无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的爱心助残作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爱心助残作文 篇1
周四，王老师开会回来告诉大家要给我们茌平特校的学生捐款，因为他们都是一群不同于健康的残疾人，特别需要大家的帮助。
老师给我们读了倡议书，内容大概是这样的：每年的5月19日是：“世界助残日”，今年是第23个“世界助残日”，这次的主题是“帮助贫困残疾人”。
通过老师的讲解我知道了特校学生有眼睛看不见的、四肢残疾的、也有智力障碍的等。他们有的因四处求医，把家里的钱全花光了；有的因家里有多个残疾人，而填不饱肚子；有的孩子买不起自己喜欢的玩具，甚至是一件像样的衣服；有的孩子买不起自己需要的`文具，甚至是一块漂亮的橡皮；有的孩子偷偷包起自己碗里的肉，去给平常也很少吃到肉的弟妹等等。“送人玫瑰，手留余香”，我们把零用钱捐给他们，会换来他们灿烂的微笑，爱会温暖残疾人的心，他们会感谢我们每一个人，因为我们捐出的是一份爱心。
第二天，同学们都拿来了自己的零用钱，献出了一份爱心，帮助残疾人，让他们开心，快乐的成长吧！
爱心助残作文 篇2
爱心的力量5月16日是全国助残日。我们要伸出援助之手，为残疾人献出一份爱心。
不要小看残疾人，他们当中有很多人比正常人还要坚强。海伦凯勒就是这样，虽然听不到、看不见、不能够说话，但她用自己坚强的信念创作了许多优秀的作品。“我要把别人眼睛所看到的光明当做我的太阳，把别人耳朵听见的音乐当做我的交响乐，把别人嘴角的微笑当做我的幸福……”除海伦凯勒外，还有很多的残疾人成就了伟大的事业，比如霍金、贝多芬、张海迪……他们都是值得我们尊重和敬佩的人。他们没有我们正常人行动方便，可他们坚强的信念、坚韧的意志和持之以恒为理想奋斗的'故事让我们为之感动。在我们身边，也有一些身体上有残疾的人，他们有的行动不便、有的生活困难，他们多么渴望能像正常人一样自由自在的生活和学习。助残日就要到了，我们要献出一份爱心，为他们做一点事情，有的同学主动帮助身体不便的同学上学、放学，还有的同学拿出自己的零用钱为残疾人捐款，虽然我们能做的非常有限，但是我们要让他们知道，你们并不孤独，有无数颗心在守护着他们，永远、永远……
爱心助残作文 篇3
夜晚，坐在凉爽的窗台上，春风拂面而过，我托着下巴，脑海里浮现出一件难忘的事。
那是一个月黑风高的晚上，我去尹凤懿家玩，大约八九点钟时，我从她家回来，她妈妈执意要送我，我怕阿姨说我胆小，硬是没让她送，决定自己走回家。
刚出单元门，一阵凉风袭来，我不觉打了个冷战。抬头看了看天空，月亮已经疲倦的躲进了云层，我不禁加快了回家的脚步。忽然间，我看见前面出现了一个身穿白衣，披着头发，脸上还发着蓝光的女人。我吓得屏住呼吸抱头蹲下，心想是不是遇见鬼了，透过手指缝里，我看见那个“女鬼”朝我走来，离我越来越近，我吓得闭上眼睛哭了起来……
这时，我听见一个温和的声音说：“小朋友，这么晚了怎么还不回家，是不是迷路了?阿姨送你回家好吗?”我慢慢抬起头，站在面前的不是女鬼，而是一位很漂亮的阿姨。我还闻到一股淡淡的发香，原来阿姨刚洗完头发，边走边看信息，而那蓝光正是从手机映到脸上的。是我太胆小误以为遇到了女鬼。在阿姨的陪伴下，我很快回家里。
想到这儿，我不禁笑出了声。这件事让我懂得了人和人之间的关爱有多么重要：如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海中的'一盏明灯，被人关爱是一种美的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。别人给予我们关爱，我们更应该去关心他人，帮助他人，这样，才会让爱成为连接我们和他人的纽带，让人间充满爱，让世界充满爱!
爱心助残作文 篇4
那好象是10月中旬，阴暗的天空下，人们都急匆匆地走在大街上。似乎谁也没有看见，一位30岁左右的残疾人正吃力地摇着轮椅，没有人把他放在眼里，没有人愿意帮助他一下，只是低着头，走，飞快地走，在他们眼中，似乎只有自己……
转眼之间，乌云滚滚，雷声大作，人们的脚步又一次放快，但轮椅行驶的速度却愈加缓慢，周围人的冷漠引起了残疾人的信念，他咬着牙，豆大的汗珠从他的'额头上落下，在他的眼神里，有坚定二字，再怎么困难，也要回到家里。
往远处望望，隐隐约约地看见两个矮小的身影，他们越走越近，可以清楚地看见他们胸前的红领巾。原来，是两个少先队员。他们离这一条街道越来越近，对残疾人的身躯也越来越熟悉。
只见他们两嘀咕了一小会儿，就跑的到这位残疾人的轮椅边，想他询问了地址以后，就用自己那没有多大力气的双手吃力地推起轮椅来……这无疑是在恶劣的时候出现的天使，就是“及时雨”……
一路上，没有人说话，残疾人士打断了这种寂静，问到：“你们是哪个学校的，叫什么名字？这么懂事，回头我给你们学校送表扬信去吧……”少先队员脱扣而出：“我们是‘好人好事’学校的”我们共同的名字叫‘少先队员’，表扬信就往少先队总队区送吧！”叔叔非懂似懂地点点头，没有人再说话，一路寂静，一路颠簸地把叔叔送回家，送完叔叔以后，两人转身冲向了暴风雨之中，在如此阴暗的天气里，仍然可以见到两人明显的身影……
爱心助残作文 篇5
在我们的身边，有许多种人，但大致可分为四种：
1、有权势的人；
2、有钱财的人；
3、普通人；
4、弱势群体。
弱势群体中最受人们歧视的是残疾人。虽然有人去关心他们，帮助他们，但大多人都会对他们置之不理甚至给予嘲笑，想要帮助残疾人，第一点就是不小看他们，因为，残疾人也很伟大：海伦凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人昭示着残疾人的尊严和伟大。
霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，它只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。
高位截瘫的张海迪，1955年9月生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届、全国政协委员，中国残疾人联合会副主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。还有桑兰、阿炳等许多人。他们虽是残疾人，但也很伟大。所以我们不能小看残疾人，要去关心他们，帮助他们。
残疾人往往非常自卑，觉得自己低人一等，所以需要我们用爱心去感化他，让他感到很自信。如果邻居是残疾人，我们要多陪陪他，多关心他，家里有什么好吃好用的，尽量分给他一些，让他感觉这世界有爱，有温暖，有关心自己的.人。我们要帮助残疾人走出阴影，让他们自信快乐的生活，让春天的阳光早点照在他们的身上。
让我们行动起来，帮助残疾人实现生命的价值吧！
爱心助残作文 篇6
早上，小明在上学的路上他看见一个叔叔在卖书，他走了过去，看到他一只手不能动，那时他心里想：我得马上和伙伴一起帮他，单靠我一个人的力量是不够的，再说一个人帮忙速度会很慢的.，不但慢，还会耽误上课。他这么想着，便飞快跑到小红家，他对小红说：“在马路上有一位残疾人叔叔在卖书，他的一只手动不了，你赶快和我一起去帮助他，好吗？”小红说：“好啊！我最喜欢帮助别人了”。小明赶紧牵着小红的手一起来到残疾人叔叔书摊前，小红对叔叔说：“让我们来帮你吧？”，没等残疾人叔叔回答，小红就拿起一本《中华成语故事》就喊：“买书了！买书了。”旁边的人听到了，就走过去买了小红手中的书，小红把收到的钱拿给了叔叔，叔叔感激的说：“谢谢您，真是太感谢你了！”小红说：“没关系，这是我应该做的”，接着，小红又拿出一套《十万个为什么》继续叫卖着书，小明这时想起叔叔可能口渴了，就从从书包里拿出了一个杯子，倒了一杯水递给叔叔喝，叔叔说：“谢谢了，乖孩子！”，他们就这样帮残疾人叔叔卖了好几本书。
小明和小红手牵手回到了学校，李老师说：“你们迟到了10分钟！”小明回答说：“我们去帮残疾人叔叔卖书去了，所以才迟到了。”老师说：“哦，原来你们做好事去了，真乖！”
爱心助残作文 篇7
我的外婆是一个聋哑人。因为聋哑，外婆的生活有许多的不便，不能与儿女交流、对话。虽然，她是一个残疾人，但是她积极乐观地面对命运和每一天。我的.外婆乐于助人，所以有许多朋友。每次，当他们有困难时，都会给予帮助。令我映象最深刻地是，有一天，外婆的一个朋友孙女生病，外婆知道后，便立即放下手的活去帮忙，中午饭都没烧，帮忙照顾，而且夜里也在那里照顾，第二天，还硬塞了一千元给人家。等朋友孙女病好了才回家。回家后，因为夜里没有睡好，所着凉了，但是她依然每天给我们烧饭。所以，为此我们十分心疼。
我外婆心灵手巧，每天下班都会再去做一些手艺活儿，虽然没有多少钱，但是外婆照样干得津津有味，乐在其中。大家也愿意来她这儿做生意，因为外婆做得好又便宜。外婆辛苦了一辈子，将妈妈和舅舅拉扯大。等退休以后，依旧忙这儿忙那儿。她虽然没上过几天学，但是经常照看我的学习情况，经常让妈妈督促我要好好学习。外婆每天精神饱满，开开心心地过每一天。
虽然我的外婆是残疾人，但是她很乐观，不自卑。希望许多正常人不要嘲笑他们，因为他们身残但是心理上不残疾，有许多正常人心里就是残疾的。因为生下如此，无法改变，只有大家接纳残疾人，与他们一起工作、学习、玩耍。一起抚爱他们，当他们有困难时帮助他们，让他们感受到温暖，感受到爱，不在寂寞、孤独。整个世界才会充满了爱。
希望大家能够帮助残疾人！
爱心助残作文 篇8
五月的鲜花美艳，五月的节日也真多。除了传统的端午节，还杳不少新节日呢，母亲节、世界助残日……你知道5月16日的助残日发生了什么事吗？告诉你，那一天我过得可有意义呢！那天早晨，下着雨，我跟平常一样为爸妈买早点。由于我刚睡醒，迷迷糊糊的'就不怎么注意身旁的人。
“哎哟！”我突然跌倒在地，原来是一位戴着墨镜手拿拐杖的老爷爷撞了我，我迅速爬了起来。原以为这位老爷爷会向我道歉，可是他一声不吭地走了，我很懊恼，可仔细一观察，原来他是一位盲人，我想去帮他一把，但又想：别多管闲事，我还要买早点呢！
可我又想到老师昨天说的话：明天是世界助残日，让我们从小做起，关心爱护残疾人，做个有爱心的好孩子。现在看到老爷爷有困难，我怎能无动于衷？再说今天可是助残日。
正是这种魔力使我走到老爷爷身旁说：“老爷爷，我送您。”老爷爷乐呵呵地说：“不用了，好孩子，你还是干自己的事吧！”我不肯，说了好一番理由，那位老爷爷才答应我。我便扶着老爷爷的胳膊，一边走一边说：“您慢点儿走，这儿有一个坑，这儿有水，请走那边……”
到了老爷爷的家，我才放开手说：“老爷爷，再见了。”于是我便笑着蹦蹦跳跳往家去了。
到了家，虽然妈妈责怪了我一顿，但我心里甜丝丝的。想着这一切，我不由自主地对大家说：“希望残疾人每天都过得平平安安、快快乐乐！”
爱心助残作文 篇9
当我们坐在宽敞明亮的教室中学习，当我们在楼下与伙伴玩耍，当我们在课间与同学有说有笑。你可曾想过，在我们的对立面有这样一群人：他们因天生身体与心理上的残缺，而倍受人们的.歧视与嘲笑；因为他们与正常人不同，而胆怯懦弱，永远只能站在我们的对面，不敢靠近。
为什么我们非要这样对待他们？凡事都有两面性，我们不能因为歧视，而蒙蔽了双眼，只看坏的一面，不看好的一面。 前一阵子，我们在老年大学演出，那天表演者非常多，其中就有一些聋哑人。刚开始我们彩排时，我根本就没有发现他们是聋哑人，还是我们舞蹈班同学告诉我的，起初我怎么也不相信——他们每一个节拍都卡的非常整齐，舞姿都非常到位，仿佛他们就是为舞蹈而生的。后来，那个同学又指着台下的一位老师，那个老师正用手语在指挥他们。这下我相信了。心里也发出了感慨：他们不比我们差，他们一样聪明，一样渴望别人的肯定。我们不应该用嘲笑的目光去看待他们，应该用充满鼓励的眼神看他们。他们有困难时，要主动上前帮助。要让他们明白，世界上除了他们的父母，老师，同学外，还有我们。不能因自身残疾而否定自己。
最后，请大家记住；助残扶残有你有我。让我们手拉手，和平对待每一个人。
爱心助残作文 篇10
今天，是美国学校的助残日，我也去参加了。
第一个节目是使用假肢。我们脱掉鞋子和袜子，把脚套进假肢，第一个动作就是摔倒。旁边的老师边大笑边教我们如何站起来。等站起来以后，我发现：原来残疾人走路是那么难呀！我只觉得脚很热，然后又觉得膝盖卡着难受，我立刻把假肢脱下来了。
第二个节目是坐轮椅。我们轮流使用电动轮椅逛学校，我觉得太好玩了。我刚开始一直撞墙。后来，我掌握了一些技巧，开始不那么容易撞墙了。后来，我完全不会撞墙了。于是我边喝着学校发的矿泉水，边在草坪上驰骋。这时，我遇到另外一个试着用拐杖的`同学，我和他聊了两句，就回到教学楼了。
第三个节目是使用探路杖体验盲人生活。我拿起杖子，我的两个同学在前边做障碍，让我走过去，坐在椅子上。我蒙上眼睛，向前走去。这时，我的探路杖碰到了一个硬东西，我以为是墙，就绕了过去，结果我的同学说那是椅子，我好后悔啊。
我觉得残疾人的生活非常辛苦，即使有了假肢、轮椅，还是不方便。
我希望，残疾人的生活如意！
爱心助残作文 篇11
今天，我参加了一次有意义的助残活动。我们要通过卖自己画的风筝赚钱捐给残疾人。
我和其他人一起来到了三楼，到老师那儿领取了笔、空白的风筝和调色准备画画，但由于我画技较差，心里很紧张，不过很快我就平静下来，开始画画了。一开始，我准备在正中央画上一张脸，在四周画上小草之类的东西，画到最后时，我发现调色盘里没有我需要的绿颜料，经过几次调试，我终于成功地把绿色的颜料调出来了。画好了！我便把风筝放到太阳底下晒。
过了一会儿，老师让画好的同学带着自己的风筝到四楼集合。我们被分为五组，随着志愿者老师去鼓楼广场卖风筝，一开始，我们聚在一起卖风筝，十几分钟却只卖了两个。这时候，老师就让我们分散卖风筝。我向人们推销着我的风筝，但因为我画的不好，他们不想买我的风筝。看着其他志愿者的.风筝都一个个卖了出去，我的心里酸溜溜的。
到最后，我遇到了一位好心的叔叔，当他知道这笔钱用来捐助残疾人后，便二话不说拿出十元钱买下了我的风筝，我把它交给了老师，顿时，我心里比吃了蜜还甜。
到最后，我们一共捐了三百多元，以后我要多参加这种活动，让自己的各种能力增强，尽自己的一份力让残疾人的生活变得更加美好。
爱心助残作文 篇12
一天下午四点半左右，在一条又宽又长的马路上有一条人行道，马路上的车子开得很快，有一位坐着轮椅的老伯伯正要过马路，可是车子的速度太快了，老伯伯没办法过马路，他急得满头大汗。
正在老伯伯叹气的时候，来了一群可爱的'小学生，这些小学生已经放学了，其中一个小学生叫小明，他对老伯伯说：“老伯伯，您是不是要过马路呀?”老伯伯说：“是呀，如果我有你们这样的身体就好了。”小明又说：“不要担心，我会帮你过马路的。”“真的?可是车子太多了，你们有办法吗?”这些小学生就绞尽脑汁地想办法。这时，小明灵光一闪，想到了一个好办法。他说：“我们排二排，老伯伯您走中间就可以了。而且我手上也拿着红旗，司机看到红旗就会停下来的。”等车子没有的时候，小学生们立刻带着老伯伯过马路。司机看见红旗停下来，让小学生先走。就这样，小学生们帮老伯伯顺利过了马路。
老伯伯感激地说：“谢谢你们。”
如果我们碰到残疾人，我们也要帮助他们。
爱心助残作文 篇13
在我们的身边总有这样一群人，他们有的是失去了眼睛；有的是失去了腿或者是手；有的更是失去了听觉。在我们这些体魄健全的人的身边，他们显得那么弱势，那么不幸。但是他们也是幸运的，幸福的，因为有无数的人在关爱着他们，帮助着他们，用爱的行动让他们体会到社会的温暖，体验到和正常人一样的尊严和便利。
你看，当马路上一排排的`自行车把盲道给压住时，总有人悄悄地把它们挪开，为盲人们留下通道；在人满为患的公交车上，一个拄着拐杖腿脚有残疾的人上了车，立马就有人起身让座；当坐着轮椅的人在红绿灯前徘徊的时候，总有人帮忙推车，让他们安心地过马路；当聋哑人紧张地比划着什么的时候，总有人耐心地倾听他们的肢体语言，努力地去理解他们，看看自己能给予他们何种帮助。
当然我们还可以在电视，报纸等媒体上多宣传他们自强不息、积极向上的乐观精神；为他们提供更多适合他们的就业岗位或是在一些公共场合里为他们配备帮助人员等等。
让爱围绕在他们身边！我们所做的还能更多更好，从一点一滴做起，不只在今天，而在每一天，每天都要为残疾人们创造一个幸福的生活环境！
爱心助残作文 篇14
在我们身边有许多残疾人。他们不想我们一样拥有健康的身体，他们缺少自己的一部分。但是我们并不能嘲笑他们。
他们不是失去腿就是手，有些甚至听不见看不见。虽然这样但是他们依然勇敢的生活了下去，没有垂头丧气，没有放弃自己的`生命，就像大作家张海迪，她也是一位残疾人，但是她依然取得了巨大的成功。这让我明白了虽然你是个不完整的人，但是你可以用你自己所拥有的能力去创造一个完整的作品。
记得有一次，我在外面玩，看见了一个盲人拄着拐杖想要过马路。他正不知应怎样过去，这时来了一位年轻的叔叔，他对那位盲人说﹕“我来扶你过马路。”盲人听了点点头，并示意地扭头笑笑。这时我不禁想到要帮助残疾人。
平时我们常人干一件容易的事但对于残疾人来说很难。所以我们应该多多帮助他们。比如我们可以做；遇到盲人扶他过马路；遇到腿脚不方便的可以给他让座。
同一个世界的人，生长在同一片蓝天下的，但残疾人却像被笔壳包住的笔芯，而我们常人就好像是保护他们的那只笔壳。
爱心助残作文 篇15
一个阳光明媚的早晨，天上飘着朵朵白云，还挂着一个红彤彤的太阳。小军和小东想去肯德基吃香喝辣，庆祝自己在考试中取得好成绩。
在半路上，他们看到一位残疾老爷爷戴着墨镜，弯着腰，拄着拐杖，小心翼翼地走在大路上。小东指着那位老爷爷大喊道：“哈哈，一个瞎子。”小军一本正经地说：“不许歧视残疾人，因为老爷爷已经看不到这个美丽的世界了。”小东难为情地低下了头，惭愧地说：“对不起，我最好的朋友，我再也不会这么做了。”
说完，小军一边拉着小东的手，一边说：“走，我们去帮助他。”小东爽快地答应了下来。他们向残疾老爷爷飞快地跑去，小军问：“老爷爷您要去哪？”老爷爷说：“我正准备去超市买东西。”小军说：“那我们带您去吧！”老爷爷说：“这会不会太麻烦你们了？”小军说：“不会的，帮助他人是我们应该做的`！”老爷爷激动地说：“你们真是好孩子！”
于是，小东扶着老爷爷的身子，小军抓着拐杖的另一头，这样老爷爷就有人来带路，走路也更稳了。老爷爷边走边说：“谢谢同学们。”最后，他们顺利地把老爷爷带到了超市。
爱心助残作文 篇16
有一天，爸爸妈妈开车带我和妹妹去红树林玩。到了那里，我急忙叫爸爸把车停下先放我下去。爸爸说：“好，你先下去吧。”妈妈急忙说：“凡凡，别急，等等我们。”我说：“那你们快点啊，我要去放风筝了。”妈妈说：“好，我已经很快了。”我说：“能不能再快一点？”我急得满头大汗。
妈妈终于下来了。我牵着妈妈的手走进红树林。我越走越高兴。妹妹也兴奋地说“玩！玩！……”。突然间，我看见一个没有腿的.残疾人坐在轮椅上玩来玩去，一不小心掉进了一个不深不浅的水坑里。残疾人用双手使劲地拨着轮子，可是没有用。我跟爸爸妈妈说：“我们去帮帮那个残疾人吧。”爸爸妈妈说：“好啊。”我们走过去，跟那个残疾人说：“需要我们帮你吗？”残疾人说：“好啊，谢谢了。”我们每人抬一角，没想到那个轮椅比我想像的要重得多，我们费了好大的劲，才把轮椅抬上来。弄完以后，我们身上沾了好些泥土。残疾人看了看，笑着说：“谢谢你们了。”我说：“不客气！不客气！”
我觉得帮助别人是一件好事情，也是一件令自己开心的事情。
爱心助残作文 篇17
今天，雨下的很密，这些小雨点像一位位繁忙的过路人，来也匆匆，去也匆匆。本来这雨天是我最讨厌的天气，但今天我的心情并没有受到天气的影响，心中依然升起了小太阳。因为我们今天要去看望脑瘫儿童。
才刚走到门口，第一个映入眼帘的便是一句显眼的标语：关心、支持残疾人事业。我们来到三楼，那儿的老师给我们分配了各自带的人,老师让我们多和他交流。我们带着一个小男孩来到一个地方，静静地坐下了。他告诉我们他叫马锦涛，今年十一岁了，是广东人。说完，项炳桥便和他说开了。后来，我们知道了他有一个弟弟，他和那儿的智残儿童每个星期可以回家一趟。听旁边的.老师说，马锦涛智力还不错，就是他的右手和一只脚行动不大方便。听着项炳桥、周燕何马锦涛聊得那么开心，我却一句话也说不出来，纵使脑子里都是千言万语，但我却还只是只言未语。不知这么说对不对，好不好，弄得我手足无措。到最后，我也只是挤牙膏般的说了寥寥几句话。
回去的路上，雨依然下着，我的心情却不如去时开心了。我想着，想着……
爱心助残作文 篇18
残疾人虽然身体上有一些残疾，但是他们的心灵上却是那么完美，我觉得他们是那样的高大。
今天，我们学校请来了残疾人艺术团给我们表演许多节目。我们兴高采烈地排着队伍来到操场上有秩序地席地而坐观看他们的艺术表演。
表演开始了，主持人首先出来进行自我介绍。我们知道他叫小雨。接下来聋哑姐姐们表演舞蹈节目。她们虽然听不见音乐的声音，但是还是跳得那么整齐优美。我想那一定是她们下了很大的功夫才练成这样好的舞蹈。
“老师们，同学们，大家好！”随着一句句问好的声音走出两位身材矮小的人。他们大约身高不超过一米，恐怕他们不作自我介绍的话，谁也不会相信他们已经三十多岁了。我第一眼看到还以为他们没有我岁数大呢！他们为我们表演歌唱了一首《老鼠爱大米》。动听的歌声让我感到兴奋，但还带了一点伤感。但是我看到他们是那么愉快，心想不能伤感，否则会让他们自卑的。
后来，又有好多残疾人上台表演了许多精彩的节目，有“千手观音”……
“同学们时间不多了，我们的节目也即将结束，你们会记得我们吗？”“会，永远会记得你们的！”同学们异口同声地回答，声音响得惊天动地。
“再见了，亲爱的残疾人叔叔、阿姨，哥哥、姐姐们！”当他们的`汽车开动时，我心里在默默地喊着。我想哭但是我没有哭出来因为《再见了，亲人》中告诉我不能够在分别时，当着亲人的面哭。我会永远记住你们的，我会永远向你们学习，像你们一样争气，成才！
放学回家的路上，我还是那样闷闷不乐。一回到家里，我就躲在自己的房间里面大哭了一场。我的心里还在一个劲地说：“我爱你们，残疾人！你们永远留在我的心中！
爱心助残作文 篇19
在理论中，阳光照不到是因为有东西挡住了阳光，即阴影;而在现实生活中，有没有“阳光”照不到的地方呢?有，从我亲身经历的一件小事，使我明白了。
在一个周日上午，我去老师家，在公交车亭候车。等着等着，来了一位老人，用盲杖试探探着慢慢地走过来，哦，原来是一位盲人。是啊，阳光对盲人来说是一个什么概念?这时1路车来了，我迅速上了车，透过车窗我听到这个盲人说出的显得十分无助的声音：“这是几路啊?”一位热心的大伯说“1路”，“噢，谢谢年轻人!”盲人道：“我乘546路”。紧接着“820”来了，盲人听到声音问：“哪位好心人告诉我，这是几路?”这时， 一位调皮的竟然还系着红领巾的小孩说：“546路”。“谢谢，谢谢小朋友!”随之，他就上了车。这时，车启动了，我望着那上车的盲人与窃笑的小孩许久许久。我想这个小孩究竟是一种怎么样的心理，捉弄一位盲人呢?
想着想着，我回想起儿时，常玩做盲人的游戏——沿着盲道走。在一个无聊的`日子里，我紧闭双眼，沿着盲道走着走着，忽然，随着“哗啦啦一声，我感觉到被一排什么东西撞倒了。我睁眼一看，原来是一排停在盲道上的自行车把我撞倒了。怎么会事呢，盲道是是专门给盲人行路方便设计的，怎么可以停车呢?这两件事，都是反映在我们如何对待盲人这件事上，在我们13亿人中有多少是盲人呢?又有多少盲人被人作弄过呢?又有多少盲人在他们行道上遭受过不测。我们作为一个五官健全的人，应该如何对待那些残疾人，应该怎么样为他们解决生活上的困难，这是我们年轻人不容推辞的义务和责任。让我们人人都多一份爱心，让地球上永远没有阳光照不到的地方!
爱心助残作文 篇20
5月16日上午，我们六年二班三名同学跟随校领导来到丰满区特殊教育学校参加“扶残助残，有你有我”爱心捐赠活动。
首先，特殊教育学校的几名学生为大家表演了手语操“感恩的心”。很难想象这些弟弟妹妹是如何把这套手语操学会的，他们付出了多少艰辛，有多么坚强的毅力。他们以残缺的躯体来到这个世界，却从未抱怨过苍天的不公。
接下来，侯伟老师宣读了好心人朱文忠先生对孩子们的捐款。陈佳禾作为学生代表上台发言。
然后，家长代表林雨航的妈妈给大家讲述了她孩子的'经历：林雨航四岁被查出患有自闭症，那时，家人觉得天都要塌了。后来林雨航的妈妈把他送到了特殊教育学校。令她欣慰的是在老师的悉心陪护和照料下，林雨航取得了巨大的进步。这样的一个家庭是多么可怜呀，这些父母都不敢苛求什么，只希望孩子能够茁壮成长。活动进行中，我身边的一个小妹妹一直在大叫，还不时地从椅子上向下滑，看着她我觉得很心酸。
最后，进行的是“一校帮一班”仪式，我们把筹集的捐款装在箱子里交给特殊教育学校。教育局的领导为这些孩子早上康复送上一份祝福。
一看到这些弟弟妹妹，我的心情难以平静，总觉得很心酸。我享受着优质教育，平日生活也算良好，可我有时却不理解父母，还会和他们吵架。比起这些弟弟妹妹，我是多么幸运啊……我越来越自责和惭愧。我一定要帮助那些有缺陷的孩子，让我们共享一片蓝天。同时，我也不再让父母生气，不再任性，做一个懂事的孩子，好好享受这来之不易的生命之旅。
爱心助残作文 篇21
每年5月的第三个星期日是全国助残日。针对这个纪念日，全班同学分成五个小队开展“红领巾献爱心”实践活动。我们“爱之舟”小队的队员决定去看望一对老年盲人夫妇。
一进门，爷爷奶奶就亲切地拉着我们的手问寒问暖，我们也仔细地询问着爷爷奶奶的生活近况。我们本打算帮爷爷奶奶搞卫生，可他们把屋子收拾得实在太干净了，一点都不像是盲人收拾的'，我们只好寻找卫生死角，看是否有他们没有清理到的地方。忙完扫地、倒垃圾，我们开始陪爷爷奶奶聊天，有的同学还讲起了小笑话。张恒欣讲的笑话特别逗，爷爷奶奶听了都乐得合不拢嘴了。
平时这两位老人因为行动不便，所以很少出门，今天我们想方设法劝说他们去楼下走走，他们同意了。下楼时，我们做两位老人的“眼睛”，帮他们仔细地看着每一级台阶，时刻叮嘱他们要小心、慢落脚，就这样，总算把两位老人搀扶到了小区里的健身器材旁。因为爷爷患有肩周炎，所以我们找了几个针对肩部进行锻炼的器械，手把手地教他如何操作。爷爷微笑着，耐心地听我们讲解，直到会使用为止。后来，我们搀扶着他们来到了附近的公园。坐在公园长廊里，夕阳余晖中，我们给爷爷奶奶捶背按摩，还一同欣赏着京剧票友唱的戏曲，那种感觉很棒。天色渐渐地暗下来，我们感到了一丝凉意，赶紧搀扶着爷爷奶奶往家中走去……
活动结束后，我的心久久不能平静。我想：我们真应该平日里就给予残疾人更多的关爱，而不是只在“助残日”这一天才想到要去为他们做点儿什么。
爱心助残作文 篇22
5月13日上午，我们武鸣县的特殊学校热闹非凡，《改善残疾人民生保障残疾人权意》庆祝第二十一次全国助残日汇报演出：在县里的特殊学校隆重举行。副县长、县政府残工委主任、县残联主席县各个兄弟学校。县各个工厂的代表出席了本次活动。
文艺演出前，县里面的领导在致辞中充分肯定；近年来全县残疾人工作取得显著成绩，他们希望我们县的残联系统和广大残疾人。以饱满的精神。昂扬的状态助推经济社会跨越发展。作为庆祝第二十一次“全国助残日”系列活动之一，汇报演出用欢快；活泼。多彩。的表现形式演绎了，武鸣县残疾人志强不息的精神，展示了“活力残联”的.品牌。
演出在独唱《天使的翅膀》中拉开了序幕，听着眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱着嘹亮的歌声；在场的观众感动得流下热泪；电子琴独奏《五彩颜色》。聋哑的几个年纪比较小的同学的少儿舞蹈《荷塘月色》……也同是聋哑五位比较大的哥哥跳傣族舞……用饱含深情手形和肢体语言。表达了残疾人也可以像正常人一样健康快乐的生活。这些特殊的弟弟妹妹。哥哥姐姐们用多种表演方式；使得整场演出内容丰富，赢得观众阵阵掌声。此
外，我们也带来了一个精彩的节目；演出期间，还举行了向特殊学校捐赠仪式，县里的各个单位。各个学校。各个工厂代表。各个社会爱心人士；纷纷上台捐赠，我和我的几个好朋友也把带的书包、文具、捐给残疾儿童们，献出我们的一份爱心。最后特殊学校的部分师生以一首歌《感恩的心》让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵。然后大家一起上台和特殊学校的师生们，手拉手一起唱：《爱的奉献》此要人人都献出一点爱。世界将变成美好的人间；这个特殊值得我们大家记住的日子，就在大家嘹亮的歌声中画上圆满的句号。
爱心助残作文 篇23
下午，我们一行人来到武进特殊学校。一进校门，就看到一块大石头上刻着“飞向未来”四个大字，上面还有一尊雕塑。
在这阳光灿烂的初夏，我们迎来了全国第22届助残日。今天我非常荣幸代表湖小集团去武进特殊学校参加活动。我们不仅给那里的同学带去节日的问候和诚挚的祝福，还送上了我们全校师生的爱心捐款。
就是一个美丽的大花园。我们先参观了 下午，我们一行人来到武进特殊学校学校的油画室。这些油画真的都很有艺术特色，令我们啧啧赞叹。这是我见过的最美的油画，我真佩服他们。这些小朋友虽然和我们生活在同一片蓝天下，然而由于身体残疾，感受不到大自然的美好与奇妙。但是，他们没有气馁，通过自己的刻苦努力，画出了如此优秀的作品，真可谓“身多献一份爱心残志坚”啊！参观完油画，捐赠仪式就开始了。前几天，我们全校同学开展了“少吃一份零食，”的活动，这些捐款凝聚着我们湖小集团每位师生的爱心。当我拿着学校的牌子和他们合影时，我的心中无比自豪和激动。帮助别人的同时，我们也得到了快乐。捐赠仪式完成之后，我们陪着智障孩子上了一节数学课。这些孩子虽然身体有残缺，但他们却很执着，在老师的.教导下，认真学习，对知识充满了渴望。我被他们这种热爱学习的精神感动着。我还和智障儿童进行了交流，他们讲话很费劲，行动也不是那么敏捷，但可以看出，他们很开心。
通过这次活动，我觉得特殊学校的同学那种自强不息的精神值得我们学习。残疾人能如此积极乐观地面对生活和学习，而我们健康的人，是不是要做得更好呢？我呼吁：让我们尊重残疾人，帮助残疾人，给他们送去更多的阳光和快乐，让世界充满爱！
爱心助残作文 篇24
在匆忙的五月中，有许多的纪念日以及节日。经第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》，自1991年5月15日起实行。残疾人保障法第四十八条规定：“每年5月第三个星期日为全国助残日。”今年的五月二十日，就是助残日。
这是我在广播里听到的'，每年五月的第三个星期日，助残日。
我本以为没有人会在乎这个小小的纪念日，但后来我才知道，我错了。在这个世界上，还是有这样好心的人的。去一个小小的例子吧。就在我们家对面的商店门前，有一个双腿不是很利索的老者。他只能每一天都坐在轮椅上，可他还是用自己的手艺为他人补鞋来赚钱养家糊口，好多人都很敬佩他。今天，他依旧像原来那样坐在门前补鞋，即便是今天。”一助一送温暖”是助残日的形式之一。有一个哥哥办到了。
在这个老人刚刚接到了一个新活儿时，在他身旁坐着的一个大哥哥站了起来，走到老着身旁，蹲下。然后，亲切地问：“大叔您好，请问能帮您做什么吗?”老人看了看这个青年，用沙哑的声音说：“你会补鞋吗?”“我会。”年轻人答道。老人听后，将刚刚接到的活儿递到年轻人的面前，笑了笑“请你帮我把它补好，行吗?”说完，拿出了一瓶矿泉水，刚要喝时才发现已经没有水了，他只好舔舔嘴巴，把水平放下。年轻人看见了，把自己的水拿了出来，递给老者，还帮他拧开了盖子。“我喝了，那你呢?”“没事没事，您喝吧。”年轻人笑了，那个老人也笑了。他们边聊边补鞋，显得轻松又愉快。过了不久，鞋补完了，老人说：“年轻人啊，谢谢你了，给你补鞋钱吧。”刚要下手掏钱，就被年轻人拦住了。他朝老人笑笑，没等老人问他的名字，就走了。老人看看鞋子，露出怀念的神色。
我想，如果所有人都像这个哥哥一样的话，那么这个世界将会有多么美妙。这次助残日让我明白了很多，那个哥哥的影子总在我的脑海里，我一定要向他学习，做一个乐于助人的人。
爱心助残作文 篇25
祖国如同一个大花园，而中国人民就是那正在茁壮成长的每一朵鲜花，在这些鲜花中，有的却不能享受大自然给予我们的美好生活，但是他们从来没有放弃过自己，而是在不断地付出努力着，乐观地前进，他们就是——残疾人。
残疾人，或许在有些人的眼里，这是一个多么可笑的称号，因为他们不知道成为残疾人的痛苦。假如你是残疾人，别人取笑你，拿你来取乐，那在你的心里一定有说不出的难受，一定会留下一条永不磨灭的伤口。在你的心里况且是这样，那残疾人们呢？他们受到的伤害和打击是我们的一千倍一万倍啊！是的`，残疾人也是人，我们是不是应该学会将心比心了呢？
海伦·凯勒，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光，无声，无语的孤绝岁月的弱女子，她可曾放弃过自己？不，没有。幼时患病，使她两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》。海伦·凯勒曾经说过“世界上最好和最美的东西时看不倒也摸不到的……它们只能被心灵感受到。 ”
杏林子，十二岁患类风湿性关节炎，这场纠缠她一生的病痛，改变了她的人生道路。她小学时聪明活泼，但六年级那年患上的那场病，除导致她行动不便外，发病时更手脚肿痛，痛苦不堪。她从此结束学校生活，留在家中，由母亲照料。她一边与病魔纠缠，一边广泛阅读，17岁那年开始写作生涯。身怀残疾的杏林子写作时，弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，日复一日，年复一年地用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。
像这样的残疾人还有很多，就让我们从现在开始，一起关爱残疾人，一起保护残疾人吧！
爱心助残作文 篇26
“这就是怒放的生命……”广场的地下通道传来一阵浑厚的声音，我好奇的顺着声音传来的`地方走去想一探究竟，让我惊讶的发现是一位失去双腿的残疾人，坐在那里，弹着吉他，这歌声特别感人，好似发自内心的呐喊。我看到他这种热爱生活的精神，心中不由产生一种敬佩感。
这位残疾人他看上去像30来岁，很瘦，很矮，他剪着平头，穿着一件陈旧的T恤，看上去有点邋遢，但一双眼睛却特别有神。当我走近这位失去双腿的残疾人身边时，我们一边欣赏他弹唱那些美丽的音乐，一边看他膊子上挂着的简介，简介上好像是说他出生在一个山区的农村家庭，他因小时患病截去双腿，家里也很穷，父亲去世，母亲有病，为了生活，为了给母亲治病，希望得到社会的关爱，在这里唱歌，卖唱为生，看到这种情景，我们都很同情他，心想他是多么孝顺呀!自己是残疾，行走又不方便，凭着自己坚强的毅力，在外面唱歌赚钱为母亲治病，他真厉害，真棒!真了不起，真的让人佩服，看到这我也毫不犹豫将爸爸给我买零食的20元钱捐给了他，这时也看到其它路过的，也在不停的往他身边投钱：5元、十元、二十元……还有的年轻人给他送上一朵朵鲜花，对他表示鼓励，我想这是社会在传递爱心。
他虽然是残疾人，但他没有因为自己是残疾而感到自卑，他的心灵很完美，他拥有着自尊，他拥有着对生活热爱，真是身残志不残，我最佩服他，他的精神值得我学习。
爱心助残作文 篇27
领成绩报告单时，老师为每人都发了本书，名叫《假如给我三天光明》。
书是我的最爱，所以一拿到书，我就兴致勃勃的翻看起来。我先看了作者简介，上面说海伦·凯勒是位盲、聋人，后来由安妮·莎莉文担任她的家庭教师，在莎莉文老师的帮助下，海伦读于马萨诸塞州剑桥女子学校，后又进入哈佛大学的德克利夫学院学习，1904年以优异的成绩毕业。可见，坚持就是胜利，它启发了我：无论是残疾人还是健康人，只要坚持不懈，持之以恒，就会得到应有的成绩！
看完了作者简介，我看起了海伦小时候的故事，海伦因高烧才双耳失聪，双目失明。我为海伦的感到难过，小小的女孩竟要遭受如此遭遇。后来，莎莉文老师走进了她的生活，不过海伦也有孩子般的调皮，先是把老师锁起来，后来抢老师的饭菜。总之，我可以看出，海伦不喜欢莎莉文老师，认为学习是把人关在地牢里，但一泉清凉的水竟让海伦懂得怎样牢记单词，她发现了学习中的'快乐，她不再调皮，她喜欢了上学。一个月后，她记住了几千个单词，有些谚语说得好：功夫不负有心人。海伦进入中学，莎莉文老师一直跟着她，考试时，也要把字一个一个地写进她的手心，海伦没有忘记老师的恩情，她发奋读书，考上了哈佛大学。我明白了：天下无难事，只怕有心人！
读完了这本书，我多么希望海伦真的拥有三天的光明时间，去让她做想做的事！
残疾人是不幸的，可是他们心灵是光明的，纯洁的，所以我们要多关心残疾人，多给他们一些安慰！
爱心助残作文 篇28
我们每时每刻都在享受着大地带给我们的美好景象，可是，有些人不但享受不到这些景象，而且还要面对着人们的种种异样的眼光，他们就是——残疾人。
残疾人在我们眼里地位很低，他们不但得不到帮助，反而会被人遗弃嘲笑。其实，残疾人也是人，我们不应该去嘲笑那些残疾人。
海伦·凯勒出生于美国南部，十九个月大的时候，因病失去视力和听力，陷入盲聋哑的黑暗，她六岁开始学习说话和盲文书写，后以优异的'成绩毕业于哈拂德可夫学院，成为一名学识渊博掌握英、法、德、拉丁
希腊五种文字的著名作家和教育家。她是世界上第一个完成大学教育的盲聋残疾人。从这里可以看出她非常的坚强，勇敢，敢于面对生活，值得我们去学习。
最令我敬佩的是爱迪生，他虽然耳聋，但他依然坚持，做了一千多项发明，其中，()他发明的电灯，做了无数次实验，用了无数种材料，失败是成功之母，他经过无数次失败，终于取得成功，他那坚持不懈的精神，也值得我们学习。
张海迪是残联第五届主席团主席，5岁因病而无法上学，便在家中自学完成中学课程，她还自学针炙医术，为乡亲们无偿治疗。后来张海迪还当过无线电修理工。她虽然没有走进校园，却发奋学习，她那种自学能力和坚强的意志力更值得我们去学习。
我们不应该去嘲笑残疾人，因为他们也是人，他们也有自己的尊严。因此，我们要帮助他们，保护他们，学习他们，体贴他们。
爱心助残作文 篇29
傍晚，妈妈带着我和弟弟到商业街去逛逛。突然，我听到一阵宏亮的歌声，歌声吸引了我，我顺着歌声找去。发现那围着一群人，还不时的传来一阵阵掌声。我和妈妈、弟弟也赶忙过去，挤到人群中看个究竟，原来是几个小矮人组成的乐队在表演呢。我问妈妈他们是不是小孩啊？
妈妈告诉我说：“不是，他们是大人了，因为某些原因让他们一生下来就发育不好，让他们永远也无法长高。”妈妈还说：“你可小看这些残疾人，他们有的比正常人还厉害，你还记得电视里那位弹琴的小姑娘吗？她右手虽然没有手指，可她弹的琴比正常人还棒，还有一个小伙子没有了双臂，但他能有双脚自理，等等残疾人的故事有好多呢，妈妈以后会讲给你听的。”听了这些话，我开始越来越敬佩他们了。
一首歌结束了，围观的人们纷纷向爱心箱里投钱，我也跟妈妈要了十元钱，放进了爱心箱了，希望我点点的.心意，能给他们小小的帮助。投完钱又让我想起那些经常从长辈口中说的游手好闲的年轻人，整天不无正业，浪费青春。跟这些残疾人相比，他们虽然身体很健康，但他们的青春很残疾，而那些残疾人，虽然身体残疾，可他们的青春很健康。
残疾人没有因为自身的缺陷而放弃生命，反而活的有知有味，值得我们所有的人去学习，学习那永不放弃的精神。残疾人真的很可爱。
爱心助残作文 篇30
残疾人真不容易啊！当你看到街上的那些残疾人向你苦苦哀求的时候，你是否会给予他帮助？你是否认为这只是表面的伪装？不管是心动还是怀疑，我们都应该伸出自己的援助之手，不应该对他们冷嘲热讽，那是对他们的再一次的打击，再一次的伤害。 残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。
人们见到残疾人，不但不帮助他们，反而对他们指指点点，拿他们取乐。你可知道你一些微不足道的动作，对他们的心灵上，尊严上有多大的伤害吗？残疾人也是人啊！要不是种种原因，他们现在能这样？海伦·凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的.。”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐如贝多芬出生贫寒，从小随父亲学音乐，8岁开始演奏，50岁耳朵失聪了。如张海迪5岁就瘫痪了。
“实践证明，我们不比别人差，但同时我们也必须承认我们比正常人有更多的障碍需要面对、克服和战胜。这是残疾人说的话！“你想过什么样的生活，你为了过这样的生活要走哪一条路，你要知道用什么方式走你的路。”这也是残疾人说的话！只要有生命的存在，人生就有希望。让我们去体贴残疾人，关心残疾人，学习残疾人吧！
爱心助残作文 篇31
哎！世界上的残疾人可真可怜啊，一直要受到别人的侮辱，一边还要忍受莫大的痛苦。
哎！可是有人居然当街骂那位残疾的老人。
事情是这样的，那天下午，我与哥哥来到他家下面玩耍，我看见了一位残疾的老爷爷在路旁要饭，可是有两位骑摩托车的年轻人说：“滚，你这臭要饭的老东西，挡老子的路，是不是想死啊，给老子滚到一边去。”而那位老爷爷一声不吭的就做了。看到这里我的心还在恨那两位年轻人，同时又为那位老爷爷感到可怜，我真想冲过去给他们两个打上一拳。他们为什么没有同情心，明明知道老爷爷是一位非常可怜的残疾老人，还为什么会骂那位可怜的老爷爷，难道正如他们所说是老爷爷挡拉他们的路了吗？我想不是的，可能他们没有同情心，他们也不为这位老爷爷想想，如果有一天他们也变成了残疾人，别人也这样说他们，那他们的心里会怎样，是不是和老爷爷一样的.遭遇呢？我想他一定也会难过，他们可能还会后悔不应该对老爷爷那样，可是这一切都晚了，因为他们已经变成了一个残疾人。
现在我们要关心我们身边的每一位残疾人，但在帮助时，不得伤到残疾人的自尊心，本来你是一片好心，但一伤到残疾人自尊心时，那就是在伤害他，他可能会以为你是来嘲笑他的，我们一定要给残疾人温暖，对生活有了绝对的信心。
爱心助残作文 篇32
人生的旅途中有辛酸有快乐，有痛苦有绝望。短短的时间里可以让伤感的人变得愉快;可以让一个高兴的人变得悲痛欲绝;可以让一个重病患者奇迹般的好转;可以让一个健全的人变得用不完整。短短的时间里可以让一个嘲讽他人的`人变的尊重他人，尊重一个残疾人。
我是一个不懂得怎样尊重残疾人的人，残疾人让我觉得他们是一个无知，可笑，不明白辛酸快乐的人这让我非常排斥残疾人，一天我在电视上看到了一位舞蹈老师，一次在四川地震中失去了双腿和家人，这位老师仅凭自己的意志和信念活了下来，继续在舞蹈的生涯中磨练她的情感。
在电视的银屏上展现了只属于她自己的那段优美的舞蹈。这舞蹈展现出了残疾人心中的憧憬，心中的坚强，心中的渴望，心中那不为人知的艰辛泪花。残疾人比健全人更加的伟大，更加的坚强，生命力更加的顽固，残疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他们才会更加的有自信，更加的快乐，才会对未来更加在、充满希望。
那一次让我知道残疾人是值得尊重爱戴的，只有我们的鼓励，他们才会活的有意义，活的有价值。残疾人是我们不可缺少的人物，有了他们我们的生活才会有更多的色彩。残疾人让我知道尊重他人多么快乐的事情，并且尊重别人，别人也一定会尊重你。过就是中华民族的传统美德——尊重他人快乐自己。
爱心助残作文 篇33
在我们的身边有很多的残疾人，但是经常有那温馨感人的一瞬间，我记得有一次在坐公交车的时候，我看见一个盲人举着长长的拐杖，在他的旁边还有他那年迈的母亲。我亲眼看见在我旁边的一位叔叔连忙起身给他们让座，那是多么感人，全车的乘客都投来感动的目光。那位老奶奶虽然声音很轻，但是她感动地说了一声谢谢，那是多么感人，多么温馨啊！
像这样的例子可不少：在我的小区亲亲家园里也有，一位阿姨她住在10楼的中间套，虽然我很少能看见她，但是我知道她的家中有她的'丈夫因为一次车祸不幸一只脚残废了，因为要给丈夫看病，她把自己的房子给卖了。现在住在她的儿子家里。医生说：最好的办法就是装假肢”，但是因为高额的假肢费她们支付不起，所以只能多多的锻炼他的脚不要它衰老，于是每天她一早起来她就用轮椅推着自己的丈夫去买菜，自己下午还要去做兼职。她甚至因为太累中署晕倒了不止一次两次。但是为了给老公更多关爱她还是坚持了下来。终于功夫不负有心人，她丈夫的脚因为照顾得好明显有了很大的改变，慢慢的通过已经可以走几步路了，阿姨开心地笑了。真是不经历风雨，怎么见彩虹！
我们小学生也要向她们一样，不嘲笑残疾人，并且还要给他们更多的帮助，只有这样，这样我们的世界才可以更美好！
爱心助残作文 篇34
昨天下午放学后，妈妈和我一起去购物。
我们来到车站，看见一大群人围在那里，感到很好奇，就挤了进去。人群中蹲着一个残疾人，身旁放着一个装满各种颜料的调色盘。他的十个手指全断了，正用嘴紧紧地咬住一支画笔。只见他把笔蘸上颜料，将笔“握”紧，弯下腰把笔贴在纸上。为了 能让笔在画纸上自如作画，他得把头不停地上下左右转动，像古代私塾里读经书的小学童。你们也许会说：“他画的画很一般吧？”不！他画的画惟妙惟肖，就像真的一样。而且他作画的时候十分投入，好像没有人在身旁围观。
这时，我注意到他的前面摆着一块木牌，上面用文字介绍了他的背景：他以前有一份好工作，后来一次意外的事故使他失掉了所有的手指，为了不拖累别人，他毅然辞掉自己的`工作，出来靠卖艺为生。
这真是个心地善良又有毅力的人！虽然身体残疾了，可他意志坚强，不像有些人，一旦遭遇不幸就一蹶不振，失去了生活的勇气。
想到这里，我十分敬佩他，想买他的一幅画。我对妈妈说明了自己的想法。妈妈很赞成，并说：“我们应该给他生活的勇气。”
回家后，我久久不能忘记那残疾叔叔作画的场景。他让我明白了，在人生道路上不管遇到多大的困难，只要有坚强的意志，就不会被打倒，就会受到别人的尊重！
爱心助残作文 篇35
在我们身边，有许许多多的残疾人，我们有时候会无视他们，但是他们很希望得到我们对他们的关爱。所以，我们要去帮助他们，给他们所需要的关爱和温暖。对他们而言，一些小小的帮助，便是他们最欣慰的事情。这种帮助就像是春天里的出芽，给他们无私，给他们最值得留恋的。
有时候春风拂过柳树时，我们正在欣赏着，但我们可否想过那些盲人是否能感受到这景色的美丽；有时候夏日炎炎时，我们正在聆听着，但我们可否想起那些聋人是否能感受这鸣蝉的声音；有时候秋风萧瑟时，我们正在丰收着，但我们可否想起那些肢残是否能感受丰收时的喜悦；有时候冬天雪花飘零时，我们正在感受着，但我们可否想起那些痴呆是否能感受雪降临大地时那种唯美的景色。
我们正在欢笑中，正在幸福中，正在喜悦中。但他们呢，什么都感受不到什么都体验不到只能呆呆的看着我们，渴望着我们。他们只有默默的祈求得到快乐，但事实总是违背心愿，他们什么都没得到，只得到了终身的'残疾，终身的遗憾。这对他们对谁来说无非是一种痛苦。我们要更加关心他们，去力所能及的帮助他们。把他们当做正常人，不留歧视，不留抛弃。
残疾人，短短的三个字，却影响了一个人的人生，给他们的人生留下了很多的遗憾，
长河初中初一：你的虚伪、
爱心助残作文 篇36
在人生中我们肯定有很多经历，有痛苦的经历，有快乐的经历，有忧愁的经历，也有悲伤的`经历。我们这次可经历了一次好玩的事，这件事就是——当残疾人、聋哑人……
中午张老师刚占用完午休时间，写字课又到了。杨老师大步走进来让我们来描红、描黑。我刚想用左手去摁本子，忽然想到：对啦，我是残疾人呀，不可以用的。我把刚刚伸出来的左手又放了回去。我的神呐！怎么这么别扭，总觉得少了点什么，可恶！等我一笔一画地描完，时间已经不早了，我拿出《借个脑袋找思路》细细的品读起来。“叮铃铃！”上课铃打响了，我赶忙把书收起来，把头伸进抽屉洞，顶住第三层，用右手拿出笔记本，放在桌子上，准备写字。杨老师让我们写《沙漠中的绿洲》这一课的字。我公公正正的写上了课题，就开始写字了。没有左手的帮助可真不适应，不一会儿，我就写错了。我刚想用左手去拿魔笔，但我又把手抽了回来，用右手拿起来。用牙咬住顶端使劲一把，我把盖子拔了下来，又仔仔细细的擦了起来。过了好长好长时间，我总算写完了，我三步并作两步走上讲台，把作业本递给杨老师，杨老师龙飞凤舞的在我的作业本上写了一个甲字，合上。“叮铃铃！”终于下课了，我觉得残疾人也挺不容易的！
真是不当不知道，一当吓一跳。残疾人可真不容易，我真不知道上帝为什么这么不公平，要去设计一个可怜的残疾人。
爱心助残作文 篇37
星期天，我跟哥哥两个人来到了公园。
当我们准备过桥的时候，看见了一位残疾人叔叔正摇着一辆轮椅，在东张西望，好像在等待着什么。看到这情景，我明白了，他正在寻求帮助，因为他要通过桥到马路的对面。
于是，我就对那位残疾人叔叔说：“叔叔，我帮您过桥吧！”那位叔叔连忙说：“太感谢你们了，小朋友。”我便推着轮椅上了桥，但是当我真正的用很大的力气也还是没有把轮椅推动的时候才知道，原来要把一个人和一辆车一起推过桥，也不是一件非常简单的事情，还必需要用特别大的力气。于是，我用力推，用力推，还把屁股都微微的翘了起来，也把吃奶的力量都全部使了出来，两脚也是用力往后蹬，车子才开始向前缓缓地移动，过了好大一会儿，我才上到了桥上。这时我已经是气喘吁吁、汗流浃背了。接着还有下坡，当我把轮椅向下推的.时候，发现了下坡的路非常的陡，甚至比上坡还要难推，这时我想到了“上坡容易下坡难”这句话。于是下坡时我更加小心翼翼，扶着残疾人叔叔，拽着轮椅扶手，使轮椅慢慢的前进，最后，我费了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推过了桥。
那位叔叔一直连连道谢，说：“谢谢你小朋友帮我过了桥，真是太感谢你了……” 我也对那位叔叔说：“叔叔不客气，叔叔不客气……这是我应该做的。”
今天，我们帮助了残疾人。感受到：我们要每时每刻都帮助残疾人。
爱心助残作文 篇38
在这个世界上，我们是幸福的。我们有一双明亮的眼睛，可以看到五彩缤纷的世界，鲜花、小草、洁白的云朵；我们有一对耳朵，可以听见“哗哗”的流水声，“嘎嘎”的鸭子声；我们有着健全的四肢，走遍大江南北，可以做我们想做的事情。我们是无忧无虑的，健康的，幸福的`孩子。但在这个世界上，还有许多残疾人。老师为了让我们感受到残疾人的不容易，让我们当了一回“残疾人”。
老师让我们要当左手失去知觉的人，要求左手不能动，只有右手才能动。要做的事就是穿衣服和脱衣服。因为我们女生都没有穿外套，借穿了男生的外套，又很不合身，所以穿起来就不方便。此事看起来容易做起来难。脱衣服的时候，我用嘴把衣领咬住，用右手把拉链往下拉，先把袖子脱下，然后把衣服自然地脱下来。在脱衣服的时候还算容易，穿衣服时就难了。我先把袖子套起来，然后把袖子套起来，难题来了，刚开始还可以，到了拉的时候，我一手拉着拉链，一边用嘴来帮忙，费了九牛二虎之力，才把拉链给拉上来。做完这件事，我已是气喘吁吁，我这才体验到残疾人的不容易。
通过这次体验活动，我明白了，我们以后一定要帮助残疾人。大家一定知道残奥会吧！参加的运动员都是身残志坚的人。在生活中也有这种人：海伦凯勒、张海迪、桑兰。他们都是一些身体残疾，却意志坚定的人。
残疾人是社会中的一个弱势群体，我们要去帮助他们！
爱心助残作文 篇39
在这个社会有许许多多的残疾人等着我们去关爱。我们常常在路上看到盲人走路，可没有一个人去帮他们。其实，关爱他们很简单，只需扶他们一下，当他们的指路明灯……
记得有一次，我和姐姐在街上买东西。走着走着，突然一个年逾古稀的老爷爷撞了我一下。正当老爷爷要跟我道歉的时候，我发现他是个盲人。
我愣了一会儿，好长时间没回过神来。许久，姐姐叫了我一声，等我回过神来时，老爷爷已经走远了，但我还能看到老爷爷跌跌撞撞的身影。姐姐叫过我，说买了一个小饰品，还说那个小饰品颜色好看，形状好看，越看越好看。可我连正眼都没看它一眼，姐姐知道了我的心事。便陪我一起跑到老爷爷面前说：“老爷爷，我来帮你吧!您要去哪里啊?”老爷爷说：“我要去老年协会。”我应声答道：“好的。”说完，我便和姐姐一起把老爷爷送到了老年协会。一路上，我、姐姐和老爷爷说说笑笑，聊得很开心。姐姐还把她买的东西给老爷爷看，突然她回过神来，刚要说“你看不见”，就被我打断了，姐姐知道了我的意思，也不说话了。
经过那次事后，我明白残疾人是很需要我们帮助的。
我记得有位作家写过：春天来了，我却什么也看不见。是啊，这位老爷爷竟无法欣赏美妙的春天，是多么遗憾啊。我们少先队员是明天的太阳，我们要用我们的'行动关爱残疾人。让这些看不见的，甚至是听不见，走不了的人们“看见”、“听见”，触摸到大地的生机，感觉到人间的温暖!
爱心助残作文 篇40
伤心？痛苦？绝望？感到自己的快乐被剥夺？感到世界仿佛抛弃了自己？还是……
你也许会觉得这不可能。但是，你不知道，这正是残疾人的痛苦：不能上学！
我见过这样一幕。那天，我从补习班回来，在回家的路上，我突然听到了一阵响亮的歌声，渐渐的，由远而近，由远而近。啊，这是多么优美的歌曲啊！只不过，那甜美的嗓音中仿佛还带着一点凄凉。是谁？是谁在唱歌？我不由地加快了脚步，循音渡去，想看个水落石出。
当那声音近在耳前时，我定睛一看，呆住了。正在放声歌唱的，是一个大约十六七岁的.青年男子。十六七岁？那不正是青春最美好的时光吗？他怎么……到街头卖艺了？我上下打量着他。高高瘦瘦的个子，又黑又瘦的双手，衣裤破烂不堪，特别是他的左手胳膊下……拄着一根拐杖！难道……难道他是残疾人？我的心猛地颤了一下。
当时，我望着他，心中感到过一种强烈的震撼：为什么？为什么残疾人就该饱受不能读书的痛苦？为什么？为什么残疾人必须放弃青春的美好时光？
他们就一定不能像我们普通人一样读书上学吗？即使答案是不能，难道我们就不能帮助他们重圆上学之梦吗？
我们能！同学们，让我们伸出对残疾人的援助之手吧！同学们，让我们献出对残疾人的一片爱心吧！即使他在天涯海角，但他会一辈子铭记这份刻骨铭心的爱！
加入扶残助学的行列来吧！让残疾人的上学之梦不再遥远！
爱心助残作文 篇41
同学们，你们看电视时，是不是常常看到这样一个广告：一位白发苍苍的老奶奶上了公共汽车，可是，没有人给她让位，而且还把让座的责任推到别人身上，让他人给老奶奶让位，最终，一位叔叔让了位。我也曾遇到过这种事，但我并没有让位。
事情是这样的：一次，我上了公共汽车，我很幸运，很快就找到一个座位，坐了下来。当我坐下时，心里那个美呀，就甭提了，我的意地向车门望去，最后，车上上来了一位颤微微的老爷爷，显得很吃力，在售票员阿姨的帮助下才算上了车。“哪位同志给老大爷让个座······”耳边不时地传来售票员阿姨亲切的话语。我刚想起身，但一阵腿疼又使我打消这个念头。“哪位同志给老大爷让个座！”耳边又响起售票员阿姨的声音。
我看看四周，其他人没有一点儿反应，有的若无其事地看着窗外，还有的就像没听见。就在这时，传来一个甜甜的声音：“老爷爷，你坐我这儿吧！”听到这个声音，人们都不约而同地把目光投向这个小姑娘。我也转过头一看，发现是一位比我娇小、瘦弱的`小女孩。此刻，我才觉得自己是那么渺小，内心充满了自责。
我的目的地到了，我刚下车，便惊呆了。小姑娘和她妈妈是和我在同一站下车的，小姑娘的妈妈正扶着她一瘸一拐地向前走去。
啊！原来这个小姑娘，她是个残疾人！
小姑娘的身影渐渐走出了我的视线，可我却觉得她就在我眼前，那么高大，那么完美无暇。
我已经知道了：小姑娘－她是个残疾人！
爱心助残作文 篇42
人无完人，金无赤足，我们常人有太多的向往，残疾人和我们一样有太多的向往。他们身残志坚，他们的成功要比我们常人艰难的多，这些精神可佳的残疾人，在满是荆棘的人生之路上奋勇向前。为了远大的志向，实现自己的人生价值，他们在前进中有的成功了，有的失败了，当然成功者我们翘起大拇指，失败者我们要鼓励，让他们在不平坦的人生之路上努力向前行，让他们过的幸福，活的开心。关爱残疾人，献出您的爱心，积善成德嘛!
我们身边的残疾人男男女女，老老少少。他们有的乐观向上，有的自怨自艾，有的.笑对人生，有的对人生充满怨恨。无论哪个残疾人，我们要伸出援助之手，让他们体会到生活是美好的，让他们体会到亲情、友情、爱情的暖流，让他们更好的实现自己的人生价值，残疾人也曾失望过、沮丧过、也曾泪流满面、出过血和汗。他们也曾迷茫过，他们感谢身边无私奉献的好心人，他们为身边的好心人一直默默地祈福。给予总比索取好。我们要真诚的和残疾人交朋友，真诚帮助他们，真诚地呵护他们。残疾人有时郁闷，有时痛苦、有时懊恼。我们千万别抛弃他们，要用真心和他们交流，让他们觉得自己生活在阳光之中。
我曾听说过，也曾见到过好多残疾人感人的故事，他们在学习中一丝不苟，他们在生活中自信大方，他们在工作中任劳任怨，这些美好的品质永远值得我们常人学习，残疾人给我们带来很多美好的东西，我们一定要珍惜。
爱心助残作文 篇43
星期六晚上，我作业都做好了，闲着没事，便打开电视机翻到湖南卫视《天天向上》栏目。我用手撑着下巴，没趣地看着。
看了一会儿，觉得没什么好看的正要关掉时，却突然听见主持人说：“下面有请一位特别的舞蹈人！”特别的舞蹈人？我立刻专注地看着，呀！我愣住了，这两位特别的舞蹈老师，竟然是一男一女的残疾人，他们坐在轮椅上，但他们跳起舞来却舞姿优美，让人丝毫感觉不到他们竟然是残疾人。我沉浸在这优美的舞蹈中。
伴着乐曲停止，我也一下子“醒”了。当主持人问她：“你是怎么有这样的意志的'？”她笑了笑说：“我深爱这舞蹈，它给我带来了不少乐趣，我的梦想是能上舞台，上天是公平的，因为缺了两条腿，所以动作比较自然，我会坚持的！”她的这一番话让我深受感动，眼角竟有点湿润了。
这位阿姨用自己的意志完成了她的梦想，是值得我们大家学习的，是我们的榜样。这位阿姨不为自己的残疾而自卑，而是选择了乐观地面对现实，这位阿姨非常努力，为了自己的梦想而奋斗，最终走向了成功！正是因为她这种努力，顽强不息的斗志，让她找到自己的快乐，这位阿姨看上去也非常阳光，她努力了，刻苦的练习，才做出了这么多高难度的动作，使她感觉自己也是一个在阳光下的正常人！
我们也要向这位阿姨一样，不断的追求，不断的努力，靠自己来完成梦想，步入人生的最高峰！
爱心助残作文 篇44
晚饭过后，我和爸爸忽听街上传来一阵阵歌声。我和爸爸迎着歌声走去，远远的看见桥头上围着一群人。走近一看，原来是残疾人在这里开演唱会。我想：残疾人还会演杂技和唱歌。就在这时，演出开始了。
首先，一个骨瘦如柴并且一双手只有两个手指的年轻人出场了。年轻人介绍说：“他小时候得了一场怪病，因为家里穷，没钱治疗，其它的手指都掉了，所以只剩下两个手指头。随着年龄增长，手变的越来越痛，有时候都想过自杀。就在这时一个人的歌鼓励了我，这首歌叫做《水手》。”他不知不觉的`唱了起来，他的歌声是多么动听，节奏把握得是哪么的准确。歌声一停，每个人都热烈的为这们残疾人鼓掌。甚至有一些人走到台前去捐钱。接着一个小姑娘出场了。她介绍说：“她28岁了，只有80厘米高。在他很小的时候，父母把她抛弃在江西省抚州市的火车站边，一对好心的夫妻把好我送到孤儿所里。她１８岁加入了这个残疾人团队。现在非常想找到自己的父母。”说完后，她动情的唱起了《世上只有妈妈好》。她一边唱着一边说：“妈妈你在哪里啊！”不知不觉哭了起来，很多人都感动的流泪，纷纷捐钱给她。节目一个接一个非常的精彩。
大约到了十点钟，爸爸对我说：“这么夜了我们回家吧！明天还要上学呢。”我依依不舍的和爸爸离开了。今天我不仅看了一场精彩的演出，还被残疾人这种自强不息的精神所鼓舞。
爱心助残作文 篇45
人们都会问，残疾人一生只有无法忍受的痛苦哪里来的快乐呢？
可我认为一个残疾人虽然在生理上有些缺陷，也可能因为这些缺陷，生活不能自理。但他们也会有能让自己快乐的方法！
记得在奥运会过了不久，四年一届的残奥会也拉开了帷幕，全国各地的残疾人运动员的来到了奥运场馆，开始了他们自己的比拼。
在篮球场上，虽然大家都共同坐在轮椅上，无法正常的行走，但他们有着我们正常人没有的毅力，也通过残疾，他们磨练出来了一种我们正常人难以理解的.意志。
不单单是在篮球场上，还有许多许多的项目都有他们“不简单”的身影!在田径场上；在游泳池里；在射击场上……
残疾人为什么能有这种非同寻常的毅力呢？
在我思来想去之后终于明白了原因。就是因为他们是从生活中的阴影中走出来的，他们经过了我们无法经历的磨难，他们用自己的努力换来了生活的快乐和光彩。
如果你是一个正常人却不去珍惜自己现在过的舒适的生活，那就太不值得了！连残疾人都不会因为自己有着不可弥补的生理缺陷而放弃生命，放弃拥有快乐的权利，他们都会想方设法的去寻找快乐，去寻找活在这个世上的权利。可为什么我们这些哪里也不缺的正常人还会对生活失去信心呢？
对，无论是残疾人还是我们正常人都要珍惜眼前的美好生活，不要对困难低头，也不要对挫折退缩。
爱心助残作文 篇46
朋友，你可曾想过一件令人恐惧的事？就是有一天早上你醒来时想大呼你爸你妈时，却发不出半点儿声音，这时你会想到你成了一个哑巴，一个真正的哑巴！
你可能会想大哭一场，可只有眼泪像雨一样出来而没有声音，哭完后，你想去告诉你爸妈时，你的爸妈看见你哭过时问你怎么了，而你却没能发出一点声音，这多让人着急啊！不过这些事不会发生在你的身上，今天下午，我们就扮一次哑巴。今天下午，我们在老师家做了一个有人比划让人猜成语的游戏，原因很简单，因为老师看见了一本作文书上的一篇作文想试一试，正巧我也看过这本书。嘿嘿，好戏在后头呢，答案我全部都知道，还能答不出来吗？先上来猜的同学真恨不得眼睛能看到老师手上的答案呢！
不过也真难的，你看，表演者把手在脑袋边转，像在思考，我心里想：这不是“恍然大悟”吗？那还不如学“沉思者”一样再突然起来，好像想起了什么。你看他，头向前冲，好像在用嘴想咬住掉下来的东西呢！果然不出我所料，答案果然是恍然大悟。还有“电视节目真好看”都是书上的答案，终于轮到我了，（这还是别的同学把机会让给我的，谁叫我看这呢。不过好像是付老师让我买的`，让我有“特殊待遇”，我的神啊——出自电视剧《武林外传》。）
还好我的盟友也看过这本书，当我表演到一半时就说出了答案，不然我还要跳舞呢！这次游戏就在欢笑声中结束了，不过我永远不会忘记当哑巴的痛苦，让我们为所有的残疾多付出一份爱心吧！
爱心助残作文 篇47
今天我拿到了两张戏票，是给残疾人看的。我和父母约好了，一起赶去看戏。首先我看到主持人也是一个腿骨折的'残疾人。看了残疾人表演的二胡独奏《二泉映月》。拉二胡的那个人是盲人，小提琴拉得比我好很多。还有两个聋哑人在旁边跳舞，动作五颜六色。
我又看了一遍聋哑人表演《千手观音》，看到八个聋哑人排着队，手不规则的摆动。虽然不是1000手，但还是让我眼花缭乱。一会儿散了，一会儿成了三个“观世音菩萨”，然后是两个“观世音菩萨”。最后成了“观世音菩萨”。多精彩啊！但是他们听不到音乐。他们为什么跳得这么好？我仔细一看，发现一个老师在黑暗中敲打着节拍。我明白了！
然而，乐趣还在后头！最精彩的是三个只有一条腿的人表演了《雄鹰迪斯科》。三个人拄着拐杖跳上舞台，有时举着拐杖当翅膀，有时突然“躺下”，用拐杖支撑着自己跳起来。突然，三个人扔下拐杖，“躺下”。当他们跳起来时，他们站了起来。其中两个又“趴”了，另一个连续跳过，另一个身体朝下站起来，这个又跳过去了！耶稣基督！一米多高啊！这个残疾人跳楼了！太不可思议了！不敢相信自己的眼睛。观众发出欢呼。
终于结束了。看了一个残疾人的表演津津有味，我想：“他们肯定是在训练中吃了很多苦，才练得这么好。我是个健康的人，应该比他们强！”
爱心助残作文 篇48
在班级里，要说体弱多病，我若排第二，没人敢排第一，近段时间，我常常有幸体验“残疾人”生活。
三年级时的扭伤最为严重，留下的印象也是最深刻的。当“残疾人”的.感觉真的不太好：站着腿太酸；一直跳又跳不动；爬着走，未免有点太尴尬；让人背着走，总要接受别人奇奇怪怪的眼神；老坐着不起来也不行……
老师又拖堂了，换做平时，这并没有什么，但对现在的我来说，可真是大大的不幸。因为下节课是科学课，课堂设在二楼的科学教室，对一个“瘸子”来说，这相当于要翻过好几座大山，跨过好几道河流。为了能赶在上课铃响前到达科学教室，我只有马不停蹄地一瘸一拐向前挪动着。好不容易挪到楼梯口，好不容易鼓起向前冲的勇气已经消耗掉一大半，为了能挨到科学教室，我不得不倚靠在楼梯上稍作休息。突然，一双手轻轻搭在我的肩上，回头一瞧，原来是“学霸李”。她笑着说：“你累坏了吧，来，我背你。”只见她蹲下身子，身体前倾，摆好准备背我的姿势。我轻轻趴在她的背上，希望能给她减轻点重量，她背着我，步履蹒跚地向科学教室走去，终于在正式上课前到达了。
要是没有“学霸李”的帮助，等我自己挪到科学教室，恐怕到下课铃响了，我都还没到达。
后来，我在四年级的两个学期以及五年级的下学期反反复复伤到脚，一次又一次地体验了“残疾人”生活。以后，我真应该好好保护自己的脚，少让它受伤。
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