有趣的班会作文300字

2021-02-08 班会

  在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的有趣的班会作文300字4篇,欢迎大家分享。

有趣的班会作文300字 篇1

  星期一我们班要开班会。班主任老师刘真丽老师根据我们的爱好决定比赛玩溜溜球。星期五下午,这个决定刚一宣布,教室里顿时一片沸腾!

  星期一一大早,我们早已就把溜溜球带来了,只等比赛开始。叮!叮!叮!上课了,班会开始了。我们分为三。我们分为三组。比赛规则是:谁溜溜球玩得最好,谁就胜利。比赛正式开始,第一组的同学走上讲台,面对众多观众,他们显得有些紧张,但仍然发挥得比较出色。第二组的同学上来了,只见他们不慌不忙地走上讲台,把溜溜球用力往地下一丢,圆圆的溜溜球像老鼠一样在地上乱跑、有序地乱窜。刚表演完,台下立刻响起热烈的掌声。第三组的同学显得非常沉着,玩得非常熟练,他们随心所欲地控制着溜溜球。溜溜球在他们的手里,运用自如,像调皮的小孩,转圈、上串、下跳、翻跟斗……大家都目不转睛地盯着溜溜球……叮得叮!叮!下课了,比赛结束了。

  这一切发生得这样突然,又结束的那样迅速。我们还没来得及评比,就结束了。但这次比赛,给我们留下了难忘的回味忆,使我们沉浸在无尽的欢乐之中。

有趣的.班会作文300字 篇2

  星期四下午的第二节课,我们班和三、一班进行了一场既有趣又难忘的“打响响”比赛。

  首先,老师带我们到操场上集合。接着,老师教我们折 “打响响”,后来,老师宣布完了比赛规则,比赛就开始了。

  我们班第一个上场的是文进,他在练习的时候打得特别响,把纸都打破了,可到了正式比赛的时候,就打不响了。伴随着大家的遗憾声,我们的第一场比赛失利了。可我们并没有丧失信心,在我们的加油声中,王洪上场了,他精心制作,沉着应战,“砰”的一声,传来了震耳欲聋的响声,我们班终于取得了第二场比赛的胜利。第三个上场的是牟欣楠,第四个上场的是叶含淼……虽然他们已经很努力了,但还是没能战胜对手。最后,我们班以八比十二的比分输给了一班。

  自由活动的时间到了,同学们在操场上开心地玩起来。“砰”,“啪”,“咚”,打响响的声音和同学们开心的欢笑声一起回荡在校园的上空……

  这一次,我们的比赛虽然输了,但同学们玩得很开心,同时也培养了我们爱集体,爱班级的精神,真希望老师能多组织这样的活动。啊!“打响响”比赛多么让人难忘啊!

有趣的班会作文300字 篇3

  “噢!噢!”咦?原来充满朗朗读书声的校园,怎么一下子变得热闹起来了?噢!原来是为了迎接新的一年,学校开展了许多有趣的活动,在我们班级里还开展了描写有趣的主题班会作文课呢!

  你瞧,胡可、樊宇佳和杨思捷她们正在台上唱歌,她们的唱得可真好听,热闹的教室一下子安静了下来,同学们静静地聆听她们的优美的歌声,陶醉在美妙的音乐中。

  接着是鲁国伟为我们表演魔术。只见他手上拿了包巧克力,吃了两颗后,他摸了摸肚子,这时,大家都很紧张,不知道他会变出什么来。一眨眼,只见鲁国伟伸出手,手里多出了一包一模一样的巧克力。这让我们十分疑惑,同学们有的站起来,有的问这是怎么变的,还有的直接走到舞台上,要找出破绽到底在哪儿……教室里一下热闹起来了。最终还是鲁国伟自己解开了其中的奥秘,原来这奥秘在他的袖子里。哈哈!

  然后是赵越博表演拉小提琴,他用小提琴拉出了优美的音乐,热闹的教室再次安静下来,大家都沉静在这美妙的音乐声中了。

  就这样,班级里一会儿安静,一会儿热闹,一会儿又安静……很快,快乐的班会活动就结束了,今天可真是快乐的一天!

有趣的班会作文300字 篇4

  今天,作文兴趣班的袁老师说:“这次作文的题目是《一张旧照片》,作文围绕语文课本第四单元园地的一张照片来写,作文 一次有趣的作文兴趣班。”

  老师让我们仔细观察照片,并给我们讲了一些描写战争的词语,还给了一些相关的资料。老师还说:“最先写完的两名同学奖励5点积分。”听老师这么一说,同学们都很兴奋。

  大约过了半个小时,就有两个同学写完了,可我的作文才刚刚在写结尾,看着老师把积分奖给他们,我羡慕极了。突然,我的脑海里想出一个妙计:我和另外一个同学比赛,后写完的同学输5点积分给先写完的同学,老师和那位同学都表示赞同。我们两个都加快了写作的速度。过了几分钟,那位同学就把作文交给老师了,正当我想着要输给那位同学5点积分的时候,突然听到老师说:“你的作文字数不够,还要再加一点字。”听老师这么一说,我暗自高兴。于是,我乘胜追击,再次加快了写作速度,终于在那位同学补加字数的过程中把作文写完了,并得到了老师的5点积分奖励。因为那位同学表现也很棒,老师为了鼓励他,也没有扣他5点积分。

  这样写作文的形式真有趣,不但加快了我们的写作速度,还得到了老师的奖励。下一次上课,我决定再提议老师采用这种方法。

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