《变化》的作文

2022-05-07 变化

　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的《变化》的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《变化》的作文篇1

　　一天，我在路上遇见一只小狗。它非常脏，身上全是泥巴，还散发出一阵臭味，虽然我很喜欢小狗，但是它太脏了，肯定是流浪狗，我转头就走了。我在前面走，小狗一直跟在后面，我停一下，它也停一下，我走一下它也走一下，小狗真像个“跟屁虫。”它一直跟到我家门口，我使劲地跑进门，把它关在门外。一进门我问妈妈：“妈妈，可不可以收养小狗？”妈妈看见了练满摇摇头，我垂头丧气地低下头，小狗在外面汪汪叫。爸爸回来了，我急忙问爸爸：“爸爸，可不可以收养小狗？”爸爸点点头，我高兴地一蹦三尺高。下午，爸爸在帮小狗做房子，我在帮小狗洗澡，小狗在水里不停的泼水，把我身上的泼了起来，小狗洗好了澡。好可爱呀！它的毛是金黄色的非常的蓬松。真是人见人爱，狼见狼帅，花见花开的宠物狗。我太喜欢它了，每次见到我干什么它都陪在我身边。有一天，我喂小狗做了一件小裙子，我拿着小裙子给小狗穿上，还给它的头上戴上了蝴蝶结，小狗穿起来真像一位“小公主”。我带着小狗到处去玩耍，去多小朋友看了都很羡慕。一直讨厌的流浪狗被我打扮成人见人爱的宠物狗，不错吧！

《变化》的作文篇2

　　时光就像潮与汐一样迅速交替，六十年，在弹指一挥间中飘过。也许，六十年只是历史长河中的短短一瞬，但这六十年经历了多少的风风雨雨，经历了多少的时代变迁。同时，人们的生活，人们的快乐也在悄悄的随时代发生着变化。

　　以前，姥姥对我讲，六十年前，家中可谓一无所有。简陋的屋子，破旧的物品，粗糙的食物，一切的一切都体现着“贫穷”。那时，最快乐的事莫过于与伙伴的玩耍。跳皮筋，踢毽子，拾果果便成为最热门的游戏。有时，姥姥与她的伙伴们跑到一棵大梧桐树下，聊天，在石桌上下棋，既凉爽又舒适，常常“天黑不知归路”。那些便成为姥姥童年记忆的最深处。

　　曾经，妈妈对我说，三十年前，家中的生活已宽裕了许多，房屋已变得崭新，物品也开始变得丰富多样。所以，人们也开始变得贪吃了。那时，最快乐的事莫过于吃白面馒头。虽然生活已改善了许多，但白面馒头仍是一种奢侈，所以，就连品尝前的等待都是一件乐事。开饭前的提醒，仿佛预示着幸运的降临，而茶余饭后的满足，更是充满了妈妈的回忆。

　　日子在平淡而又充裕的生活中一天一天走过。现在的我们，仿佛变为时代的统领者，要风得风，要雨得雨，生活的富裕溢于言表；而电视电脑更是时刻充斥在我们周围。因为如此，多少含苞待放的花朵枯萎；因为如此，多少栋梁之才坠入万劫不复的深渊。现在，我们的快乐是什么？不是电脑中空洞而虚无的世界，而是永远为理想奋斗的信念，去创造我们心中的蓝图，为实现自己的人生奠定基础。

　　曾经的中国，是一头沉睡的雄狮，遭受历史的磨难；而现在的中国，是一个军旗的大国，正闪耀着无尽的光芒！伴随着写的，正是快乐的加深，是生活的深刻。一切的变化，都在人们心中铭记着，不，是深深的镌刻着！

《变化》的作文篇3

　　今天下午，在杭州下了一场很大的雨，雨后，我在小区里观察天气变化，刚才下雨之前，天空灰蒙蒙的，霎时，天空中的闪电很明亮，轰隆一声，把我给吓到了，让我感觉电婆婆因为雷公公没有管好下面的坏人，电婆婆生气了，使劲的给雷公公一个耳光，雷公公就很生气，就打了一个雷。

　　雨后，植物变得更嫩了，让人陶醉！雷公公哭后下的善良的眼泪，下在植物的茎、叶上，让它们长的更绿了。雨后的土地，很湿，墙壁变的潮湿，吸在墙壁的爬山虎变得更有活力了，雨后的天气还是灰蒙蒙的，天气不那么热了，降了温，让我感到很开心！万一高温又会上来呢，这又会是我的烦恼！我还知道，乌云是随着电压器的方向移动的，所以在下雨的时候，我们不能靠近电压器，以免受到伤害，更不能在树底下避雨，打雷闪电的时候最好在家里，不要出去！

　　雨后的天气又好有坏，很不稳定，大家要做好自我安全的防备哦！

《变化》的作文篇4

　　我有两个故乡，一个是生我的故乡，一个是养我的故乡。前者是大都市，而后者是小乡镇。比起大都市，小乡镇给了我精神上的庇护，似乎已经成了我心中的唯一。那么，这个小镇究竟如何吸引了我呢？

　　不说茂密树林中老树富有层次感的树皮，也不说一只或是一群鸟儿飞过时留下的长啸，就单是每天早晨清新的空气都给了我很多益处。每天去上学，我都能清晰地嗅到泥土混合着花草的独特清香。若是在冬晨，还能见到大雾吞没一切，远处的山丘都无形了。空气是冷湿的，几株小树顶着绿色的大军帽站岗，于是空气中就有了别的颜色。人们在白茫茫一片中各自走着熟悉的路……

　　然而小镇毕竟是小镇，镇小人少，经济落后。一辆小车的经过都会惊醒远处打盹儿的鸟雀。原来，人们靠着地里刨食儿，效率极低。后来，那些青壮年们都外出打拼去了，留下的是再也飞不动的老人和还暂时飞不起来的孩子。只有一条斑驳的水泥路贯穿小镇，像脐带一样连着一切。路边有路灯，但只在春节才开一下，以示对归家人的欢迎。平日里，孩子们只能在黑夜中羡慕地遥望远方那片星光暗淡之处的繁华，不知谁的爸妈在那片繁华之处打拼着。

　　而今，这一切都在不停的变化。一座座崭新的工厂、学校、医院拔地而起，人群也跟着流动了起来。当地的人们终于可以丢掉锄头，开始新的职业，日子有了新盼头。附近一所军校的建立又带来了不少商机，小乡镇的经济发展迅速。街道路灯终于亮了，为所有人指路，与久未相见的朋友重逢。晚上，路灯下远远望去，下雪似的。

　　路上的行车也多了起来，昔日斑驳老旧的水泥路变成了漂亮宽敞的`柏油大马路，各种商铺鳞次栉比。就连破旧落后的学校如今变成了环境优美、设施齐全的好学校。教室里的黑板变成了白板，多媒体装配到每个教室。寝室教室都按上了空调，学生的学习条件好了许多。不少人从土房搬入楼房，停水停电已成了过往。傍晚，人们都喜欢出门散步，听一路的笑语。

　　我的家乡已今非昔比了，这座小镇终于走上了发展的快车道，家乡的人们终于过上了好日子。

《变化》的作文篇5

　　今年对高考作文评分标准作了调整，将发展等级分从10分升为20分，基础等级分从50分降为40分。这一升一降对中学作文教学有显著的“矫枉”作用，使作文教学重新回到了实实在在提高学生的写作素养的轨道上来。评分标准的变化对作文教学的影响主要表现在以下几个方面：

　　一、在教学观上：从文道分离的应试教育走向文道统一的素质教育

　　过去发展等级分为10分，要获得这10分，需要学生长期的积累和教师正确的指导。但在现实生活中，不少教师和学生都比较浮躁，急功近利，因而简单地舍弃了这10分。一些教师不是实实在在地培养学生的基本的写作素养，而是寻找一些“捷径”，如模式化写作训练，不追求思想深刻、感情真挚、语言精彩，只求通过外在的形式和结构，通过仿作来骗得一个满意的分数。这是一种文道分离的应试教育观，造成了学生思想肤浅、感情虚假、语言干瘪，造成了学生作文缺少生活、缺少积累、缺少真善美。

　　现在，发展等级分升为20分，使不少教师认识到要使学生作文在高考中获胜，必须实实在在地培养学生的写作素养，走文道统一的素质教育之路。作文教学开始回归文学的源和泉，即要求学生关注生活本身，要求学生阅读名著名作，使学生实实在在地积累生活、积累情感、积累语言、积累思想，逐步提高的写作素养，夯实写作基础。这实际上是一种文道统一的素质教育观。这种作文教学观有利于学生真情实感的表达，有利于学生写作个性的培养，有利于学生写作素养的可持续发展。

　　二、在教学策略上：从模式化转向规范化、个性化

　　长期以来，不少教师形成了一套应付高考的教学方法，如模式化作文。根据过去的评分标准，模式化作文虽然得不到高分，但也能得到40分左右，一些教师还美其名曰“求稳”。其实这种教学方法贻害无穷，作文中大量的伪生活、伪感情、伪思想，千篇一律、千人一面、缺少个性。这种作文指导策略，压制了学生的才气，也阻碍了作文教学的发展。

　　现在随着基础等级分的下降，迫使不少语文教师不得不重新调整作文教学的指导策略，在指导学生作文规范化的基础上，发展学生的写作个性，引导学生从“大体有路”走向“文无定法”。“大体有路”就是各种文体有一些基本的写法，有一些规范化的要求。在此基础上，继续根据学生的语言、思想、人生阅历等培养学生的写作个性，让学生逐步展现自己的才华，直到走进“文无定法”的境界。

　　三、在读书积累上：从读优秀作文走向读名篇佳作

　　过去教师和学生把眼光盯在基础等级分上，其主要手段是模仿优秀作文。因为优秀作文的语言、形式、内容较容易模仿，在较短的时间内可以明显地提高作文水平，因此读优秀作文、模仿优秀作文，是中学生常用的对付写作的武器。

　　但是学生长期读优秀作文，并不能真正促进作文水平的提高，因为优秀作文语言的水准、思想的深度、生活的广度、感情的丰富程度无法与名篇佳作相提并论。正如古人说：“取法乎上，得其中；取法乎

　　中，得其下”，学生读优秀作文，最多只能是“取法乎中”，而且只读优秀作文会遮蔽学生的文学视野，使他们只见树木，不见森林，很难真正有效地提高学生的作文水平。

　　现在作文的发展等级分为20分，要获得这20分，学生必须在丰富的语言、真挚的情感、深刻的思想等方面有深厚的积累，一般教师认为这些文学素养的获得最有效的途径就是读名篇佳作，这是优秀作文难以提供的。所以，现在学生能够在教师的引导下，主动地读名篇佳作，从中汲取营养，逐步提高自己的写作素养，这种变化与高考作文评分标准的变化有着直接的关系。

　　四、在课程目标上：从单一的书面表达走向写作、口语交际统一的“表达与交流”

　　过去，作文教学的课程目标是单一的书面表达，随着评分标准的变化以及新课程改革的推进，广大教师认识到仅仅把书面表达作为课程目标，限制了学生写作素养的提高和写作技能的持续发展，必须将口语交际和书面表达统一在“表达与交流”这一大的课程目标中，才能有效地促进写作教学。

　　口语交际和书面表达有共同的要求，《普通高中语文课程标准（实验）》中对“表达和交流”中的第1条目标是“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，就是强调通过多角度观察、把握事物特征、积累写作素材、丰富自身情感、产生独特的感受和思考、产生交流的愿望，这是写作和口语交际的基础条件。第2条目标中的“以负责的态度陈述自己的看法”，这是高中生心理是否成熟的一个标志，负责的态度、真实的情感其本质就是科学精神，这是书面表达和口语交际共同的情感要求。所以将二者统一于“表达与交流”的教学目标中，更有利于学生形成良好的写作素养，实现书面表达与口语交际的双赢。

　　总之，这次作文评分标准的变化，发挥了高考的积极的导向作用，将中学作文教学引向了素质教育之路。

《变化》的作文篇6

　　实验，是最能分辨是非的，是科学发现最有力的证据。实验有成功的，失败的，不可思议的，出人意料的……

　　今天，我们就经历了一次出人意料的实验——小苏打与白醋的变化。材料及器材有小苏打、白醋、烧杯……老师一个个龙飞凤舞的介绍着，并让我们观察小苏打和白醋，进过一番观察和讨论，我们发现小苏打是白色的细小的晶体，溶解于水，而白醋是无色透明的液体，具有酸味。

　　实验开始前，老师先让同学们摸了摸烧杯的底部，并说说是什么感觉，一位同学说：“冰的。”“是的，跟平常没什么变化。”老师平静的说。

　　实验开始了，老师先将小苏打放入杯中，接着按1：6的比例倒入白醋。霎那间，神奇的事情发生了，杯内冒出大量气泡，快速上升，随后又慢慢下降。老师马上用书本压在杯口。我们看得目瞪口呆，随后又爆发出一阵讨论声“怎么会这样呢？”“这太不可思议了……”同学们惊讶地说道。随后发生的奇特现象让我们更惊奇，老师将纸条点燃，放入杯内，刚放进烧杯内，燃烧的很旺的火焰竟然熄灭了，老师又实验了一次，结果还是如此。

　　老师让我们说明，我们一个个异口同声的说产生了二氧化碳，但却说不出理由。接着老师语重心长的说道：“因为二氧化碳有两个典型的特点，一是能灭火，二是比空气重。”“比空气重，为什么呀？”我在心中默念了一遍，随后老师解释道：“如果比空气轻，气体就跑出去了，只有比空气重，气体才能在杯中保留。”更何况老师刚刚已经打开好几次了，所以推断这种气体就是二氧化碳。

　　老师最后又让同学们摸了摸杯底，发现比原来的温度冰了许多。这又是因为小苏打与醋混合后变化时需要热量，但他们被封闭了，所以只能从四壁或底部吸取热量，所以，温度下降了。

　　这堂课虽然下课了，但实验中发现的新知识却没有挥之而去。果然，这是一堂有趣的实验课。

《变化》的作文篇7

　　我上三年级了，学校的变化可真不小。

　　进入校门首先映入眼帘的是宽阔的操场。以前我们的操场是水泥的，课外活动不小心就会摔倒受伤，而现在变成了橡胶的，使我们这些爱疯的男孩想怎么玩都行。宽阔的操场，白色的跑道，好像一群健儿奔向未来的道路。一幢庄重的教学楼，坐落在西北方向。明亮的窗户，宽敞的教室。里面多媒体与崭新的桌椅，让我们在更好的环境内学习，成长。还有图书角，下课可以来这里借阅书目，在学习的王国中遨游。我们还配备了实验室、电脑室、书法室、藏书室，可以在实际活动中学习。

　　怎么样，我们的学校变化很大吧！

《变化》的作文篇8

　　我从小生活在农村，那儿的变化太大了。

　　记得我两三岁的那年，我的家乡是又旧又穷的地方。房子东凹一块，西凹一块，特别破旧。说直接一点，几乎连饭都吃不上了。我听爸爸说，我刚生出来时，就流传一种病——“非典”。那是许多人感染上了这种病，能幸存下来不多，所以我们比较幸运。不过，我们乡村也有一处美丽的景色，山清水秀。我们这儿的山长年绿色，一眼望去根本看不到毛竹的根，反而这些绿茵茵的山尖，倒有点像爆炸头，我们这的人都喜欢夏天。因为一到夏天，无论是大人还是小孩，都会立即走向山里乘凉：老人们都会满怀笑意一手拿着扇子一手拿着椅子，小孩们都会在这山竹之间嬉戏打闹。我们这儿的山离小溪特别近，有时小溪有二分之一的部分是没有让太陽晒到，然而，一些小屁孩绝不会放过这些美好的时光。

　　现在的我已经十四岁了，我依然生活在这美丽的家乡。从出生到现在，不仅我长大了，大自然树木也长大了，而我的家乡也有变化。曾经的破旧房子，现在变成了别墅，这几年下来，变化可真大呀！唯独它没有变——山、水。山上的毛竹不断地繁殖，一到秋天，都会被一株株的砍伐。砍伐过后，就像被拔光了毛的鸡，显得光秃秃的，一丁点也不好看。可是一想到春天，树木茂盛，即使心情不畅快，也会变得开怀大笑。每天清晨，一缕缕陽光透进房间时，我都会自觉的醒来，往窗外望一望，啊！空气真好。心情好的时候，总能听到不远处传来的“唰唰”的声音，肯定是中年妇女来洗衣裳了，如果仔细听，还会听出像一首曲子......

　　每个人的心中都会有梦想，我也有。我的梦想是考上师范大学，当一名英语老师。可我一直都在想，我会不会离开这里，以后会不会没人，变的荒无人烟，等我长大后的那个时代，这里会不会被开发掉，这些都是最担心的。但是说不定，这里的人以后日子会过得更好，房子有，车子也有。这里的山会不会被挖掉，筑成高楼大厦、工厂，那小溪岂不是又要遭殃了。我希望最后建造一些小型游乐场，里面一切都是免费的，这样孩子开心，大人放心，简直是一举两得。

　　我的梦想是不是太美好,太奇葩?人都不想住城里，尽往乡下来了。

《变化》的作文篇9

　　我姑姑家住在悠然天地。我经常去她那儿玩，但我发现那里的环境在慢慢的变化。

　　刚开始，在花园里还能看到绿茵茵的草坪，平坦又漂亮，像一个柔软的地毯。一阵微风吹来，花儿在草地上跳着优美的舞蹈，像一个个快乐的孩子。亭子在草地的旁边，仿佛是专为我设计的。亭子旁边还有一个滑滑梯，每天都有小孩滑上滑下的，哧溜一下滑下来，像一条条蛇。滑梯旁有几棵挺拔、高大的树，像士兵一样站在那里，守卫着滑滑梯。大树旁边还有像巨人一样的楼房，里面住着数百家人，楼房像防护膜一样保护着人类。花园里还有游泳池，走近一点就会停到“扑通，扑通”的声音，那是游泳的人在跳水呢。

　　可是好景不长，不文明的人越来越多。就拿今天我所看到的事实告诉你吧：亭子里椅子的四周就有好多瓜子壳、还有糖果皮，滑梯边的草地上就有纸削及一个矿泉水瓶，在不远的草坪上还有一个被丢弃了的风筝，那边椰子树下还有一堆小狗刚拉下来的屎正在冒着热烟呢……。

　　美丽的小区不见了，小草正在为人类的不文明行为而哭泣，花儿也开始厌倦这样的环境，终日没精打彩地耷拉着脑袋，树叶也没那么青翠了……。

　　多么希望我们每一个人都能从我做起，爱护环境，爱护我们自己的家园。