在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的保护环境作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
保护环境作文 篇1
现在的人们，因为物质条件逐渐变好，却变得越来越不珍惜环境了，我先不说别的，就拿水资源来说吧，现在的河，浑浊、脏乱，还有着阵阵恶臭，听老一辈的人说，小河以前是多么的干净，清澈见底，鱼肥虾美，那时得小河，是人见人爱，人见人夸，现在的，每个人见到这条小河就会被其中的臭气逼的退避三尺，这一切都是因为我们的环保意识不好，才会有这种情况，因为人们老将生活垃圾往小河里丢，仅仅图得就是一个方便，工厂里没用的工业废水，全部都是往河里排······
小河的污染而且还会影响在河边生长得人家一定是受害最深得。你想想，河边的人家，固然是靠打捞河中得鱼虾过生活，你们再想想，他们打捞得鱼虾再来卖给我们，我们吃了在污水中成长得鱼虾过后，会有什么后果，打鱼得人自己吃了这些鱼之后会有影响，还有什么后果，现在很多人生下来的孩子缺胳膊少腿的事常有，其中有很大关系是因为水源问题哥食物得问题，还有世界各地有许许多多有关食物中毒事件得报道，有关鱼类得高达百分之七十以上，我以前读过一篇，内容大约是这样的：有一帮人到中国旅游，一路上，外国人千叮万嘱地说千万不能乱吃中国得鱼虾之类得水产和食物，结果一路上外国人平平安安，一点事也没有，后来，另一个旅游团队约三百多个留学生因为乱吃东西食物中毒而住院，记者还在报纸上报道了这件事。
这件事说明我国得环保意识还很差，还没有明白水资源污染对我们得危害，所以，我们应当爱护水资源，保护我们赖以生存的地球。
老师的话：环境保护问题一直深受每个人的关注。天娇同学能对环境污染的进行分析，以看过的报道为证，具体地说明保护环境的重要性，希望通过此告诫更多的人，保护环境迫在眉睫。
保护环境作文 篇2
【点评1】这篇文章开头点明中心，引领全文，而后从固体垃圾、水污染、空气污染三方面来说明地球环境遭到的破坏，层次分明，结尾与开头相互呼应，呼吁人们行动起来保护环境。建议作者采用举例子、列数字等说明方法使文章更具说服力。
【点评2】这篇文章写了环境污染的种种现象，强调了保护环境的重要性。文章结构合理，层次分明，详略得当。以环境描写开头，新颖独特，结尾部分发出号召，发人深省。向我们每个人敲响了警钟，该怎样保护我们共同的家?
【点评3】本文是一篇想象类的作文，以儿童的视角，编写了一个关于保护环境的小故事，写了小猫的动作、语言，故事内容完整，语言通顺，如果能查找一些资料再去写就更好了。
【点评4】你这篇文章从某种角度来说是不错的，开篇点题，首尾照应，通过一件事来写，这些都很好。但是，你这件事是真的吗？真实是文章的第一要素，文章不真实就不会有说服力。当然写想象的文章除外。文章中的细节我在文中提了，请你好好琢磨推敲，然后再进行修改。改完后请再发回来。
【点评5】环境保护与环境洁净是有联系但又有区别的，你第二自然段与第四自然段写的是环境的洁净，第在自然段写的是环境的保护，你想，段落这样安排更合理呢？最后一个段落是你的呼吁，也要写多一点，要用上反问、双重否定、感叹句等等，使之更有感召力。
【点评6】文章的总体不错，就像一座塑像基本模型已出来了，但是细节的打磨还要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。细节打磨主要是注意句子优美、词语的结构等等。好好琢磨老师的建议，相信你会写得更好的。
【点评7】其实，你的语感能力是不错的，像开头的一段从写你的家乡——东坑以前是怎样的美丽，然后写到现在是怎样的一个情况，再举一个你制止有人破坏环境的例子，最后进行呼吁，条理是不是很清楚？层次是不是很分明？这是会写文章的基本功啊。你具备了，非常好。因此，你的写作是有天份的，不必为了完成老师布置的写作而让别人代为“捉刀”。那是虚假的，对你是非常不利的`，无论是从写作提高方面，还是从为人做事这方面。希望你以后不要再出现这种情况了。
【点评8】山美、水美，人应该更美，每个人都应当爱惜和保护我们赖以生存的家园。小作者在字里行间流露出对一些环保意识差的人的不满：大气污染、污水排放、步行街的长凳上被踩得“青一块、紫一块”……使人真切地感到小作者对环保的忧虑。文中提到的希望建设中的“藉河风情线”“边挖边种”，这一建议虽显单纯，但表达了一名小学四年级学生对家乡的热爱及其渴望人们保护环境的强烈愿望。
【点评9】这篇文章，开头引人入胜，简要的语言但却引起我们的深思。作者又写出自己身边破坏环境的事例，体现了对乱扔垃圾的人的嘲讽。全文语言流畅，结构合理。
【点评10】 这篇文章，作者运用对比手法，写出了保护环境的重要性。写出了环境破坏时对自然和人类带来的危害，全文语言流畅自然，层次分明，结构完整，有很强的号召力。
【点评11】 这篇习作，以小学生独特的视角向大家展示了他富有个性的思想。的确，近年来，天水人民花大力气进行南北两山的绿化建设，给天水筑起了一道“防风墙”，建成了“藉河风情线”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山绿水”的“西北小江南”。
保护环境作文 篇3
我是一名小小志愿者，常常参加一些公益活动。参加这些有意义的活动，让我锻炼成长了许多，我感到无比的快乐、自豪。今天，就和大家分享最令我感到自豪的一次活动。
一个星期天的下午，和煦的阳光普照着大地，大地妈妈被晒得暖呼呼的。柳树姑娘展开了长长的头发；小草也探出了头，张望着四周；举头望去，桃花片片红，像给大地穿上了粉色的外衣……这些都倒映在河水中，多么像一幅美丽的画啊！可是，总有一些人乱扔垃圾，破坏了美丽的环境。我们这些志愿者，就来清理这些垃圾。
我们高兴地来到了自在公园，高阿姨给大家发了捡垃圾的夹子和垃圾袋，分了好几个组。我和妈妈一组，我拿着夹子，妈妈拿着袋子。我的眼睛像雷达似的搜寻着，发现目标了，我飞奔过去，用夹子夹起垃圾放进袋子。不久，又发现了香烟头，我信心满满地走过去，一夹没夹住，夹了一次又一次，还是没夹住，我忍无可忍，弯下了腰，直接用手拿，妈妈在旁边偷偷地笑着，我脸红得像个小苹果。不知不觉，公园里的垃圾在我们的欢声笑语中清理完了。
我看了看周围，多么的干净啊！我们保护了如此美丽的世外桃源，令我感到无比的自豪。
保护环境作文 篇4
1974年3月，在云南西双版纳的热带密林中，发现了异常高大的树木，它比周围的乔木高出20多米，在树下仰望，树冠有刺破青天的气势。它的主干浑圆通直，几十米连一个细小的枝也没有，不仅无法取得它的花和叶及果实等作标本，连灵活的测高仪也完全失效。在万般无奈之下，人们只好忍痛伐倒一株进行测量分析，结果发现这是一个新的树种。由于它高如云霄，无法看到树顶，所以人被称为“望天树”。
望天树属于龙脑香科，柳安属。树高为60~80米，主杆130厘米~3米。它是热带雨林中最高的树木了。它只生长在我国云南，是我国特产的珍惜树种，一级保护植物。
望天树的叶互生，有羽状脉；黄色花朵排成圆锥花序，散发出阵阵幽香，果实坚硬，有五个宿存的翅状萼，花中含有香料油。
望天树的材质优良，生长迅速，但十分稀有。70年代在广西发现了望天树的变种，被命名为“擎天树”，也是稀有的树种。
保护环境作文 篇5
大街上，一团团的碎纸屑随处可见；江河上，一个个白色塑料袋正在“迎风起舞”，公园里，一堆堆狗粪便在红花绿草丛中十分扎眼……生活中，这一幕幕如同荧幕上的电影，在不断地上演。保护环境，人人有责，但在现实中总有这样那样行为恶劣的人在糟蹋我们的环境，于是越来越多的自然灾害在不断蚕食人类和地球的生命力，于是我们曾经美丽无瑕的地球变得不再美丽，生灵涂炭、奄奄一息……
“苦海无边，回头是岸”，人类开始不再执迷不悟了！我们惊喜地看到身边越来越多的人加入到环保的队伍中来，在拯救我们不堪的大地和被污染的地球。一个个“环保先锋”越来越频繁地出现在我们的生活里，在一点一点地改变着我们的生活，哪怕仅仅是一个细小的举动，哪怕仅仅是一点一滴的贡献，也足以让我们感动。
在那是一个风和日丽的下午，我在车站等车。不一会儿，车就来了，我随着人流挤进车上，车门一关，那种扑面而来的热气便压得我喘不过起来。大概行驶了两三站吧，只见一位四五十岁的中年妇女上来了，手里还提着几包大大小小的东西，好不容易找到了个座位坐下。她像是费了很大力气似的叹了口气，擦擦额头上的汗，抱怨着什么。我瞥了她几眼，便没去在意。“咳咳——”一阵令人不舒服的咳嗽声传来。那位中年妇女努努嘴一口把痰吐在了地上！我看着地上粘稠的痰，一阵恶心，心想：这人怎么这么没素质，这可是在公共场所！车上的人也看了她几眼。但那位中年妇女却好似什么事也没有一样，接着又掏出纸巾擦了擦脸颊上的汗，随手就把纸巾扔在地上。正在这时，身旁一位年过花甲的老大爷开口了：“这位同志，你可不能把痰随便吐在地上啊！公共汽车这么拥挤，脚都没地方搁，你这么随地吐痰，我们站那里呀，看了多恶心呀！”说着，他顺手捡起脚底下那团纸巾，叹口气说：“嗨，现在的年轻人哪，怎么就这样不爱护环境呢？”接着上前三步，丢进了垃圾桶。那位中年妇女听了这话，脸涨得通红，头也不敢抬一下了。车上的人也都用一种敬佩的目光望着那位老大爷，我也为之佩服不已。
突然瞥见车外广告牌上一行显眼的文字“弯腰捡起一片纸，你就收获了文明！”“我颇有感悟：是呀，遇到垃圾应弯腰捡起，见到不文明的行为要竭力制止，保护环境靠大家，从自己做起，从身边的小事做起。我们要向这位老大爷学习，从弯腰捡起一片纸开始做起，虽然是举手之劳，虽然仅仅是一片纸，我想人人如果都能弯腰捡起一张纸，我们福州乃至全中国收获得一定是越来越多的文明！让”弯腰捡起一片纸，你就收获了文明“的忠言深深地刻在我们的心中，让我们一起为保护周围环境努力做个文明的人吧，从自身做起，从小事做起，我相信这仅仅是一个美好的开端……
保护环境作文 篇6
森林里，有一条清清的小河。岸边鲜花盛开绿草茵茵，可是不知什么时候开始，小河脏了，臭了，整天呜呜地哭泣。
有一天，小白鸽来到小河边。小白鸽问道：“小河姐姐，几天不见，你怎么脸色苍白，浑身黑乎乎的呀?”小可垂头丧气地说：“对呀，前几天，岸边造了一家工厂。每天，从工厂里排出成千上万种有害物质，我的身体都被染黑了。我的朋友，小鱼、小虾、小螃蟹，都病的病，死的死，还有的都逃到别处，离开了我。只要你们动物们碰到我，不说不知道，说出来吓你一大跳呢。你们就会命丧黄泉。”小白鸽大吃一惊，说：“唉，我也好不到哪去。人们不断地砍树木，森林都要变得光秃秃的了，裸露的土地不停地扩大，我们都要无家可归了。”
这一切都被小红听到了，她惭愧极了，心想：我们只顾自己，不管小动物们，我得帮助它们。小红迫不及待地来到电视台，呼吁人们一起来保护环境。听到这个“惊天动地”的大新闻，大家连忙行动起来，有的拿着小树苗去种树，有的把做好的牌子装在草坪上，上面写着保护“环境人人有责”。有的去工厂，让他们不要污染环境。
过了几年，小河又清澈见底，朋友们也都回来了，小河姐姐不哭泣了，而是欢歌笑语。
保护环境作文 篇7
基本要求
1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开
2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍
3、对环境污染的根源进行分析
4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想
教师指导过程
一、创设情境，激趣揭题
地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。
例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友--小鸟、老虎、熊猫……
可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。
近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。
二、情感激发
1.提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？
如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？（让学生各抒己见）
2.激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。
三、出示习作要求
1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开
2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍
3、对环境污染的根源进行分析
4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想
四、习作引路
同学们你们知道什么叫环境污染吗？家乡小河里的水还清澈吗？家乡的天空有没有烟雾弥漫？仔细观察生活，找找家乡存在的环境污染现象，想想环境污染给人们的生活带来哪些危害？保护环境从我做起，考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士，你践踏过路边的花草吗？你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗？整理好以上内容写一篇环保作文。
五、本单元作文参考题目：家乡环境的变化
（一）、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感
（二）、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。
（三）、学生自主选择自己的文本开始写作，教师进行指导。
六、交流评价
1.四人小组互赏，推荐一篇佳作。（点评者要做到：你最欣赏哪一点给他提一个意见。）
2.佳作评赏：推荐好的文章，师生共同赏析探讨。
教师讲评过程 习作讲评课(三年级上第七训练组 保护环境）
一、谈话导入
许多好的文章，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了一篇作文《保护环境》，这节课就让我们来进行讲评。
二、集体评改 学习方法
1、本次习作大多数同学都能根据要求去写自己观察到的、想象的和发现的生活中的环保现象，能把观察到的现象和事情交代清楚。
2、然而同学们的习作水平参差不齐，优点：1、能按顺序写出自己对动植物或生活现象等体现环保的观察和发现。2、句子通顺，用词生动、形象。比如写能注意描写观察到的现象，从而更好地突出中心。3、条理清楚、感情真实。 观察细致，受到启发。4、标点符号的运用更熟练掌握了。5、语言较流畅，恰当地应用好词好句。
写的较好的有：
不足：1、内容空洞，不具体，简单带过，不会运用生动、具体的词来描写，写得过简。2、分段不清。3、错别字较多。4、书写潦草。5、大多缺少生活经验，简单地泛泛而谈，没有深度。
3、你知道文学大师是怎样成就他们的作品的吗？所谓的“文章不厌百回改”指学生读优秀作文，注意听：他们的优点是什么？
4、讨论：作文好在哪儿？你学到什么？
三、指导修改
1、还是那句老话“文章不厌百回改”。通过刚才的读、听、评、改，你一定对这篇作文有了新的认识，有很多新的想法想在自己的作文里体现，现在拿起手里的笔，边读边修改自己的作文。
2、学生自我修改。（教师巡视并适时评价）
3、再读自己的习作：找不足，如何改进？
4、同桌互看，提出修改意见。注意：描写是否具体，句子是否完整、通顺，字是否写的正确，标点用的是否恰当，段落是否明显等等。
四、自我赏析 佳作展示
1、俗话说“好的开头是成功的一半”，有一个好的开头，会让别人急切地读下去。
2、大声朗读自己的作品。
小结：在本节课里你是否收获到了你想要的东西？任何的果实都需要靠自己的努力去获取。想好自己要表达的主题，具体生动地进行描写，要求主题要在故事的结尾明确地点出来，而且要和所写内容保持一致。
保护环境作文 篇8
保护环境，是我们每个公民和义务！
优美和谐的环境会给人一种舒适的感觉，就让我们一起来维护社会的环境卫生吧！
要想有一个优美的环境，我们从小就要养成一个良好的卫生习惯，多给人们宣传一些有关环境的信息。使人们都有一种保护环境的意识，我们应该多种一些花草树木，散发二氧花碳，减小环境污染，给人们带来一些新鲜的空气，那这个社会才会干净的，还有，不能把垃圾掉进小溪就会变得又黑又臭的，所以我们要在一些地方建设一个个垃圾池，让人们知道环境是多么重要的。
让我们一起来难护社会的环境卫吧，让世界变成一个闰好的家园！
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