小学生爱国作文

2022-04-26 爱国

  在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的小学生爱国作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生爱国作文 篇1

  有一天,下午放学后,我和丁丁走在回家的路上。

  忽然,呼呼呼——狂风大作。轰隆隆——电闪雷鸣。哗哗哗——大雨滂沱。

  天变了。我一拍脑袋,说:“哎呀,不好。国旗要被淋湿了。如果国旗淋湿了,可就不鲜艳了呀。”

  我就拉着丁丁转身就跑,奔向学校。刷刷刷——我和丁丁把国旗降了下来。

  校长看见了,说:“你们真是爱国旗的好孩子。”

小学生爱国作文 篇2

  今天,看了开学第一课,本次的主题是英难。我想到了抗日小英雄海娃、张六子等。

  抗日战争波澜壮阔,小小英雄光照河山。抗日小英雄谁曾见过?

  ——我见过,我见过。

  在电影《鸡毛信》中,海娃以放羊作掩护,将情报送给八路军从容不迫;电影《小兵张嘎》中,嘎子机智勇敢从敌人手中把枪缴获,还配合游击队,端掉了日本兵的老窝……

  抗日小英雄的故事,你们可曾听过?——我听过,我听过?

  儿童团长张六子,在敌人面前毫不畏缩。鬼子要他说出粮食藏在哪里。还把刺刀放在他的前额。“粮食是乡亲们的,决不喂狗!”张六子的回答惊心动魄。儿童团长王璞,为掩护伤病员壮烈牺牲,他们的事迹可歌可泣四处传播……

  抗日小英雄的歌曲,有谁唱过?

  ——我唱过,我唱过。

  “牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了……”王二小把敌人带进我们的埋伏圈,自己却被鬼子挑死在山坡。《歌唱二小放牛郎》的歌曲,千人唱来万人和……

  抗日小英雄的事迹,牢记在我们的心窝;小英雄雨来的那句话,更是把一代代少年的心炙得火热:“我们是中国人,我们热爱自己的祖国!”

小学生爱国作文 篇3

  学习第二单元的课文后,我发现了它们有一个共同点,那就是每篇文章都表达了作者爱国、建国的决心,这同样也让我思绪万千……

  先从第五课《詹天佑》开始讲吧!詹天佑不怕困难、不怕嘲笑,一身正气、热爱祖国,是一位愿意用毕身精力来报效祖国的工程师。我们要向詹天佑学习他的爱国主义精神,与他的聪明、才干。从小学好知识,长大以后像詹天佑一样建设祖国、报效祖国。

  詹天佑通过自己的努力,成为了我国杰出的工程师。而季羡林却不一样,他以对祖国和生身母亲的思念为动力,创造一篇又一篇文章。他时时刻刻将祖国母亲装在心中,让人起敬。他在自己的学术领域,取得了崇高的地位,这一切都得归功于他对母亲真挚的爱慕。

  接下来,我们将认识几位知名度不高,但爱海岛、建海岛、爱祖国的战士们,大家都不说,但心有灵犀,都知道如果带点昆虫回来,会让海岛更好地发展,本文没有说一个爱国,但字里行间都流露出了对祖国浓浓的爱。

  本单元最后一篇文章是一篇爱国诗歌,我们中华有着五千年的悠久历史,有着美不胜收的名胜古迹,有着许多别的国家没有的东西。作为炎黄子孙,中华少年,龙的传人,我们必须为建设祖国出一份力。

  让我们从现在做起,为建设祖国出一份力。

小学生爱国作文 篇4

  “我们学了许许多多的关于战争的故事,今天我们就学习了《圆明园的毁灭》一课。”想到这里,我突然想起了中国人民受日本帝国主义欺凌的时候。

  我上网查找了一下,光是日军和中国人民抗战八年,就已经牺牲了20xx多万人!这真是一个十分大的天文数字啊!就只八年,日本就残杀了那么多的中国同胞!他们有的是被日军枪毙的,还有的死在日军的刀下的,有的是被烧死的,还有的是被折磨的。被日军残伤的大多数都是无辜百姓和平民。

  终于,在1939年9月14日,中国终于忍受不住日军的欺凌,展开了第一次战争。打开图片,只见浓烟滚滚,战场上,飞沙走石,战士们热血沸腾,还有鲜红的血和刀光。看到这里,我仿佛能听见因为失去亲人的痛受欺凌的百姓的哭喊,还有中国人民奋战的声音,让我深深感受到日军的罪行!

  “勿忘国耻,振兴中华”,这八个大字深深的印在我的脑海中,刻在我的心中!这也是每个中国人不可以忘记的日本帝国主义的欺凌!

  如今,虽然我们已经振兴中华,可我们做为中国人,要好好学习,将来为祖国文化创造新的奇迹!

小学生爱国作文 篇5

  今天耿老师带着我们在北京天安门前走了一遭。我看见威武的武警叔叔扛着枪,举着红旗排着整齐的队伍走到升旗台,广场四个方向,已经站着四个护旗方队,随着国歌的响起,国旗在慢慢的升起。

  天安门城楼有三层,中间挂着毛爷爷的画像,广场中间矗立着人民英雄纪念碑。耿老师告诉我们:一个真正的人才并不是仅有满腹经纶就能自居,在那些爱国人士身上最不可缺少的便是一颗爱国之心!我们生活在一个伟大的国度,我们在祖国母亲的怀抱里长大,报效母亲自在情理当之中,爱国也是我们品德素质最基本的表现之一。在我刚上小学的时候,老师就告诉我:祖国有秀丽的风姿,悠久的历史,灿烂的文化,更有勤劳的善良、勇敢智慧的炎黄子孙。以前不知道什么意思,现在懂了。

  我爱我的祖国妈妈,今天我要努力学好本领,明天我要为祖国的发展贡献力量。今天我为祖国而骄傲,明天我要让祖国因我而自豪!

小学生爱国作文 篇6

  我从小就想当一名建筑师,天天在电脑前画蓝图,让工地建设既漂亮又实惠的房子。为人们提供住所,让人们安居乐业。下雨天有一个避雨之处,有一个属于自己的港湾。

  各位叔叔阿姨都有自己的工作,都有属于自己所有的`理想和梦想,我的梦就是能让天底下所有的可怜的孤儿,失学儿童等,都住进干净漂亮的大房子里,住进高楼大厦,鳞次栉比的大城市里,在高大宽敞的教室里,认真上学。每个人都开开心心的去做自己的工作。愉快的面对每一天。

  20xx年8月16日,南京的青奥会已经开幕了,我们这些小东道主们,为着健儿们呐喊着加油助威。拿到那顶顶桂冠,拿到那块块奖牌,这正是我们每一个人的青奥梦,也是属于中国的中国梦。

  建设美丽的祖国,我们要从学好各科文化开始做起,做一个爱国者。

  我的梦想是成为一名建设家,让我们13亿人都有住处。为中国造福,为世界造福,为全人类造福!

小学生爱国作文 篇7

  有人问爱国是什么?有人说:“是跟日本鬼子抗争。”有人说:“把侵略者赶出中国。”

  这些都不是最好的答案。爱过其实很简单,捡起一张飞废纸,扔进垃圾桶,多种些树,少排些有毒气体,不生产有毒塑料袋。因为塑料袋就算埋在地下一百年也不会腐烂,或许还会对土地造成危害,还有一点对动物生存构成威胁

  抛弃在陆地上和水面上的飞塑料制品,被动物当做食物吞入,导致动物死亡,还有对人体的重大危害。现在我国据了解了解一次性塑料袋有16种毒素。

  爱国其实很简单,让我们行动起来,使明天更加美好。

小学生爱国作文 篇8

  1、这是一篇描写爱国的文章,读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子,文章字里行间流露着对祖国的热爱,语言真挚。不足之处:语句不通顺,如“爱国就是要以建设祖国,平祖国为至上”,应改为“爱国就是要以建设祖国,保卫祖国为至上”。

  2、这篇文章的主题是“爱国”,文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想,没有事例的文章显得没有说服力。

  3、本篇议论文以爱国为主题,简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国,论据丰富,语言流畅富有说服力,层次分明且衔接自如,过渡流畅。但文章中引用的“天行健……厚德载物”一句,出自《周易·乾》,意为君子要懂得顺应天道,懂得承载包容。用于本文引出爱国精神似乎略有牵强,希望作者酌情更正。

  4、这是一篇表达爱国之情的文章,作者通过不同的视角,运用多种举例方法,无数英雄为祖国献身,谱写爱国之歌,将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现,重点突出作者对祖国的热爱,详略得当,内容具体。

  5、这是一篇爱国的文章,读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子,文章字里行间流露着对祖国的热爱,语言真挚。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

  6、这篇文章,作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式,使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进行了呼吁,让大家好好学习,热爱自己的国家。文章语言通顺流利,作为二年级的学生,这是篇不错的文章。

  7、这是一篇关于爱国的演讲稿,文字富有激情且善于以史为例,开头的排比句更是增强了文章的气势。通过写“表妹”的爱国,来呼吁我们要满怀爱国情感,而且字里行间也表现出强烈的爱国情怀。

  8、本文是一篇爱国电影观后感,对于日本侵略者的暴行予以强烈的谴责,对灾难中的同胞给予了深切的同情。花枝、白修德这些灾难中的典型形象,让人看到人性的光辉。

  9、本文是一篇描写爱国精神的作文,文章整体语言流畅,()铿锵有力,慷慨激昂,富有感染力,从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应该怎样做,最后表达出作者对国家的热爱之情,文章思路清晰,结构合理,是一篇优秀的作文。

  10、这篇文章,作者从《詹天佑》作品中领悟到了伟大的爱国精神,排比句的运用使文章节奏感加强,更利于表达强烈的情感。作者联系自身,最后发出号召,有较强的感染力!

  11、这篇文章作者以演讲的形式表达了自己对祖国的热爱。文中作者通过写国难当头,“仁人志士誓死卫国”、“中华民族浴血奋斗”等,表现了祖国在苦难中一步步前行的艰辛,同时文末发出号召,呼吁青少年们为“振兴中华”而努力。

小学生爱国作文 篇9

  今天,我要讲得主题是——爱国。爱国就是报国。你肯定会问报国?我才小小年纪怎么会报国呢?这也是我看了“开学第一课”后才懂得的道理。

  在“开学第一课”,我学到了不少知识,于丹老师的一句话使我深深地感动了:当别人有困难时,我们应该及时伸出双手去帮助他们!让我们想一想,在别人遇到困难了,我们是不是“乐于助人”的人呢?有一个孩子叫马鹏飞,他从3岁开始就成了孤儿,他一直有奶奶抚养。可是老天对他不公平,又给了他一次沉重的打击。在他5岁时,奶奶被查出患有糖尿病。这是不到6岁的他就开始烧饭、洗衣服……支撑起了整个家。可是现在我们每天过着“饭来张口,衣来伸手”的生活,更不用说为爸爸妈妈做家务活了。在“开学第一课”中有一个游戏是:一个人往后倒,后面那个人要接住。这就是一种考验,后面那个人是否是一个“乐于助人”的人。

  我现在明白了,爱国就是要“乐于助人”;爱国就是要“认真学习,天天向上”;爱国就是做好自己的本职工作。

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