新学期第三周伊始，儿子所在一年组貌似全体十分抓紧语文，小子说，他们班有一天抢数学课的时间上语文。侧面一打听，即使这样还比其他班慢了一课。本周开始的一日一课的速度让我对语文的学习质量略为担心，抢进度终归是有原因的，只是我不得而知罢了。
不过最近新学的几篇都是涉及孝敬父母热爱家庭的课文，小子很会借题发挥，给我写了张所谓贺卡，上面的话那个抒情呀，他好象还从来没写过如此抒情的呢，除了悼念金鱼的追悼文。真情流露，溢于言表。不过说实话，那些对爱的比喻譬如山呀，港湾、小船，都是我耳熟能详的了，倘若是看别人刊登出来的这些文字一定不会有一丝感动了，可是，看到儿子亲手写在一张已有打印内容的废纸上的铅笔字，心弦再次被轻轻拨动。小子何时才能认识到外在形式的重要性呢，这份真挚的情感竟然被此种形式承载了。他说这些话全是他自己想出来的，也是，从前我读过的文章里只有写父爱如山，家是爱的港湾，他一定也听到过，否则也不会信手拈来，只是我不记得曾经跟他一起读过；过后竟然有印象，甚至迁移到形容妈妈的爱上面来，虽然不完全贴切，却着实让我倍感意外。也许碰巧那天品德课也有相关内容，他列出了五条妈妈为他做的事，可能心里一感动当晚就文思如泉涌了吧。作文就是要写自己的话，即便借鉴也要有新意，所以我不主张在遣词造句上面过多指导孩子，所以就让他随便写吧。
在这之前一天，老师要求大家用卡纸写心愿，我问他想写什么，他低头说自己写的肯定和别人不一样。后来见他写的是：我希望全世界人还世界一片清洁。不乱扔垃圾、多种树，注重节能减排，让全世界人都当环保小卫士！下面有简单的一幅画，太阳云彩，树朩花草，小鸟蜻蜓。第二天，他没看到教室门口这面走廊墙壁上有自己的心愿，倒是看到展示的作品里有写长大当宇航员的。小子认为人家的很好，自己的也不差，呵呵，留给我的就只能是这句话了：那大概是贴到别处墙壁上了吧。听同班一位家长说，孩子问她写什么，然后按她说的写了想考一百分。再后来他告诉我，贴到班级教室的展板上了。
孩子小脑袋瓜里装的东西越来越多，小心思考虑的事情也越来越丰富，只是落实到行动上，我这个当妈的行动力明显滞后了。学校开设的综合实践活动课也上得莫名其妙，一点儿没有动手实践的味道。目前国家正在进行大刀阔斧的教改征求意见，我是想关注也关注不起来，十年才见成效的事，我真的没多少信心。可是毕竟看到了政府的决心，希望永远应该存在。
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