在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的班会课的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班会课的作文 篇1
今天，我们班举行了迎新年主题班会活动。当主持人报到我们组时，我和金珈羽同学深呼了一口气，挺起胸膛，大步走向讲台。开始了我们精心准备的相声表演《吹牛大王》。
虽然刚开始有点紧张、害怕，但说着说着，那些害怕、害羞全被抛到九霄云外去了。当我说到：“我一顿饭能吃五碗面条！”同学们开始笑了，他说：“我一顿饭能吃八斤水饺！”同学们被我们的滑稽的语言和动作逗得哄堂大笑。我们的表演在同学们的笑声中结束了。老师表扬我们演得非常精彩，为了鼓励我们，还奖励了我们一些小礼物呢！
快乐的时光总是十分短暂，当下课铃响时，本次班队活动结束了。通过这次班队活动，不仅让我见识到了同学们的多才多艺，而且也让我锻炼了胆量。
班会课的作文 篇2
记得上一次的班会课，老师让我们跳着骑马舞唱着歌，至今想起来就想笑，那一节课太好玩了。
那节课最让我那以忘怀的人物就是我们班的杜炎林。
杜炎林一上台就有很多同学笑话他，可我的心里却在暗暗地鼓励他。
杜炎林果然没让我失望，只见他大大方方地走上台，也大大方方地唱着歌，跳着骑马舞，两手叉腰，屁股随着节奏一扭一扭的，还用手指着我们班的一位女同学！老师看了以后，也止不住哈哈地大笑起来。
最后，老师让我们全班都站起来一起跳，我一听，心想：哈哈，我也可以跳了呀！
我们跟着杜炎林唱着歌，跳着骑马舞，可是下课的铃声很是无情，老师又用课间的休息时间让我们跳了一会儿。我又是高兴，又是悲伤，高兴是因为又可以跳了，悲伤是因为怎么这么快就下课了。
怎么样，谁曾经拥有过这么开心的一节班会课呢！太令人振奋了！生活其实很简单，快乐需要自己创造！
班会课的作文 篇3
星期五的那天，我们班热闹非凡，走近一看，哦！原来是我们班要开一个辩论会啊！还没上课，全班的人已经在跃跃欲试了，场面人声鼎沸。
上课铃一打响，老师缓步地走了进来，全班人的目光一刹那都看向了老师，老师一声令下，辩论会正式开始，主题是生活中是否需要善意的谎言。
才一开始，我们便争吵的热火朝天，支持正反方的声音络绎不绝，争论了许久，双方的主辩手都连连发威。
“我认为生活中需要善意的谎言，谎言与善意的谎言是有本质上的区别的，说谎言的人是因为自己的不对，先要尽力的掩饰它，而善意的谎言，是在为人好的基础上说出的”我方主辩手清澈的声音回荡在教室中。
“谎言终究只是谎言无论是出于什么原因的，我们这个世界需要的是诚实，而不是充满虚假的'世界！”反方大义凌然的回击。
“但是，如果一个人的承受能力有限呢？那又该如何是好？告诉他，有极大的可能引起反效果，那倒不如让他好好的，善意的谎言也是有他的好处的”我方十分不甘示弱，都在为了最后的胜利而努力着！
一时间争吵的声音在全班每一个角落响起，支持因该有善意的谎言与不支持的吵成一团。“叮铃铃“下课铃打响了，我们全班人还意犹未尽。老师大声地说道：“因为正方准备比反方准备充足，所以正方获胜！
这不可谓不是啊！
班会课的作文 篇4
“林听，下周能不能请你爸爸来上班会课？”上周五，张老师给了我爸一个重任：来我们班的班会课上讲讲有关人际交往的话题，让大家在日常生活中学会打好人际关系。
于是，便有了本周五的一幕——我的爸爸穿着笔挺的银色西装，笑容满面地走上了讲台。我的后桌杨佳琦立刻戳着我的后背惊奇地说道：“林听，你爸好帅啊。”我不好意思地笑了笑，心里不禁飘飘然起来。不好，再飘就要飘上天了，赶紧把她按回来，认真听我爸的讲课。
爸爸在台上眉飞色舞地讲，台下的同学跟着笑，思绪也跟着飞舞，程度绝对不比周立波差。当然，他也时不时地把我扯进他的话题里。“大家会不会烧饭？”有半数人应了会。接着，爸爸就说道：“我经常做糖醋盖浇饭，林听也在旁边帮忙，我问她会不会做，她总是说会，但是到现在都没见她做过一次。”台下笑声一片，但我的脸却青一阵红一阵的，诶呀，丑闻被曝光了，有谁不会脸红呢？
接着，当爸爸把一组照片放映在了幻灯片上时，我看到林洁同学华丽丽地倒在了桌上，要说原因嘛……因为那上面放映着的，正是她的“靓照”。实际上，这是我们几个同学一起去敬老院时的照片，然后，爸爸很好地切入了社会交往的话题：“我觉得她们国庆节的这次社会实践活动很好，这就是处理社会人际关系的一次练习……”我不禁点头赞同，在敬老院时，我与老人们快乐地交谈，给他们送去了礼物，我清楚地看见了老人脸上那灿烂的微笑，那让我们很欣慰。“在大家即将离开的时候，有几位老人还一直送我们走了出来。”上面的图片接着放映，爸爸兴致勃勃的讲述着，是啊，那的确是一次愉快的回忆。
一般的讲师总是一副死板的模样直直地站在讲台上，但是爸爸却不同，在讲到同学们怎样排解扫地或擦黑板时的无聊时，他说道：“其实，在我们扫地时，可以练习一下舞蹈……”说着做了一个过电的动作，引起了全班的欢呼，接下来还有，爸爸拿起黑板擦，接着说道：“擦黑板时也可以……”接着又做了一个滑步，“这样既可以让自己愉快，同学们也会感到高兴，不是很好吗？”班里的议论声仍在持续，杨佳琦又开始猛戳我的后背了，一脸羡慕地对我说：“下课后能不能让你爸在表演一下啊，真的好厉害！”不好，我的心又缓缓地飘上了天。
下课后，同学们一见我就说：“你爸和你长得好像。”“诶？林听，你爸做什么职业的啊？”“你爸爸的舞跳得好厉害！”“林听，把你爸的视频拍下来发到网上好了。”“你爸真潮！”于是，我那不安稳的心又飘荡了一个傍晚，满心甜蜜与欢喜。
这次的讲课是对同学们的一个教育，是用来帮助同学们今后如何好好学习、与他人处理好人际关系的一堂生动的课。爸爸的讲课给同学们带来了快乐，也给予了我们一些启迪，我为我有这样一个爸爸而感到自豪！
班会课的作文 篇5
今天是周一返校时间，第一节班会课照例检查作业，结果有六个学生未完成作业。顿时我火冒三丈，从周日的安排说到家长的期望、老师的心血、学校的纪律，半个小时才消了气，中间不乏对他们不认真听讲的斥责以及做其他事情的制止。
接下来是张××老师的发言。作为包班老师，他提出了几个问题：
1。班主任说的时候你认真听了吗？如果没有，那么你在干什么？
2。对班主任所说的法（学校的纪律）与情（师长的期望）你怎样理解？
3。老师为什么生气？怎样不让老师生气？
然后给五分钟让学生分组讨论，讨论后每小组发言，最后还要选出哪个小组的发言最精彩。
学生的发言我不再叙述了，总之他们说得都非常精彩，认识也非常到位。最后张老师作了精彩的总结。
会后，我扪心自问：你那样开班会是在浪费时间还是在走过场？从张××老师身上你难道不应该反思你自己吗？
是呀，我喋喋不休地说了将近半小时，起到作用了吗？没有。因为我用了最直白、最肆无忌惮的语言来发泄自己的不满，而没有考虑学生的感受。再对比张老师，他说学生不注意听，耳朵是“直筒无底洞”，既形象又生动，学生也不会反感。说到老师的良苦用心，他以“法”与“情”贯穿此环节。从国家的法律人人必须遵守到学校班级的纪律学生都要遵守；从法律与人情的关系到法不留情老师有情，老师有情学生更应回报；又从几个案例出发来诠释老师的爱的无私……
这一节班会课我向张老师学到的是：从学生的感受出发去谈问题，从学生的感受出发去批评教育，还要注意语言的得体与幽默。
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