爱心作文

2022-03-12 爱心

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的爱心作文6篇，希望能够帮助到大家。

爱心作文篇1

　　校园是我们学习的地方,我们在这里快乐的学习,生活.也在这里感受爱的哺育

　　每天下午,有半个小时的活动时间,有不少同学在操场上追跑打闹.今天依然如此.天气晴朗,我走在操场上,风吹在身上十分舒服.突然,从远处传来一阵嘈杂的喧闹声,我定睛一看,原来是一群小男生,在玩斗鸡游戏的时候不小心撞倒一人.只见被撞倒的小男生坐在地上眉头紧锁,五官错位,面部狰狞,不时发出痛苦的呻吟,还在不断抽泣.两旁.小男生们顿时傻了眼. 他们胆小的吓得面色苍白,有的乘乱逃跑.这时又围上了一群人,把案发现场围得水泄不通.有的在起哄,有的在出主意:”快找老师,找老师.”场面一片混乱我想学校又发生事故了.

　　这时一个值日生看见后拨开人群边走边问:”怎么了怎么了?”他马上吩咐小男生们把伤者背在背上.他双手抱住男生的膝关节,迅速地冲出人群向医务室跑去.虽然是深秋,可值日生小跑一会儿就流下几滴汗珠，张着大嘴巴大口大口地喘粗气，一滴滴汗珠落地上，变成了一朵朵美丽的火花，也许伤员体重太重了，值日生终于迈不动步子了，停了下来。这时，又有一个大个子男生跑过来，拍着胸脯说：“让我来”。从值日生手中接过伤员向医务室跑去，他们忙忙碌碌，好不容易连拖带拉把小男孩送到了医务室，可没想到在医务室竞然没有开门，他们急得好象热锅上的蚂蚁，有一个男生提出来抱男孩子回他教室，请老师处理怎么办？于是乎又有一男生以迅雷不及掩耳之势抱起男生往教室里走，一群人都已经汗流浃背，却并不放慢脚步，只见他们都张大嘴巴大口大口地喘气，可没有一个人停下脚步，一个抱不动了，另一个接上，撒阳光的走道上，开出了一朵朵小水花，他们连在一起，没有断开。

　　看到这儿，我心中思绪万千，他们在帮助一个素不相识的人，一个不行了，另一个接上，这能不使我感动吗？这真是一场爱心的大接力。

爱心作文篇2

　　在家庭中我们有父母爱；在学校中我们有老师爱；贫困儿童有国家爱；可是什么时候才能有人去爱那些流浪街头的小动物们呢？

　　前不久一副漫画爆红网络，一只小狗流着泪被人类从高层扔下，它的内心独白如此令人揪心：‘我到底做错了什么，我没有不乖，我也没有淘气，我每天都在家里乖乖等你回来，为什么这么对我？’是啊，他们到底做错了什么，人类就要拿锤子敲碎他们的头颅，用高跟鞋踩断他们的身体……可恶的是竟还有无数人助纣为虐，建立了虐动物组织。仅仅是因为上传这些视频，就会增长热度……

　　看完这组漫画，我的第一反应是悲伤，我悲伤于这些动物的遭遇，随即是气愤，气愤人性的可恶。再然后脑子产生的念头就是帮助他们。

　　我拨打了帮助中心的电话。申请当志愿者，在我们的交流下，我成功的拿着应急食物和药包上了路。刚出了家门，就看到三只小狗躺在地上，热得伸出舌头喘着粗气，我打开包拿出一次性的小碗！倒满了水，又盛了些狗粮放在了他们的身边。我走远后静静的看着它们咧开嘴对我笑的样子，喝着水满足的样子就感到无比的幸福。我走着走就绕到了公园。诶，什么声音。“喵～喵～”我试图跟着声音寻找它。乍一看，一团白色的小东西蜷缩在草丛里，他精瘦精瘦的肚皮已经贴再了它的骨头上，我赶紧拿出食物用粗针管灌入她的嘴中。他缓缓的睁开眼睛，他那双宝蓝色的眸子格外动人。我不禁心生怜悯，自言自语道：“小家伙，你一定不是野猫，你这么好看，而且毛发一看就护理过，不是不小心跑出来的，还是主人不要你了呀……”他拿那双楚楚动人的眼睛望着我且多了一丝泪光笼罩在那蓝色的眼球上。我依依不舍的离开了公园。

　　爱心是不需要被利益和金钱所支配的，每个人都应该奉献出自己的爱心。我们要用自己的行动将社会所缺少的爱心弥补回来。同时我们也要为正义而发声，关注社会，让爱心回家。

爱心作文篇3

　　"只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间”--

　　前几天闲来无事，和妈妈一同去超市购物，这里人山人海，我和妈妈被挤得够呛!从超市中出来，大地大一的雨点从天空中掉了下来，没想到下雨了!这可怎么办?跑!我和妈妈撒开了欢，硬是跑了出去，眼前一闪而过，这是?

　　他穿着一件破烂的、不堪入目的衣服，胳膊细的连一圈小胶带的宽度都不到，头部的轮廓也已显出骷髅的模样，无不让人胆战心惊，心中微微一动，我又跑了回去，把妈妈也拽了回来，妈妈大喊:“干什么?快跑啊?!”我没有理会她，又看到那个身影在雨中打颤，我从布袋里掏出五元钱，放进破破烂烂的箱子里，没有听明白他说了些什么吉利话我转身又跑进雨中，妈妈一边跑一边大喊:“你就为他啊?......”回到家，衣服都淋湿了，对于那个让我奉献的人，他更需要爱......

爱心作文篇4

　　逝者如斯，转瞬间，我已在教育教学这片迷人的苑囿里勤耕苦播了十五年。回首教学之旅，我既为自己历风雨却教心不改而欣慰，更为自己一路走来欢歌伴行而庆幸！低眉静思，方知，只有自己紧紧拽住一颗诚挚不灭的爱心，才能演绎出我教师生活的精彩，才能有说不完道不尽的幸福的故事。

　　爱，让他绽开笑颜 20xx年9月，我新接三年（3）班，经过一段时间地接触，发现我班的一名学生何国贤，上课不专心听讲，不完成作业，整天耷拉着脑袋，给我惹下过许多的麻烦。比如：把同桌的；在小卖部不刷卡随手牵羊拿东西了；又和同学打架了等等……而最令我头疼不已的是：无论我是在班上公开批评，还是把他叫到办公室单独谈话，他总是一副很漠然的样子，不会说出一句像样的话。我的声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只能是自己浪费精神而已，他照样我行我素。

　　就在我打算放弃他的时候，一件小事发生了：那是前年冬天的一个早晨，我刚走进办公室，小卖部的小张就怒气冲冲地把他扭到我面前：“这小子又想趁浑水摸鱼，这双贼手得好好教训教训！”为了平息小张的怒气，对他本已冷心的我不得不象征性地拿起鞭子厉声呵道：“把手伸出来！……”话还未说完，我已看到了他的那双手，那是一双什么样的手啊！指甲里全是污垢，手背高高隆起，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，这哪里是一双孩子的手！一下子，我看着他那张依旧漠然的脸，不知说什么好，我转身打发走小张后才轻声问道：“手怎么成这样？！”心里顿时涌动起一种别样的感觉。我倒了一盆热水，拉他蹲下来，决心给他好好洗洗……“疼吗？”他不吭声，只是摇摇头，我慢慢给他打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手轻轻穿过他的手腕、手掌、手背和每个指尖，生怕弄疼了他。“老师，”他叫了我一声，我抬起头，看见他脸上竟然绽放出了一个可爱的笑颜！我也笑了，干脆又在他脸上也抹了一堆堆的泡沫，看他那满是泡沫的小脸幸福的笑着，我的眼泪却不知不觉地流了下来……原来他只是一个缺少爱，需要爱的孩子啊！

　　也就从那天开始，我决定今后要给予他更多的关爱。他也愿意回答我的'一些问题，潜意识里也开始采纳我的一些建议，也时常向我说说心里话。半年后，他担任了小组长，并且被大家提名为班委，而今天的他，已经以优异的成绩考取了来凤一中。

　　看着他健康的成长，感觉他从内心到外表的每一点转变，我都感到无比的欣慰和幸福。

　　而与此同时，我也在想：为什么一开始，他不肯和我进行交谈，却总是选择沉默和对峙呢？我不光只是训斥，我也有语重心长啊！为什么只是一次偶尔的洗手，就能让他发生如此大的改变呢？

　　到今天我终于明白：是蹲下身子给他洗手，让我从高高在上威严无比的“大”老师的神龛上走了下来，走近了他的身边，走进了他的心里。

　　是爱，让他绽开了甜美笑颜。

　　爱，点亮自卑孩子自信的明灯

　　一次班会课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是田怡同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“田怡同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，乐于帮助同学，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还例举了许多事例说明。但我依然为他据理力争：一次放学，我请田怡留下补作业，但临到放学时刻，突然有老师找我谈教学设计，田怡找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是第二天一早到校马上交作业本。第二天清早，我刚踏进办公室，他就来交本子。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只有诚心改过，依然值得大家信赖。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳，这时的田怡低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。

　　下课回到办公室，我也在反思：田怡是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈话了，要让他学会正视现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。

　　后来的英语课上，我欣喜地发现田怡勇敢地举手发言了，尽管所答的问题很浅显很简单，尽管口语很不规范也不流畅，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来了，能发言了，可见他的心理开始拥有阳光了！虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，现在的田怡不再是低头弯腰的孩子；他已经是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子了！

　　爱，让他心服口服

　　我班有位叫王凯的学生，因为父母娇惯，养成了一些坏习惯。常常目空一切，自以为是，总认为自己比一般的同学条件优越。平时，花钱大手大脚，每天除了打篮球，什么也不想。还经常与老师发生顶撞，在班上是既有号召力又有破坏力。讲道理他听不进去；大声斥责，他不吃你那一套，他甚至比老师还凶还在理。这么狂妄的一个小家伙，要改变他可真得要费一番苦心呀！

　　一天，我要求同学们背课文，他当着全班同学的面对我说：“我不背。”我问：“为什么？”他说：“我背不到，也觉得没背的必要。”全班同学用惊诧的眼光看看他又看看我，我深知我下文的份量。我明白，他是在显示自己，想在学生中逞英雄。我必须以其人之道还制其人这身，先扫扫他的威风再说。我没有生气，也没有训斥，而是笑着一字一顿地说：“背不到说明你没本事，有没有要背的必要我说了算。我当教师十四年，已养成了一种习惯，就是要求学生该背的必须背，该完成的必须完成。如果你还承认自己是我的学生，那就必须先学会服从。”字字铿锵句句有力，他无以反驳。

　　接着我又说：“你很有勇气又很有个性，敢于阐明自己的观点，老师欣赏你。但凡事要三思而后行，要懂得对错，分清好歹，要学会对别人说礼在先。如果不把对方放在眼里，即使你有理都变得没理了，你是个聪明的孩子，相信你明白老师的心意。”

　　新的一篇课文刚刚上完，令人意想不到的一幕出现了，王凯竟然高高地举起了手，要求当着全班同学的面背课文！望着他友善的面容、自信的眼神、谦逊的举止，我会意地笑了。当他流畅地背完课文后，教室里响起了雷鸣般的掌声。我知道，这掌声既有对王凯的赞扬，更有对我的肯定。

　　后来，王凯同学在各个方面都发生着变化，看着他的转变我很欣慰，感觉到他在慢慢地接受我的教育方式，我也想抓住时机给予他鼓励。一次体育委员请假未到校，我让他担任临时体育委员，在课间操时，他认真组织同学们做操，完成了我担任该班班主任以来最满意的一次课间操。这以后，我就让担任班上的体育委员，他对工作极其认真负责，不仅带领同学们做好课间操、上好体育课，而且在多项活动中都组织得有声有色，在校运动会中，我班取得全年级总分第一名的佳绩。为了让他过把篮球瘾，我让他利用班会课时间，与别班同学举行篮球赛，他作为队长，很投入，球技也不断地在提高。

　　王凯同学变了，能与同学和睦相处，能与老师交流感情，能在学习上下功夫，能发挥自己的优势，协助老师管理班级。

　　是爱，让高傲的王凯心服口服。

　　幸福的故事，幸福的人一生都在讲，一生也讲不完。我常常问自己：自己爱的航船最终将止于何处？

　　我不知道！

　　我只知道，在人生的漫漫长河中，我将紧紧拽住爱的风帆不停地续航，续航……