在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的爱心筹款作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱心筹款作文1
星期一，老师组织我们筹款，最好每人都要捐。
今天，我来到教室，看见同学们个个面带笑容，把自己的筹款交给老师，因为我们在做一桩好事呢！有的同学捐2元、3元、5元不等，还有的捐10元、20元呢！
忽然我看见同学赵昊手中拿着一个纸包给了老师，老师打开一看，啊！不会吧！我差一点儿叫出了声，一百元！老师也有点惊讶了。
“赵昊，你捐得太多了吧！你还小不会挣钱，要不你捐二十元吧！”
赵昊犹豫了一会儿，然后又不停地摇头：“太少了点！”
“那你想捐多少呀！”
赵昊说：“我想都捐进去。”他坚持地说。
“要不捐三十吧！”老师用商量的口气试探。
“那就捐四十元。”赵昊决定了。
四十元，这个数字对我们来说也不小啊！
我们从老师那里知道，赵昊是用自己的压岁钱来捐的，平时他不舍得买零食和玩具，今天主动大方的`拿出这么多钱帮助别人，我真想为赵昊的行为而鼓掌呀！
爱心筹款作文2
今天是筹款的日子，我拿着一张5元钞票刚到教室，就看到同学们把老师围成一个圈，争先恐后地给灾区筹款，脸上布满了笑容，拿着有10元、20元、50元的。
这时，我的目光锁定在一个矮个子上，他叫赵昊，也是来筹款的，只见他手里拿着一张面值巨大的钞票——100元！当尚老师看到赵昊的筹款时，亲切地问赵昊“你为什么要捐这么多钱？”赵昊答道：“这样可以让更多灾区的小朋友进入学校读书了。”老师小声地又问20元够多了，怎么不捐20元呢？“
赵昊不住的说太少了，而且还不停地摇头。老师又说捐30元呢？赵昊头摇的更很了，而且连连摆手，坚定不移地说：”不，还是太少了。“好像非把这些钱全部捐出去似的。最后勉强捐了40元钱。这时，尚老师说：”我通过和赵昊他妈沟通，知道了赵昊从来不肯用压岁钱、零花钱来买零食、玩具。在今天一下子捐出这么多钱，使我们感动，而我们感动得不是百元大钞，而是他那有爱心的行为。我想赵昊真是一个有爱心的孩子，我也要向他学习。
今天的爱心筹款让我明白了帮助别人也在帮助自己，帮助别人自己也感到快乐。
爱心筹款作文3
今天是个重大的日子——爱心筹款日。同学们都格外兴奋，因为终于可以帮助那些没学上的孩子和穷人们了！我们手中都紧紧地拿着钱，有五元、十元、二十元等。我们把尚老师围住，伸出拿着钱的小手，争先恐后地叫着：“尚老师，给！给！”尚老师见我们这么有爱心，也露出了笑容。
一眨眼的功夫，尚老师就收了厚厚一叠，那都是我们的爱心呀！这时，赵昊走了过来，手里拿着一个精致的纸袋，上面写着他的名子。老师打开后，发现里面是一张百元大钞，就小声对赵昊说：“一百元太多了，捐十元行吗？”
“不行，十元太少了。”
“那二十元呢？”
“不行，还是太少了。”
尚老师终于说服了赵昊，让他捐了四十元。赵昊虽然没捐上一百元，但是那种精神感动了我们。一百元能买多少东西啊！买零食可以堆一座山，去饭店能吃好多道菜，买玩具可以买许多种稀奇古怪的玩具，买书能买十几本呢！赵昊把能买这么多东西的一百元想去帮助那些需要帮助的人们，真是太令人感动了！
虽然这次“爱心筹款”同学们捐的钱都不一样多，但是我知道，我们献出的爱心都是一样多的！
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