对小雪花说：“对不起，小雪花，都是我不好。”
小雪花说：“没关系，偶尔晒晒太阳也是蛮舒服的。”
小老虎不好意思地挠挠头：“我还得感谢你，是你让我变得更加懂事。最近我守纪律，成绩也上来了，同学和老师都对我刮目相看呢！以后我会一直保护，不让别人伤害你。”说完，小老虎把小雪花紧紧抱在怀里。
童话故事雪作文 篇7
“喜羊羊，你说今天会有客人来我家，怎么还没来啊。”我很不耐烦的问喜羊羊。
“哎呀，不要这样啊，他们说回来，就肯定回来的”喜羊羊好脾气的回答我。
“嘻嘻，那你告诉我他们是谁好不好？”我请求喜羊羊。
“喜羊羊，不用说了，我们已经来了啊。”从空中传来了机器猫的声音，“喂，你们是谁啊。”我看见了我们小时候最爱看的白雪公主的主人公----白雪，当然还有我最喜爱的多啦A梦。
“喜羊羊，这是怎么回事？”我很不解的问喜羊羊。
“我从青青草原穿越过来的时候，我了解过你，你最喜欢多啦A梦，所以我把它找来了啊。但是白雪不放心，也跟着过来了。”喜羊羊像我解释到。
我心情极好的带着他们去公园玩。
“啦啦啦，啦啦啦”我情不自禁的哼起了卖报歌。
晚上的时候，我和白雪在一起聊天：
“听过”
“呵呵，你想知道我后妈结果怎么样了吗？”
“想”
“呵呵，我的后妈就在那个时候，她的魔力消失了，因为她只要看到幸福，她的魔力就会消失，就这样她的魔镜也成了普通的镜子了。”
“哇，这样啊，那她现在在那里？”
“她啊，现在在冷宫里，继续练习魔力，但是魔力只有练个100多年才能成功”
我心里很不明白，她为什么一定要这样，难道不可以做一个好人吗？
想着想着，睡着了..
童话故事雪作文 篇8
雪花女孩叫艾丽，她是个与众不同的女孩。
每次她跳起舞，雪花就会从天空中落下来。而跳舞时，一定要全心全意，有感情地去跳，雪花才会发挥出最大的威力。
雪花女孩艾丽经常去乡下奶妈家，村里的人都非常喜欢艾丽，因为艾丽是一个热心地女孩。
你瞧，她用雪花和好朋友的技能，帮了村民们一个忙。
那一天，天气非常热，艾丽看见村民们在盖房子，就叫来了她的好朋友，龙卷风女孩——卷心菜。让卷心菜用龙卷风帮村民们盖房子。然后，自己跳起了舞蹈，天上下起了雪花，村民们感到凉快极了，说道：“艾丽，谢谢你们呀！”艾丽和卷心菜说：“不用谢，这是我们应该做的。”
美好的日子过去了，灾难来临了。
那一天，艾丽的家乡发生了大海啸。艾丽和卷心菜她们眼睁睁地看着村民们被浪花卷走了。卷心菜用龙卷风来挡住浪花，但是，只可以维持一个小时。艾丽心想：“这样不是办法呀！怎么办呢？对了，我用出全部力量来跳舞，让海结成冰，不就可以救出村民们了吗！”
艾丽一心想救出村民，给她雪花力量的雪花仙女被感动了，把最强大的力量给了她。在给她力量之前，雪花仙女对艾丽说：“我可以给你力量，但你使出这最强大的力量后，你不会再有雪花力量了，你愿意吗？”“我愿意！”艾丽大声喊到。
就在这时，最强的雪花力量出现了，大海结成了冰，村民们得救了。但是艾丽却失去了力量，可艾丽一点儿也没有伤心，和以前一样，开开心心，快快乐乐，她看见有人要帮忙的话，就跑过去帮忙。
艾丽是村里最有爱心的女孩子，所以村民们就送给艾丽一个称号“爱心女孩”。
以后的时光里，艾丽继续用双手去帮助别人，获得了全村人的喜爱。
童话故事雪作文 篇9
《白雪公主》，这篇经久不衰的经典世界童话故事，让我们从白雪公主的身上看到了什么是真善美，从王后身上明白了什么是邪恶丑，从小矮人的身上知道了什么是纯真的友谊。
品读故事之后：
妈妈：你喜欢故事里的谁？不喜欢谁？为什么？
孩子：喜欢白雪公主、小矮人、王子，不喜欢王后，因为白雪公主漂亮、善良、性格好，小矮人在白雪公主遇到困难后一直在帮助她。王后很坏，心狠毒，妒嫉心强，为了不让别人比自己漂亮就狠心的要杀害别人。
妈妈：说的好，王后为了达到目的不择手段。
七个小矮人让白雪公主答应一个什么条件就同意她住下来？
孩子：如果帮助他们做饭，打扫卫生就同意她住下来。
妈妈：是啊，我们在任何时候都不能懒惰，一个好吃懒做的人是不会受到别人的爱戴喜欢的，爱劳动，有眼色，热心肠的人才会受到人们的喜爱。
王后害公主了几次？都用了什么方法？
孩子：四次，先让王后的手下去杀了白雪公主，又用头绳勒白雪公主的脖子，又拿毒梳子给她梳头差点毒死，最后用毒苹果害死了她。
妈妈：为什么白雪公主每次都会上当呢？
孩子：因为她太善良了，没有防人的心，认为所有的人都是好的。
妈妈：是啊，我们不能去伤害别人，但是防人之心一定要有，因为世界之大，总有好坏之分。
我们在遇到陌生人或坏人时该怎么办呢？
孩子：不吃陌生人给的东西，不拿陌生人给的物品，没大人在身边尽量不和陌生人说话。
妈妈，如果我发觉他是坏人，如果他要抓我，我就赶紧惊奇地喊：“啊！快看那是什么？天上有飞碟！”趁他扭脸看的时候我赶紧逃跑。
妈妈：哈哈，你想的办法真好，真机灵。
孩子：我跑到人多的地方喊救命啊！然后借别人的手机打110报警。
妈妈：很好，知道怎么保护自己。
下个问题：为什么公主死了还能得到王子的青睐？
孩子：因为她长的太美丽了。
妈妈：是啊！大家都喜欢美好的东西，一个人美不美不仅仅是看她的外表，还包括内心美，内在美比外在美更重要，王后虽然很美，可是她心狠毒，大家都不喜欢他，白雪公主纯洁善良，就算死了也能得到王子的爱慕。也因为她的美丽善良，连作者格林先生都不愿让她死，最后又让她复活，还与王子结婚过上了幸福的生活。
孩子：好人有好报。
妈妈：你同情白雪公主吗？
孩子：同情，因为他很可怜，从小就没有妈妈爱她，但她也不可怜，因为她有一群好朋友——七个小矮人，还有一个爱她的王子。
妈妈：她能得到这一切主要是因为她有一个好性格。
简单而质朴的故事情境对话结束了，希望孩子能从《白雪公主》中学到让他受益一生的美德。
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