小学优秀作文900字

2021-06-24 900字

  在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的小学优秀作文900字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学优秀作文900字 篇1

  《鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的著作,它讲述了英国人鲁宾逊在孤岛生存的恶劣艰苦的环境。这个故事让我读到生存的道理。

  《鲁宾逊漂流记》一开始他与同伴们一起出航去南美洲探险时,遇上狂风暴雨,船沉没了,他只是孤身一人被冲上了无人小岛,一个人在这座荒无人烟、远离大陆的孤岛上,孤独的生活了二十多年,最后获救终于步入到文明社会的祖国——英国! 在这种恶劣而又艰苦的生存环境下,能够坚持这样漫长的时间,我们想象一下,鲁宾逊要克服多大的困难,要有多大的生存勇气、意志力与毅力呀!没有房子,鲁宾逊走遍这座荒岛,最终在山坡上寻觅一块适合他的生存空间,有水源、有遮蔽强烈阳光的树荫、还考虑了放野兽的区域,用木头和剩下的破船帆搭建了一座简陋的帐篷;想到粮食问题,没有吃的东西。他就冥思苦想,想到去打猎,于是,他拿着枪,到森林里打猎,到海边打渔,把捕到的山羊养起来,后来在他的喂养下有了一批山羊,他可以吃到羊肉,喝到新鲜的羊奶;鲁宾逊还把留在破船上的剩余粮食留下的麦子,撒在自己的围墙里,他用这点麦种反复种收,不断循环利用,到了第四年,终于吃上自己辛辛苦苦种出来的粮食。不仅如此,他还想尽手段对付这帮高大威猛的野人,鲁宾逊以自己的知识,采取了多种自救的方法,结果使自己在荒无人烟的孤岛上生存下来,这是多么巨大的勇气与智慧,让人敬佩呀!

  鲁宾逊为什么有这样的力量?我想了很久在文中鲁宾逊写出的列表里发现,他在困难面前,持有乐观态度,能战胜自我,挑战自我,超越自我。当漂流到荒岛后,他对自己的不幸遭遇,有积极的人生态度,并没有失去活下去的勇气,并不向死神认输,这一点与汤姆在山洞迷路一样。他列出的表幸与不幸,好处和坏处,以此来安慰自己的孤独,来激发自己战胜困难的“动力”。比方这段:我陷在一个可怕的荒岛上,没有重见天日的希望;但我还活着,没有像我同船的伙伴们一样,被水淹死。

  我与人类隔绝,仿佛一个隐士;但我并未因没有粮食,饿死在这个不毛之地”我没有衣服;但我是在一个热带气候里,即使有衣服,也穿不祝鲁宾逊对于自己面前遭遇到的困难与不幸是多么乐观啊!就是他有这样的生存理念,才让他在孤独的荒岛活了二十多年之久。

  《鲁宾逊漂流记》使我读到的见解是,人生不可能顺顺利利,一帆风顺,他总是会难为你,一波三折。当我们遇上不利环境时候,就得学会面对现实,在绝望中找到希望,知足安命,增强与困难做斗争的决心与信心。“不经历风雨,怎么见彩虹!” 正如鲁宾逊所说的那样:“我已学会多看看自己生活中的光明面,少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的.享受,少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰!”

小学优秀作文900字 篇2

  大年三十是一年的最后一天,也叫除夕。去年除夕这一天的热闹场面,我至今依然历历在目。

  一到腊月,爸爸所在的移动公司和妈妈所在邮电局都加班加点,忙得不可开交。我呢?每天只做一小时的寒假作业而外,就是和小朋友们一起开心地玩,尽情地享受假日的欢乐。可是,到了大年三十这天,全家来了个总动员,一齐投入到准备过大年的“战斗”!

  这一天早上起来,洗刷完毕,吃过早餐,全家人就开始忙起来了:贴年画、贴春联、贴窗花、挂红灯笼等,我呢,扫扫地,擦擦桌子,清洁室内外卫生,帮大人的忙,做爸爸妈妈的“使唤丫头”,也为一家人过好年而忙碌着。布置结束了,哇,家里果然呈现出了“万象更新”的景象!

  接下来,是大人给我们发红包,叫“压岁钱”。我问爸爸:“为什么给这么多钱呢?”爸爸说:“过大年了,孩子们可以买自己最喜欢的花炮什么的,增添点喜庆。”“噢,我明白了。”我飞出了家门,到外面玩去了。

  等我外面玩够了,再回家时,看见爸妈早已经开始准备年末大餐“团圆饭”了!

  真是“每逢佳节倍思亲”啊,在准备“团圆饭”的同时,爸爸提议:“我们过年,祖先也要过年啊!现在,全家人‘兵’分两路准备,其它人留在家里,继续准备‘团圆饭’,雪蕊大了,跟我去上坟祭拜祖先去,怎么样?”

  “太好了!”我高兴地答应了。我们上坟去时带了很多东西:原来,各种水果、糕点都可做贡品,还要放炮、烧香、点蜡、烧纸钱、祭拜。

  上完坟回家后,又要接“灶君”,听大人们说,它是腊月二十三送走的,去天上“汇报一年的工作”,除夕晚上要赶回来过大年的。

  要吃“团圆饭”了,忽然间,家家户户鞭炮此起彼伏,我们家也在门外放了很多花炮、鞭炮。

  “团圆饭”主食是饺子,外带八个菜,意思为八仙聚会。各种糕点、水果、饮料、白酒、红酒等吃的喝的应有尽有,真像是开展览会!这顿“团圆饭”吃吃喝喝前后长达数小时。饭间,孩子们不但可以喝各种饮料,而且还被允许喝红酒的。

  中央电视台的“春节联欢晚会”开始了,全家人一边继续享用着“团圆饭”,一边开始看“春晚”了。春晚节目逗得全家人乐哈哈的,可有意思了。但是,听大人们谈论,近年来,春晚节目比前几年消沉了、庸俗了,想要给节目制作人提点意见。

  除夕晚上,还要“守岁”的,因为“一夜连双岁”的缘故吧。一般前半夜是不能睡的,要一直坐等到深夜,即正月初一的子时。

  离十二点还有最后五分钟了,二0一一年马上就要到了!全家人一下了心潮澎湃起来,一齐跑出去看烟花、爆竹。哇,规模最大的烟花爆竹震撼大街小巷、照亮远山村庄。这时,新年钟声也响起来了,孩子们欢呼了!真是烟花爆竹除旧岁、欢声笑语迎新春啊!那缤纷的色彩、那热烈的场面,简直把我们带进了童话般的世界!

  我家的大年三十真有趣啊!

小学优秀作文900字 篇3

  我觉得自己就这样长大了,悄无声息的。常常和爸妈一起走上街去,碰到熟人就会听到她们说:“哟,这孩子,都长这么高了!声音听起来也不那么幼稚了。”每每这时,我就会想:是吗?我一天天地看着我自己,觉得没什么变化啊!不过也是这时,我心里就很不是滋味,因为我不想长大,我讨厌那种长大后就必须要有的“成熟”。

  我喜欢一个人静静地坐着,靠在椅子上,望着远处的山和天空发呆。小时候我长年住在外婆家,每天下午做完作业,趁着太阳还没有完全西沉的时候,我会搬来一把椅子,坐在院子里,望着天空,常常想一些奇怪的事,常常幻想有一天我长了一双翅膀,飞上天,找到传说中孙悟空的那朵“筋斗云,”然后再一屁股坐上去,不知道会不会像棉花那样软呢?或者它根本承载不了我的重量,又或者,也是空心的,一坐上去就直接掉下来……有时候这些稀奇古怪在想法会把我自己逗笑。

  也是小时候,也是在外婆家里,我会坐在院子里,耳边传来一首一首的歌,那是流行歌曲但却是听起来很伤感的,我会眯着眼睛,让思绪随那歌声飘啊,飘啊,飘到一个属于我的地方……然后心情就出奇地好。会特别珍惜现在的心情,因为我想,就算在以后的某一天,一样的地方,一样的时间,一样的歌声,一样的天气一样的人,心情也不见得会一样,所以我就会睁开眼睛,一遍一遍地看着周围的景色,一遍一遍地试着去重复刚才的心情。我怕有一天,这样的心情再也不会有了,那时我会多伤心啊,就连回忆,都是苦的。

  小时候还没上学时和爸妈一起住在另一个地方。一家三口挤在两间小屋里,现在看来,那时生活是多么地不方便!不过,楼上楼下全是爸爸妈妈的同事,所以他们常常串门。这幢楼里还有很多年龄和我差不多的小孩,每次大人走后,我们就在一起玩,或者是一起去买糖吃。我隐隐约约记得,那时我们很爱在楼下的院子里玩捉迷藏,由于我们住的地方是政府的员工宿舍,院子里还有板报,我们就常恶作剧地把叔叔阿姨辛辛苦苦写出来的粉笔字擦掉,但是因为小孩实在太多,而且这条街的小孩子也有很多,所以是谁弄的根本就不知道。

  现在我早已离开了那个地方,听说那幢楼还是老样子,里面还是有人住,不过都不是原来的人了,只有几户仍留在那儿。初中时我回去看了一眼,里面什么都没变,不过心情却不一样了。然后我会感叹时光的飞逝,会怀念自己的童年。

  可是我每次回忆,都是黑白画面,就像早期的电影一样,无声无影,画面一闪而过,模模糊糊的。我很努力地想看清记忆里的人们的样子,可是却无法清晰地回忆出来。那里面的人笑着,哭着,闹着,我甚至还能勉强地在那里找到曾经的自己,还有儿时的伙伴,可是终究,那都只是回忆,我知道我再也回不去。

  每天早上起床后在镜子里看着自己,感触很多。我很开心我还能拥有回忆,在回忆里我可以让自己再“活”一次。感谢一路上,我还有那么多属于我自己的,成长的痕迹。

小学优秀作文900字 篇4

  设计依据:

  1、目前不少学生都怕写作文,写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是,许多老师家长在辅导孩子作文时发现,孩子本来口头叙述的比较真实的感受,写到纸上就变成了大话、空话,甚至假话,他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象,就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导,使学生“写作感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验,多角度地观察生活,发现生活的多姿多彩,捕捉事物的特征,力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计,也正是以这种新理论为依托展开的。

  2、作文题目千变万化,常让学生感到无话可说,而话题作文,不限文体,不限表达方式,具有比较自由、开放的特点,因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文,仍是学生在写作时感到困惑的问题。为了帮助学生走进话题作文的大门,激起学生想象的智慧,我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题,以这一贴近学生现实生活实际的材料,来引导学生体验生活,关注社会,品味人生,从而写出属于学生自己的个性化真实作文。

  设计目标:

  1.引导学生用各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)去直接感受生活中的事物,并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。

  2.引导学生多角度地观察事物,把选材的触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。

  3.让学生尝试自主拟题习作,展开适当的联想,将文章内容写具体,表达真情实感,不拘写作形式。

  教学重点:让学生用各种感官去感受事物,在感悟中引导学生联系到生活实际之中。

  教学难点:让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的感受,与话题有机地整合在一起,不拘形式地表达出来。

  课前准备:

  1、学生自由组合编组,围着中间一卓就坐。

  2、准备四个沙地大西瓜

  3、多媒体准备

  课时安排:两课时

  所教年级:六年级

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话激情,导入话题(3分钟)

  师:同学们,今天的作文课跟以前的作文课有些不同。首先,我想向大家提两个非常简单的小问题,但请你们如实回答。

  其一,你们写过作文吗?

  (学生集体回答:写过)

  其二,同学们写了几年的作文,觉得作文难吗?

  (学生集体回答:难、不难、还可以??)

  师:今天天气真热啊!刚才呢,老师在街上买了一样好东西,来给大家解解渴,请大家先给它起个名字吧![出示西瓜,并分发给各组一个瓜,放在中间一桌]

  二、“研究”西瓜,尝试写话(7分钟)

  师:请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜,并动手介绍一下它是怎么样的。

  (学生开始观察研究,动手写话。)

  师:(五分钟后)现在我读几篇大家写的作文,请同学们认真听,想想它们有什么共同点?

  [老师随机抽几篇有代表性的文章,进行朗读]

  (指名学生回答:都写了形状、颜色??)

  三、“听、闻、摸、尝”,品味西瓜(15分钟)

  1、“听”西瓜

  师:同学们,看来大家的“眼力”可真不错,将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢?仔细听听,发挥想象,你听到了啥声响?

  (学生自由回答:“咚咚咚”的手指敲瓜声,“咔嚓咔嚓”的切瓜声,

小学优秀作文900字 篇5

  清晨,空气中的花香卷入鼻中。朦朦胧胧的睁开眼睛,额,早晨9点了,对于这时间是巴黎人起床最早的时间。我洗漱完毕后,下楼吃了混搭早餐奶油芝士配鸡蛋。额,外面刚下过一场雨。地面的水印记还能看出来。话不多说我迫不及待的来到了巴黎不容错过的景点埃菲尔铁塔。

  此时繁花茂盛,是拍照的正点时间,位位摄影师借着花儿与铁塔的匹配,"咔嚓"张张值得纪念的照片随风飘扬。阳光斜射在花朵上,露珠被照得晶莹剔透,好似一颗颗水晶镶嵌在花瓣上,蝴蝶借着花丛也来翩翩起舞一番,欢快的鸟鸣声给予人愉快的心情。我疯子般的跑向铁塔脚下,抬头一看,哦,天啊我不敢相信我现在就在她脚下。激动的心情迟迟不能平静。排了几小时的队伍,终于登上了这座"惊世之塔"。步步攀登,爬上了第二层。第二层有一家餐馆,我顺道在里面品尝了一番。出来后我不禁概叹一句:有钱就是任性。在二层欣赏过后,又继续爬上了第三层。气喘吁吁的我急忙想找张位子坐下,但络绎不绝的游客导致了没有空座位,我只能像别人一样借着栏杆来靠着歇息。浓浓的白云让人想飞上去抓一把的感觉。我向下望,一片片花海,人们如同蚂蚁在花海里蹿,姹紫嫣红的颜色看得人直刺眼。待了一会儿,就下去了。与埃菲尔铁塔合了张合影,回到宾馆午睡会。醒来时,已是下午4点钟,太阳的光辉洒在被子上,我半醒半困的躺了一会,望着窗外,一个小男孩正拉开窗帘,他看见了我朝我笑了笑。我顾不上穿鞋子,直接跑到阳台上朝他笑了笑。由于我们中间隔着一条小马路,所以对话起来很方便。我们谈笑风生,各讲各的故事,不知不觉就成为了朋友。他的妈妈来了,邀请我去她家做客。我当然答应啦。

  哦,古典的装横很有巴黎那番蕴味,四人餐桌上摆放着一盆鲜花,高雅的酒杯。多么浪漫啊。他妈妈还请我吃晚餐,我在里面逗留了会,看电视,聊天。该到吃晚餐的时间了,三文鱼加柠檬,这么滴上去那味道鲜美极了!再加上蓝莓饮料,哦,这才叫生活嘛,继续玩了会,道了句谢便离开了。从阳台直接翻过去就回家了,哈哈。没什么事干,又来到了香榭丽舍大街散步。霓虹灯装点着房屋,梦幻多彩,街头艺人表演各自的绝活,人们喝着葡萄酒聊着天,多有法国气息啊!晚上盛开的鲜花也不逊色,他们满怀豪情的向路人展示着自己的娇艳,春风一吹,这些花儿们手舞足蹈起来了。再加上古典音乐在街头放奏,我的肚子顿时舒服起来。在街边的一张座椅上坐下,欣赏这里,多美啊。可爱的巴黎,可爱的人们。

  回到宾馆,折个许愿心,美好的一天结束了。

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